2018泉州市會考語文模擬試卷及答案

在會考複習語文初期的各位，一定要多做模擬試卷，及時將複習與練習結合起來，這樣纔可以有效提高分數。小編爲大家力薦了2018泉州市會考語文模擬試卷以及參考答案，給大家作爲參考，歡迎閱讀!

一、積累與運用(29分)

1.閱讀下面文段，完成後面問題。(7分)

泉州的服飾文化中最具特色的當屬惠安女服飾。黃斗笠、花頭巾、齊肚裝、銀腰帶、大折褲，被人戲稱爲“封建頭，民主肚，節約衫，浪費褲□那 的色彩， 的造型，與惠東沿海蔚藍的海水、金黃的沙灘相印成趣，傾倒了不少慕名而來的藝術家與採風者。還有東海潯埔女，春夏秋冬都喜歡在頭上簪花插釵，使之成爲頭上的花園、髮髻中的彩虹。

⑴根據要求答題。(3分)

①在拼音格中寫出“泉州”中“泉”字的拼音。

②正確填寫文段□處的標點符號。 □

③找出並改正“相印成趣”中的錯別字。 改爲

⑵文段中兩橫線處應該填寫的詞語是( )。(2分)

A.豐富 濃烈 B.濃烈 奇特 C.奇特 豐富

⑶文段劃線句潯埔女頭上的“簪花插釵”與“花園、彩虹”的相似點是什麼?(2分)

2.古詩文默寫。(12分)

①人有悲歡離合， (《水調歌頭·明月幾時有》)

②傷心秦漢經行處， (《山坡羊&潼關懷古》)

③ ，病樹前頭萬木春(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

④苟全性命於亂世， (《出師表》)

⑤ ，舍魚而取熊掌者也。(《魚我所欲也》)

⑥曾子曰：“ ，任重而道遠。”(《論語》)

⑦月下飛天鏡， (《渡荊門送別》)

⑧ ，寤寐思服。悠哉悠哉， 。(《詩經·關雎》)

⑨ ，往來無白丁。(《陋室銘》)

⑩庭下如積水空明， ， 。(《記承天寺夜遊》)3.根據課文內容填空。(2分)

《孔乙己》中寫道：“掌櫃是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，纔可以笑幾聲，所以至今還記得。”孔乙己的可笑之處有： ;別人取笑他被打斷腿時，他辯解說是“跌斷”的;等等。(寫出一個可笑之處即可)

4.綜合性學習：新聞。(8分)

【知媒體】某中學校報在莫言獲得諾貝爾獎後，對全校師生開展了“你是通過什麼途徑獲知莫言獲獎”的問卷調查，統計結果如下表：

⑴根據表格內容，請將該問卷調查的結論補充完整：從新聞的獲知途徑上來看，

。(2分)

【話標題】莫言獲獎後，國內各大新聞媒體相繼報道了莫言獲獎的相關消息，以下是部分新聞媒體報道的標題：

《誰給了莫言獎金?》

《莫言悟到了諾獎密碼》

《莫言代言天價香菸 諾獎只是過眼煙雲》

《諾獎頒獎禮10日舉行 莫言啓程赴瑞典領諾獎》

《莫言作品遭搶凸顯諾獎效應 過度消費折射社會心態》

⑵請根據上面新聞標題，結合新聞的相關知識，探究新聞標題的特點：

(答一點即可)(2分)

【用新聞】獲知莫言獲獎後，學校校報主編向校報指導教師提供了三個出報方案：

方案一：立即出報，轉載《人民日報》、中央電視臺《新聞聯播》等媒體上的消息。

方案分析：

方案二：不着急出報，先收集各大媒體的相關報道，然後做一期“莫言獲獎”的專題，進行綜合報道。 方案分析：

方案三：採訪本校的老師、同學，根據採訪內容做一期“身邊人看莫言獲獎”的專題報道。 方案分析：能結合身邊實際，可讀性增強，但缺乏權威性和推廣價值。

⑶請運用新聞相關知識，爲校報主編補寫出方案一和方案二的“方案分析”。(4分)

