《真正的英雄》是人教版試驗教科書七年級下冊第五單元的一篇略讀課。本文是一篇演講稿,深切哀悼罹難的七位航天勇士,頌揚人類的探索精神,號召人們化悲痛爲力量,踏着先烈開闢的道路,繼續進行太空探索。通篇語言樸實,情感真摯,富有感染力。
教學過程
一、預習課文,查閱子資料,掌握文中生字詞,完成下列練習。
1、給下列加粗的.字注音
哀悼( ) 鍥而不捨( ) 勳章( ) 錘鍊( )
陰霾( ) 孜孜不倦( ) 企求( ) 凝聚( )
戰慄( ) 拓荒( ) 彌補( ) 不朽( )
2、結合上下文語境,解釋詞語,並選擇其中任意5個詞語寫一段通順的話。
哀悼: 。
鍥而不捨: 。
迫不及待: 。
建樹: 。
錘鍊: 。
孜孜不倦: 。
夢寐以求: 。
彌補: 。
寫一段話,並在運用的詞語下面畫上橫線。
二、朗讀課文,整體把握
1.學生速讀課文,理清思路。
(1)這篇演講詞講到了哪些內容?
學生自己讀課文,在書上把問藏層次劃分出來,並在每部分結尾處寫出主要內容。完成後分小組討論明確,並畫出文章結構圖:
(2)再讀課文,想一想文章表達了怎樣的思想感情,並把它寫下來?
三、細讀課文,賞析品悟
1.學生自讀課文,從文中畫出自己感動的、有些想法的句子,有什麼想法在句子旁邊做批註。
2、分小組討論,全班交流,教師根據學生髮言做引導補充。
3.從這篇演講詞中,你體會到里根總統宣揚的美國精神是什麼?你如何看待這種精神?
學生以小組爲單位討論,全班交流明確:
四、聯繫生活,體驗情感,拓展文本
1、在里根總統向全國人民、全世界人民發出這樣的號召之後,美國的航天事業有着長足的發展,取得了卓越的成績。教師展示資料。
2、我們國家的航天事業也在蓬勃發展着,你們能例舉出一些例子嗎?根據學生髮言進行補充
3、我們的三位宇航員是勝利地回來了,回到了親人們中間,回到了祖國的懷抱,我們爲他們驕傲,爲他們自豪!結合本課的學習,你們想對他們說些什麼?用幾句話寫下來。
4、全班交流
五、課堂小結
茫茫宇宙,有許多領域等待我們去開拓,去發現,去獻身。從“挑戰者號”到“哥倫比亞號”,人類從失敗中一次次站起來。相信終有一天,人類會衝出太陽系、銀河系,去開闢更爲廣闊的天地。同學們,目前我想我們所能做的是:將對航天事業的熱愛和嚮往及對逝去的人的哀思轉化爲學習的動力,相信經過自己鍥而不捨的努力,我們每個人都可以成爲英雄!