教學目標:
1、 啓發學生感受和認識物體的形狀。
2、 大膽用線塗出物體的形狀。
3、 體驗塗繪繞線活動的樂趣,激發學生的繪畫熱情。
教學重難點:
重點:用線大膽塗繪出物體的形狀,並體驗繞繞塗塗的樂趣。
難點:繞線塗繪方法的掌握。
教學具準備:
各色、各質地的各類線、範品、學生用紙
教學過程:
一、組織教學。
規範美術的學習習慣。
二、導入新課。
1、 出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質地的.線)
你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?
教師與學生自由的圍坐在一起,教師請學生幫忙整理線,邊整理邊自由的談談:
1) 讓學生自由的感知各類線;毛線、絲線、塑料線……
2) 各類線的呈現狀態;直的、曲的、硬的、軟的……
3) 生活中的運用;
4) 線在生活中的象形;拉麪、蛇、卷頭髮、蚊香……
2、 揭示課題。
三、欣賞感知。
1、 學生成功整理的線團(規則形)欣賞感知。
1) 看看是什麼形狀的?
2) 一個線團象什麼?教師根據學生回答將線團添加成物體。
3) 出示葡萄照片,你們看我們該怎麼將線團組合?
4) 學生嘗試練習:
主要練一練水果。
2、 感知邊上那堆未整理的雜線(不規則形)。
1) 啓發學生看看象什麼?
2) 如何擺放一下象什麼?稍微添加一下能成什麼?(組合)
3) 學生嘗試練習:
主要練一練繞繞動物,再添加一些環境。
3、 遊戲:
教師繞畫,學生猜猜繞的是誰?爲什麼?(抓特徵)
四、學生作業。
在大紙上,學生將自己繞畫出來,教師繞畫自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西。
五、教師巡迴輔導。
1、 及時反饋、糾正。
2、 幫助有困難的學生。
3、 參與其中。
六、課堂小結
1、 作品展示。
2、 學生欣賞,說說自己的繞畫。