作爲一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班數學公開課教案《分水果》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、讓幼兒初步的理解兩數之間的.多少大小。
2、更進一步得理解數數。
活動注意：
在數物時的手不要遮住圖案，最好是用小木棍，或時有一定長度的東西來帶領幼兒按物數數。
活動準備：
1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列。
2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勳章數個。
活動過程：
教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？
幼兒；喜歡。
教：那有些什麼水果呢？
幼：蘋果、香蕉、杏、還有…
教：那麼多，哦那天水果王國給我送來了幾個勳章圖案，他們說你們好聰明，是個肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們（拿出水果勳章）你們看好看嗎？
幼：好看。
教：想要嗎？
幼：想。
教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什麼呀？
幼；恩有蘋果……
教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數好嗎？
幼：好。
（1、2、3、4、5、6、…）
教；哦蘋果有20個，小朋友蘋果有多少個呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勳章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了纔回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勳章了喲（好，你來吧）
幼：20個。
教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勳章。
（一樣的依次的和幼兒再數一數香蕉和梨各多少）
教：數出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀？
幼兒：蘋果比香蕉多一點。（教師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數的數字）
教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那麼20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟着我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。
（再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關係）
結束語：小朋友你們回家後再數一數別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多，誰的數量大）
