當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的國小勞動體會心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小勞動體會心得體會1
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉眼已經三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區上，市裏，甚至是全國各地學校的關注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什麼？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學校安排的這次培訓，這次培訓讓我對我校的勞動教育有了一個系統全面的認識。通過這次培訓，我深入瞭解了我校的五農課程，瞭解了五農課程的背景、目標、內容、路徑、成果以及評價方式。之後，又通過金老師、鍾老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務勞動後，在家裏同樣也能找到力所能及的家務活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學科一樣，都擔負着傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨特的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識，教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的`學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到願學、樂學、會學、善學。
勞動，是可以讓我們去鍛鍊下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家裏去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收穫和感觸。
勞動一天下來，整個人彷彿都不是自己的了，全身上下都是痠痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家裏之後也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重複，那麼其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實並不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實並不是那麼的辛苦，長大後就會發現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那麼的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以後無論做什麼事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛鍊我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之後我恢復了，卻是發現自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，並沒有那麼的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛鍊，更加的懂得生活是怎麼樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對於生活也是有很多的不瞭解。
而勞動卻是讓我對家裏有了更多的瞭解，清楚做好一個衛生的工作就不是那麼容易的，而父母每天去上班，回來之後還要給我去做飯，打掃一個衛生，他們辛苦，以前我是感覺不那麼的深刻，但是此次自己參與了就發現，真的不容易。
看到自己收拾乾淨一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收穫到快樂。勞動同時也是告訴我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不幹了，其實和沒打掃沒有太多的區別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃乾淨了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經常的去做，不但鍛鍊了自己，也是讓自己得到成長有了收穫。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是隻有自己願意堅持下來，那麼纔會有更多的收穫。
國小勞動體會心得體會2
“哎喲，我可憐的小胳膊呀!”我獨自走在放學的路上，痛苦地呻吟着。要問這是爲啥?還不是因爲這次大掃除嗎?
盼星星、盼月亮，終於盼來了週末的大掃除，囁!不用上課了!全班同學羣情沸騰，我帶領組員主動承擔了擦桌椅的艱鉅任務。
我來到一張髒兮兮的課桌前，學着媽媽擦桌子的樣兒，左手按着桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來。可是天公不作美，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也!
“拜託，我的小姐，桌子要抹上洗滌劑後再用力擦!一看就知道沒做過家務活!李卓嘲笑着大聲地對我說。聽了她的話，我的怒氣又增添了三分，切!我陳委員從今開始要做一名光榮的勞動者，決不讓你笑話!想罷，我抹上一點洗滌劑，更加用力地擦了起來，漸漸地，桌上的灰塵都不見了。燦爛的陽光從明淨的玻璃窗射到桌面上，發出五顏六色的光芒。
接着我又抹了幾張桌子，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微擡動一下，痠痛的'感覺就涌滿全身，這下我可真成了“二等殘廢傷員”了。再看看其他同學幹得熱火朝天的樣子，我爲之一振：難道我就不能像他們一樣?爲了班級的潔淨，我豁出去了。
經過全班同學的努力，教室重新變得乾淨和整潔。我們大家都歡呼雀躍，原來勞動的滋味是這樣的甜啊!
