第一課時
教學目的
1．能正確、流利地朗讀課文。
2．學會本課的7個生字，並能正確、美觀地書寫；認識1個偏旁。
教具準備：掛圖、生字卡片
教學過程
一、導入
1．同學們，你們周圍的世界是什麼樣的？
2．有一隻小動物也說“世界多美好呀”，板書課題。
⑴讀準“也”的音，是翹舌音不是平舌音。
⑵齊讀課題。
3．讀了課題後，你有什麼問題要問嗎？
4．你們問題的答案就在書中，下面我們來讀課文。
二、初讀課文
1．藉助拼音自讀課文。
2．再讀課文，把生字詞和小節號畫出來。
3．檢查自學效果。（出示生字詞）
⑴自身讀讀生字詞，想想：在字音上你有什麼要提醒同學的？
⑵正音。
⑶指名讀詞，開火車讀，齊讀。把生字詞帶入課文再讀一讀，把課文讀正確、流利。
4．指名讀詞，開火車讀，齊讀。
三、初步瞭解課文大意。
1．再指名朗讀課文，邊聽邊想：課文中“世界多美呀”是哪隻小動物說的？
2．它是什麼情況下說的？
3．你也能像剛纔阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎？
1）． 自讀，指讀，賽讀。
2）． 全班讀課文。
四、教同學字
書讀得好，字也能寫得好。
1．出示生字卡片，鞏固生字讀音。
教學“羊字頭“。
2．看課後筆順表，自同學字的筆順並描紅。
3．反饋檢查“世、美”的筆順。
1）． 指導寫字。
2）． 師範寫四個字，生描紅、臨寫。
3）． 生寫剩餘的生字。
第二課時
教學目的
1．有感情地朗讀、背誦課文。
2．理解文中詞語的意思。
3．瞭解小雞孵化的過程，同時感受大自然的美麗，激發熱愛大自然的感情。
教具：掛圖、生字卡片、綠茵茵的絨布。
教學過程
一、複習
1．抽讀生字卡片。
2．“世界多美呀”是誰說的？
3．指名分段朗讀課文。
二、細讀第一自然段
1．自讀第一自然段。
2．讀完後，你知道了什麼？
3．誰能用“先……後……”說說小雞在蛋殼裏的活動？
4．它怎會夜大爲世界是黃色的呢？它認爲世界美麗嗎？
5．滲透小雞在雞蛋裏怎樣孵化的小知識。指導有感情朗讀。
6．你現在能不看書，爲我們的電視配音嗎？指導背誦。
三、細讀第二自然段。
1．指名讀第二自然段。
2．課文告訴我們什麼呢？
3．你怎麼知道小雞啄殼很費勁的？能讀出這種費勁的語氣嗎？
4．小雞看見了什麼？
⑴（出示句子）它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的'。
⑵句中哪些詞是表示顏色的？
⑶“藍湛湛”表示什麼顏色？同學們，你們看看這綠茵的樹木看上去怎麼樣？
5．看到這麼美的景色，假如你現在是蛋殼中的小雞，你會怎麼說？怎麼做？
6．那麼讓我們把美麗的景色記下來。
7． 指導有感情地背誦。
四、細讀第三自然段
1．蛋殼中的小雞跟你們一們，迫不和待地鑽出來！
2．聽完後，你感受到小雞非常想出來嗎？
3．你還體會到了什麼？
4．你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來嗎？
5．現在，我們也來做只小雞，做做出殼的動作。
五、細讀第四自然段
1．是呀，小雞看到如此美麗的世界後，會說些什麼？
2．齊讀第四自然段。
3．誰願意噹噹這隻小雞來讚一讚這美麗的世界？
4．指導有感情朗讀課文。
5．指導有感情背誦課文。
六、 總結
1．學完課文後，你收穫了什麼？
2．齊聲有感情朗讀課文。
3．讓我們把這麼美的課文用腦記下來吧！