方案一分析：

方案二分析：

二、閱讀(61分)

(一)閱讀甲乙兩文，完成5～9題。(16分)

(甲)傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然衆人矣。”

(乙)孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

5.請用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。(每句劃一處)(2分)

①餘 聞 之 也 久 ②非 復 吳 下 阿 蒙

6.下面加點詞詞義或用法相同的一項是( )。(3分)

A.忽啼求之 何陋之有 B.稍稍賓客其父 窺鏡，謂其妻曰

C.蒙辭以軍中多務 未嘗稍降辭色 D.結友而別 鳴之而不能通其意

7.解釋下面加點的詞。(3分)

①不能稱前時之聞 稱: ②日扳仲永環謁於邑人 扳：

③即更刮目相待 更：

8.翻譯。(5分)

⑴自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。(3分)

⑵孤豈欲卿治經爲博士邪!(2分)

9.乙文的題目是編者加的。請根據文意，另選角度爲乙文擬一個題目，並說明理由。(3分)

(二)閱讀下面文段，完成10～12題。(13分)

文言是中國文化的根

王麗

①文言是中國文化的根。自甲骨文起，三千年間，凡中國歷史、文化、文學、政治、軍事、醫卜、農業、算學等所有重要典籍均爲文言。文言是打開這個寶藏的鑰匙。身爲中國人，不懂文言，很難真正瞭解自己的歷史文化，也很難做到“鑑古知今”。

②我們的前人留下了大量的文學經典，如《離騷》《出師表》《陋室銘》《蘭亭集序》《桃花源記》……這些用文言撰寫的經典之作像一條永不枯竭的河流，滋養了世世代代的中國人。這些經典與其他典籍一起化爲文化基因融入炎黃子孫的血脈裏，形成中華民族特有的思維方式、審美方式和情感表達方式。

③曾經有人說，文言難懂難學，不夠大衆化。可是，人類是一種具有高級精神活動的動物，需要有一座精神殿堂，而在這座殿堂裏，需要用一種更深沉、更莊嚴、更典雅、更具儀式感的語言來表達。文言文，以及用文言文所撰寫的賦、表、記、銘、傳、碑、祭文、對聯等，便是這種需求的具體體現。

④今天，我們生活在一個圖像時代。衆所皆知，圖像是平面的，它讓我們直接面對所謂的實際存在，而語言的抽象性卻提供了無限的想象空間。比之白話的直白和淺露，文言的高度凝練及其特有的含蓄、蘊藉，具有無窮的“言外之意”和“韻外之致”，爲讀者提供了巨大的再創造的語言空間，其品讀過程本身就是想象力的展開與激活。並且，文言所特有的節奏和音韻，即在表達上所造成的一唱三嘆、迴環婉轉、起伏跌宕、抑揚頓挫等等，使它具有白話所無法比擬的語言張力。晚年在臺灣的于右任先生曾寫下《望大陸》一詩----

葬我於高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭。

葬我於高山之上兮，望我故鄉;故鄉不可見兮，永不能忘。

天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。

⑤放眼古今中外，抒發思鄉之情的詩文千千萬。唯有用古老的文言，才能唱出如此迴腸蕩氣、觸動炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。

⑥面對如此絕唱，某些對文言持有偏見的人應當要深刻地反思：時下國人語言之粗鄙低俗，整體文化教養之令人失望，是否與文言傳統的斷裂有某種關係?

(選自2013年5月15日《 中國青年報 》，有刪改)

10.第①段中加點的“這個寶藏”指代什麼?“這個寶藏”對中華民族產生了什麼影響?(4分)

11.比之圖像，語言的優勢在哪裏?比之白話，文言具有哪兩個特點?(6分)

優勢：

特點：

12. 在作者看來,劃線句“文言難懂難學，不夠大衆化”的觀點，導致了怎樣的結果?(3分)

(三)閱讀下文，完成13～17題。(24分)

縣城小書店

韓浩月

①又看到那家小書店了。牽着我小侄子的手，帶他去買書，門口收錢的，是一個二十多歲的姑娘，長而柔順的頭髮，面容清秀，露出溫婉的氣質，和我二十年前看到的那個書報亭的'姑娘差不多，現在這個姑娘不會是過去那個姑娘的女兒吧?

