培養學生的想象力，引導他們自由奔放地思考、想象、表達、寫作，激發他們對作文的興趣和熱情，培養求異思維和創新意識，並養成良好的寫作習慣。下面是小編爲大家整理的國小作文試講優秀教案，歡迎參考~
試講教案：國小生寫作——心理描寫
導語：今天我們來講一講作文的一個小部分，情緒心理描寫。
【提問】：1.如果學校有聯歡晚會，老師舉薦你去表演詩朗誦，這個時候你會有什麼反應呢？
心跳？臉紅？緊張的心砰砰的跳
2.如果你不小心打破了爺爺的花瓶，吃晚飯的時候爺爺問是誰打破了他的花瓶，這
時候你心裏有什麼反應呢？
不安？害怕？惴惴不安
3.大家都喝過綠茶吧，如果今天你買的那瓶綠茶，揭開該中獎了，你獲得了免費去
香港迪士尼樂園玩的機會，你又會有什麼反應呢？
高興？開心？只是簡單的高興和開心嗎？那種想跳起來的高興
情緒心理描寫，簡單來說，就是把你的情緒，心理活動，比如說你心裏想些什麼，或者你遇到什麼事情的時候，你的.心裏反應。甚至身體的反映都寫出來。如剛纔所說的，會不會心跳加速？會不會緊張的手心出汗？會不會開心的不知道說些什麼？等等等等，我們今天來簡單的學一學怎麼表達出內心的想法。
內容：
其實很簡單，剛纔我們已經說過了，遇到這些事情的時候，我們都會出現什麼樣的反應，不管是心裏的活動，還是身體上的變化，從我們的筆下寫出來，就是文章了。只不過說，我們不能簡單的把口語中，口頭上的表達隨便的寫下來，要經過我們大腦的加工，變成符合邏輯的，比較正式的文字。今天我們就來聯繫這三種情緒的描寫：緊張，惴惴不安和喜悅 緊張：大家說一說，大家在什麼樣的情況下會出現緊張？。。。。。。。、
緊張的反應大概有以下幾種：心跳加速，說話說不出話，手心出汗，臉紅，耳朵熱，耳朵紅 逐一來說，心跳加速的時候，我們可以用表示聲音的“砰砰的跳個不停”
【啓發孩子自己說】
說不出話時，我們可以用“嗓子像被緊張的手捏住一樣，說不出話來”
手心出汗時，我們可以用“手中彷彿窩着一顆烤熟了的地瓜，不停地出汗” 臉紅，耳朵熱，耳朵紅，可以用“紅的像傍晚的火燒雲一樣”
