工作方案是對項目進行周密的思考、預想。在開展工作前，我們就要有針對性的做幾份工作方案，工作方案怎麼寫才更有新意呢？以下是小編幫大家整理的國小備考的工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小備考的工作方案 篇1
質量是學校辦學的生命線，是教師的價值體現，教學質量的高低直接影響着學校的聲譽。爲了加強對六年級畢業班教學質量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好畢業班備考工作，努力提高畢業班教育教學質量，我學校特制定本方案。
一、成立金丁國小六年級畢業班備考工作領導小組，加強對六年級教學的管理與領導。
組 長：
副組長：
成 員：
二、目標任務：
在本年度國小升初會考試中，綜合成績和單科成績都比前一年進步。
三、主要措施：
1、召開六年級畢業班教師備考會議，及時傳達上級文件精神，掌握政策，落實備考工作計劃。
2、確保教學進度。各畢業班教師必須在今年12月25日、明年5月15日前完成所考教材教學任務，注重進度和質量並舉，爲複習打好基礎。
3、確保複習全面。畢業班教師在複習階段必須認真對待，做好複習計劃；認真備好上好複習課；全面掌握學生的知識狀況，有針對性地複習；克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。
4、確保輔導到位。各班各科任教師要在班主任統一協調下，認真摸清本班的尖子生、中等生和學困生情況。擬定具體的輔導學生學習計劃和措施，並認真落實到實處，到科到人，努力培養尖子生，轉化學困生，促進中等生，提高優秀率、及格率，整體提高平均分。各班各科輔導計劃在5月15日前交教務處檢查。
5、加大模擬考試力度。分別在5.20—5.21、6.2—6.3、6.17—6.18進行三次模擬考試，提前、認真準備好試卷。考後要認真分析模擬考試情況，針對存在的問題調整複習計劃。
6、各備課組要發揮集體智慧的力量，定期、不定期研討，採取多渠道、多方式探索備考新策略。要認真分析、研究以往畢業考試範圍、題型、重難點、考點，爲六年級科學備考提供依據。以上活動在備課組記載上做好詳細記錄，教務處兩週檢查一次。
7、學校後勤要在確保學生飲食安全的'前提下，爲六年級學生提供方便，優先就餐，以達到分秒必爭。
四、具體要求：
1、課餘時間
六年級學生要在6：30前到校，晚餐後六年級學生須在5:40進教室，各班主任要協調科任教師統籌安排好早上6：30—7：40（每天安排兩科）、晚上5：40—6：30（每天安排一科）這兩個時間段的學習任務，在5月5日前將安排表張貼在教室。提倡科任教師下班輔導。
2、班級督導
⑴實行領導蹲班制。1班：曹殿虎、2班：劉志鋒。蹲班領導必須每天下到班級，瞭解教學情況和師生思想狀況，督促教育教學工作，幫助解決問題和困難。
⑵班主任要加強盯班。早上學生6：30到校，科任教師必須到位。
⑶值日領導加大對六年級的巡查督導力度。
⑷對六年級的學習氛圍和學習紀律進行評比。評比方式爲隨機抽查，主要爲課餘時段，每週評一個優秀班級，在廣播上通報表揚。
⑸學校、各班召開學生動員會，各班主任利用每一節班會課做好學生思想工作，要與學生多接觸、多交流，鼓勵他們不放棄每一個機會，珍惜每一分鐘。幫助學生解決心理、生活、學習問題，讓他們心裏美負擔，輕裝上陣，全身心投入備考。
3、科任教師
⑴爲了學校榮譽和個人榮譽，要齊心協力，充分發揮集體的力量，同心同德，發揚吃苦耐勞的精神，努力拼搏
⑵積極配合班主任，做好學生的思想工作，管理好班級。
⑶提前1—3分鐘候課，讓學生提前做好上課準備。 各班要想盡一切辦法，儘自己所能，確保教學質量穩步提升，爲本年度畢業班工作畫上一個圓滿的句號，爲我校的教育教學工作再繪精彩的一筆。
國小備考的工作方案 篇2
一、指導思想
以科學發展觀統領六年級備考工作，認真貫切落實全國教育工作會議精神和《教育發展規劃綱要》以及省、市、縣有關文件精神，繼續全面貫徹實施威教字[20xx]08號、[20xx]08號、[20xx]388號文件，向管理要質量，深化教學改革，大面積提高教學質量，力爭20xx年小考取得好成績。
二、基本情況
我校20xx年國小畢業生51名，學生基礎很差，前學期期終考試成績語文及格率18.4％，數學 28.6％，英語12.2％，科學2%，思品26.5%，尤其是英語、科學基礎很差。但任課教師、班主任老師們都很積極，也很有責任感。
三、主要目標
總目標：我校的教學質量20xx年國小畢業會考達到以下成績：每科及格率上升10個百分點，優秀率也上升10個百分點。
四、加強領導，成立國小畢業班備考工作領導小組。
新豐國小成立小考備考工作領導小組
組長：
副組長：
成員：新豐國小全體教師
五、主要工作措施
新的機遇和新的挑戰。有思路纔有出路，只有真抓實幹才能出成效。要與時俱進，開拓進取，奮發有爲，紮實工作，在新形勢下認真研究新情況，努力拓展新思路，探索新路子，不斷解決新問題，創出新成績，爲教育事業作出積極貢獻。
（一）合理安排教師任課，將我校的骨幹教師調來任六年級畢業班的課，讓上課上得好的教師來抓質量，抓成果。
（二）嚴格執行課程計劃，以人爲本，因材施教，嚴格要求任畢業班的教師抓好教學“五認真”， 認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試。
（三）定期家訪，並做好相關記錄，充分讓學校教育與家庭教育相結合，從多方面渠道重抓教學質量。
（四）六年級的課程準備在兩個半月的時間加班保質保量上完，剩下的時間加強複習備考，學校購買一些複習資料複印給學生多練習，多訓練，多見一些好的題型，科學有效地組織學生複習備考，從多種方式和方法提高成績。
（五）努力從科學和思品兩科上撈分，科學和思品在智短時間內很容易提起來。
（六）學校召開好“四會”。
1、定期召開備考領導小組會議（每月一次），專門研究畢業班工作。
2、定期召開畢業班教師座談會，每月一次。
3、開好畢業班學生座談會。
4、召開學生家長會。
（七）國小畢業班備考分三個階段進行。
第一階段（上新課階段，20xx年3月開始），過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各複習資料。
第二階段（5月15日至6月15日）突出雙基，培養能力。
