活動目標
進一步學會看日曆，體驗在日常生活中運用日曆的樂趣
感知時間的重要性，知道要珍惜時間。
活動準備
1.教師自制2010年全年日曆一大張作爲教具（要求數字儘量寫大）。同時製作並複印供幼兒用的05年全年 日曆表，每人一張。
2.抽答問題的卡片若干張。
3.幼兒收集各式各樣的掛曆、牆歷、檯曆若干。
活動過程
一、出示日曆，再一次鞏固對日曆的認識
1.在日曆上找出表示年月日
2.瞭解紅字黑字表示的意思
小結：通過日曆我們可以知道今天是幾月幾日，星期幾。
二、讓幼兒自己練習看日曆
給每個幼兒發一張2012年全年日曆
1.說說自己的生日是幾月幾日
2.在日曆上找出自己的生日並指給同伴看。
3.在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日， 星期幾。再請小朋友二人一組，一人報出時間，另一人在日曆表上找到相應的位置，報幾次後二人互換。
三、瞭解日曆中的星期
看日曆找出一週有幾天
在日曆上找出自己哪幾天上幼兒園
四、瞭解日曆中“年”的意義
對未來有初步的預想老師講解一年的`意義
如過了一年，小朋友都長大了一歲。問到再過10年你們有多大？那時你們想幹什麼 事？請幼兒自由發言。
五、欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間
時間伯伯 時間伯伯， 你是偉大的旅行家， 你從不停止自己的腳步， 從過去走到現在， 從昨天走到今天， 從現在走向將來。 時間伯伯， 叔叔阿姨告訴我們， “一寸光陰一寸金”， 我們一定愛惜你， 跟隨你的腳步， 做時間的小主人。
六、完成學習包《看日曆找生日》
活動反思
通過觀察日曆，幼兒去尋找自己的生日。在活動中，幼兒都能夠積極的參與到活動中。但是，在活動中，發現個別幼兒不能夠準確的找到月份。所以下次活動時候要注意對能力弱的幾個幼兒進行加強指引，並在材料投放上充分考慮幼兒的不同能力，投放具有層次性的材料，如能力弱的幼兒可以選擇固定月份，讓其找出日期的方式給予一定的支持，使能力弱的幼兒也能體會到成功的滿足感。
