“勤於動手”是快速獲取語流中重要信息的有效方式。俗話說，“好記性不如爛筆頭”。我們在考研複習時，無論是在做英語聽力還是閱讀文章，下意識地去迅速記錄重要的信息，對每個人來說都非常重要。原因在於，如果記錄者不主動地“有意注意”信息點，瞬時記憶就會一閃即逝。
根據信息的特點，可以把信息分爲圖像記憶和聲像記憶。圖像記憶是一種印象，其保持時間爲0.25～1秒，容量爲9～20個字節。聲像記憶是一種理解，其保持時間大約2～4秒，容量爲5個字節。所以，除了“特別注意”以外，通過一些“模式識別”性質的快速筆記，可以幫助記錄人對篇章的迅速把握。在這裏所說的快速筆記並不是指傳統意義上的速記法，它沒有系統而專業的速記編碼，而是一種輔助記錄人理清信息關聯性的“筆記”，這可以是非常富有創造性、想象力的，但要有一定的模式，以便記錄者本人識別。
方法一使用迷你賬本
記錄筆記同看書理解的不同之處在於：記錄人在聽到第一句話的時候，並不瞭解整篇文章的邏輯結構，因此只能採取“記流水賬”法，聽到什麼就記什麼，通過句子中的意羣進行記錄。通常比較易於採用的“記流水賬”的格式如下：
這張表模擬了一個手掌大小的迷你筆記本：
（1）之所以手掌大小，因爲它是人的眼睛最適宜的寬度，也是爲了便於攜帶和翻頁，以便用最快的手寫速度和最方便的姿勢進行記錄。
（2）之所以在中間畫一條豎線，是爲了使每行儘量不留空白，在一頁紙上記下更多內容，充分利用空間。
（3）之所以在每個段落結束的地方畫一條斜線，也是爲了強化意羣組結束的位置，便於記錄完畢後的語意分析。
一個記錄者的筆記可能只有他自己看得懂，無論是用中文、英文還是特殊符號，都應當是記錄者本人所熟悉的，否則記完回來一看，可能會是一頭霧水。
方法二合適的記錄實詞
記錄要迅速，就要抓住語篇中的“實詞”。“實詞”是與“虛詞”相對的。實詞指動詞、名詞、代詞、形容詞等表達意義的詞彙，虛詞則指冠詞、連詞、介詞、副詞等功能性詞彙。比如，“Asasecretaryheorshemayhavealotofdutiestofulfill.”這句話中，Secretary,heorshe,mayhave,duties,fulfill這5個單詞或詞組是實詞，而As,a,alotof,to這4個單詞或詞組則是虛詞。筆記的關鍵就是5個實詞，而5個實詞中最關鍵的還是名詞和實義動詞，即Secretary,duties和fulfill這3個詞。所以，在這一個句子中，如果不借助手中的筆完全靠即時記憶掌握句義，方法就是馬上判斷出並記住Secretary,duties和fulfill這3個詞。
方法三學習使用符號速記
速記時，記錄筆記的時間非常有限，沒有足夠的時間記錄完整的句子，而要緊抓要點，培養在語流中快速抓住關鍵詞和邏輯關係的習慣和能力，很多時候需要運用縮略語或者只有自己才能識別的固定符號。不同的人對句子的理解速度和記憶時長各有不同，但無論快慢長短，只要能突出信息的關聯性、抓住關鍵詞並用生動的符號幫助記憶的筆記，都有助於聽者對原文的理解。比如，當聽到“TaiwanisanindispensablepartofthePeople’sRepublicofChina（臺灣是中國不可分割的一部分）”這句話時，很多人嘗試把每個詞都記下來，結果還沒記幾個詞，後面的內容就錯過了。較理想的方法是用邏輯和圖形的方式快速記錄：
“臺”字可能會寫得慢，不如就用大寫的T與W代替，表示A是B的一部分，可以用套圓圈的方式；而“中”字寫起來比較快，當然也可以用PRC或Ch來表示，“不可分割”在兩個圓圈的相互限制關係中便一目瞭然，不需要再做更多標記。
對於何時用中文記錄、何時用英文記錄的把握原則是：速度至上。而特殊符號則根據個人對符號的理解進行選擇。比如：
方法四如何進行數字速記
位數較多的數字可能會影響許多記錄者的記錄速度，比較有效的數字記錄法是通過數位尋找規律，常用的是“逗號豎線（，|）分隔法”。
