在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《好玩的梯子》幼兒園體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇1
活動意圖：
幼兒通過兩年的體能開發，基本掌握了走、跑、跳、鑽、爬等動作技能。
活動目標：
一、通過玩梯子，發現梯子的玩法，培養幼兒的嘗試精神。
二、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關，發展幼兒的平衡協調能力。三、培養幼兒克服困難、團結協作的良好品質。
活動準備：
梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。
活動過程:
一、準備部分(帶領幼兒做徒手操)
1、頭部運動——肩部運動——擴胸運動——-腰部運動。
2、拍手原地跑——原地擡腿——原地後踢——原地拍腳。
二、基本部分：
1、以在哪裏見過梯子和了解梯子的用途引發孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什麼辦法?
2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習插紅旗接力闖第一關。
3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習插紅旗接力闖第二關
三、結束部分：
1、小結遊戲情況，表揚動作正確、順利通過的幼兒。
2、放鬆活動：跟隨哨子聲做放鬆運動。
活動分析：
對於幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛鍊。在教學中讓個別幼兒進行示範，並讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇2
活動目標：
1.練習在梯子上走、跳、攀爬的動作，掌握手腳交替向前爬的動作要領（重點）
2.能靈活運用合適的方法，自主探索梯子架高後的從上面和下面通過的方法。（難點）
3.感受成爲一名護航員的快樂，體驗戰勝困難、勇敢堅強的意志品質。
活動準備：
經驗準備：對護航員的工作有初步的瞭解
物質準備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環節音樂
活動過程：
一、“護航員來操練”，帶領幼兒在遊戲情境中熱身，練習上肢及腿部力量
隨音樂引導幼兒做“護航員操練”—“護航員穿裝備操”—“輪臺陣”——“護航員控制船舵”等熱身活動。
二、“穿越障礙我當先”，引導幼兒自主探索梯子的不同玩法
1．幼兒自由探索梯子的不同玩法。
提問：護航員可以用什麼方式越過這些障礙？（我們一起來試一試吧）
誰能說一說你是怎麼通過這道障礙的？（重點介紹爬的動作）
小結：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實，眼睛交替看向上方、前方和下方。
下面過梯子：手握緊、腳搭實，腳向前一步，手要迅速向前移動。
2．創設“護航員梯橋”訓練營，引導幼兒重點練習上下爬梯子、懸掛爬梯子的動作。
練習通過梯子，引導幼兒探索通過梯子的動作，根據能力不同，擺放不同設計的幾架梯子，供幼兒自主選擇。
三、“海盜來了我不怕”，引導幼兒按規則遊戲，在遊戲中能堅持不懈勇於挑戰
1．“護航員訓練展示”，以接力賽的形式引導幼兒第一次遊戲，提醒護航員遵守規則。
介紹遊戲玩法及規則：幼兒需在走過獨木橋（走梯子），跳過田埂（跳梯子），鑽山洞（鑽梯子），過索橋（爬梯子），完成任務的護航員拿回勳章迅速返回拍第二名隊員的手，遊戲依次進行。
遊戲後分享：爲什麼你們這隊能夠順利並且快速的完成這次任務？小結：梳理過梯橋的方法：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住
梯子，腳要踩實。
2．創設“勇戰海盜”情景，增加遊戲難度進行第二次遊戲，鼓勵幼兒不斷自我挑戰。
接到緊急指示，有一批海盜正向我們靠近，我們需要保證自身安全
和海盜生命安全的前提下將他們驅趕走，但是這次海盜們進行了空中探測，我們一定要注意隱蔽自己從梯橋下面通過，時間緊任務重，出發吧。
遊戲後分享：爲什麼我們能在這麼短的時間全部護航員都能安全迅
速的越過障礙，趕走海盜？
小結：護航員本領過硬，團結一心，才能安全完成保衛任務，祝賀你們成功的將海盜趕走，現在讓我們一起慶祝一下吧！
四、“快樂護航員”，放鬆全身肌肉、調整呼吸
教師引導幼兒互相放鬆腿部、胳膊的肌肉。
課後反思：
“好玩的梯子”這節體育活動是《山東省幼兒課程指導用書》大班上冊裏的戶外活動內容之一，我根據本園幼兒年齡特點又把目標進行了微調，同時也把活動過程進行了新的設計，以“護航員”爲主線貫穿整個活動，以“護航員訓練一一“神鷹隊”護航員選拔一一勇戰海盜”爲背景，引導幼兒探索梯子的不同玩法，發展幼兒身體協調和靈放性活動中幼兒根據不同擺放的梯子想了好多種方法，探索過程怎麼擺放，才能突出重點，剛開始熱身時是否要帶幼兒圍繞障礙練習等向題，我們都開激烈的討論，最後斜出結論，熱身時不要帶幼兒障得。
這樣會侷限幼兒後面自己探索的思維，因爲探索架高的梯子是重點，我們可以從易到難進行。怎樣提高遊戲難度，老師們之間也存在困惑，在稍作調整後沒想到效果出奇的好，既提高了幼兒參與的主動性，又鍛鍊了幼兒的耐力，又增強了幼兒克服困難勇敢堅強的品質。看到他們如此努力的戰勝困難，參與活動的積極性那麼高，體現了幼兒主動參與活動。在活動中也有一定的問題，整節活動老師的站位不太明確，走動有些頻繁；在遊戲結束時隊員們成功的把海盜趕走了應該跟他們一樣發自內心的祝賀，這樣會使他們會更有成功感和榮譽感，讓他們以自己爲豪。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇3
【活動目標】
1.喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2.會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協調發展。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
1.梯子2架，輪胎6個。
2.《去郊遊》音樂。
3.闖關示意圖。
【活動過程】
1.師："今天的天氣真好，想去郊遊的小朋友上車"。放《去郊遊》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。
幼：哇!這裏有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的， 輪胎咱們都瞭解。你們知道梯子是幹什麼用的嗎?
幼：工地的叔叔登着梯子刷塗料、安吊燈，消防員叔叔能登着梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。
