對於跨專業考研的同學，恐怕最令人頭疼的問題就是專業課的複習了。小編爲大家精心準備了跨專業考研專業課複習攻略，歡迎大家前來閱讀。
一、衡量能力範圍與所跨專業的距離
跨專業考研應該有一個原則在裏面，首先這個原則是你能不能夠完成你想跨到那個專業基礎複習的東西。因爲有些專業和專業之間的隔閡是比較難跨越的，比如我本身是學工科的，我想跨專業考農學、軍事學，甚至於有些同學可能跨專業考現在比較熱門的一些專業，像經濟學、專業碩士等專業，但我覺得這樣複習的話整個難度是非常大的。但是反過來，本科的時候學計算機的，但是在我準備考研階段，比如我對教育學比較感興趣，對於心理學比較感興趣，這樣專業之間的跨度是可以完成的，着手的早的話是完全可以完成的。這樣可以讓同學們有這樣一個標準去做，只要考那個專業的專業課基礎複習你能夠完成，那麼你就可以考這個專業，首先是這一點。這是必須要明確的。
二、做好複習規劃，入門打基礎及參考書是重點
第一點，首先要入門。甚至有的專業，可能學了十幾年都難以入門，這樣的專業我建議同學們就不要跨專業考了。很多院校會有一些指定參考書目，在閱讀這些指定參考書目之前，設置一個基礎階段，因爲這些參考書目在考研的時候，針對那些大四本身是本專業的同學來設定的。也就是說，應該提前把自己的這一部分知識補回基礎方面的知識。例如像經濟學的一些專業，比如西方經濟學、宏觀、微觀部分，這就是說在看院校指定參考書目之前最好可以自己進行一些基礎方面的學習，比如閱讀。這是日後對於本專業相關知識點的理解是非常有幫助的。
很多時候是沒有指定參考書目的，尤其是院校好一點的學校。實際上可能很多同學會問，沒有參考書目了我們拿什麼去學習，實際上任何一個學校，任何一個學校的這樣一個出題範圍，肯定會有一些參考書目，大家可以參考一下去年或者前年的參考書目進行學習。也可以通過一些師哥師姐，包括院校研招班的老師，找一些他們認定的參考書目。
三、3輪複習搞定專業課
1、第一輪：通讀參考書，把握重難點。
跨專業的同學們在第一輪複習的時候一定要把專業課參考書目通讀一遍，最好讀兩遍。在讀的時候給大家提一個標準，就是說每一個細節的部分都應該讀到。所有知識點，像一本書的前沿和後記部分，可能很多同學不是很願意讀前沿和後記，但前沿和後記體現了這個作者對於整本書的思考，等於走一個小途徑，比較簡便地瞭解整本書的框架和脈絡。其中書的正文部分，這個不需要說了，一定要很好地進行閱讀。還有一些細節的點，比如課後的一些複習題目、思考題目，尤其像經濟學、管理學的書，經常後面會有一些案例，理工類的書經常後面會有一些實驗的題，這些問題同學們一定要把握住。因爲後面的問題和思考題目，是對每本書每一個章節的總結。對於跨專業的同學，去把握這本書的重點和難點是有很大幫助的。基本上是在10月份之前應該把所有的指定參考書目做一個很好的學習，建議跨專業的同學最好能夠把這樣一些院校的參考書目，可以很好地進行學習，進行兩遍的這樣一個學習。
2、構建完備知識體系，通過做題強化知識儲備
強化複習階段，把這個時間段從十一開始，一直到11月中旬的這樣一個階段。這樣的階段，主要是構建同學完備的知識體系，然後可以進行答題了。也就是說，在第一遍基礎複習的一個基礎之上，可以很好地把指定參考書目當中的知識點進行理解。第二遍的時候就應該進行自我總結。在強化複習階段，在你瞭解這本書知識框架結構和條理之後，可以有意識地做筆記。這個時候最好可以找到院校近三年到五年的真題，尤其是那些真題當中經常出大題，就是佔的分值比較高的知識點記下來。可以把握一個原則，就是題、書、題的過程。也就是說，把曾經考過的知識點，尤其是佔的分數比較大的一些知識點，可以在你的筆記上體現出來。相信每個同學經過三到五年的整理之後，你會發現這個書上大約有20%的知識點幾乎每年都會被考到，有些出題的分值可能不太一樣。