②想起我少年的時候，這個書店還只是電影院門前的一個書報亭，那是整個縣城除了新華書店、圖書館之外最有文化的地方了。那會兒我剛剛邁入文學愛好者的門檻，正處在閱讀的飢渴期，但到這個書報亭買雜誌，還是猶豫很久之後的事了。

③在去書報亭買雜誌之前，我一直都是在圖書館閱讀免費的報紙和雜誌的。圖書館很小，報紙和雜誌就那麼多，通常只用一天的時間，感興趣的報刊就讀完了。沒東西可讀的日子，總是有點兒難過。想去買本雜誌來讀，可覺得它們的定價實在是貴呀。

④所謂的貴，其實也就是一本兩塊錢吧。那時候我幫六叔做殺豬的生意，但作爲一個打工者，六叔卻沒有付我工錢。至今我還拿這件事向六叔抱不平，他總是訕訕一笑，說，你那時小，要錢有什麼用?

⑤我一直沒告訴他，我想去買那些雜誌，那些叫《詩歌報月刊》《星星詩刊》的雜誌。那會兒，如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學雜誌就賣光了。賣雜誌的姑娘會用她乾淨而柔軟的眼神看我一下，意思大概是，下次早來幾天吧。

⑥那時的我，總覺得和報亭姑娘的世界相隔得太遠。想一想，人家是在報亭工作的姑娘，應該是多有文化的人啊，報亭的那個玻璃櫥窗，就足以把我們遠遠隔開了。

⑦所以，我常一直遠遠地望着書報亭。在每個月當中的幾天時間裏，忙完六叔殺豬的生意，我會用水和香皂把自己洗得乾乾淨淨，換上白襯衣，騎着自行車來到報亭前，從窗口遞過去兩塊錢，從那姑娘手裏接過一本嶄新的、散發着油墨香的雜誌，有時甚至來不及回家，就在街角把整本雜誌從頭到尾翻了一個遍。

⑧我仔細回憶了一下，除了有人來買雜誌，其餘的時間她都是埋頭在一本雜誌或書裏，彷彿閱讀纔是她的工作，看守書報亭是額外的事情。我也不曉得她記不記得我。我清楚地記得，在我離開家鄉數年後，重新再看到她時，她的眼睛一亮，似乎想和我說句什麼話，但最終什麼都沒說。

⑨作爲我在家鄉的牽絆之一，這個書報亭寄託着我的某些感情，這些感情和夢想有關，和未來有關。因此，在離開縣城的前一天，我像往常那樣去了那個書報亭。這次我沒有買書，只是靜靜地在那兒看了一會兒。她也一直靜靜地讀着書。這樣的情景持續了一個多小時，我不記得當時是什麼心境，也許什麼情緒也沒有，只是前來完成一個簡單的告別。

⑩在離開家鄉的最初五六年，我每次春節回家都會到書報亭那裏去待一會兒——後來它已經變成了一個小書店，我在書店裏翻幾本書，消磨上一小段時光然後離開。在書店門口收錢的有時還是那個姑娘，有時則是一位老大爺。我是一個陌生的客人，沒人知道我內心靜靜流淌的情感。

112012年秋天，我牽着小侄子的手離開那家書店，手裏拎着厚厚的一摞新書。《星星詩刊》等已經買不到了，文學類書籍也被教輔類書籍擠到了一個角落裏。離開書店的時候，心情仍然是平靜的，曾經的一點點惆悵也消失了。書店在我心裏，已經只是一個物理意義上的存在，那個曾駐在我心裏的書報亭，已經成爲永遠而恆定的過去式。

(選自《作文通訊·錦瑟》2013年第2期，有刪改)

13. 請根據提示，梳理文章內容。(6分)

2012年秋天，“我”帶小侄子去買書→少年的時候， →離開縣城的前一天， →離開家鄉最初五六年，

→2012年秋天，帶小侄子離開書店。

14.按要求回答問題。(8分)

