教案背景
對他人的成功人人都會報以掌聲，送以鮮花。但有部分人對於他人的失敗不但不給予鼓勵，還取笑。這樣的風氣很不好，我們要及時地糾正它。希望每個人都會“獻一束花”給成功者，更會獻給失敗者。
教材分析
這是著名作家馮驥才先生的一篇散文。寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。同時滲透思想上的教育，告訴我們如何正確對待勝利和失敗，如何正確對待勝利者和失敗者。
教學方法：
講授法、討論法、練習法
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，整體把握文章的主要內容。
2、瞭解課文的敘述順序，體會失敗者痛苦的內心世界，揣摩課文的表達方法，體會插敘的作用。
3、理解機場服務員送的這束鮮花，珍貴在哪裏？體會服務員說的關於如何對待勝利和失敗的話的含義。
教學重難點：
理解機場服務員送的這束鮮花，珍貴在哪裏。體會服務員如何對待勝利和失敗的話的含義。
教學過程：
一、談話導入
1、孩子們，在我們的生活中，獻花是常有的事。大家想想，一般在什麼情況下給人獻花呢？你在什麼情況下接受過別人贈送的鮮花呢？（孩子們自由交流）
2、導入新課《獻你一束花》 ，並板書課題。
二、初讀課文，瞭解課文：
1、自由讀課文，注意讀準字音，邊讀邊想課文講了一件什麼事？（一女服務員爲在比賽中失敗的女體操運動員獻花的事。）
2、質疑：合作學習，小組討論預習提出的問題，選出一個小組內認爲最有價值的問題，請小組長寫在黑板上。（爲什麼要獻花？誰獻的花？這束花有什麼含義？??）
3、選最有價值問題。教師根據組長寫在黑板上的問題，選出最有價值的問題（這束花的含義？）。孩子們帶着這個最有價值的問題瀏覽全文尋找答案。
4、交流彙報。這束花的含義（給予力量、鼓勵??）
三、品讀文本、感受內心、解讀深意
（一）體會女體操運動員失敗後的心情。
1、女體操運動員在什麼情況下接受這束花？（失敗）請孩子們找出文中相關的語句。
2、交流彙報。根據孩子們找到的相關語句學習。
（1）課件：她一直垂着頭。四天前，她從平衡木上打着旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。
a.談談感受，再引導學生感情朗讀，讀出她內心的沮喪和失落。
b.剖析文中哪個字最讓你感受到她的沮喪和失落？（“垂”）
c.全體學生朗讀中體會情感。
（2）課件：她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什麼，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員──她的崇拜者，每次出國經過這裏時，都跑來幫着她提包兒??有什麼臉見人，大敗而歸！
a.她此刻的心情怎樣？
b.你從哪個字體會到了她當時的心情？（四個“怕”字）
c.文中用了一個省略號，你猜猜她還怕什麼呢？請說說。
3、課件：運動員失敗時的圖片。
4、同學們，如果你想了解更多運動員他們的故事，可以上網查資料。
5、看了這些圖片，回憶：在你遇到失敗和挫折的時候，心裏會想什麼？
（二）品讀插敘的內容，體會“她”兩年前獲得勝利的輝煌
過渡：她一直是一個失敗者嗎？（不是）
1、默讀第4自然段，劃出描寫迎接場面的語句，體會女體操運動員成功時的心情。
結合第四自然段中的“許多、塞、抱不住、空前、死死糾纏、幾十束花”等相關的詞句體會場面的熱烈。
2、那時的她心情如何？（開心，激動，興奮??）體會心情，指導學生有感情朗讀。
過渡：成功時是那樣的熱烈，那這次她失敗了，機場迎接的景象還是跟成功時一樣嗎？
3、默讀第五自然段，畫出相關語句，思考她大敗而歸的主要原因。（缺乏自信心，心理壓力太大??）
4、體會插敘的好處：爲什麼還要插入兩年前第一次出國比賽拿了兩項冠
軍後受到空前的歡迎，以及多次比賽回來時的情景？這樣寫有什麼好處？（運用插敘的手法，強烈的對比出失敗和成功的差別對待，突出失敗者更需要鼓勵。）
（三）感受女服務員送花的體貼。
過渡：女體操運動員的心情和他們的心情一樣沉重，難過，沮喪，但她是幸運的，一個理解並支持她的人出現了。
1、小組合作學習6—11自然段。先自讀，畫出讓你深深感動的句子，讀一讀，簡寫體會；再在小組內討論交流。
2、生彙報
（1）課件：“不，你同樣用盡汗水和力量。”
作爲一名體操運動員??讓我們再次對那位失敗的女體操運動員說（??）
（2）課件“只見??她的`身體。”從她的語言和動作行爲，你覺得這是一位怎樣的女服務員？
3、那位善解人意的女服務員，她捧出的僅僅是花嗎？
課件：她捧出的是（安慰、理解、寬容、尊重、支持）讓我們把安慰和理解一起送給這位體操運動員！男女生賽讀。
4、你覺得這部分當中還有哪些句子讓你感動呢？生：“誰都不能??才屬於未來！”生談理解，生讀。
5、我想她聽了女服務員的話一定會重新擡起頭的，請你也來鼓勵、支持她。（指名讀），適時指導朗讀。
6、這位女服務員真誠的語言，感人的行爲，美好的心靈，感動了她，鼓舞了她，使她又重新激起對勝利的渴望，渾身充滿了力量??分角色朗讀6—11自然段。
7、那麼，鮮花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者？將這句話改爲陳述句，並加以對比，加深理解。
四、拓展延伸，感情昇華。
1、生活中，你遇到過什麼失敗和挫折？
2、推薦閱讀《失敗的力量》，加深你對失敗的認識。
五、小結。
女服務員真誠的語言，感人的行爲，美好的心靈感動了運動員，鼓舞了她，使她重新激起了對勝利的渴望，渾身充滿了力量！生活中，我們也要給予遇到失敗和挫折的人力量和鼓勵。
板書設計：
獻你一束花
英雄 失敗者
祝賀鼓勵
教學反思：
本文寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。我主要抓住本文的兩大內容來教學，女運動員失落的情感以及機場女服務員獻花的情景來教學。同時主要通過有感情朗讀，抓住重點詞句來理解課文。在教學過程中，由於本人的朗讀指導不夠到位，使學生的朗讀水平提高不快，對文章的理解也不夠深刻。
