今天，我讀完了一篇叫《生命·生命》的文章。讀完這篇文章，我深受啓發。在這裏，我就來跟大家說一說。
這篇文章主要是講作者從一隻垂死掙扎的飛蛾、在牆角的磚縫中茁壯生長的瓜苗和用醫生的聽診器靜聽自己的心跳來理解生命的意義。在生活中，有很多人都很不珍惜生命。他們總是爲了金錢和權力而去一些錢多的壞人效勞。而他們總是沒有想到做了這些事的後果僅僅是坐牢，甚至可以讓自己也失去生命。所以這是非常不值得的。
從上面的例子裏我們可以知道生命只有一次，如果你毀掉了一個生命，也許你就殺死了一個未來的作家、科學家、運動員等等能爲國家服務的青年。所以證明是生命一個奇蹟，你願意毀掉一個奇蹟嗎？我想你一定不願意。只有人人都珍惜生命，才能體現出生命真正的價值，才能更好的爲國家，爲人民服務。讓我們一起努力吧，朋友！
生命生命讀後感範文2今天，我讀了《生命生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，展現出生命的意義:雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。看那!小飛蛾的“掙扎”，意味着生命面臨着嚴重的威脅時的一種抗戰，掙扎着的飛蛾讓“我”分明感到:凡是生物，都有一種強烈的求生慾望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢?
像這篇文章的作者原本就是關節損壞的人，她就像文中所說的那個小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經還獲得過十佳女青年獎呢!她雖然關節損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。所以，我們從現在開始，一定加倍愛惜聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林自比起來，我們可差遠了!想到這兒的時候，往事便在我腦海中迴盪。
那發生在音樂課上，我們下去的時候，同學們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我)，到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹雲霄了，音樂老師一來，教室裏頓時鴉雀無聲了，可是，過了不一會兒，教室裏又像菜市場一樣了鬧了，老師便大發雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。後來又有一節音樂課，我們下樓梯時就像在深山老林裏一樣安靜，在音樂教室裏我們表現得更出色，被老師再一再二的表揚，讓我們在音樂教室裏少呆了10分鐘。我終於知道上課認真聽講是個大好處。
我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。
生命生命讀後感範文3我讀了一篇《生命生命》的作文，我感到很深刻。
文章主要講述了兩個故事：第一個故事通過對一隻飛蛾被人抓住後，在極力鼓動着雙翅，拼命掙扎的描述，讓我對飛蛾那種求生的慾望，感到震驚！使我感到了生命的力量，是那樣強烈，是那樣鮮明！
另一故事描述了：一粒香瓜子掉進了牆角的磚縫中，過了幾天竟然可以使它衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長。雖然它僅僅只活了幾天，但那小小的種子裏蘊藏着一種多麼強的生命力呀！我從而感到生命都是自我珍視的，小小的昆蟲、植物的都是如此，何況我們人類呢？
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在於你做得結果怎樣，而在於你做什麼，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的讚歌吧！
生命生命讀後感範文4我讀了《生命·生命》這篇課文，感受到了生命力的強大和生命的意義。
這篇課文主要講述了三件事：一隻飛蛾被作者捉住後，努力的掙扎着，即使不能動彈，展現出飛蛾的生命力量很強烈。一粒香瓜子在磚縫中破殼而出，即使只有幾天的生命，展現了它有很強的生命力。作者用聽診器靜聽自己的心跳，發現了自己的生命，應該由自己決定，必須要對自己負責。
讀了這篇課文，讓我想起了爸爸跟我講的一件事：有一個初中學生，因爲學習不好，就放棄學習，整天逃課到外面玩。後來，被父母鎖在家裏時，他就選擇結束自己的生命，僅僅活了12歲。這個學生這樣做不僅傷害了自己的父母，還浪費了自己的生命。
通過這件事，我覺得生命是短暫的，我們應該珍惜生命，好好地使用它。做一些對大家有益的事，多點幫助有困難的人，使自己活得更加光彩有力。讓我們把有限的生命創造出無限的價值吧！
生命生命讀後感範文5生命是無形的，但我們可以感受生命，感受生命無窮的力量，是多麼偉大！
海倫·凱勒，一個又盲又聾又啞的人，但她卻用僅有的觸覺，寫出了一般人寫不出的東西，感受到了大自然的美，人類藝術的美。
因爲她失明，所以知道失明的痛苦，纔會致力於慈善事業中。
她，對未來充滿美好的遐想，在假如給我三天光明中用她夢想的東西——視覺，去感受了美好的生命。
相比之下，杏林子的《生命生命》述說的也是如此道理。
當作者抓住一隻飛蛾時，只要手指稍一用力飛蛾便動彈不得，但飛蛾沒有放棄，極力鼓動雙翅，這種生命力令我們震驚，使作者忍不住放了它！
一粒香瓜子幾經掙扎後，掉進了磚縫裏，卻又在那“三無”—無陽光、無泥土、無水源的情況下頑強生長，這不得不說是一個奇蹟！即使它只活了幾天。
生命的力量是無窮的，它足以讓生命在各種惡劣的環境下生存。
杏林子也是如此，12歲就得了不治之症—類風溼性關節炎。眼看着自己的關節一個個壞掉，漸漸的不能跑不能跳，她非常傷心失望。但幾年後她明白了這個道理，漸漸振作起來，開始寫作，屢屢獲獎，實現了生命的價值。