國小勞動體會心得體會3
今天，媽媽打開鞋櫃換鞋時，皺着眉頭說：“這裏真亂，還有股臭味。一會兒還要上班，連收拾鞋櫃的機會都沒有。”正在一旁玩魔方的我聽到了，連忙自告奮勇地說：“媽媽，我來幫您吧?”“就你?”媽媽用輕蔑的語氣說：“你不行。”我央求媽媽：“媽媽﹑媽媽，好媽媽，讓我來幫你吧……”媽媽不耐煩了，說：“好吧。不過，如果你把鞋櫃弄得亂七八糟，可就不是你收拾它了，而是我收拾你。”我說：“我可不是那麼好收拾的。”
媽媽走了。我剛打開鞋櫃，一股臭氣便鑽入了我的鼻子。我連忙跑到院子裏，喘了一口氣，再吸一大口氣，憋着走到鞋櫃旁，左手一雙，右手一雙地把鞋拿到院子裏，再鬆氣。然後又深吸一口氣……這麼多鞋，有的厚，有的薄，不能都放回鞋櫃裏。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然後，我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子，把薄的鞋放進去，再把舊箱子放在牀底下。
該收拾厚鞋們了。我正要把厚鞋放進鞋櫃時，發現鞋櫃上有一層灰。我跑到廚房，隨便拿了一把刷子，跑回來，要刷鞋櫃時，我忽然想起媽媽平時用水池旁的`刷子刷傢俱，用廚房的刷子刷餐具。於是，我跑到廚房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷傢俱的刷子，再找一張舊報紙，來到鞋櫃邊，把鞋櫃上的灰塵掃到報紙上，這才把一雙雙厚鞋有次序地擺到鞋櫃上。
我聞了聞，還是有臭味。正好，櫃子旁有一瓶“空氣清新劑”，我拿着它，往鞋櫃裏一噴，一股香味四處瀰漫。啊!真香!臭味的問題解決了。
中午，媽媽下班回來，我急不可待地說“媽媽，快換鞋吧”，媽媽打開鞋櫃一看：“啊，好整齊呀，還有一股香味呢”，我在一旁會心地笑了。
通過這件事，我體會到了父母平時的辛勞。以後，我要多幫助父母做一些力所能及的家務，讓他們休息休息。
國小勞動體會心得體會4
20xx年寒假，我有幸參加了教育局精心組織的甘州區國小語文骨幹教師集中培訓。在這次針對性、提高性、綜合性的培訓中，我受益匪淺，感觸良多！專家的講課，名師的生動講解，讓我們獲得了更深刻的知識，聽到了更新鮮、更有活力的觀點。四天的訓練帶給我們的不僅僅是心靈的震撼和衝擊，更是對未來的思考和對勝利的渴望。
培訓中，我們對教育專家關於課程改革理論的精闢見解印象深刻，這些見解不是紙上談兵，在教學中具有很強的指導性和實用性。隨着社會的發展，科技的進步，教育也在不斷更新，需要可持續發展。教師這條路怎麼走？這次培訓給我們指明瞭未來努力的方向，那就是做課程改革的實踐者、探索者、創新者。
首先，教師要轉變教學觀念和行爲。
在這種背景下，我們也迫切需要學習，這讓我們意識到“終身學習”的重要性，努力向學者型、研究型教師轉變。對我們來說，固步自封是致命的。要不斷關注教育現象，研究解決教育中的問題，不斷反思總結，纔不會被社會淘汰。新課程標準提倡“探究式學習”，它能使學生同時獲得知識和解決問題的方法。在探究的過程中，可以促進他們瞭解社會，體驗生活，獲得比較完整的學習體驗。這一系列要求使教師不僅要提高自身素質，還要努力改變自己的教學行爲，充分利用現代教育技術，靈活、創造性地使用教材和校內外各種課程資源，開展多種類型的討論活動，倡導自主、合作、探究的學習，使教學活動處於一種積極主動的狀態。
第二，樹立學生主體地位與教師主體地位相協調的觀念。
在教學過程中，教師的`主導作用和學生的主體作用同等重要，這樣學生才能真正成爲學習的主人。只有教師教學行爲的改變才能促進學生學習行爲的改變。
第三，更深刻地認識教學方法藝術的重要性。
通過學習，我們明白課程改革的一個主要目標是改變學生的學習方式，而這種學習方式就是從被動學習轉變爲主動學習。紮根我校的中學生“有組織的學習”，正是讓這種改變變成現實的最好方式。我們要繼續實踐探索，讓這種行爲惠及更多的孩子。當然，除了這種方式，還有很多其他方式，比如傳統的教學演示法。
