高中生物必修一知識重點梳理

剛剛進入高中的學生會發覺高中生物是具有文科色彩的理科，例如必修一的生物課本里面就有大量的知識點需要大家去記憶。下面是本站小編爲大家整理的高中生物必備知識，希望對大家有用!

能量之源——光與光合作用

一、捕獲光能的色素

葉綠素a(藍綠色)

葉綠素

葉綠素b (黃綠色)

綠葉中的色素胡蘿蔔素 (橙黃色)

類胡蘿蔔素

葉黃素(黃色)

葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿蔔素主要吸收藍紫光。

白光下光合作用最強，其次是紅光和藍紫光，綠光下最弱。

二、實驗——綠葉中色素的提取和分離

1 實驗原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨着層析液在濾紙上的擴散而分離開。

2 方法步驟中需要注意的問題：(步驟要記準確)

(1)、研磨時加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什麼?

二氧化硅有助於研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。

(2)、實驗爲何要在通風的條件下進行?爲何要用培養皿蓋住小燒杯?用棉塞塞緊試管口?

因爲層析液中的丙酮是一種有揮發性的有毒物質。

(3)、濾紙上的濾液細線爲什麼不能觸及層析液?

防止細線中的色素被層析液溶解

(4)、濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?

有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿蔔素，黃色的葉黃素，藍綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿蔔素。

三、捕獲光能的結構——葉綠體、

結構：外膜，內膜，基質，基粒(由類囊體構成)

與光合作用有關的酶分佈於基粒的類囊體及基質中。

光合作用色素分佈於類囊體的薄膜上。

四、光合作用的原理

1、光合作用的探究歷程：(略)

2、光合作用的過程：(熟練掌握課本P103下方的圖)

總反應式：CO2+H2O、(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖類。

根據是否需要光能，可將其分爲光反應和暗反應兩個階段。

光反應階段：必須有光才能進行

場所：類囊體薄膜上

水的光解：H2O、1/2O2+2[H]

ATP形成：ADP+Pi+光能、ATP

光反應中，光能轉化爲ATP中活躍的'化學能

暗反應階段：有光無光都能進行

場所：葉綠體基質

CO2的固定：CO2+C5、2C3

C3的還原：2C3+[H]+ATP、(CH2O)+C5+ADP+Pi

暗反應中，ATP中活躍的化學能轉化爲(CH2O)中穩定的化學能

聯繫：

光反應爲暗反應提供ATP和[H]，暗反應爲光反應提供合成ATP的原料ADP和Pi

1. 有哪些常見的物質是主動運輸、易化擴散?

主動運輸有葡萄糖、氨基酸和無機鹽離子。就目前中學教材講過的易化擴散只有葡萄糖進入紅細胞。 按新課標精神，需要有相應的載體(通道)，不需消耗能量的就是易化擴散，如神經細胞外的鈉離子通過離子通道進入細胞內就是易化擴散。

2. 下列哪項對NH4+離子進入根毛細胞影響最小?

A載體 B、ATP C酶 D細胞內外NH4+濃度差

選D NH4+進入根毛細胞是主動運輸，主動運輸和濃度無關，不管高或低只要需要都可運輸，所以選D

3. 判斷：丙酮酸可以通過線粒體雙層膜，在線粒體內經過代謝產生CO2和水。

正確。呼吸作用第一階段在細胞質基質中進行，一分子葡萄糖分解產生兩分子丙酮酸。第二、三階段在線粒體中進行，最終產物爲二氧化碳和水。

5.判斷：經過光合作用生成的ATP可以直接共給新陳代謝。

不對。光合作用光反應階段產生的ATP只爲暗反應直接提供能量，不直接供給其它代謝。

6. 光照強度、CO2供應不變的情況下,如果合成的產物(CH2O)運輸受阻,則C3、C5的含量如何變化?

答:產物積累，會抑制相應反應速度，則C3增多，C5會減少

7. 花粉離體培養是有性生殖嗎?

花粉離體培養是有性生殖

8. 高度分化的細胞基因表達的特點是什麼?凋亡的細胞在形態上有什麼變化?

高度分化的細胞是基因選擇性表達的結果，凋亡的細胞在形態上最明顯的變化是細胞核內染色質濃縮，DNA降解成寡聚核苷酸片段，這與某些特異蛋白的表達有關。

9. 爲什麼病毒是生物?(是不是因爲其能生長繁殖?)

病毒被認作生物主要並不是因爲能新陳代謝，恰恰相反病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。病毒被認作生物的主要原因是其能夠進行增殖(產生後代並可遺傳性狀)

10. 艾滋病病毒(HIV)、噬菌體、菸草花葉病毒、流感病毒、非典冠狀病毒的結構及遺傳物質都是什麼?

艾滋病病毒(HIV)、菸草花葉病毒、流感病毒、非典冠狀病毒遺傳物質是RNA。其它如噬菌體等大多數病毒的遺傳物質是DNA

生物技術實踐

一、傳統發酵技術

1.果酒製作：

1)原理：酵母菌的無氧呼吸 反應式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量。

2)菌種來源：附着在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培養的酵母菌。

3)條件：18-25℃，密封，每隔一段時間放氣(CO2)

4)檢測：在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈灰綠色。

2、果醋製作：

1)原理：醋酸菌的有氧呼吸。

O2，糖源充足時，將糖分解成醋酸

O2充足，缺少糖源時，將乙醇變爲乙醛，再變爲醋酸。

C2H5OH+O2CH3COOH+H2O

2)條件：30-35℃，適時通入無菌空氣。

3、腐乳製作：

1)菌種：青黴、酵母、麴黴、毛黴等，主要是毛黴(都是真菌)。

2)原理：毛黴產生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和aa ;脂肪酶將脂肪水解爲甘油和脂肪酸。

3)條件：15-18℃，保持一定的溼度。

4)菌種來源：空氣中的毛黴孢子或優良毛黴菌種直接接種。

5)加鹽醃製時要逐層加鹽，隨層數加高而增加鹽量，鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質。

4、泡菜製作：

1)原理：乳酸菌的無氧呼吸，反應式：C6H12O6 2C3H6O3+能量

2)製作過程：①將清水與鹽按質量比4：1配製成鹽水，將鹽水煮沸冷卻。煮沸是爲了殺滅雜菌，冷卻之後使用是爲了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響。②將新鮮蔬菜放入鹽水中後，蓋好壇蓋。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證乳酸菌發酵的無氧環境。

3)亞硝酸鹽含量的測定：

①方法：比色法;