高中地理必修三重點知識點

高中的要學習的必修三地理課本是區域地理，這部分的地理信息系統非常簡單，比較注重的是我們學生對知識點的記憶和分析能力。下面是本站小編爲大家整理的高中地理必備知識點，希望對大家有用!

森林的開發和保護——以亞馬孫熱帶雨林爲例

1.森林資源現狀

⑴屬性：既是自然資源又是環境資源。

⑵作用：調節氣候、涵養水源、防風固沙、保持水土、吸菸除塵、淨化空氣、美化環境等 。

⑶森林分佈：亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區。因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發較晚，才免遭大規模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現存面積最大、保存比較完整的一片原始森林。

2.熱帶雨林

⑴分佈：熱帶雨林主要分佈在赤道南北兩側，但在大陸向風地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分佈在東南亞地區、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。

⑵雨林的全球環境效應：① 地球之肺：深刻的影響着地球上大氣中的碳氧平衡。 ② 地球的儲水庫：促進全球水循環、調節全球水平衡 ③ 世界生物基因寶庫：在生物進化史中，雨林成爲地球上繁衍物種最多、保存時間最長的場所。

⑶雨林生態

①優越性：全年高溫多雨，光合作用強烈，生物循環旺盛，生物生長迅速。

②脆弱性：雨林生長所需要的養分幾乎全部儲存在地上的植物體內 。

⑷熱帶雨林破壞

①根本原因：當地發展中國家的人口增長、貧困以及由此產生的發展需求 。②直接原因： 人類開發 。

⑸熱帶雨林的開發(亞馬孫開發計劃)

① 20世紀五十年代以前：生活方式落後，未開發，沒有產生太大的影響

② 人口急劇增長，雨林遭到空前的破壞

③ 1970年，巴西政府又正式公佈了著名的亞馬孫流域大規模開發計劃：修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、鼓勵跨國企業投資開發。

⑹雨林的保護：在當前的背景下，面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴峻形勢，應該把保護放在第一位。①鼓勵保護性開發，如雨林觀光等 ;② 加強環境教育，提高公民環保意識;③ 森林選擇性採伐和更新造林相結合;④加強森林緩衝區建設 。

地理環境對區域發展的影響

一、區域

1、概念：地球表面的空間單元，具有一定的區位特徵，以及一定的面積、形狀和邊界。

2、特徵：層次性、整體性、差異性、可變性、開放性

二、地理環境差異對區域發展的影響——以長江三角洲和鬆嫩平原爲例

1、兩地自然環境的異同

2、地理環境差異對人類活動的影響

三、區域不同發展階段地理環境的影響——以長江中下游平原爲例

1、開發早期——水土條件限制區域農業發展。

2、農業社會——科技的發展使原來的制約性因素被克服，甚至成爲有利條件，長江中下游平原成爲主要糧食產地和桑蠶、棉花產地。

3、工業社會——長江中下游平原人均耕地少，不利於機械化的推廣，糧食商品率低，糧倉地位和棉花生產地位下降。

營造地表形態的力量

1. 內力作用——能量來源於地球內部放射性元素衰變產生的熱能。

2. 外力作用的表現形式及對地表形態的影響

3. 岩石圈的物質循環

①巖冷卻凝固

②風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成巖(外力作用)

③變質作用