我們知道，十進制的阿拉伯數字是世界通用的數字標示法，每三個數位爲一個“數節”，在“千”、“百萬”和“十億”位之後，會用一個逗號分隔，這與英文讀數字的方式一致。我們以“一千億”作爲筆記中記錄數字的模型，做出模型一如下：
這個數字用英文讀，叫做“one-hundred-billion”，用中文讀，叫做“一千億”。
中文讀數字的方式是每四個數位爲一個數節，在“萬”、“億”位之後，我們用一條豎線“|”分隔，形成“一千億”模型二如下：
在聽到英文數字做筆記時，我們只需要牢記英文的數字讀法，只在“Thousand”和“Hundred”之間加“and”，其他位數間不加“and”，就可以在“逗號”的協助下把英文數字迅速記下來。同學間可以做一個小練習，一個同學讀英文數字，另一個同學記錄。
原則一：自左至右，聽到什麼記什麼
即按照書寫習慣，自左向右只記錄聽到的數字，不考慮加幾個零。比如，
Thirty-thousand-and-twenty
記的時候就寫“30,”和“200”，但在“200”之前留出一點距離，即：
原則二：自右至左，按位添零
即把所聽到的數字自左至右即完之後，返回來從右向左爲補足三位而添零：
原則三：自右至左，每四位劃豎線
英文數字用阿拉伯數字記錄下來，往往要用漢語說出來，這時再從右至左每四位數畫一條豎線：
原則四：自左至右，按豎線讀數
現在我們就可以按照豎線所在的`位置讀出中文的數字了，即“三萬零二十”。
原則五：聽中文譯英文數字，反之亦然
“逗號豎線分割法”是在遇到較長數字的時候運用的，我們常常遇到的往往是4位以下的數字，這時候就要通過重複來加強對短位數字的短時記憶。這裏給大家介紹一個加強數字短時記憶的練習，這一練習也適用於速記專業詞彙和其他類型的信息：
在同一行中寫一串不超過4位的數字，大約2～5個，比如：
用2～5秒的時間快速看，然後閉上眼睛，想想都有哪些數字。剛開始時，可能只能說出2～3個，多練幾次，就可以記住一全串。
做到之後，可以在平行的兩行中寫兩串數字，難度保持在4位以內。之後，還可以增加到三串，時間也可以適當加長。逐漸地，你會發現自己對數字越來越敏感，多位數的基數詞掌握後，可以再熟悉一下分數、小數、百分數、電話號碼、郵政編碼、房間號、序數詞、奇數、偶數以及數字升降變化的說法。
對大家來說，平時接觸最多的可能是來自語言方面的信息，那就可以通過家人或者朋友口述的方式，培養短時記憶的習慣，不斷提高這方面的能力。這其中最大的訣竅就是在心裏默默地重複，即複誦。練習的時候，要慢慢讓複誦的次數越來越多，間隔越來越短。方法五正確處理And長句
長句需要分析句子結構，即“ThedefinitionformulatedbyWorldTourismOrganizationfordomestictourismisoneofthemostcommonlyusedforoperationalpurposesandcontainsmanyoftheabovecriteria.”難點在於“and”所連接的動詞“contains”與誰並列。認真分析一下，不難判斷出，與“contains”並列的是系動詞“is”，也就是說主語“Thedefinition”有兩個謂語，一個是描述其功能狀態的系動詞“is”，另一個是表示其構成情況的“contains”。在聽英語句子的時候，要訓練自己對連接詞“and”的結構分析意識。
方法六適當使用豎排列舉
用阿拉伯數字進行概括和記錄的“列舉式”筆記最適合篇章中有“首先、其次、第三……最後”邏輯順序的文字，有時可能是氣勢磅礴的排比句式，在我們還沒落筆之前就說到下一點了，這種情況我們就要在最短時間內進行豎排簡易記錄。比如，篇章中提到旅遊的定義和目的，句中包含recreation,holidays,sport,business,meetings,conventions,study,visitingfriendsorrelatives,health,missionwork,orreligion等十多個單詞，就可以如下記錄：