第四，認識到自己的不足，明確未來努力的方向。
一直以來，我都認爲我們學校的老師紮實、勤奮、嚴謹、敬業，取得了更多的榮耀和成績。但是，研究了專家們對我們教育的展望、評價和討論，看了其他課改領域的視聽資料，突然發現我們做得還不夠。我們很多教室設計沒有獨特的思維；我們很多培訓缺乏整體規劃；我們的很多活動都設計得流於形式，而沒有深度。爲此，十多天來，我們不斷反思：“捫心自問，我們勤奮嗎？”我們敬業嗎？是什麼讓靈感的火花在時間的流逝中消失？慣性，隱藏在靈魂中的慣性，一直控制着我們的思維和行動，束縛着我們的手腳和心靈。我們終於看到教育者和教師的區別了。”“現在追可能還不算太晚。從現在開始，我們要付諸行動！“看着遠方的天空，踩着腳下的地面，走得更遠！
第五，進一步改進教學方法和藝術。
通過專家的講座，我學到了很多教學技巧。同樣清楚的是，沒有一種教學方法是完美的。關鍵是我們要取其所長，發揮其獨特的價值，這樣我們在把它運用到新課程的課堂教學中，才能落實我們的三維目標。比如看了若干課例，每個課例都很好，但也有不足之處。常見的問題有：練習不及時，不重視課堂總結的作用，落實得不夠好；也就是說，沒有最好，只有最適合。
這次培訓不是我們學習的結束，而是以後不斷學習和提高的開始。總之，人只有通過不斷的學習和研究才能進步。訓練的日子是快樂而充實的。我們應該以更加樂觀積極的態度投入到每天緊張的工作中。讓我們努力成爲終身學習的實踐者，不斷豐富自己的理論和實踐知識。我們願意共同努力，讓我們的教育更加輝煌。
國小勞動體會心得體會5
我有幸聆聽了陳靜老師的習作課和王小敏老師的“簡簡單單教語文”這兩個講座，讓我感觸頗深。
習作是所有老師的難點，既想教好又不知該怎麼教，但陳靜老師卻把習作課上得遊刃有餘。陳老師先以衆所周知的`《西遊記》入手，讓學生談自己喜歡的人物，聊人物、編故事、定題目，每個環節都讓學生在挑戰中學會知識和技能，同時時也愉快地度過了這一節課，真是潤物細無聲。
陳靜老師的習作課
王小敏老師的“簡簡單單教語文”，重點突出簡單兩字，大道至簡，讓語文迴歸真實，課堂是學生的課堂，老師應該把時間交給學生，讓學生真參與、真朗讀、真理解。最後王先師說在語文教學中倡簡，把繁雜的結構、內容簡化，讓語文更有語文味。
簡單的語文不簡單
要想簡簡單單教語文，就要做到以下六點：1。目標簡潔一點兒。2。內容簡約一點兒。3。過程簡單一點兒。4。手段減省一點兒。5。視野開闊一點兒。6。心態天真一點兒。讓我印象最深刻的是王老師對於語文教學三重境界的闡述：教過了——教對了——教會了，讓我們領悟到語文課要把朗讀作爲核心，教師做好課堂朗讀示範，並給孩子充分練讀的時間，語文味兒就有了。
紙上得來終覺淺，我會把這兩天來所學到的點點滴滴的收穫，運用到自己的教學實踐中，讓自己的語文課也有語文味。
國小勞動體會心得體會6
昨天語文課，我們上了《大道之旅》這一課。我記不清語文課到底發生了什麼。只記得老師說十班男生朗讀的多好的一些印象。因爲我聽了之後，很擔心，沒錯。我很擔心我們班五個男生除了小A和小b沒人站出來，正如我想象的，10班三個男生自願，我們班男生被逼出來，但是閱讀勉強夠用。
她們讀完之後，我以爲老師一定會讓女生站起來再讀一遍。當我興奮的時候。老師突然又拋出了一句話。我不記得他具體說了什麼。反正就是我們班的女生怎麼都比不上10班的女生。我當時真的很生氣，覺得班裏的人都被鄙視了。女生很安靜，好像不關她們的事。我是一個沒有骨氣的人。我本想喊委屈，但看到這一幕我只好沉默。但是當小C站起來的時候，我感覺她在我心中的形象是那麼的高大。女學生當時也如雨後春筍，一個個站出來。大家齊聲朗讀，聲音響徹2年級整個樓層。是的，我們要讓老師知道，我們不比10班的女生差！他不能輕視我們！
這是我當時的感受和想法，希望老師的心理有所觸動。