充分利用好複習資料。要對各學科重點知識作歸類複習，理清各部分知識的縱橫聯繫，加大分析和解決問題能力培養的力度，對國小階段的知識有更系統更深刻認識。
第三階段（6月15日至小考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。 學校教導處每月末一週統籌安排對全級學生進行一次主科月測。對月測優秀者在學校公開欄公佈表揚。
我們堅信，有上級領導的大力支持，有我們這些有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的'老師的共同努力，我校今年的小考一定能取得可喜的成績。
國小備考的工作方案 篇3
一、統一思想、提高認識
爲了做好六年級畢業備考工作，提高六年級的教學質量，使六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，學校以新課程理念爲指導，抓教風學風，調動師生的積極性，強化教學管理，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素。
班主任及任課教師要高度重視，進一步統一思想、提高認識，清晰認識到畢業水平統測的重要性。各任課老師都要仔細分析現狀，針對本班學生情況進行詳細、客觀的分析，根據分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級升學考試備考工作，力爭20xx年六年級升學考試成績比上學期有大幅度提升。
二、成立領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
三、目標任務：
1.各科成績，滿分120分，合格率按照72分計算，優秀按照96分計算。
2.語文學科目標：合格率100%，優秀率50%。
3.數學學科目標：合格率 80%，優秀率45%。
4.英語學科目標：合格率100%，優秀率50%。
5.在本年度國小畢業考試中，綜合成績力爭進入全鄉國小第一名。
四、備考措施：
（一)上學期期末考試成績進行質量分析。爲了讓每個教師做到心中有數，橫向、縱向比較，及時發現問題，有的放矢的進行彌補，將上學期期末考試成績進行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂觀”的情緒，又要看到優勢，同時也要看到差距。紮紮實實地抓好衝刺階段的教學工作。
（二)晨讀、早自習：六年級語文，英語老師根據學校的安排輪流進教室輔導學生，加強督促和盯背。
（三)實行領導班子負責制度。負責的領導不定期組織召開班級科任老師、班會議，加強校領導與老師、學生的聯繫、溝通，掌握學生動態，協助班主任、科任老師搞好班級管理。
人員分配：
（四)加強教學研討，教研組每兩週召開一次六年級會議，研究各學科每單元的教學內容、教學重、難點和教學進度，以及教學需要注意的問題，強化備課，提高備課質量。
（五)組織教師認真分析近五年崆峒區六年級畢業考試題，找出本學科的考試規律，認真鑽研，探討今年考試命題方向，指導科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的做好培優補差。
（六)組織召開畢業班教師會議，強調各任課教師之間加強協調與合作。教導主任不定期瞭解各學科以及學生動態，抓好教學統一協調、輔優補差、分類教學的.統籌工作，不同班級同類學科的老師要多交流，多探討，確保複習方法的最優化，以求教學質量的整體提高。
（七)語文老師針對閱讀和作文教學要花大力氣，下狠功夫。對於如何讓學生從文本中找到答案以及如何寫好記敘文要大膽改革，勇於探索，找到適合本校本班學生的方法，並形成書面材料交教導處。各任課老師加強理論學習，瞭解前沿小考動向，及時把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無用功。
（八)準確定位，巧妙複習。複習不是機械重複過去的練習，而是要教方法、抓規律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識。
（九)教師要吃透課程標準的根本要求和理念，然後以教材爲本進行教學，去體現這種理念，去達到這種要求。要對照要求認真進行教學排查，不留基本知識和基本技能的空白點、薄弱點、模糊點。
（十)要高度重視課堂教學，充分利用學校優質教學資源，提高課堂教學的有效性，做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恆心。
（十一)各任課教師要在認真分析學情，研究教材的基礎上，寫出具體的複習備考計劃，計劃要具有可操作性強，措施具體有力，並形成書面材料交教導處。
（十二)認真組織月考，同類學科必須同時考試，考後及時進行質量分析，發現問題，提出具體的整改措施，並形成書面材料交教導處，同時不斷提高學生的應考能力。對學困生，要多鼓勵，找原因，並實施一對一結對幫扶。
（十三)開好學生動員會，加強對畢業生的思想教育。在這特殊時期更應該注意學生的安全問題，尤其是學生的心理安全問題；針對學生畢業前易出現的問題進行教育和心理疏導。
（十四)開好家長會。班主任和科任教師分別準備好家長會上的發言材料，在家長會上與家長面對面交流，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關注學生的成長。
（十五)學校盡最大努力從各方面向六年級畢業班傾斜，保證其教育教學的最優化。
五、時間安排
第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本階段任務：各學科認真做好新課的教學工作。召開教師備考專題會；分層制定學校備考方案、學科、學生備考計劃；按計劃組織月考。
第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）
本階段任務：組織六年級語文、數學、英語三科教師研究佈署會考複習檢測。要求：要求複習以基礎知識爲主，以教材爲主，做到人人過關。
第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）
本階段任務：各科負責人對會考質檢考試質量分析，總結-會考經驗和存在的問題，進行第二次月考檢測。
第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）
