複習：上節課我們學習了有關緯線和經線以及緯度和經度的有關知識，請問：緯線和經線的特點有哪些？緯度和經度的範圍與變化規律怎樣？
（學生回答）
遊戲引課：今天我們來玩個遊戲，遊戲的名字就是“找朋友”。這和我們小時候的“找朋友”遊戲不同，我們要在不知道名字的情況下，找到自己想找的朋友。
教師提問：現在我們開學還沒多久，老師對各位同學還不是很熟，那麼老師在不知道姓名的情況下怎樣找到想要找的朋友呢？
學生回答：相貌特徵、性格愛好、座位等。
教師引導：我們可以通過座位號很準確的找到某位同學。
活動：教師說出座位號（排列號），請這位同學起立示意。
教師引導：現在我們加深難度，我們把全班分爲東西各四組，南北各三組，這樣能否找得到想找的朋友呢？（分東西、南北組數根據各班實際情況定）
學生回答：可以。
活動：1．教師說出東西組號和南北組號，如“東二組、北三組”，請符合要求的同學起立示意。（學生熟練後，加快速度）
2．教師說出第一位同學的組號，由這位同學說出另一個同學的組號，依次傳下去。
3．指出一名同學，其他同學說出該同學的位置。
教師引導：聯繫地球的經線與緯線，想想我們剛纔分的組號和經緯線及經緯度有什麼相同和不同之處。
活動：聯繫剛纔我們找朋友的過程，請你們在地球儀上找到以下幾個地理事物的地理位置。2001年3月23日，俄羅斯“和平號”空間站第一批碎片安全墜入44．4°S、150°W的`南太平洋海域，請找出碎片的具體位置；20時，颱風“桑美”的中心位置在哪裏？（課本第八頁）
教師評價。
學生活動：請完成課本第8頁活動1．2．3。
教師提問：請你們說說對全球定位的理解。
學生回答，教師評價。
教師總結：這節課我們學習瞭如何利用經緯網找到某個地理事物的地理位置。學會了正確地讀出某個地理位置的經度和緯度。