8月25日、26日、27日、28日、29日，我參加了教育科學研究與培訓中心組織的暑期國小語文教師培訓。雖然只是短短的五天，但培訓給人的啓發和體驗卻是永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的`老師，用生動的教學課堂和豐富的知識內涵給我們做了具體的操作指導，讓我的教育觀念進一步更新，真的是受益匪淺。以下是我從這次培訓中獲得的經驗。
在這次培訓中，我聽了很多專家的講座，也聽了很多課改的課程。我明白課改的真正意義，大的是爲了21世紀國家的發展，小的是爲了每一個學生的成長和生活。因此，進行課程改革，實施課程標準並不是一句虛無縹緲的口號，而是應該落實到每一堂課，落實到教師的一言一行。可能在課堂上少展示多真實才是我們努力的方向。在準確把握教材編寫思想的基礎上，從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特點和不同的教學內容，創造性地靈活選擇和運用教材的各種設計，採取恰當的教學策略，實施讀、寫、聽、說和綜合實踐活動；大力改進課堂教學，倡導啓發式、討論式、師生互動等新型教學模式；積極開發課堂學習資源和課外學習資源，進行課內外交流，增加學生語文實踐的機會，使學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本功，接受薰陶和感染，養成良好的學習習慣，打牢語文基礎；鼓勵學生利用各種手段擴大閱讀範圍，增強各種場合學習語文的意識，積極參與各種課改活動，促進學生語文素養的全面提高。
爲期三天的暑期國小語文教師培訓結束了，但留下的是深刻的記憶和寶貴的財富。這些成功的經驗爲我以後的教育教學打下了良好的基礎，縮短了探索真理的路程。
國小勞動體會心得體會7
在寒假裏，我做了許多家務事，有：倒垃圾、洗衣服、擇菜、掃地、做飯、鋪牀、洗碗……雖然做了那麼多的髒活累活，但是我依然很快樂，因爲我從這些家務事裏，我悟出了一些人生道理，使我受益匪淺。 在家雖然老師讓我們幫大人的忙，肯定有些愛偷懶的傢伙不幹，但是他們的父母也不讓他們幹，這是溺愛的行爲。
我就不這樣，在家，爸爸和我說讓我一個假期只要幹出五件幫忙大人的事就行了。爸爸跟我說：“讓你做家務，不是想故意累你，我也心疼你呀，但是，從小就做一些家務，是對你的將來有好處，就像你以後上了高中，必須得住校吧，自己的生活也得靠自己，就像洗衣服呀做飯呀……這一系列都得你自己弄吧，在家父母能幫你，在學校誰能幫你所以此刻讓你做家務不是害你，是幫你。”父親的這番話使我受益匪淺。
我開始了做家務，倒垃圾：一個大圓桶，再裝一些垃圾，很重，到了地方倒完我的'手已經被嘞的通紅通紅的，很疼。由此我感受到了奶奶來倒垃圾的時候有多累。洗衣服：此刻都用涼水洗，(因爲有的衣服不能用洗衣機來洗，所以用手洗)手凍得都僵硬了，還得揉衣服的髒處，由此我感受到了媽媽在洗衣服的時候多麼的辛苦。
在一次次的親身實踐中，我感受到了原先做家務也是那麼的辛苦。
國小勞動體會心得體會8
這個學期，我們按照學校的規定組織了一次公益勞動。這次公益勞動對我們有及其重要的意義。我們聯繫了學校周圍的小區，最終把地點定在了人和公寓旁邊的青教花園。我們活動大體的內容是：瞭解社區基本情況，打掃社區衛生，修剪花草，清潔社區公共標語。訪問社區孤寡老人，幫助老人做家務，以及進行心理方面的疏導和安撫。通過這次勞動，主要想鍛鍊同學們樂於助人的傳統美德。加強同學之間的合作精神，提高班級凝聚力和戰鬥力。緊密圍繞活動主題，切實提高同學們的核心競爭力。在活動期間，對學校進行積極宣傳，提高學校形象。我們有專門安排的進行花草的修剪的同學。他們在社區工作人員的指導之下，做的十分認真。不但使小區更加漂亮，而且也鍛鍊了自己，體會了修剪花草的樂趣，同時也掌握了修剪的一些基本方法。還有同學去清理單元門。