接下來有30%的知識點可能被考到過一次、兩次。當然剩下有50%的知識點可能從來沒被考到過，這樣的話對於參考用書來講的知識體系，這種重點和難點的體系就很明顯了。而且可以把握得住這個命題、學校，甚至於學院的整體命題思路。當然這個時候需要提一個標準，大家既然在掌握整個知識框架和結構之後，假如說可以進行答題，這個答題是什麼呢，給大家一個標準，比如你拿到一個13年專業課真題，給你一本指定參考書，你可以依照這本指定參考書，對應的所有的，真題上面出現的知識點你全部可以找得到，而且可以做對，在強化階段的複習，這個效果就可以了。
3、量化記憶和練習，高強度複習完成衝刺。
最後一個複習階段，就是11月中旬一直到考研之前。在衝刺複習階段一定要大量的進行記憶和練習。尤其像一些比較重要的知識點，有一些院校指定參考書目當中的題目是有一些配套的練習冊，如經濟學，像西方經濟學這本書有很多版本的練習冊，大家可以選擇一下，以題目來進行知識點的這樣一個練習。這樣的話也可以保持一種對於專業課的這樣一個狀態。同學們經常會問到專業課只是看書、背書，沒有任何應用，恰恰解決了專業課難以拿到高分的情況。對於跨專業的同學，假如做到以上說的三個階段的總體複習的話，專業課的成績最後應該會讓他滿意。不跨專業的同學，也可以參照跨專業的同學這樣一個標準去要求自己。因爲考研面前是人人平等，絕對不能因爲自己本科的時候學了四年，而輕易對於專業課方面的學習，這樣就得不償失了。
跨專業考教育學複習心得曾經有看到人說，考研人的生活怎麼怎麼，萬般悽苦?不堪忍受?可是，如不親歷，怎會懂得。身處這個過程，我相信每個人的感受都會不同，而我，只是把我的`一些寫了出來。經歷考研這個過程，真真覺得最最重要的不是我選擇哪個學校，選擇哪個方向，而是要有一顆堅定的心，那樣纔能有足夠堅定的信念朝着那個你所期待的方向前行。此時此刻，如果選擇了考研這條路，我想，應該好好問一下自己，爲了什麼?曾經未曾實現的夢想?因爲還沒做好準備面對突如其來的成長，所以選擇逃離?還是想要走在某個美麗的校園和最重要的人一起看最漂亮的風景?好像都可以，只要相信自己足夠堅定。如果有一顆足夠堅定的心，有着足夠堅定的信念，相信比起其他人要少承受很多。我不知道這個過程是不是有人足夠魄力到一個人撐下來，可是知道我做不到，所以要謝謝周圍朋友偶爾的一起分擔。
如果選擇了教育學，呵呵，意味着你選擇了一個反反覆覆不斷一遍又一遍的過程。天知道有人曾經面對着一堆那麼多的內容記了忘忘了記不堪忍受時說過，這輩子打死我也不推薦人考教育學了，可是很慶幸我選對了。因爲是統考，所以在初試之前比起考其他方向的同學要省了很多精力。因爲是統考，所以範圍足夠廣。沒有指定的參考書目，只有前輩推薦的書目，只有大綱和解析。
關於我的複習，是英語專業跨考，但是對考研英語沒任何概念，有的只是想當然，那麼多考試都過了，覺得考研英語也沒有那麼嚴重，然後就成了毫不猶豫的放在一邊，或者說習慣性的被我忽視，然後這樣直接導致的結果就是被10年的考研英語狠狠的甩了一耳光，很挫敗，一耳光甩的很慘，走出考場整個人就混亂了，好不甘心好悔，因爲覺得專業課付出了那麼多心血，可是還沒考就因爲這該死的英語讓我覺得沒有任何希望了，可是認爲做事情還是要善始善終，晚上很努力的平復了心情，然後翻了下專業課的筆記第二天很平靜的把那張311的試卷給填完了。
考完也沒有想法要去對任何答案，寒假一過，最後結果出來覺得好幸運，或者說是看到了奇蹟。那個英語沒有讓我憤然，在其它人看來還是個蠻可以的分數，但是真的被教訓的很慘，所以希望不要有人再因爲自己的壞習慣而忽視某一科的學習，因爲對待考研，你每個方面不能忽視，失之毫釐，差之千里，還沒驗證自己的努力就以爲看不到希望的感覺真的很不好，這是個教訓。