師：今天我們就用梯子玩一個《闖關》的遊戲，共有四關，每一關都有不同的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關開始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣佈規則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過第一關。 (這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，爲下一關做熱身準備。)教師與幼兒交流：剛纔我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。
3.幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即爲闖關成功。
師：大家有沒有信心闖過第二關?
幼：有!
師：好，出發。
幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。(有了第一關的練習，孩子們應該很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然後讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。)師幼交流：剛纔咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。
4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法通過梯子，即爲闖關成功。 提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，儘量把胳膊伸開，保持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。
5.第四關，梯子是立在牆上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然後鑽到梯子那一面跳下，即爲闖關成功。
這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他，大膽通過。最後闖關成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放鬆活動。
教師和幼兒共同小結，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以後在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。
6、放音樂，開着梯子火車回幼兒園嘍!
【活動反思】
本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的遊戲感興趣，在活動中，幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇4
活動目標：
1.通過玩梯子，發展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作，掌握手腳交替向上攀爬的動作。
2.探索梯子的不同玩法。
3.勇敢參與攀爬梯子的活動，體驗玩梯子的樂趣。
活動準備：
梯子三把、輪胎若干、熱身音樂，遊戲音樂，放鬆音樂。
活動過程：
一、熱身運動，激發幼兒玩梯子的興趣。
1.排一排，聽哨聲，跑步活動。
2.跟音樂，活動關節。主要活動胳膊、肩膀、腰部、腿部、膝蓋等關節。
二、自由探索梯子的多種玩法。
（一）幼兒自由玩梯子：
1.將梯子平放、側放，幼兒分三組，穿越山路、鑽過山洞。
將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側立放，鑽山洞、跨欄……
2.加快速度，用自己的方法走一遍。
三、幼兒自由組合，加入輪胎，合作探索多個梯子的玩法。
1. “剛纔我們是幾個小朋友玩梯子，如果咱們加入輪胎和梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下。”
2.分享玩法。
可以玩蹺蹺板、爬高樓、過獨木橋、擡花轎等。重點講解攀爬動作要領。（攀爬梯子有妙招，手腳交替向上爬，手要抓牢腳踩實，眼睛看好最重要。）
四、參與挑戰，鞏固技能。
學習了這麼多本領，你敢於挑戰嗎？
1.挑戰路線：穿越山路-巧鑽山洞-勇渡危橋。
2.加大難度，危橋更高。
3.加快速度，限時完成。
五、放鬆活動
小結：“在任務執行中你們不掙不搶，克服了重重困難，挑戰成功。那現在累不累呀？（累）好，來休息一下吧！”[放鬆音樂]
活動反思：
體育遊戲是幼兒非常喜愛的活動，活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協調的發展。可是一般在室內開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳及身體其它部位的鍛鍊。爲了加強幼兒全身鍛鍊，爲了孩子能得到全面的發展。《綱要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啓蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、鑽、攀登等，梯子這一常見的生活工具來作爲體育器械。孩子們從來沒有實際接觸過，僅僅知道它的用途，卻對其功能瞭解的不多，對於他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰性，更能激起孩子的興趣。在整個活動過程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發現，教師作爲活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇5
活動意圖：
戶外活動時，孩子們用自己折的紙飛機飛來飛去。航航的紙飛機不小心飛到了樹枝上掛着了，航航頓時大哭起來，我聞聲走過去想幫他取下來，可樹太高夠不着。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機取下來。孩子們好不羨慕，圍着梯子轉來轉去，有幾個孩子還把梯子擡了起來……爲了滿足孩子們對梯子的好奇，結合大班幼兒的能力發展水平和社會性發展所需，並結合孩子愛運動的特點，我有目的的、精心設計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認識，激發他們探索梯子多種玩法的興趣。
活動目標：
1.瞭解梯子的用途。
2.培養幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質，讓幼兒體驗創造性玩梯子的樂趣。