這個小區大概有30來個單元，我們把每一個單元都仔細清掃了一變，對於那些死角，我們同學一點一點耐心的清理，基本把每一處可能的地方我們都擦到了。除了去清理單元門，還包括對那些無處不在的小廣告的清理以及樓梯扶手的清潔，還有樓道內衛生的清掃。我們還安排了同學負責小區的路面衛生，他們不辭辛苦的拿着掃帚和簸箕，從小區的一頭掃到了另一頭，使小區變得更加清潔，美麗。由於我們用水不太方便，還有專門送清潔水的同學，他們在社區工作人員的幫助下借來兩輛車子，往返於打水點和用水點。忙得不亦樂乎。在我們勞動期間，沒有忘記去和老年人進行交流。我們和他們聊天，介紹了我們的活動大體情況，得到了一些老先生和老太太的.支持和指導。
通過交談，我們瞭解到，社區有很大的一批老年人，他們平時生活平平淡淡，享受着這種平淡的幸福。他們教導我們要知足常樂，認真體驗生活，酸甜苦辣，讓我們做好未來走向社會生活的思想準備。同時他們說很感謝我們能到社區義務勞動，對我們的做法很讚賞，並且希望我們以後能夠經常組織這樣的活動。我們也從他們身上學到了很多平時學不到的東西，我們會不斷總結，吸取他們寶貴的人生經驗。最後同小區相關人員進行了合影留念，我們有的同學沒有忘記佩戴校徽，利用一切可能的方法，既達到鍛鍊的目的，同時也對學校進行宣傳。這次活動使我們的勞動技能有了很大的提升，這種對於以後的獨立生活會有很大幫助。活動中我們接觸了很多的不認識的人，這不但對我們的人際交往能力是一個鍛鍊，而且對我們以後走上工作崗位也是很有幫助的。
通過和他們的交流，我們明白了很多學校裏面學不到的東西，這些經驗對我們日後的工作，學習，生活都會起到很大的幫助作用。此外，我們在活動中也時刻注意自己的身份，我們代表的是科大，我們的形象就是科大的形象。一方面強化了主人翁的意識，另一方面有對母校進行了強有力的正面宣傳，爭取爲我們學校在儘可能多的地方樹立起更加優良的口碑和高大的對外形象。
國小勞動體會心得體會9
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果後的喜悅。一方面，我鍛鍊了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學習，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以後很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認爲勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個乾淨整潔的.房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行爲我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不迴天上掉餡餅。任何事付出與收穫都成正比，沒有付出就沒有收穫。
在這次勞動中，我增加了勞動經驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的昇華，彷彿甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。
國小勞動體會心得體會10
在教育家蘇霍姆林斯基眼中，勞動教育及勞動素養的培養都具有重大意義。蘇霍姆林斯基認爲：“勞動素養包括勞動創造活動的智力充實性和完滿性、道德豐富性和公民目的性。”勞動教育在國小階段的意義，也可以從這三個方面着手進行分析。
第一，勞動幫助兒童智力得到發展。首先，可以通過學習與勞動相結合，使兒童更好地掌握事物之間的聯繫。其次，可以利用勞動發展兒童的才能和愛好。對某一種勞動的共同熱愛有利於把學生聚集到這個或那個集體裏去。在整個過程當中，要着重培養那些天賦還沒有顯著表現出來的學生的才能和愛好。
第二，勞動教育也是人格教育。學校是育人的場所，教師在校的所有行爲對學生都是教育，其中也包括必要的體力勞動。學校應當教會學生懂得敬重勞動和勞動者，而不是鄙視勞動。引導學生意識到每一個勞動者都值得尊敬，任何一種勞動都值得尊重。
