恐龍的滅絕
授課時間:
教學目標:
1、會認本課生字,會寫要求會寫的字。
2、正確、流利地朗讀課文,理解和積累詞語。
3、感受大自然的神奇,激發探究科學奧祕的願望。
教學重點:會認15個生字,會寫5個生字,2個詞語。
教學難點:對恐龍滅絕原因的想象,併產生探究願望。
教學類型:新授課。
教學準備:生字卡片,教學掛圖
課時安排:2課時
教學過程:
第一課時
一、導入新課
1、激發學生了解和研究恐龍的興趣。
2、同學們想知道恐龍滅絕的原因嗎?我們來看看課文是怎麼說的。出示課題,恐龍的滅絕。
二、初讀課文,瞭解大意
1、自由讀課文,讀準字音,讀通句子。
2、同桌互讀課文,糾正字音。
3、出示生字,詞語卡片,檢查認讀。
4、選擇自己喜歡的方式讀課文,提出不懂的.問題和大家共同解決。
三、學習課文,理解課文內容。
1、思考:恐龍滅絕的原因是什麼?文中告訴了我們幾種說法?
2、你贊同哪種說法呢?
3、認識省略號“……”
4、理解難懂的詞語。如:“躲避”、“耐不住”、“枯萎”等。
5、課後收集有關恐龍的資料。
四、小結
恐龍的滅絕至今還是個謎,希望同學們長大後能把它解開。
第二課時
一、複習
朗讀課文,圈出文中的生字讀一讀。
二、識字寫字
1、出示認讀字卡片。
(1)指名讀,開火車讀,齊讀。
(2)說說怎樣識記這幾個字。
2、出示本課要求寫的生字,交流識字方法。
(1)用字組詞,護詞,理解字義。
(2)重點指導較難或易寫錯的字。
“染”字上半部右邊的“九”字,不要多加一點。“謎”字先寫“訁”,再寫“米”,最後寫走之兒。注意“寒”字的書寫。
三、積累詞語
1、完成課後練習“讀讀抄抄”。
2、積累:宏大、躲避、塵埃、枯萎、書籍、遮住、耐不住
3、試着用上面的詞語練習說話。
4、學會積累,更要學會運用。
四、課堂小結
五、作業佈置
六、板書設計
七、課後反思