本階段的任務：完成期末複習工作。總結本學期複習經驗和存在的問題，研討落實複習對策，並做好學生考試技巧輔導。要求：教師深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化。
總之，我們會想盡一切辦法，儘自己所能，確保畢業生質量再度提升，爲本年度畢業班工作畫上一個圓滿的句號，爲我校的教育教學工作添上濃墨重彩的一筆。
國小備考的工作方案 篇4
一、指導思想：
全面貫徹市教育局、鎮中心學校提高義務教育質量大會精神，抓實教學過程管理，竭力提高教師的教學水平，努力提高學生的綜合素質。確保實現我校教育質量目標。
二、領導機構
組長：
副組長：
成員：
三、質量目標：
1、 國小質量綜合評價進入全市前5名；體育、藝術、勞動合格率100%、優秀率大於95%
2、 畢業考試進入全市前5名；單科成績其合格率100%，優秀率大於90%。
3、 藝術學科在全市名列前茅；
四、工作措施：
1、 加強領導，強化管理；
學校領導班子成員進住各班，六（1）班朱吉明，韓秀澤。六（2）佃雪峯，六（3） 班韓秀澤六（4 ）班王清 江豔。 六（5班鍾平校委會成員必須和所在班級的科任教師保持聯繫，時時瞭解班上的教學現狀，並和學生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一道研究學習方法。
2、 狠抓常規，行成動力
要加強對班上的常規管理，堅持到班聽課，和老師們不段研究教學方法，提高課時效率。定期到班進行質量分析，並做好記錄。管住教學環節，深入備課組抓實集體備課活動，對所在班級的備批要堅持每週一查。尤其是批輔方面要跟蹤查看，確保教學環節到位，知識落實。
3，羣策羣力、培優輔差
各班要對學生的現狀進行一次全面的`分析，將他們分成幾個層次，並分層次召開會議，幫助他們認真分析，找到自己的優勢和不足，並制定好學習計劃。對學習成績比較差的同學要通過班上的一些活動幫他們樹立信心，在班上給他們製造一個良好的學習環境，並發動優秀學生的優勢讓他們相互學習，共同提高。
4、家校配合、齊抓共管
各班要針對學生的具體情況及時和家長取的聯繫，糾正他們的不良習慣，並督促家長管住學生在家裏的空間。在必要的時候可以召開家長會，讓他們的家長做個明白人。
五、具體安排
五月中旬結束新課，各科根據具體情況擬訂好複習計劃，學校召開畢業班教師會，各科交流計劃。六月上旬由教導室組織學生檢測並分析，每科組織一到二輪課堂教學的研究。其間各班要保持老師之間的聯繫，做好培尖輔差工作。
國小備考的工作方案 篇5
一、指導思想
以科學發展觀統領小考備考工作，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育發展規劃綱要》以及省、市區有關文件精神，全面貫徹實施《秀英區中國小教學常規管理辦法》、《秀英區中國小教學質量目標管理評價辦法》和《學校20xx年小考備考工作方案》，向管理要質量，向課堂45分鐘要質量，加強輔導，強化差生轉化，全力以赴提高學生成績，力爭20xx年小考取得好成績。
二、基本情況：
六（2班學生人數59人，上學期期末考試成績及格率43.6℅，可謂成績極差。本學期，學校安排我上六（2）班數學，學校給予本班任務，在小考中及格率要達到70℅，任務非常艱鉅，但是我將竭盡全力完成學校的工作任務。有一點值得欣慰的是，學校、教育局領導非常重視，本學期景山學校領導和專家親臨我校指導畢業班尤其是畢業班數學工作，相信在他們的指導下，有我們自己的努力，我們的目標一定會實現。
三、複習任務：
從國小畢業總複習在整個國小數學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括爲以下幾點：
1、系統地整理知識。實踐表明，學生對數學知識的掌握在很大程度上取決於複習中的系統整理，而國小畢業複習是對國小階段所學知識形成一種網絡結構。
2、全面鞏固所學知識。畢業複習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3、查漏補缺。結合我校國小實際，大多采取小循環教學，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業複習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。
4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在複習中應充分體現從學會到會學的轉化。
四、複習目標：
總目標：20xx年小考成績達到70℅。具體知識、能力目標如下：
1．使學生比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2．使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。
3．使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特徵，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4．使學生掌握所學的統計初步知識，能夠看和繪製簡單的統計圖表，並且能夠計算求平均數問題。
5．使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關係和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。
五、複習措施
1、強化計算能力的訓練，利用每天的早上早讀後的20分鐘進行計算能力的強化訓練，每天10道題，週二進行計算能力考試，竭盡全力提高學生的計算能力和水平。
2、強化差生輔導，開展一幫一活動，力爭把30分以上的學生成績提高到60分以上。
3、利用業餘時間加強對學生的輔導，重點放在基礎知識和基本技能方面的訓練和輔導，全面提高學生學習成績。
4、加強訓練，實行週考制度，打好基礎，提高成績。
5、加強信息收集，提高複習效率。
具體複習措施如下：