第三，生活的真正幸福來源於勞動。沒有勞動就談不上真正的幸福。幸福來源於勞動，學校教育的重要使命之一就是要使學生理解和領悟到一個人獲得的生活和文化的財富是與他參加的`勞動有直接聯繫的。好逸惡勞、貪圖享受，期盼不勞而獲、少勞多得都是病態的勞動價值觀，需要全社會確立正確的勞動價值觀去克服。
爲了在校內有效地開展勞動教育，培養學生的勞動素養，學校就應該致力於形成有效的綜合性學習的課程，因勢利導地開展家務勞動、校園勞動、校外勞動、志願服務等形式多樣的勞動，讓勞動教育成爲激發孩子學習動機、鞏固學習成果的重要渠道。
國小勞動體會心得體會11
勞動心得體會每一次的義務勞動，我相信對於每一個我們大專學生來講，都具有一定的意義。
爲什麼這樣講呢
我的理由是：通過組織一個班，去吧一個明確的地點，“花壇”“草坪”“過道”等等。
打掃了一篇。
首先不管弄沒有弄乾淨，我認爲只要去了的同學，在哪兒沒有閒着，就會有所收穫
通過這次的義務勞動，對我來講，感受最深的有一點，對於這一點，我將通過我一下的勞動過程的敘述，來說明它。
一說到勞動，在我的腦海中總是會出現這樣的一個想法;“我現在都已經大二了，也註定是一個即將離開學校的認了，而這次的離開，也將是我人生在校學習生涯的終結，對於在學校的這些活動也將成爲我人生的一個個美好的回憶
”所以我一想到這些，心裏就是一個顫。
我得好好做好我這些事啊，再不好好做，以後也沒有什麼機會在這樣，全班同學一起幹活兒了。
因此我想着自己的認真點，珍惜這些東西。
這次的義務勞動大致是這樣的，我們班同學被安排把我們教學樓旁邊的主幹道打掃了。
剛來的`時候同學們也不知道打掃哪兒
還以爲是和上次一樣，把我們的教室打掃乾淨，我們寢室的好幾個同學還拿了擦布，結果拿來也沒有用上。
之後班上的幾個同學拿着小掃帚來了，這也不行啊
所以班上的班幹部去哪了十多把大掃帚
這才解決了問題
我們六個人在一頭掃，其他人掃另一頭，就在這個掃樹葉的過程中，我發現了一個現象，當我們六個人都在認真的掃的時候，掃得特快，而當一個不好好幹活兒時，就會大家都慢了下來
國小勞動體會心得體會12
在這個寒假裏，我選擇了一項家務勞動，是擦桌子。本來，我不想選這一項的，可是，我的桌子每天都弄得髒兮兮的，所以我選擇了擦桌子。
這天，我拿起一塊抹布，用水沾了一下再用手把抹布擰乾，擦起桌子來了。我先用抹布從左到右擦了一遍，再從上到下也擦了一遍。然後用水洗一下抹布，再擦一遍。最後把抹布放回原來的地方，等桌子幹後，又像以前一樣，一塵不染，煥然一新。
在這次家務勞動中，我再次體會到了父母做家務勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務勞動，讓父母過得輕鬆、快樂一些!讓我們一起來做家務勞動，讓我們的生活環境變得清潔一些，整潔一些! 國小勞動教育心得體會精選篇3
我有一條鮮紅色的紅領巾，它是我們少先對員的象徵，我很珍愛它。以前紅領巾髒的時候都是媽媽幫我洗耳恭聽的，今天我想自己把它洗乾淨。媽媽聽了我的想法非常支持我，拿了一條大毛巾當作圍裙幫我係在腰上，並且把香皂盒幫我放在陽臺欄杆邊。
我打來一盆清水，先把紅領巾浸泡在水中，一會兒紅領巾就溼透了，我拿着香皂輕輕的在紅領巾上面擦拭，然後雙手上下搓着紅領巾。我驚奇的發現，只要我用力搓紅領巾，就會產生許多泡泡，看着泡泡飄落在盆子裏，猶如潔白的雪花，爲了讓整個盆子都蓋着白色的泡泡，我又抹了幾次香皂，不一會兒，盆子上面蓋滿了泡泡，泡泡在太陽光的照耀下，發出了七彩的光芒。
當我換了兩次水之後，盆子裏的水變乾淨了，我的紅領巾也洗乾淨了。我選了一個小衣架，把洗好的紅領巾掛在衣架上，爲了不會被風吹落，我找了一個小夾子把紅領巾夾在衣架上，一陣微風吹來，紅領巾在空中隨風舞動，這裏我的'紅領巾在陽光下顯得特別鮮豔奪目，十分的美麗。
看着自己的勞動成果，我的心裏美滋滋的，我很自豪。原來做成自己力所能及的事，是那麼的快樂!