關於政治，從自己花在上面的時間，精力和最後的分數看，這是個性價比最好的科目。從政治大綱出來有紅寶書買，9月底---花了十天左右(每天下午3小時的樣子)把它翻了一遍，稍微劃了下，但是翻完之後沒有留下任何印象而且我每天翻得很痛苦。一遍過完，那書就被我塵封了。已經10月份了，差不多就每天晚上沒精力看專業課了拿出來翻下，但效率確實不怎麼還老看着看着就走神，因爲白天記啊背啊翻了一整天教育學，基本上覆習政治也就是在專業課翻到要抓狂了纔看下，沒佔用什麼黃金時間。選擇題基本上每次做那些模擬，不管題目怎麼樣，反正可以保證有一個正確率或者是得分率就可以，比如說單選加多選總共50分，每次可以做到35+，後面的5道大題理解性的做，怎麼也不會卡政治這一門上，何況本來給政治定的目標就不高。
政治的複習就這個樣子，也有同學報輔導班，因爲不喜歡那種連續花好幾天時間坐那裏看視頻然後給我把那些資料全部劃一遍„對待政治可能也因爲心態比較輕鬆，坐在考場答題本着有點印象全部往好了方面寫，然後出來算是個性價比比較好的分數，雖然比起其他人，可能分數也不高，可是覺得能有這個分數，很滿意了。
關於教育學基礎綜合的複習，從7月份開始到考試之前，差不多每天從早到晚都是在複習專業課。7月份之前只是把中外教育史的兩本教材翻了一遍，從正式開始複習，是一直把教育學原理，中教史，外教史當做重點在針對性的複習，教育心理學和研究方法導論是等到快12月份了纔開始針對(但這兩個部分之前也有看個兩三遍)，有用了三本大綱解析---一本09年華中師範的，兩本10年，一本北師，一本廈大的算是屬於比較貪多的那種人，但是每本都有很認真看了5遍以上，然後最後複習就是以北師那本爲主，把其它兩本上面有的北師那本沒有的都補充在上面了，因爲等10年的大綱解析出來是10月了，在這之前用教材結合09年的大綱和華中那本解析複習，等你翻到很熟的時候就會發現其實每本解析上面都會有一些小的錯誤，所以要對着教材，從9月到10月，差不多用了一個半月的時間把教育學原理和中教史兩個部分按照09年的大綱手抄了兩本筆記等新的大綱解析出來華中那本翻到很爛了，然後又重新開始整北師這本，發現有些考點不是太詳細，等把北師的翻了2遍左右，不經意在學校周邊書店看到有10年廈大的解析，厚很多覺得很詳細，然後又買了，但是後來發現小錯誤也很多。兩本一起看，不夠詳細的自己補，兩本有不一樣的參照華中那本。
然後從拿第一本解析開始複習，因爲怕看的時候容易走神，所以每次都是拿着筆記本邊背被抄，等到後來發現丟開筆翻書人就開始發虛。等到快考試了，總結一下，會發現解析不知道看了多少遍，上面的內容抄了不下於5遍，完完整整背了不知道多少遍，自己整理出來的大題也抄了兩本，就很坦然地去考了，只能做到這樣了。我是用屬於比較笨的那類方法，希望可以把所有的知識點都掌握好，所以基本上是把大綱上所有的考點都在當重點記，因爲直到你翻開試卷的那一刻你永遠都不知道命題人會把哪個部分當做重點考，然後311教育學綜合包括5個部分，等你從原理開始記，把原理記得滾瓜爛熟，再把接下來所有的都過一遍，內容太廣範圍太大拉的週期太長。
回過頭來再看之前背的原理部分，會發現好像又不是那麼有印象了，然後只能又從頭開始，所以覺得選擇教育學,痛苦的就是這個反反覆覆的過程，不是沒付出沒用心，只是週期太長，不是不去記，是記了忘忘了又只能記，有時候面對那些真的很要抓狂，一點都不誇張，那麼長時間，生活真的每天從早到晚都是教育學，有時候糾結到夠可以的時候會莫名的覺得生活好像都沒有意義了，但是這個過程，好歹過來了。就像前面講的，專業課實在抓狂到不行，那就去看政治，或者到圖書館找一些原理，中外教育史，心理學和導論的教材來翻，就當休息，會有不經意的發現。比如，之前中教史網上推薦的都是孫培青的那本中國教育史，然後有在圖書館借了諸惠芳那本簡明中教史(華東師範大學出版)，再然後就有發現基本上那三本大綱解析上中教史的內容都是以這兩本爲摹本綜合的，多有成就感啊!
