【活動目標】
1、仔細觀察畫面，理解物體之間的遮擋關係。
2、嘗試用跳線法、添畫法的繪畫方式表現物體之間的前後遮擋關係。
3、大膽作畫，細心的畫出遮擋部分的畫面。
【活動準備】
活動教具(大樹、猴子、老虎)、森林背景圖一副、幼兒作畫工具。
【活動過程】
一、故事導入，引出課題。
1、教師講故事。
在美麗的森林裏，老虎是這個森林裏的大王，大家都很敬畏他。有一天中午，小動物們都午睡了，有一隻調皮的猴子在森林裏快樂快樂的玩耍，它在樹上跳來跳去。突然，一隻兇猛的大老虎睡醒了，他伸伸懶腰大搖大擺的走了出來，猴子看見了嚇得“吱溜”一聲鑽進了樹葉中，這隻猴子膽子有點大，還伸出腦袋來偷偷的張望。這個情景正好被路過的攝影師看見了，他“喀嚓”一聲拍了下來，我們一起來看看這張照片。
2、教師揭開完整的畫面。
指導語：這張照片好看嗎?想不想來畫一畫?
二、引導孩子理解畫面中物體之間的遮擋關係。
1、理解物體的先後關係。
先把問題拋給孩子：那我們該怎麼畫呢?先畫什麼?再畫什麼?最後畫什麼?
幼兒猜測回答：
提升：那我們再來仔細看一下這副畫，誰在最前面?大老虎的後面是什麼?猴子藏在哪裏?
小結：我們要先畫最前面的老虎，然後再畫大樹，最後畫猴子。
2、理解物體的遮擋關係。
大樹的變化：那我們怎麼畫大樹呢?大老虎走出來後，你看到的大樹跟剛纔的大樹都什麼不同?大樹的一部分樹幹被什麼遮住了?
猴子的變化：猴子藏在哪裏?它的身體什麼部分被遮住了看不見?(中間)
露出了身體的什麼部分?(頭和尾巴)
三、講解示範。(提醒幼兒將紙豎着畫)
1、教師用添畫法、跳線法演示遮擋畫的畫法。
指導語：在這幅畫中有被擋住的部分也有被)露出的部分，我們該怎麼畫呢?先畫什麼?再畫什麼?被遮住的部分要不要畫?
小結：我們要先畫最前面的老虎，然後再畫大樹，最後畫猴子。被遮住的部分不要畫。
跳線法：當碰到老虎的`時候我們擡起筆，在半空中輕輕的跳過去，不要畫出來，跳過前面的老虎後我們繼續畫。
添畫法：猴子的腳和一部分身體被遮住了不用畫出來，就畫露出來的部分，我們要先畫猴子的身體，身體要碰到樹幹，頭也剛剛好碰到樹幹。
2、前面的部分要畫得大，畫的時候膽子大一點，後面被遮住的地方要細心畫。
3、構圖飽滿，大樹可以從頂部一直畫到底部。
四、幼兒練習，教師進行指導。
1、教師強調要求：最前面的部分先畫，然後再畫後面的部分。被遮住的部分不用畫出來。
2、提醒幼兒老虎要畫得大，樹幹要畫得長，樹葉畫的茂密一點，畫滿整張紙。
五、講評。
將幼兒畫好的作品進行展示。
重點就遮擋部分進行講評。
