第六組教材體現“關愛他人”的課文。有體現強烈情感對比的對子；有表現同學之間友愛的《窗前的氣球》；有表現關心有困難的人的《日記兩則》；有體現熱愛家鄉、珍惜友情的古詩。每篇課文都飽含着愛的真情。這是一組很好的培養學生愛心，獲得美好人生體驗的情感教育素材。應引導學生反覆朗讀和調動學生的生活見聞，感知教材，感悟社會，關心社會。
對於二年級上學期的學生來說，本組課文中的《古詩兩首》，學生學起來有些難度。因爲古詩語言精練，意蘊深長。學生的'領悟能力是有限的，學生對古詩的主題思想、感情等需要人生閱歷來豐富。但這兩首古詩是唐詩中的極品，它們流傳很廣，影響很深。大多數學生在學齡前就已會背誦，對學生來說是很熟悉的。另外古詩有它的韻律美，讀起來朗朗上口，學生學起來一定會有興趣的。其它三篇課文學生學起來比較容易，因爲這三篇課文都充分體現了兒童的生活氣息，學生經歷過這樣的生活體驗，能夠反思自己的思想和行爲。學生樂於接受。另外對子是由一連串的反義詞對舉，內容簡單，如詩歌一般，讀起來富有韻律感。學生興趣十足。
【學習目標】
1、認識46個生字，會寫38個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受真情與真愛。
3、有關愛他人的意識和感情。
本組課文都要引導學生熟讀課文，注重朗讀訓練。重點是創設情境，感悟課文，獲得美好人生體驗。隨文識字，在遊戲中識字，結合生活實際識字，讀詞語、句子識字，利用圖畫輔助識字，利用形聲字的規律識字等多種方法識字，引導學生自主探究識字方法，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法識字。通過組詞、朗讀課文、有趣的小故事復現生字，鞏固要認的字.要寫的字，採取學生自學、師指導、小組合作等形式進行。