差不多過程就是這個樣子了，很慶幸選擇了自己喜歡的方向，最後專業課有得到一個對得起辛苦付出的分數，這個過程教會了我什麼叫做天道酬勤，同樣讓我懂得了要心懷感恩，不要因爲是跨專業而沒有信心。(ps：今年專業15個人，只有一位同學本專業是學教育的，跨專業考研大軍很強大!)
相信，只要有一顆堅定的心，堅定了自己的信念，朝着那個期待的方向，所有所有，都可以的!
經濟學考研四大就業前景分析經濟學專業培養具備比較紮實的馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才社會的發展離不開經濟，經濟學也一度成爲各大高校的熱門專業，那麼，經濟學專業就業前景和發展水平到底怎麼樣呢? 經濟學專業就業方向
經濟學近年來隨着我國市場經濟的成熟度而逐漸成爲一門“顯學”。無論是本科畢業，還是碩士畢業，經濟學專業類的應屆生總體上的就業方向有經濟分析預測、對外貿易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業面會更廣，就業層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財富管理師(CWM)、基金經理、精算師、證券經紀人、股票分析師等。
經濟學專業就業前景一：經濟預測、分析人員
職業概況：此職位分佈在各行業中，但一般只有比較大的公司和政府中經濟決策部門纔會設置。主要負責各種市場數據的收集和分析，隨着市場化程度越來越高，市場調查和分析的重要性也將越來越明顯。
經濟學專業就業前景二：對外貿易人員
職業概況：將“世界工廠”生產的產品，銷售給國外客戶;爲國內客戶尋找國外貨源;組織國際貿易貨物物流等。有相當一部分外貿人員在經驗成熟後，成立了屬於自己的外貿公司。
經濟學專業就業前景三：市場營銷人員
職業概況：只要有產品和服務在出售，就會有銷售的職位在招聘。對於以技術爲背景的行業裏面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續走高。即使在非技術領域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。
經濟學專業就業前景四：管理類職位
職業概況：剛出校門的大學生首先謀得的管理職位大都爲一線管理人員，例如生產管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。
事消費經濟學科教學和研究工作的高層次專門人才。
從近幾年就業情況來看，金融學專業畢業生通常有這些流向：
1、商業性質的銀行，其中包括中國工商、建設、農業銀行等四大行和招商等股份制商行、城市商業銀行、外資銀行駐國內分支機構;
2、保險公司、保險經紀公司，如中國人壽、平安、太平洋保險等;
3、中央人民銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會;
4、金融控股集團、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司;
5、證券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所;
6、信託投資公司，金融投資控股公司，投資諮詢顧問公司.大型企業財務公司;
7、國家公務員(課程)系列的政府行政機構，如財政、審計、海關部門等;
8、社保基金管理中心或社保局;
9、一些政策性銀行，比如國家開發銀行、中國農業發展銀行等;
10、上市(或欲上市)股份公司證券部、財務部等;
11、高等院校金融財政專業教師，研究機構研究人員，出版傳播機構等。