3.引導幼兒探索梯子的多種玩法，發展幼兒平衡、跨、雙腳行進跳、鑽等基本動作。
4.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
梯子用途的圖書；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂。
活動過程：
一、熱身運動，激發幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動"開火車送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們去送貨去吧！""趕快坐上我的小火車""我們的火車要開了，[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了，嗚……火車要減速了，嗚……火車過隧道了，嗚……火車爬山坡了。……"在場地轉一圈後，"嗤!火車到站了"，放下梯子，[火車音樂停]"我們下車卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務完成了！
2、交流活動：
"剛纔我們開的是什麼火車呀？（梯子火車），梯子能變成火車，還能怎麼玩呢？"幼兒爭相回答，發表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
（一）幼兒自由玩梯子：
1、師："梯子有這麼多的玩法，你們想不想試試？不過玩的時候要注意安全，輕搬輕放，別碰着自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，並指導。
（有的孩子將梯子平放，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側立放，鑽山洞、跨欄……有的用梯子當擔架，擡病人；有的在梯子中間放一輪胎，當蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當花轎，擡着新娘子；還有的把輪胎立着放，再把梯子平放到輪胎上，推小車……）
2、交流活動："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣？你是怎麼玩的？"（幼兒示範）引導幼兒嘗試多種玩法。
（把梯子當成玩具，是本次活動的重點。在這一環節我給孩子們創設了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發現梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，並幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）
（二）幼兒自由組合，合作探索多個梯子的玩法。
"剛纔我們是幾個小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢？來試一下。"引導幼兒用四架梯子合作玩：
幾個梯子側立，連續跨欄、連續鑽山洞；幾個梯子依次平放，開火車、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鑽山洞或隧道。
（從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒，是孩子們自學能力的體現，同時也是社會性發展的體現，這會讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學習、相互合作、相互幫助、共同努力得來的，會讓孩子們體驗到合作的快樂。）
（三）分享玩法，瞭解梯子的其他用途"來，孩子們過來坐一會兒"（把梯子和輪胎全放下）[音樂停]
"梯子好玩嗎？（好玩）剛纔，我發現有的小朋友把梯子當成小河跨過去，有的把梯子當成跨欄，像劉翔哥哥一樣，連續跨欄，還有的當成山洞、隧道、陡坡等……你們的玩法都很棒，我們和梯子做了遊戲，同時還鍛鍊了我們的身體。其實在生活中人們經常也要用到梯子，有誰知道？
（讓孩子們進一步瞭解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛生、過河、登高望遠、甚至於用於旅遊業、訓練警犬等等）"看來，梯子的用途還真大呀！"
三、玩遊戲，提升經驗遊戲：滅火
1、創設情境：
電話鈴響，消防員叔叔請小朋友們幫忙去滅火。
2、介紹途中遇到的困難：要走過小橋，鑽過山洞，跨過小河，爬上陡坡，然後才能到達目的地。每人拿上一個滅火器拔掉消防栓對準火源根部用力壓滅火器的把柄，這樣火才能被熄滅。""好，站成一排，誰敢來探探路？好，你來！（師指導，幼兒示範）""面對這麼多的困難，你們害怕嗎？（不害怕）"我相信，你們都能克服困難，都是勇敢的孩子。""準備好了嗎？（準備好了），出發！"[遊戲音樂]
"大火終於被滅了，我們的任務圓滿完成了，耶耶。
活動反思：
本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的遊戲感興趣，在活動中，幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇6
一、活動名稱：
《好玩的梯子》
二、活動目標：
1.通過玩梯子，發展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作，進一步提高幼兒動作協調性、靈活性。
2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法，學會分工與合作，培養幼兒勇於嘗試的精神和初步的競爭意識。
三、活動準備：
1.輕音樂
2.材料準備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。
四、活動過程：
(一)導入部分指導語："孩子們，快來看，現在是什麼季節?對，秋天是一個收穫的季節，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節，你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?"音樂起，老師和幼兒一起熱身運動，關於勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作，轉動手腕，壓腿，轉動腳踝等動作)小結：教師注意在過程中引導幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。
(二)展開部分
1、各式梯子引起幼兒興趣。
指導語："孩子們在過去幫爸媽之前，我們先玩一會再去好嗎?玩什麼呢?(老師假裝找玩的東西，東瞧瞧，西望望)哎，有了，看!那是什麼?那我們今天就玩梯子吧!"指導語："好，孩子們，我們認識了這麼多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎麼樣玩的?"