⑴第②段劃線句子中，作者“猶豫”的原因是什麼?(4分)

⑵二十年的時光，人們對待文學閱讀的態度已發生巨大的變化。請從文中找出表明人們二十年前後不同態度的句子，並抄寫在下面橫線上。(4分)

二十年前：

二十年後：

15. 請結合描寫的相關知識，品析第⑦段“我會用水和香皂把自己洗得乾乾淨淨，……就在街角把整本雜誌把從頭到尾翻了一個遍”。(3分)

16. 二十年，書報亭變成了書店。“我”對現在的書店和曾經的書報亭懷有怎樣的情感，請分別簡析。(3分)

17.“我”是一個怎樣的人?請結合文章內容概括分析“我”的兩個特點。(4分)

(四)文學名著。(8分)

18、下列名著情節的敘述，正確的一項是( )。(3分)

A.格列佛當了“羚羊號”船長，第三次外出航海，他的部下共謀不軌，把他長期禁閉在艙裏，後來又把他拋棄在了小人國。

B.保爾在車站食堂當過雜工，在發電廠當過火伕，他後來參加了紅軍，經過血與火的洗禮，成長爲一名具有鋼鐵般意志的戰士。

C.祥子從農村來到軍閥混戰的上海，省吃儉用，終於買了第三輛車，成爲自食其力的上等車伕，然後主動追求並娶了虎妞。

D.悟空看見觀音菩薩手中有一頂嵌金花帽，連忙搶過戴在頭上，從此頭戴金箍;取經成功後，在悟空要求下，唐僧除去了悟空頭上的金箍。

19、閱讀下面選段，完成後面問題。(5分)

林沖道：“你看我命苦麼!等了三日，甫能等得一個人來，又吃他走了。”小校道：“雖然不殺得人，這一擔財帛可以抵當。”林沖道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只見山坡下轉出一個大漢來，……只見那漢子生得七尺五六身材，麪皮上老大一搭青記，……林沖正沒好氣，……搶將來鬥那個大漢。

(《水滸傳》第十一回，第十二回)

林沖的綽號是什麼?“那漢子”是誰?林沖“鬥那個大漢”的原因是什麼，結果怎樣?

綽號： 那漢子：

原因：

結果：

三、作文(60分)

20.請你以“近在眼前”爲題，寫一篇不少於600字的記敘文或議論文。

要求：文體規範;不要出現真實的人名、校名、地名。

一、積累與運用(29分)

1.(7分)⑴(3分)Quán(或“quán”) ”。 印 映(各1分) ⑵(2分)B

⑶(2分)色彩豐富、豔麗(答“五彩繽紛”“錯落有致”也可 答“形狀”只得1分)

2.(12分)月有陰晴圓缺 宮闕萬間都做了土 沉舟側畔千帆過 不求聞達於諸侯 二者不可得兼 士不可以不弘毅 雲生結海樓 求之不得 輾轉反側 談笑有鴻儒 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也(每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分爲止)

3.(2分)示例一：站着喝酒而穿長衫，滿口之乎者也 示例二：偷了書還辯說“竊書”等難懂的話 示例三：別人取笑他“連半個秀才也撈不到”時，嘴裏說一些讓人不懂的話 示例四：孩子們要茴香豆時他慌了神說“多乎哉?不多也”(意思對即可)

4.(8分)⑴(2分)示例一：新興媒體已經成爲人們獲知新聞的主要途徑 示例二：新興媒體已經全面壓倒傳統媒體 示例三：以互聯網爲代表的新興媒體已經全面壓倒報紙、廣播、電視等傳統媒體 示例四：傳統媒體已經被新興媒體超越 示例五：電視、報紙、廣播等傳統媒體已不再是人們獲知新聞的主要媒體

⑵(2分)吸引讀者(或“提示內容，使讀者在閱讀之前對內容有一定的瞭解” 或“評價內容，表達報紙的立場及態度”)(意思對即可)

⑶(4分)方案一：及時、迅速，但時間短促，難以做到深刻全面。 方案二：能查閱、參考各種資料，做到深刻、全面(或“詳實”“權威”)，但相對延遲，滯後。(每點2分“優點”“不足”各1分)(意思對即可)