1．在複習分塊章節中，重視基礎知識的複習，加強知識之間的聯繫。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統複習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對於計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關係。
2．在複習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。（1）四則混合運算計算方面，重地在整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善於利用簡便方法計算。利用自習與課後輔導時間對學生進行多次的過關練習；（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；（3）應用題中着重訓練學生的審題，分析數量關係，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實；（4）其它的在複習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。
3．在複習過程中注意啓發，加強導優輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求儘量跟上覆習進度，同時開小竈利用課間與課後時間，按最低的要求進行輔導。而對於能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。
4．在複習期間，引導學生主動自覺的複習，學習系統化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調動學習的積極性。
5．在複習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數，認真地與學生進行反饋交流。以期達到複習目標。
六、複習安排
由於複習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約着複習過程的安排。同時，也要根據本班實際複習對象和複習時間來確定複習過程和時間上的.安排。結合我班實際，從4月6日進入總複習階段，複習過程安排大致如下：
（一）、數和數的運算（4月6日4月11日）
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（2課時），包括數的意義、數的讀法與寫法、數的改寫、數的大小比較、數的整除等知識點。
2、溝通內容間的聯繫，促進整體感知（2課時），包括分數、小數的性質、整除的概念比較。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（3課時），包括四則運算的意義和法則、四則混合運算。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（4課時），包括運算定律和簡便運算。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力
（二）、代數的初步知識（4月12日4月19日）
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯繫（3課時），包括字母表示數、比和比例、正、反比例等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（3課時），包括簡易方程、解比例。
3、辨析概念，加深理解（3課時），包括比和比例、正比例和反比例。
（三）、應用題（4月20日5月7日）
這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
1、簡單應用題的分析與整理（3課時）。
2、複合應用題的分析與整理（6課時）。
3、列方程解應用題的分析與整理（5課時）。
4、分數應用題的分析與整理（8課時）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時）。
6、應用題的綜合訓練。
（四）、量的計量(5月8日5月13日）
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
1、整理量的計量知識結構（2課時），包括長度、面積、體積單位、重量與時間單位。
2、鞏固計量單位，強化實際觀念（4課時），包括名數的改寫。
3、綜合訓練與應用。
（五）、幾何初步知識（5月14日5月24日）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統化（2課時），包括平面圖形的特徵、立體圖形的特徵。
2、準確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯繫與區別（4課時），包括平面圖形的周長與面積、立體圖形的表面積和體積。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實際應用。
（六）、簡單的統計(5月25日5月31日)
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1、求平均數的方法（1課時）。
2、加深統計圖表的特點和作用的認識（3課時），包括統計表、統計圖。
3、進一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據圖表回答問題。
(七)、綜合複習、三次模擬考試（6月1日6月18日）
國小備考的工作方案 篇6
一、指導思想。
面向全體學生，強化常規管理，發揮團結協作，腳踏實地精神，力爭佳績。
二、成立畢業班備考領導小組。
組長:
副組長:
組員:
三、工作目標。
通過採取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業生的綜合素質，力求國小畢業測試成績比20xx屆略有提升，努力實現及格率和平均分均居全鎮各國小前五名。
四、工作職責。
1、學校領導：校長是本校畢業班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。
2、教導處：負責制定畢業班備考方案，統籌安排備考工作，協調複習進度，收集、傳達國小畢業考的複習信息;督促各學科組教學任務
