主題學習叢書《三國羣英薈》讀書彙報交流
一、學習目標
1.讀會文中的生字詞,聯繫上下文或藉助學習工具理解重點詞語。
2.理解課文內容,理清文章思路,體會文中含義深刻的句子。
3. 讀課文時,細細品味語言,感受語言的魅力,體會英賢人物的英雄事蹟。
4.積累好詞佳句。
二、重點難點:
讀課文時,細細品味語言,感受語言的魅力,體會英賢人物的英雄事蹟。
三、突破措施
1.遇到生字,讀準字音,分清字形,組成詞語劃條線。聯繫上下文,據詞 來定義,然後動手寫幾遍,字形字義牢牢記。
2.學生通過閱讀,發現問題,解決問題。弄清字、詞的確切意思,用法等,大至篇章結構,人人都可以提出自己的疑問,然後由教師選擇歸納成若干問題,師生共同討論解決。
3.通讀之後再採用跳讀的方法對文章進行再次閱讀,把握全文及各個層次的主要內容,並對文章中所寫的具體現象或具體事實進行概括,對文中的抽象內容作出闡釋,理解文句中隱含的信息,分析作者的思想感情,觀點態度,並能用自己的語言進行表述。
四、教學過程
1.導入:
師:同學們,關於主題讀書活動,我們進行到了《三國羣英薈》這本書了,相信你一定有不少收穫。下面我們來進行讀書交流會,比一比,看誰的`收穫多。
2.宣佈規則
今天的讀書特色展示共分四大項:一是生字新詞我第一,二是爭做朗誦小明星,三是讀書心得我會說。
比賽規則:每個小組基礎分都是100分,答題規則是每組出一位同學代表本組參賽,人人發言,有一人不發言的扣小組2分,答對一題加1分,答錯或不完整不得分也不減分,小組內每人發言最多不能超過三次。全對者闖關成功。
3.過關闖將
過渡語:下面我們先進行第一關——生字新詞我第一,看誰讀書仔細認真,知識積累的也多。請看大屏幕:
經典詞語展示會
(1)比比誰讀得準!(生詞認讀)
(2)賽賽誰懂得多!(詞語理解)
(3)看看誰積累的多。(查看筆記)
(4)活學活用我最棒。(用詞造句)
總結:表揚發揮較好的小組,激勵那些落後的小組。
第二關——爭做朗誦小明星
同學們,你們想不想發揮一下自己的朗誦水平,跟其他同學比一比,爭做我們班的朗誦小明星呢?(好)那麼現在我們就開始朗讀那些優美段落或句子。記分標準:感情朗讀一段1分,感情誦讀一段2分。點評恰當加1分。
(1)抒情的段落
(2)寫人的段落
先小組內交流,選出最佳段落,之後同學互相競爭朗誦,最後集體交流點評。
第三關——讀書心得我會說
《攜情走千古》讓我們認識了各個英雄人物,每一篇文章筆下的人物各具特點,讓我們感受到了各個英雄人物的偉大事蹟。哪一篇文章給你的印象最深刻呢?一起來交流討論吧。新課標第一網
(1)小組交流,確定該小組交流的段落篇章。
(2)各小組之間派代表交流心得體會,看誰說得比較好。
(3)集體交流,評價哪個小組讀書感悟深刻。
五、總結
讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書卷氣;讀書破萬卷,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就才思敏捷;舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,只要熟讀深思,你就可以知道其中的道理了;讀書可以使自己的知識得到積累,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