生命是渺小的，時光讓生命變得象塵埃，一閃而過。生命卻又是偉大的，哪怕是小小的種子，也是生命力的傑作。不管是現在我們用筆寫下一個個文字，還是在地震的廢墟中被困八個小時而毫髮無損，都是生命的力量的體現。
一粒貌不驚人的種子，卻隱藏着一個花季的燦爛；一隻其貌不揚的毛蟲，將蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。每個人的生命，都可以歌詠出生命力量的奇蹟。
生命生命讀後感範文6今天，老師上了[生命生命]這一課文，讀了本篇課文，使我深受啓發．這篇課文講了：夜晚，我在寫稿子，一隻飛蛾在我頭上飛來飛去，騷擾着我，我把他捉住了，飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動雙翅，掙扎着，我放了它。磚縫中掉進一粒小瓜子，過了幾天竟然長出了一個小瓜苗，多麼強的生命力，即使它只活了幾天。
我用醫生的聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲的心跳，使我知道了這就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必須對自己負責。生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌！我們作爲一個國小生，作爲一個五官健全的人，更應該珍惜時光，把握生命的恩賜。在學習上，在生活中，我們難免會遇到種種困難，比如，班幹部落選，考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和杏林子、海倫．凱勒她們所遭遇的困難，我們的困難算什麼！
所以，我們更應該懷着積極向上的態度，去迎接挑戰，戰勝困難。只有這樣，我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。
生命生命讀後感範文7我讀了《生命生命》。
講的是一個人不瞭解生命是什麼？一天，一隻飛蛾飛過來，作者把他給抓住了，可是飛蛾極力鼓動着雙翅，飛蛾求生的慾望令作者震驚，使作者忍不住放了它。
牆角掉了一粒香瓜子，過了幾天，竟然長出了一截小瓜苗，小小的種子包含着多麼強烈的'生命力啊！即使它僅僅活了幾天。
一次，作者拿聽診器聽自己的心跳，一聲聲心跳使他震驚。
我們要珍惜生命，才能讓自己活得跟光彩有力。
我不能像唐司宇一樣，春遊的時候，他爲了好玩踩螞蟻，螞蟻雖然小，但也是生命，要多少條生命才能換回你這一時的高興啊。
我也不能像今天我見到的一個女孩子一樣，爲了好看，就摘花朵，花朵也是生命，也不能傷害它的。
我的感想是：以後不能白白傷害生命。
生命生命讀後感範文8《生命生命》是講杏林子通過飛蛾強烈的求生慾望，香瓜子在磚縫中長出瓜苗，和用聽診器靜聽自己的心跳這三件事情明白了：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。這樣的名人的例子也有幾個，如海倫。凱勒。
海倫凱勒是一個盲人，但是她也堅持上了大學，在大學期間寫了《我生命的故事》。這本書被譯成50多種文字，在世界各國流傳。她還寫了14部著作，《我生活的故事》、《石牆之歌》、《走出黑暗》、《樂觀》等，都產生了世界範圍的影響。
生命是渺小的，就像大海里的一粒粒細沙；生命是偉大的，就像沙漠中的一棵棵仙人掌。生命只有一次，在這一次中，你會遇到許許多多的困難，有的人在困難中更加堅強，而有的人在困難中摔倒了。只要我們堅強的向前走，就一定能克服困難。
生命生命讀後感範文9我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極爲深刻的印象。
這篇文章通過描寫三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的希望，要每天活得快樂。
生活意味着勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長，就像花朵能在風雨中拔地而起；就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆裏長不出蒼松。我們人也一樣也會經歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。
我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎着，極力鼓動着雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”因爲這裏體現了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。
生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現出無限的價值來。
生命生命讀後感範文10今天，我學了一篇課文，名叫《生命生命》作者杏林子。
《生命生命》寫什麼是生命，然後舉三個關於生命的例子。
第一個例子是，有一天我在寫稿時，有一隻飛蛾在打擾我，我伸手捉住了它。但它掙扎着，極力鼓動雙翅，使我感受到了在我手中有股生命的力量，我又忍不住把它放了，連動物都愛惜生命，那人呢？
第二個例子是，牆角的磚縫中掉進了粒香瓜子，過了幾天，冒出一截小瓜苗，它不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
第三個例子，我用聽診器聽自己的心跳，我感受到生命的跳動，給我積極的震撼，我一定要珍惜生命。
世間萬物都有生命，花草樹木，飛禽走獸，即使是一滴小水珠都有生命，珍惜生命，不能浪費生命，雖然生命短暫，但是我們可以給生命創造價值，我會好好學習科學文語知識，讓自己成爲一個祖國和人民有用的人。