的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考複習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考複習計劃並做檢查指導;指導和協調使用國小畢業考複習資料，組織畢業班的模擬測試等工作;做好問卷、訪談、調查分析工作。
3、教研組、畢業班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定備考複習計劃;學科組教師要加強合作，認真鑽研教材，交流複習經驗，共解複習疑難，摸索複習課的有效操作組織方式;收集和交流國小畢業考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。
五、工作措施。
1、定期召開畢業班教師座談會，反饋教學情況，慮心聽取畢業班教師的意見和建議，共同討論畢業班的教育教學工作，對畢業班工作提出要求和建議。
2、組織畢業班老師積極參加市、區舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業考試題,探討命題方向,範圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,複習時做到有的放矢,不迷失方向.。
3、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導,語,數,英教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求語,數,英三科平衡發展。
4、把好畢業班教師指導學生複習關。結合各個教師制定的.複習計劃,抓好落實工作.要求教師有複習課列表及講義、資料,提高複習效率。複習階段分三階段進行：第一階段(20xx年2月至3月中旬)新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各複習資料。第二階段(3月下旬至5月下旬)突出雙基，培養能力。充分利用好複習資料。要對各學科重點知識作歸類複習，理清各部分知識的縱橫聯繫，加大分析和解決問題能力培養的力度，對國小階段的知識有更系統更深刻認識。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到小(範圍)快(及時)實(實用)。第三階段(6月至小考前)，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，並對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生良好備考狀態，迎接小考。5、抓好複習資料的選擇。堅持教師資料多面廣,學生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導學生使用資料,鼓勵教師與兄弟學校聯繫,捕捉資料信息,提高複習效率。
6、做好畢業模擬考試。實行統一試題，統一考試，以考促進複習，通過考試瞭解，發現問題及時改進教學工作，全面提高迎考水平。
六、畢業班教師工作要求。
1、認真備課。①加強集體備課，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、複習計劃，保證知識的上課、複習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發揮集體優勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。②進行課型研究，提高複習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。符合學生接受水平的課纔是好課。符合學生接受水平的分層次練習纔是好練習。
2、認真上課。科任教師抓好課堂質量,嚴格向40分鐘要質量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的複習時間課。
3、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然後擬定輔導學生學習的計劃和措施,並認真落實到實處,努力培養尖子生,轉化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。從5月份開始，各科任老師將本班的學生進行分層，實施分層複習輔導，尖子生班以自學爲主，重點是抓提高班(中等生)和基礎班(學困生)的提高。具體上課時間爲週一至週五下午。
國小備考的工作方案 篇7
質量是學校的生命，質量是教師的身價，教學質量的高低直接影響着學校的聲譽。爲了加強對六年級教學質量的管理，強化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學質量，特制定本方案。
一、成立六年級備考領導小組，加強對六年級教學的管理與領導組長：
成員：
定時召開畢業年級科任教師會,進行學情調查，及時瞭解教學現狀，組織月質量檢測。做到：月質量檢測，月質量分析，月質量評價，月質量總結。
二、落實行政蹲點
由校長王佔的蹲點指導
三、落實具體措施
1、開學預備周召開六年級畢業專題會議。由教導處牽頭，首先傳達縣教育局關於畢業年級工作的會議精神。組織老師們一起對上學期期末考試試卷進行詳細的試卷分析，總結經驗，並在會上與任課老師，教研組長們一起討論本學期針對六年級如何提高教學質量的具體措施。
2、開學第二週召開一次畢業班家長會，家校攜手，一起共同幫助孩子提高學習成績。會議先由校長開頭，再分到各班由語文數學老師分別和家長溝通交流，共同努力，力爭佳績。
3、開學第一週舉行一次摸底考試，組織老師進行摸底，及時總結。
每月一次月考，時間安排進入校歷，年級前20名同學評爲優秀學員，另外評出進步之星10名。認真組織每一次月考，交叉編座、封閉閱卷、登分，各科任教師進行質量分析，找準教學中的薄弱環節，有針對性地進行教學。
4、抓好課堂教學，力求使教師課堂教學面向全體，對學生基本知識和基本技能訓練到位，強化學生牢固掌握基礎知識。課堂教學方法靈活多樣，教學手段要先進，注重學法指導。
