教學目標：
1、學生學會制定研究計劃。
2、培養學生自主研究、合作研究的意識和能力。
3、培養學生蒐集資料和整理資料的'能力。
4、培養學生的交流能力。
教學重點：
1、學生學會制定研究計劃。
2、培養學生蒐集資料和整理資料的能力。
教學難點：
1、學生學會制定研究計劃。
2、培養學生蒐集資料和整理資料的能力。
教學準備：研究計劃表、教師蒐集相關知識並製成資料卡課件。
教學過程：
一、談話導入。
教師結合學生上一節課的猜想談話導入：我們的猜想與事實相符嗎？這就需要我們開展研究進行驗證。
板書：《追尋人類祖先的足跡》。
二、計劃與組織。
1、學生分組商議，制定研究計劃並填寫好“研究計劃表”。
研究主題
研究目的
組員分工
研究時間
研究方法
研究步驟
活動要求
2、集體交流評議，修改完善我們的研究計劃。
教師強調研究過程中的注意事項：重點是安全。
三、事實與證據（課外探究）。
1、教師引導學生了解蒐集證據的方法與途徑。（採訪、上網查詢、閱讀書籍……）
2、學生根據研究計劃開展科學探究活動，蒐集關於人類祖先生活的資料並製成資料卡。
教師指導部分學生開展探究。
3、學生寫好日記。
