教學目標
認知：
1．知道少年兒童要胸懷祖國、放眼世界，從小關心國家大事。
2．知道關心國家大事是熱愛祖國的表現。
情感：
願意瞭解國家大事。
行爲：
經常讀報、聽廣播、看電視，瞭解國家大事。
教學建議
教材分析
本課屬課程標準三至五年級中“熱愛祖國”的 教育內容。少年兒童是祖國的未來、國家的小主人，應從小培養他們對祖國的責任感，不能只看到眼皮底下的事，還要關心國家大事，把個人與祖國、人民聯繫起來。
當前在家長和 教師中，存在着一些錯誤思想，認爲學生只要好好讀書，其他事情無關緊要。這種思想對小孩子也有影響。一些學生認爲關心國家大事是大人的事，與小孩子無關。設置本課旨在幫助學生提高認識，引導學生從小培養關心國家大事的好習慣。
本課的重點和難點
本課的重點是讓學生知道關心國家大事的好處，激起學生關心國家大事的興趣。
本課的難點在於，由於學生的年齡和知識水平的侷限，對一些國家大事不易理解，要經常做到關心國家大事有一定的難度。
教法建議
1．本課採用對話形式，層次分明、說理清楚。 教學中， 教師可以以課文爲劇本組織學生進行表演。一方面，使 教學生動活潑，提高學生的學習興趣；另一方面，使學生在表演的過程中加深對課文道理的理解。從而得到較好的 教育效果。
2．課前， 教師要了解學生讀報、聽廣播的情況，知道學生最愛讀、最愛聽的`內容和欄目，以便在 教學中做到心中有數。在講到關心國家大事的好處時，可以請這方面做得好的同學談談自己的體會；對從不關心國家大事的同學，要幫助他們從課文中的對話和本班同學的體會中認識關心國家大事的好處。 教師可以幫助學生歸納出幾點，如：瞭解國家大事，可以知道黨和國家對少年兒童的關懷和希望；可以瞭解先進人物的事蹟，並向他們學習；可以開擴眼界，豐富知識等。
3．學生在收聽廣播，收看電視，閱讀報紙時，會遇到一些他們不太理解的內容， 教師不必強求學生理解，可以告訴學生，隨着年齡的增長，知識的豐富，理解的東西會越來越多。另外，還可以給予學生必要的指導，引導學生收聽、收看符合他們年齡特點的欄目、節目，如《中國少年報》中的新聞版，上海東方電視臺中的“小小看新聞”等專爲少年兒童開闢的新聞節目。
教學設計示例
十二 爭做“小靈通”
教學目標
認知：
1．知道少年兒童要胸懷祖國、放眼世界，從小關心國家大事。
2．知道關心國家大事是熱愛祖國的表現。
情感：
願意瞭解國家大事。
行爲：
經常讀報。聽廣播、看電視，瞭解國家大事。
教學重點：使學生知道少年兒童要胸懷祖國、放眼世界，從小關心國家大事。
教學難點：使學生懂得關心國家大事是熱愛祖國的表現。
教學過程
一、交流信息，引出課題。
1．經常看新聞、讀報、聽廣播，關心國家大事的同學，請舉手（老師事先可以做些調查，做到心中有數）。
2．請這些同學談談他們看新聞、聽廣播的感受。
3．誰願意把自己收集的剪報等介紹給大家？
4．師：這些同學是瞭解國家大事的“小靈通”。
板書課題：爭做“小靈通”
二、學習課文，激情明理。
1．師述引言：
四（1）中隊建立了一個“小靈通信息臺”，每天向同學們發佈新聞，大家反應很好，這引起廣大隊部小記者的興趣。一天，小記者來到四（1）中隊採訪。
2．聽課文中採訪的錄音（條件允許可用錄像）。
內容：（1）四（1）中隊爲什麼要辦“小靈通信息臺”？
（2）他們的信息是怎麼來的？
3．回答問題：
（1）指名回答，爲什麼要辦“小靈通信息臺”？
要點：小主人應該關心國家大事。
（2）通過聽採訪錄音，我們知道他們的信息是怎麼來的？
4，師：同學們是通過“看報”、“看電視”、“聽廣播”等途徑關心國家大事的。你認爲還能通過哪些途徑瞭解國家大事？
（小組討論。）
5．交流：關心國家大事的好方法。
6．師：大家通過許多途徑來了解國家大事。那麼，瞭解國家大事對我們有什麼好處呢？我們一起來讀讀課文。（課文最後一部分。）
7．小結關心國家大事的好處：
（1）瞭解國家大事，可以知道黨和國家對兒童的關心和希望。
（2）可以瞭解先進人物的事蹟，向他們學習。
（3）可以開拓視野，豐富知識。
三、討論辨析，強化認識。
1．師：我們大家都知道關心國家大事對我們有那麼多的好處，作爲國家的小公民是國家的主人，應該從小關心國家大事。可是，也有同學說：“國家大事是大人的事，與我們小孩子無關。”大家可以討論一下，這種說法對嗎？爲什麼？
2．分組討論（辨析）。
（1）有同學說：“我們國小生只要把作業做好就行了，讀不讀報，老師又不檢查，沒什麼關係。”
（2）“新聞內容沒有童話片好看，我不喜歡看。”
（3）“我只看學外語節目，其他電視節目媽媽不讓我看。”
（4）“我們要根據自己的年齡，選擇收聽、收看符合自己年齡特點的新聞欄目。”
3．小結：作爲國小生，我們既要重視文化知識的學習，又要關心國家大事，我們要擡起頭看祖國、看世界，要胸懷祖國、放眼世界。同學們在收聽、收看節目時，應該收看一些符合我們年齡特點的節目，如“小小看新聞”等，專爲少年兒童開闢的新聞節目。
四、聯繫實際，指導行爲。
開展“我是小靈通”活動。
（1）開一個“新聞小廣播”會，請同學介紹通過什麼途徑知道什麼新聞。
（2）簡單介紹製作“信息本”、“新聞摘錄”、“剪貼小報”的方法。
五、總結全課，提出要來。
通過今天的學習，大家懂得了作爲國家的小主人，應該時時關心國家的大事；經常看報、聽新聞、看新聞。希望大家做個關心國家大事的小主人，平時經常收集新聞，與別人多交流，從小培養自己關心國家大事的好習慣，把個人與祖國的發展聯繫起來。
板書設計：
十二 爭做“小靈通”
小主人應該關心國家大事
關心國家大事的方法：
讀報 看電視 聽廣播等