5、堅持分層教學，實現分類指導。這屆六年級基礎普遍較差，特別是學困生面大，因此學校要求教師在課堂教學、課後輔導、作業佈置等方面要注重幫扶差生，分類指導，跟蹤輔導，幫助學生樹立近遠期目標，看學生的階段性進步、分段性提高，從而達到全面提高的`目的。各班各科任教師要根據各班特點，列出本班的尖子生、中等生和學困生。然後擬定輔導學生學習的計劃和措施，並認真落實到實處，努力培養尖子生，轉化學困生，提高中等生成績，整體提高平均分。
6、由學校邀請縣教研室教研員來我校指導教學，提高教師教學教研水平。
7、認真召每一次月考質量分析會。一方面優勝班級、優勝學科的教師交流經驗，另一方面研究薄弱班科的教學，促進整體平衡，對於薄弱班科，領導坐陣教室，深入課堂，調閱備課與作業，參與教師集體備課，幫助教師尋找癥結，制定補救措施，適時調整教學策略。
國小備考的工作方案 篇8
爲了做好20xx年我校六年級畢業班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結合實際情況，制定了以下備考方案。
一、成立領導小組，加強對國小畢業班複習工作的領導
組長：
副組長：
成員：
二、工作思路
面向全體，整體推進，強化管理，落實到位，善於合作，注重實效。
三、具體計劃
第一階段：所有學科課程全面結束，語文、數學和英語進入全面複習階段，本階段要以課標爲綱，以教材爲本。要求教師對各學科重點知識進行歸納整理，理清各部分知識點之間的縱橫聯繫，加大分析和解決問題能力培養的力度，認真紮實地把學科知識點進行全面的複習。要突出基礎知識和基本技能，每週至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習爲重點，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。
第二階段：綜合複習階段，本階段的主要任務是結合各學科特點，進行各種專題性、綜合性的複習訓練，以專題複習訓練題爲載體，強化學生的基本解題能力和綜合分析能力，並針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補差，保證每一個學生都能有一個溫故而知新的提高。每週至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段：國小畢業考的適應訓練階段，本階段主要是進行國小畢業考前的.適應性訓練，培養學生的良好的學習心理狀態，開展有效的心理輔導、考試技巧訓練、強化規範答題。每週至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
四、加強組織和管理，認真研究國小畢業考複習階段的問題及對策。
1、各科任教師制定好完善的複習備考工作計劃（5月15日前完成並上交教研室）。
2、積極營造良好的國小畢業考複習迎考氛圍。
畢業班級應根據班級的自身特點努力創設濃厚的複習迎考的氛圍，並利用主題班會對學生開展價值觀、學習觀的教育，加強家校聯繫，在平時的教育教學活動中對學生進行國小畢業考的相關信息和方法指導，經常激勵學生，樹立信心，明確目標，爭取人人成爲合格的國小畢業生。
3、把握國小畢業考試的命題方向，提高複習效率。
①關注全縣國小畢業考試的動態信息，作業佈置要有質量。做到天天清，人人清。
②教師在複習中要做到知識重點明確，訓練規範；每一節複習課都要達到預期目標，將教學內容要提現在教案上，提高複習的有效性。
五、重視對學習困難學生的複習迎考的幫教工作。
國小畢業考試前一個月的複習至關重要，可以說直接關係着國小畢業考試的成敗，因此各位任課教師一定要着眼於有效性的複習方式。任課教師要認真做好對學困生的輔導、記載工作，包括學困生思想教育、自信心的培養及學業的輔導，任課教師對學困生的幫教工作做好記錄。
國小備考的工作方案 篇9
爲了做好20xx年我校國小調研檢測考試的複習備考工作，加強六年級教學工作的主動性和針對性，確保複習工作有序推進，完成文教體育局下達的教育質量目標任務，以求真務實，團結合作，敬業認真的工作態度，穩定、有序、高效地完成複習任務，根據學校的實際，特制訂如下複習備考方案：
根據本屆六年級的實際，制定以下複習備考方案。
一、指導思想
以全面提高學生的整體綜合素質爲目標，以鞏固學生基礎知識爲重點，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，以全體學生爲切入點，使不同層次的學生都有所提高，在複習力求達到精化、細化、層次化；強化學校複習常規管理，發揮教師團結協作，敬業認真精神，促進學校教學質量的提高，爲創建名校夯實堅實的基礎。
二、備考目標
以“控制低分率，提高合格率與優秀率”爲目標，力爭經過積極、周密的備考工作，使我校在今年的國小六年級畢業測試中各項指標均能進入全鄉中上游。
三、時間安排
1、新課教學：語文、數學4月下旬結束新課，其他科目5月上旬前結束新課後，語、數主課進行知識點複習，科學、品德等各科進行知識點複習，最後所有科目進行綜合複習、強化訓練和應試方法培訓。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業檢測考試）。
通過模擬檢測考試，全面分析各科教學情況，指導教師解決存在問題。各科教師認真分析學科教學情況，上交質量分析，及時查缺補漏，調整複習教學計劃，推進後期教學工作。
3、6月中旬進行實戰模擬考試。
四、工作措施
1、認真備課、備學生易混或欠缺的知識點。
2、合理佈置作業。作業要有針對性，知識覆蓋性、不重複性做到精講少練
3、學生要有學習計劃安排主要是課餘時間，要切實可行。
4、要提高學生學習思想使之有學習動力。學校定期開會、班主任安排每週一下午班會時間或講或看一些勵志故事（多媒體）
5、時間上要打緊。要求學生每天早晨7：40準時到校7：50準時上晨讀課，下午1：00準時上自習課有教師輔導。
6、學生每次校部組織考試發放獎品，教師升學考試每一及格生獎20元，考上縣中一個將50元，以校部提供爲準。
教師輔導安排：
1、開好畢業班教師工作會、複習備考會、畢業班學生家長會。使學校領導、教師、學生、家長思想統一，協調配合，形成抓複習備考的良好工作氛圍。
2、制定好複習教學計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實可行的.學科複習計劃，並交學校教導處備查。