2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂)
(1)兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。
玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩)。
老師小結：這種方法好玩，我們大家一起跟他學着玩一下吧。一定要注意安全。
玩法二：跳空格指導語："誰有不同的玩法?"梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔裏進行跳，身體保持平衡，重心要穩。
指導語："他這種玩法有挑戰性，來!大家跟着學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?"小結：孩子們，剛纔你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬着走等。老師爲你們勇於創新，自我挑戰的精神，爲你們點贊。
3、設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)指導語："孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎麼辦呀?"讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，爲了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。
老師小結:孩子們，你們剛纔大膽設計，共同創建，勇於克服困難，互相協作的精神所感動，孩子們你們成功了，好樣的。
小結:"孩子們，你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續玩吧。"
(三)結束部分跟老師一起做放鬆運動，學小鳥飛回家。
特殊體質孩子及處理辦法：
李曹金龍小朋友比較活躍，在進行活動時老師多加關注，以免在活動時幼兒到處跑跳發生危險。
賈佑樾對參與遊戲的積極性不高，在進行活動時老師多多帶領，以提高幼兒對遊戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。
呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關注及指導，當其遇到困難時及時幫助她。
活動反思：
對於大班幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，更應該加強心理負荷能力的鍛鍊。在教學中讓個別幼兒進行示範，並讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇7
活動目標：
1、學習卷的技能，能借助其他圓柱體捲紙棒。
2、嘗試自主組合紙棒，製作梯子。
活動準備：
報紙、圓柱體物體（吸管、筆管）、雙面膠。
活動過程：
一、 觀察範例，推想製作方法
教師出示“梯子”範例，提問：這是什麼？是用什麼做的？你們想一想怎樣才能做出這樣的梯子？（引導幼兒說出用報紙捲成紙棒，組合成梯子等。）
二、教師示範講解制作梯子的方法。
1、取一支筆（可用其他圓柱體長條代替）包在報紙裏面。
2、將一張報紙包着筆，捲成一根紙棒。
3、卷好的紙棒用雙面膠固定。
4、取兩張報紙卷兩根長短、粗細相同的`紙棒；取兩張半張的報紙卷兩根略細的紙棒。
5、將兩根細的紙棒剪成從小到大的四根。
6、最後組合。一架梯子完成。
三、幼兒製作
1、教師提出操作要求。
教師：卷報紙時一定要卷緊；卷好的紙棒記得用雙面膠固定。
2、幼兒操作。
教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。
五、欣賞、交流
1、教師幫助幼兒將製作好的梯子用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景牆上。
2、師幼集中欣賞、交流。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇8
活動目標：
1、大膽探索梯子的玩法，激發創新精神，促進基本動作，發展動作的協調性。
2、能根據自己的動作發展和能力進行自我調節，體驗自主遊戲的快樂。
3、提高合作能力，培養競爭意識和勇敢精神。
活動準備：
梯子4架、輪胎8個、塑料編網、乾毛巾
活動過程：
1、幼兒在老師的帶領下，擡梯子跑步進場，並在場地脫掉鞋襪。
2、做韻律操《快樂的小朋友》
分組自由玩梯子
將幼兒分成四個小組，鼓勵幼兒在梯子上探索玩法。
教師觀察：誰玩梯子的方法最多？誰最會玩？誰能把梯子和其它器材結合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？
三、集體練習
教師引導：老師變個魔術，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什麼好辦法過橋？有什麼好辦法上山？
第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高，鼓勵幼兒用各種方法通過﹚。
第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎擡高，幼兒可以在椅子上完成動作，也可以在椅子下面完成動作，如匍匐鑽怕、側面蠕動﹚。