二、閱讀(61分)

(一)(16分)

5.(2分)餘聞之也/久 非復/吳下阿蒙

6.(3分)B(A項代詞/助詞，提賓標誌 B項代詞 C項推託，藉口/言語 D項表順承/錶轉折)

7.(3分)相當，符合 牽，拉(或 “通‘攀’，牽，引”) 重新

8.(5分)⑴(3分)從此，指定物品讓他作詩，(他)能立即寫好，詩的文采和道理都有值得看(欣賞)的地方。(省略句、“就”、“可觀”各0.5分) ⑵(2分)我哪裏想讓你研究(儒家)經典成爲博士啊!(答“我難道……嗎”也可)(“豈”、“治”各0.5分)

9.(3分)示例一：呂蒙讀書 乙文主要講的是呂蒙在孫權的勸勉下發憤讀書、長進才略的故事。 示例二：魯肅識人 乙文主要是從魯肅的角度闡釋了要用發展的眼光看人的道理。(擬題1分，理由2分，言之成理即可 從孫權角度作答最多隻得2分)

(二)(13分)

10.(4分)中國古代所有重要典籍。(2分) 形成中華民族特有的思維方式、審美方式和情感表達方式。(或“滋養了世世代代的中國人”)(2分)

11.(6分)語言的抽象性爲讀者提供了無限的想象空間。(2分) ①高度凝練、含蓄、蘊藉(或“具有無窮的‘言外之意’和‘韻外之致’”)(2分) ②特有的節奏和音韻，具有白話無法比擬的語言張力。(2分)

12.(3分)國人語言粗鄙低俗，整體文化教養令人失望，文言傳統斷裂。(答兩句得3分 答一句只得2分)

(三)(24分)

13.(6分)“我”讀書買書的經歷 簡單告別書報亭和姑娘 每次春節回家都到小書店消磨一小段時光(每空2分)

14.(8分)⑴(4分)①覺得書報太貴。 ②覺得報亭的姑娘很有文化，而“我”是個殺豬的幫工，與她的世界相隔得太遠(或“覺得報亭的那個玻璃櫥窗，足以把‘我’與報亭姑娘遠遠隔開”)。(每點2分) ⑵(4分)如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學雜誌就賣光了。 《星星詩刊》等已經買不到了，文學類書籍也被教輔類書籍擠到了一個角落裏。(每句2分)

15.(3分)通過“洗”“換”“遞”“接”“翻”等動作的細緻描寫，生動傳神地表現了“我”對閱讀的虔誠和癡迷。(答“熱愛”“如飢如渴”“急切”也可)(緊扣文句內容1分，動作描寫或細節描寫1分，“虔誠和癡迷”1分)

16.(3分)現在的書店，只是一個物理意義上的存在，“我”的情感是平靜的(1分);而書報亭成爲了“永遠而恆定的過去式”，“我”對其充滿惆悵和眷念(答“熱愛”也可)。(2分)(意思對即可)

17.(4分)示例：①“我”是個熱愛讀書的人，因爲“我”在“沒東西可讀的日子”會覺得難過。② “我”是個情感細膩的人，因爲“我”在書店“消磨”時，內心情感會靜靜流淌情感。(或“喜歡懷舊”“眷念家鄉”“內心豐富”“勤勞懂事”也可)(每點2分;結合文章內容1分，特點概括1分)

(四)(8分)

18、(3分)B(A項“羚羊號”是第一次航海，格列佛沒當船長;“他的部下共謀不軌”等是第四次航海的事;“小人國”是第一次航海的事。 C項“上海”、“主動”錯;“娶虎妞”是第三輛車前的事。 D項“觀音菩薩”、“連忙搶過”錯;“今已成佛，自然去矣”)19、(5分)豹子頭(1分) 楊志(1分) 林沖投靠梁山，王倫擔心會強佔梁山，於是刁難林沖交納“投名狀”。(2分) 二人不分勝負，被王倫等人制止(或“楊志前往東京，林沖如願坐了梁山第四把交椅”)。(1分)(意思對即可)