3、抓好複習教學工作。各科教師一是要制定好複習計劃；二是要認真備好、上好每節複習課；三是要掌握學生學情，有針對性地進行復習；四是要充分利用好複習資料，要把複習資料和課本結合起來，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進行復習。
4、各科教師必須精心設計作業，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量地完成教學任務。在狠抓基礎知識的同時，要注重培養學生分析問題、解決問題的能力，對發展不平衡的學生要多幫助。
5、加強畢業班學生思想教育工作。開好家長會，強化班級管理，形成良好的班風、學風，爲抓好複習備考奠定基礎。
6、強化畢業班教學工作管理。學校通過定期檢查學生作業和教師備課、召開學生代表會、聽課、評課等形式，加強畢業班教學工作的過程管理，發現問題，及時糾正。
7、加強畢業班安全管理工作，排除各種內外干擾，淨化教學環境，確保複習備考工作不受影響。
8、加強對學生的思想教育和心理輔導，做好學生的考前培訓，使學生掌握考試技巧。
9、學校從人力、物力、財力上向畢業年級傾斜，保證畢業班複習工作所需，全力以赴抓備考。
國小備考的工作方案 篇10
一、指導思想
認真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展，培養學生的科學精神和創新實踐能力。進一步加強對畢業班的教育教學質量管理，努力提高中心國小的教育教學質量，切實培養合格的畢業生。
二、備考領導小組及職責
組 長：
副組長：
組 員：
職 責：領導小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業班師生之間的溝通與交流，及時發現、研討，及時改進教學工作方法。廣泛聯繫兄弟學校，及時爲教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。
三、工作目標
通過採取各種備考措施，既全面而又有所側重，提高六年級學生的綜合素質，使我中心國小所轄五所學校教育教學質量和辦學效益不斷提高，逐步縮小與其他中心國小的差距。
四、主要工作措施與方法
1、加強領導，強化管理
學校校長要深入班級瞭解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。
2、把教學常規工作抓實抓細
教學是學校的中心工作，教學管理是學校管理的核心，切實加強學校教學常規管理，以“備課、上課、作業、輔導”等諸環節嚴格要求;提高班級管理水平，轉變學生學習態度，解決後進生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優等生的.優秀率和學困生的及格率，促進中等生的“爭優”。並創造機會採用“走出去，請進來”的方法，使畢業班教師多學習，多交流
3、充分發揮教研組作用，爲畢業班“保駕護航”
學校教研組加強對六年級教學內容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學校的有關最新考試資料，並傳遞到各國小畢業班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭20XX年國小畢業測試優秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度
制定畢業班管理辦法，抓畢業班教師出勤，保證畢業班老師以校爲家，保證畢業班老師早讀、課外輔導按時到位;抓畢業班具體工作的考覈，課堂教學要有所創新，畢業班老師要排除外因，克服困難按時、按量、按質完成教學輔導、訓練，測試及成績分析反饋等工作。此外，畢業班老師還要有針對性地指導學生複習和題型訓練，對優生加強，對差生扶持，同時指導學生做好題型的歸類。利用課餘時間更多地幫助學生查漏補缺，指導學生對知識的鞏固和歸類。抓緊教學進度，力爭全鎮所有畢業班在20XX年5月10日前結束畢業班功課，畢業測試後學校安排備考複習。複習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調整複習策略，努力提高教學成績。
5、定期召開三會，解決實際問題
（1）、定期召開畢業班教師會議，及時瞭解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師後顧之憂，安心抓好教學。
（2）、定期召開家長會議，瞭解學生在家學習情況，積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作。
（3）、定期召開學生會議，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，解決學生畢業前期的思想動盪現象，注重側面及時疏導。
畢業班後期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對於一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對於一些有關能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一複習原則下，靈活掌握，適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對後進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業班工作，落實好畢業班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不負重託，促進學生健康發展。
國小備考的工作方案 篇11
一、指導思想：
全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，推進課程改革。以嚴管促質量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。
二、奮鬥目標：
1、全鎮國小畢業班學生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業率達100%。