第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎擡高，幼兒用各種動作完成練習，並能從輪胎上跳下，屈膝緩衝、輕輕落下﹚。
四、競爭遊戲—防汛演練
教師引導：有個地方發大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說邊示範，第一個幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網取防汛袋從場地外圍回來，第二個幼兒將袋子原路送回。
規則：
1、幼兒分成兩組比賽，各隊的最後一名幼兒先回到出發地爲勝。
2、 要按規定的路線走，方法可以自由選擇，如過“電網”時可以爬、鑽、滾。
3、 第一名幼兒往回跑時，第二名幼兒才能出發。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇9
活動目標：
1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協調和平衡能力。(重點)
2、啓發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩，培養勇敢精神。(難點)
活動準備：
梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。
活動流程：
準備活動任意玩梯子和輪胎遊戲：小小建築師放鬆運動
活動過程：
一、準備運動
跟着音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導幼兒隨音樂創編各種動作，給幼兒營造一種寬鬆、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節，預防運動損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天，我們用梯子和輪胎來做遊戲，想怎麼玩就怎麼玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一遊戲的侷限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，並且與幼兒一起參與到遊戲中，重新理解了在新公佈的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關係"，師生平等的遊戲真正體現了師生間的互動。)
2、幼兒任意玩。
3、休息，同時提問你是怎麼玩的。(動靜結合，有利於緩減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態，爲下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發生成績感，有利於促進他們的發明慾望。)
三、遊戲：小小建築師
(在這一環節中，我採用了幼兒自創的遊戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。保守的遊戲分爲幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環境，讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇，充沛體現了自主性，適應了現代社會的需求。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇10
一、活動目標：
1.通過探索梯子的各種玩法，提高平衡能力。
2.在情景遊戲營救小動物的過程中，體驗遊戲帶來的快樂和成功感。
二、活動準備：
輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動物毛絨玩具、口哨。
三、活動過程:
1.熱身運動：
隊列變換：（小松鼠進行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。
2.直接引題激發興趣，幼兒嘗試探索
第一次：平地上請幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進行觀察
指導語：老師爲小朋友提供了很多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法並試一試。
探索結束教師組織幼兒討論交流自己的玩法
指導語：剛纔你是怎麼玩的？需要注意什麼？
（幼兒主動探索發現平衡在活動中的作用）
教師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領。
第二次：幼兒學習用平衡的動作要領進行再次練習。
3．難度遞增，激發挑戰
第一次：高度的提升，用兩個輪胎把梯子架起來，幼兒進行練習。
第二次：輔助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進行組.合運用。
幼兒討論交流經驗
4．情境遊戲：營救小動物，對經驗進行提升。
師：小朋友，你們剛纔成功的祕訣是什麼？
引出情境遊戲：今天有很多實施了魔法的小動物需要我們去營救，營救的路途會很辛苦，需要我們小朋友走過小橋，跨過小河，爬過小山。
