導語：對於中職的英語教學應該如何設計教案?以下是小編爲大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
教學目標：
1.能準確記住部分單詞的過去分詞。
2.能準確記住並說出過去完成時態的構成及句子結構。
能力目標：
能運用所學的過去完成時態的句子描述簡單的圖片。
重點和難點：
準確記住並說出過去完成時態的構成及句子結構。
運用所學的過去完成時態的句子描述簡單的圖片。
課型：新授課 教法：講解練習相結合 教具：課件
教學過程：
一、導入
首先看一個時間軸，用含有過去時態的兩個簡單句子描述軸上的圖片。進而引出含有過去完成時態的複合句：By the time Li Lei got up, his sister had already
二、 新授
繼續展示兩個時間軸，模仿上述複合句用含有過去完成時態的句子描述時間軸。
By the time I got to school, the teacher into the classroom.
By the time I got home, my little brother to bed.
三.結構
構成：過去完成時的基本結構是：“had + 動詞的'過去分詞”。
定義：過去完成時表示過去某一時刻或某一動作之前完成的動作或呈現的狀態。也就是說發生在過去的過去。
過去完成時的結構歸納：
1. 可以用by, before 等構成的短語來引導。
2. 也可以用when, before, after 等引導的從句來引導。
也就是說By the time =When /Before/After +過去時態的句子表示從句，用含有過去完成時態的句子表示主句。注意從句用過去時態，主句用過去完成時態。
四.檢驗成果
1. 當我到達火車站時，火車已經離開了。
By the time I to the station, the train .
2. 到上學期末爲止，我們學了1500 個單詞。
By the end of last term we1,500 words.
3.當他到學校時，他意識到他把作業忘在家裏了。
When heto school, he realized that hehis homework at home.