2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優秀率超縣平均水平10個百分點。
3、全鎮畢業調研考試總評成績進入全縣前5名。
三、工作措施：
1、牢固樹立“質量立校”的意識，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團、教導、總務、教研組、班主任、科任老師緊密結合，團結協作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。
2、調動一切積極因素，加大畢業班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。
3、強化畢業班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設，做好學生的思想穩定工作和安全防範工作，密切與學生家長聯繫配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現，確保複習備考工作不受影響。
4、抓實畢業班教學常規管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，使複習備考保質保量。
5、加強複習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業班複習備考校級研討會，反饋複習備考信息，交流教學心得，研討複習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在複習備考中存在的問題和困難，及時採取有效措施解決，以提高複習備考教學效率，每次會後將研討或集備資料交中心校教研室備案。
同時，堅持實行畢業班月考彙報分析制度。各校結合本校實際在5、6月實行兩週一檢測一分析一彙報，將檢測與教研結合起來，及時解決複習備考中存在的問題。每次測試後，各輔導區將檢測成績表及質量分析材料以電子郵件的形式發送中心校教研室備案
6、加強對學困生的轉化工作，杜絕歧視學困生。科任教師要及時摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，採取“結對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業輔導 ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。
7、協調好畢業班各學科任課教師的團結協作關係，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。
8、注重畢業班學生的應試心理、應試技巧的培養和訓練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學效果的基礎上減輕學生的學習心理壓力和學業負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿鬥志的學習氛圍。
四、獎罰：
(一)單科獎罰：
1、語、數單科合格率達規定指標獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達到指標且低於縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。
2、語、數單科優秀率達規定指標獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達到指標且低於縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。
3、語、數單科平均分達規定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考覈中，從列全縣第一名算起，分別給相關教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低於縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執行，達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎罰：
1、全科合格率達標獎語文、數學、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語文、數學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。
2、全鎮畢業調研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居於全縣第九名與全縣倒數第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）。若居於全縣倒數第五名(含)以後各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的`教師不罰)。此項獎罰根據當年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當年未曾統計，則不予考評此項獎罰。
(四)獎罰說明：
1、資金籌措：全鎮獎罰相抵後的獎金部分，由後河國小、碾子國小、上壩國小各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成後，由相關學校將各自承擔的資金數統一交中心校財務處，然後再按獎罰下發到教師個人。所需資金在相關學校的業務費中列支。
2、除綜合獎罰的第二項外，其餘獎罰均在全縣同性質的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時，本校的另一科任教師的教學成績作爲一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師，以學科論獎罰，不另行分班設獎。
3、所有計算均以六年級第一學期初人數爲基數計算。
4、代課教師獎罰相抵後，其結果是獎則不變；其結果是罰則減半執行。
5、若上級指標項目發生變化，本方案可作臨時性調整，但只在會議上討論決定，不再另行發文。
6、獎罰在每年的教師節前後兌現。
