教學目標：
1，學會尋找關鍵詞，學會賞析語句
2，尋找從句子中體會作者對“狼”的思考
教學特色：
1，學習小貼士
2，答案是豐富多彩的，尊重學生的答案。
教學過程：
一、導入
前一節課，我們一起學習了梭羅的《神的一滴》，從文中我們學會了“像水那樣思考”人與大自然的和諧關係。那麼，今天就讓我們換個角度，“像山那樣思考”，去認識一下美國作家利奧波德筆下的狼。
（提示：關於文中字詞、作者，請大家充分利用好網絡資源）
二、感知全文
請大家聽範讀《像山那樣思考》，聽的時候請用筆劃出你最喜歡的句子，並簡單說說理由。
（提示：賞析句子可以從語言特色、修辭手法、表現方式、句子的意蘊等角度入手。）
三、賞鑑課文
1，自由朗讀第一小節，將下面短語的空白補充完整。
像山那樣思考__________
（提示：答案就藏在文中的第一小節中，“像山那樣思考狼的'嚎叫”。）
2，“狼的嚎叫”究竟是怎樣的呢，文中是如何描寫“狼的嚎叫”的？
3，竟然狼的嚎叫是如此的深沉、驕傲，又是如此的悲壯、具有反抗性。那麼它必然會引起很多生物對它的留意。請用一分鐘的時間，快速瀏覽文章第2—3小節，並思考問題：這聲嚎叫究竟引起了哪些對象的留意。
（提示：“山”是“客觀”的，只有它才知道那個“深刻的含義”。）
4，那麼這個“深刻的含義”究竟是什麼呢，我們就帶着這個問題繼續往下看。請大家用三分鐘的時間默讀文章的第4—6小節。默讀的時候，帶上筆，讀到讓你心靈一動的句子就請畫出來，然後主動地和大家分享一下。
（提示：答案的豐富多彩的，言之有理即可。）
5，請大家品讀這句話“在這雙眼睛裏，我看到了新的東西，某種只有山才瞭解的東西”，這句話和上文的哪句話相呼應？
（提示：“山”——“深刻的含義”；“我”——“新的東西”。在狼的眼睛裏看到這一切的。）
6，作者在狼的眼睛看到了“新的東西”，那麼這個“新的東西”究竟是什麼？作者究竟看到了什麼呢？下面請三位同學分別朗讀一下第7、8、9三小節。思考：作者究竟看到了什麼？
（提示：林毀、山禿、鹿多、草荒、沙塵暴、河水把未來沖刷進大海里去了……生態破壞、家園毀滅……）
7，第十小節中，作者有沒有給我們以啓示，面對沙塵暴、生態破壞，我們該做些什麼？
（提示：這個世界的啓示在荒野）
四、總結全文
五、作業
附：板書設計
像山那樣思考
利奧波德
山——深刻的含義
狼人與自然和諧相處
我——新的東西
