引導語：把故事穿串到教學裏面是很多教師寫教案時會用到的，那麼要如何設計一份幼兒園小班繪本故事教案呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
活動目標：
1．初步理解故事內容，學習用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等。
2．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。
活動準備：
繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）
活動過程：
一、導入
今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。
二、看課件，講故事
1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什麼吃呢？
究竟小蛇會發生一件什麼有意思的事情？
2．出示蘋果，小蛇發現了什麼？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎麼吃呢
3．吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指
4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發現了什麼？它會怎麼吃？
5．翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什麼？
6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什麼？
7．出示三角形的飯糰，原來小蛇吃了一個三角形的飯糰。真是一條貪吃的'小蛇
8．原來吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠蘿圖片。
10.出示一棵蘋果樹，小蛇會怎麼去吃呢？
11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？
三．完整講述故事
這個好聽的故事就藏在這本圖畫書裏，你知道這個故事叫什麼名字嗎？
完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演
四．遊戲：
小朋友，你肚子餓的時候你會找什麼好吃的呢?我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！
老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什麼？
