1.解釋下列句中加點的字。
(1)月餘亦卒()
(2)便索輿來奔喪()
(3)便徑入坐靈牀上()
(4)弦既不調()
答案：(1)死(2)轎子(3)一直(4)協調
2.翻譯下列句子。
(1)子猷問左右：“何以都不聞消息?”
譯文：__________________________________________
(2)因慟絕良久。月餘亦卒。
譯文：__________________________________________
答案：(1)王子猷問手下的人說：“爲什麼總聽不到(子敬的)消息?”
(2)於是痛哭了很久，幾乎要昏過去。過了一個多月，(子猷)也死了。
3.用“∕”給下列句子斷句。
(1)引慟絕良久(2)子敬速好琴
(3)便徑入坐靈牀上(4)何以都不聞消息
答案：(1)因∕慟絕良久(2)子敬∕速好琴(3)便∕徑入坐∕靈牀上(4)何以∕都不聞消息
4.填空。
文中最能表現子猷與子敬兄弟之情的句子是：_____
_________________________________________________
答案：擲地雲：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月餘亦卒。
閱讀全文，回答5～8題。
5.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是()
A.王子猷、子敬俱病篤病重
B.語時了不悲結束
C.因慟絕良久很
D.子敬素好琴向來
【解析】選B。“了”在句中的意思是“完全”。
6.翻譯下列句子。
(1)便索輿來奔喪，都不哭。
譯文：___________________________________________
(2)取子敬琴彈，弦既不調。
譯文：___________________________________________
答案：(1)(子猷)就要轎子來看望喪事，一路上都沒有哭。
(2)(子猷)拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了。
7.子猷“取子敬琴彈，弦既不調”，你認爲“琴不調”原因可能是什麼?
答：_____________________________________________
【解析】此題考查對語段的理解分析能力，解答此題可從琴和子猷內心心情兩個角度來分析。
答案：一是子敬病了很長時間，琴放置久了。二是子猷睹琴思人，悲傷過度，不能調琴。
8.《人琴俱亡》這篇課文描寫子猷先是“了不悲”、“都不哭”，後又寫他“慟絕良久”，這是不是矛盾?請作分析。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此題考查對人物內心感情的分析能力，不哭不悲是自己強行抑制自己的悲痛，慟絕良久是抑制不住的結果。
答案：“了不悲”、“都不哭”是強抑制住自己的悲痛的結果，而並不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲傷心情了，悲痛噴薄而出，所以“慟絕良久”。故前後並不矛盾。
【延伸提能力】
(一)閱讀下面文言文，完成9～12題。
9.解釋下列加點詞的意思。
(1)顧彥先平生好琴()
(2)家人常以琴置靈牀上()
(3)不勝其慟()
(4)遂不執孝子手而出()
答案：(1)彈琴(2)把(3)能承擔、能承受。這裏是抑制、控制(4)持、握
10.翻譯下面的句子。
(1)顧彥先平生好琴，及喪，家人常以琴置靈牀上。
譯文：__________________________________________
(2)顧彥先頗覆賞此不?
譯文：__________________________________________
答案：(1)顧彥先(顧榮)生前喜歡彈琴，去世後，家人就把琴放在靈牀上。
(2)顧彥先還能欣賞這些曲子嗎?
11.文中哪些語句表現了張季鷹的悲痛之情?請用原文回答。
答：_____________________________________________
【解析】此題考查學生對語句的理解能力，從文中張季鷹弔喪時的`表現中找出相應的語句即可。
答案：不勝其慟因又大慟，遂不執孝子手而出。
12.你能體會張季鷹說“顧彥先頗覆賞此不”這句話時的心情嗎?說說你的體會。
答：______________________________________________
【解析】此題考查對人物內心情感的分析能力，解答此題只要圍繞張季鷹的內心悲痛之情回答即可。
答案：悲痛之極，對逝者的哀悼。表現了張季鷹和顧彥先友誼深厚，知己去世，因慟忘情。
