教學目標:讓學生了解正確的坐、立、行的姿勢有助於養成良好的身體姿態,從而養成良好的健康習慣。
教學重點:坐立行的正確姿勢
教學過程:
一、導入新課:
故事導入:小毛毛的背怎麼彎了?
老師講述故事,小毛毛小時候是個人見人愛的孩子,可自從他上學後就開始變了,現在他長大了,那個可愛的小毛毛不見了,出現在人們面前的`是一個走路東彎西扭的,站着腿伸不直的孩子了,小毛毛自己看着也煩人,怎麼辦呢?小毛毛怎麼會變成這樣的呢?
從故事引導學生來說一說,爲小毛毛找一找原因。
二、學習新課:
用說一說、做一做的方法來學習新課
說一說:怎樣的坐姿最好?爲什麼?
怎樣的立姿最好?爲什麼?
怎樣的走的姿勢最好?爲什麼?
做一做:坐一坐
站一站
走一走比比誰的姿勢最最好
三、學習動物模仿操
聽音樂、跟光碟裏的動作進行模仿練習
比一比誰學得最像,比一比誰的姿態最優美?
四、佈置作業:
比一比:排隊時誰站得最直
上課時誰坐得最正
上操是誰走得最神氣
板書設計:
坐、立、行
坐要正
立要直
走路擡頭又挺胸