每年都有很多國中特別是九年級家長，問詢和老師，爲什麼我們家的孩子上課總走神，不能專注的聽課？我對我們家孩子都快要無助了。家長有很多的困惑，其實，孩子比你更困惑，因爲父母是他們最親的人，自己的困惑如果父母都不能全心的接受和幫助，還能找誰？學習的改善有方法與技巧。孩子的注意力是有一定時間的，年齡越小，能集中注意力的時間越短，從開始的10—15分鐘，到後來的30-40分鐘。其實，即使成年人上課時，也會走神的。對於孩子上課能否集中聽課，最大的解決辦法是調動自己的好奇心和求知慾，也就是有一個好的預習。
很多孩子，都沒有預習，有預習的，做的也不太好。預習是什麼呢？將第二天要將的知識，過一遍，瞭解個大概，知道老師第二天講什麼嘛？這是不夠的！記得去山西一箇中學做講座時，一個高一的`孩子跟我說，和老師你說預習怎樣最有效呢？然後，他一口氣列出了4、5種方法，接下來又說複習，考試，每一個又有好幾種方法，我當時很感慨，孩子，你是在學習知識，還是學習方法呢？是不是本末倒置了！？
其實，預習很簡單。我們可以從以下幾點去做：
第一，第二天老師要將的知識點是什麼？
很多人只是對課本看看，瞭解下都什麼內容，實際這只是粗略的，考試真正考的都是最基本的知識，難得題目都是基本知識點的累積。好的預習，應該是，在自己的本子上列出來這節的知識點，都涉及了那些知識點，前邊學習的知識點，與這節的知識點有聯繫麼？
第二，新知識點，所包含的知識點具體內容是什麼？
在第一步基礎上，在知識點下簡要列出你自己認爲的這個知識點的內容是什麼。
第三，新知識點內容，包含了哪些解題方法？
新的知識點，都有例題，可是多數人看例題，盡是自己做遍，或者看下只要瞭解了會了就可以了，實際是不夠了，例題的研究很重要，要學習課本上例題的步驟，這個題是對這個知識點的哪個角度的演示，爲什麼按這樣的步驟寫下來，每一步有什麼樣的道理，也就是從上一步拖到下一步，包含了哪些知識點，這類題的方法步驟是什麼。我們需要將這個總結出來。