這個環節主要是：通過情景把整個活動的每個環節內容進行串連，從簡到難。
幼兒分組遊戲。
5.放鬆運動
（蟲兒飛）和自己就出來的小動物們一起做放鬆運動
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇11
活動目標：
1、會主動嘗試探索梯子的不同玩法，發展幼兒平衡走、跳、攀爬等多種能力。
2、喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。
活動準備：
竹梯三根（竹梯兩端分別用海綿紙包裹紮緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全），音樂、輪胎、墊子、紅花。
活動過程：
一、做好活動準備，熱身練習。
1、幼兒跟隨教師做熱身運動。
2、將三根竹梯擺到活動場地相應位置。請孩子們先說說：梯子平時是做什麼用的？自己在哪裏見過？
幼：工地的叔叔登着梯子刷塗料、安吊燈，消防員叔叔能登着梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。竹梯除了平時勞動時用，我們還可以在上面玩。
二、嘗試用各種方法通過梯子。
（一）教師出示梯子，平放在地面上。
1、師：“請小朋友想辦法過這個梯子，看誰過梯子的辦法和別人不一樣。”把幼兒分成三組，每組一個梯子。分散自由地嘗試用各種方法從梯子上經過。
2、教師在孩子玩的過程中，從旁指導，關注孩子們過梯子的不同玩法。
3、哨響遊戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黑色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
平衡走（梯子中間、橫樑走、兩側走、倒着走），爬跳（單腳跳朋友幫助、雙腳跳、跨跳）
4、再次遊戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。
三根梯子組合在一起嘗試多種玩法，平衡走、跳、爬等多種玩法
三、遊戲：敢於嘗試新的挑戰
四個輪胎疊一起架上梯子，放三組，鼓勵幼兒勇敢，大膽攀爬梯子後從高處跳下來，在活動過程中給予鼓勵，比賽看哪個組比較快。
四、放鬆活動
隨着緩慢的音樂進行放鬆活動。
《好玩的梯子》幼兒園體育教案 篇12
【活動目標】
1、認識各種各樣的梯子，知道梯子的工作原理。
2、學會簡單梯子的結構的搭建。
【活動準備】
樂高零件、梯子圖片。
【活動過程】
一、謎語導入
1、師：今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜一猜吧。長的少，短的多，腳去踩，手去摸。你們知道是什麼嗎？對了，就是梯子。
P：你們的小腦袋轉的真快。
二、展示圖片
師：你們都是在哪兒見到過梯子？你們見過的梯子都是什麼樣子的呢？
p：真厲害，能夠完整的描述出見過的梯子！今天老師也帶來了幾張梯子的圖片，不知道你們有沒有見過，一起來看看吧。（木梯子、鋁合金摺疊梯子、登高梯子、伸縮梯子）
這些梯子有些什麼相同的地方？（幼兒自由回答）
p：你們觀察的真仔細（梯子的兩邊都有兩根長粗杆子，中間有一根根橫檔，這些橫檔是用來攀爬的。橫檔和邊杆都是相互平行的。）那又有些什麼不同的地方？（有些可以摺疊，材料不同，高低不同、顏色不同）
三、展示PPT
師：那你們知道梯子在日常生活中有什麼作用嗎？p：你們的生活經驗真豐富。那還有什麼作用呢，我們一起來看一看。
小結：梯子不僅可以幫助人們拿到高處的東西，幫助人們打掃夠不到的地方，登高望遠，還可以用來做遊戲，裝飾房間。
四、觀看視頻
1、師：除了這些常用的梯子，這段視頻裏還有一個更神奇的，我們一起來看一看。(播放視頻)
2、動畫片已經看完了，誰來告訴我在動畫片中的梯子有什麼特殊的功能嗎？（能夠利用梯子來把自己的夢和別人的夢連起來）。
五、交流探索
師：你們知道生活中還有什麼東西看上去也很像梯子？p：你們真厲害，一想就想到了。那它們有什麼區別嗎？
1、材料不同。梯子一般是由木材，鋼材，鋁材等做的。樓梯是由木材，鋼材，玻璃，鋼筋水泥，塑料，花崗石，大理石等做的。
2、梯子可以隨意的移動，一般沒有扶手，比較危險。樓梯不能移動，是固定的，有護欄（扶手）。
3、梯子根據物體的高度來確定角度。樓梯與地面有一定的坡度（角度）在30度到50度之間，高度也有規定。
4、梯子每個橫檔要考慮人體的重量，橫檔的長度也有規定。樓梯能夠承受很大的力
六、拷貝不走樣
師：今天老師也帶來了一個用特殊材料做的梯子，大家看！
你們想不想也搭一個梯子？老師有要求哦，你要搭得和老師一模一樣，看誰搭得又快又好。注意你們要選擇長度合適的磚塊，而且你的梯子能夠穩穩地站住。
七、介紹交流
屬於我們的梯子已經搭建完成了，那你們想把你們搭建的梯子放在哪裏呢，讓它發揮什麼樣的作用呢？爲什麼？p：你的想法很獨特哦！（幼兒進行自由回答交流）
八、創意搭建
1、師：小朋友們，你們覺得自己的梯子怎麼樣？那你們想不想把你們的梯子變得更厲害，擁有更多的功能呢？那就動動你們的小手來改裝一下吧。鼓勵學生大膽嘗試，在搭建好的梯子上進行改裝
2、請你們向老師和其他的小朋友來介紹一下你的梯子有什麼神奇的功能。你有一雙能幹的小巧手，我們一起來評出今天的最佳設計師。
九、教師小結
今天我們認識了生活中各種各樣的梯子，知道了梯子與樓梯有着不同的地方，而且我們還會學會了自己動手搭建出一個梯子。在自己搭建的梯子上能夠創作出這麼多有想法的東西。