國小勞動體會心得體會13
勞動，是可以讓我們去鍛鍊下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家裏去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收穫和感觸。
勞動一天下來，整個人彷彿都不是自己的了，全身上下都是痠痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家裏之後也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重複，那麼其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的.東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實並不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實並不是那麼的辛苦，長大後就會發現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那麼的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以後無論做什麼事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛鍊我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之後我恢復了，卻是發現自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，並沒有那麼的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛鍊，更加的懂得生活是怎麼樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對於生活也是有很多的不瞭解，而勞動卻是讓我對家裏有了更多的瞭解，清楚做好一個衛生的工作就不是那麼容易的，而父母每天去上班，回來之後還要給我去做飯，打掃一個衛生，他們辛苦，以前我是感覺不那麼的深刻，但是此次自己參與了就發現，真的不容易。
看到自己收拾乾淨一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔的同時，自己也是可以去收穫到快樂。勞動同時也是告訴我們去做一個事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不幹了，其實和沒打掃沒有太多的區別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃乾淨了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經常的去做，不但鍛鍊了自己，也是讓自己得到成長有了收穫。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是隻有自己願意堅持下來，那麼纔會有更多的收穫。
國小勞動體會心得體會14
美好的事物往往是辛勤的勞動所創造出來，一滴滴辛勤汗水，換來了我們無比的喜悅與自豪！
那是在“學雷鋒”周的一天，學校廣播通知我們各個年級進行全體大掃除。而我們一羣班幹部商量後決定去幫助弱小的一年級小朋友們。
下午，和風陣陣，暖暖的太陽金光萬丈，烘的我們裏心暖暖的。第三節課，大掃除開始了，同學們擦黑板、掃地、擦窗戶，忙得不亦樂乎。不過，我們提着勞動工具，來到了一（六）班門前。
“老師您好！我們來幫您打掃衛生。”我上前敬了一個隊禮，笑着說。老師抿嘴一笑。我們六個人魚貫而入。大家按照約定的分工，認認真真地打掃起來。
鳥兒在枝頭盡情地歌唱，似是鼓勵我們“加油，加油！”；溫暖的春風拂過我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹苗拍着巴掌，我們幹勁十足，個個是“活雷鋒”。小胖拎着滿滿一桶水，臉漲得像個紅蘋果，卻依然使出渾身解數；一個平時膽小、寡言少語的小女生，如今卻攀上窗臺，倚着欄杆擦窗戶。她擦得是那樣仔細，那樣認真，抹布所到之處，污跡全無；體質健壯的男生拎着兩個沉甸甸的.垃圾桶，一路小跑到垃圾車旁，來來回回，額頭上閃着晶瑩的汗珠，可是他卻笑着指指牆上的黑板報：“學雷鋒嘛！”而我和其他同學也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活着。我們心裏只有一個念頭：學雷鋒，助弱小，勞動最光榮。
陽光牽着我們的手，春風梳理着我們的頭髮，班級裏，一雙雙可愛的小眼睛好奇地望着我們，臉上充滿了歡樂與感激。時間到了，我們扛着勞動工具載着滿腔的歡喜與自豪，說笑着回到了班級。
我們做好事不留名，我們不圖表揚，助人爲樂是我們應該的。勞動的感覺真好，在這個“學雷鋒”周裏，我們盡了一份力。
啊，勞動的感覺真好！
國小勞動體會心得體會15
通過今天由學院組織的圖書館義務勞動，使我對“全心全意爲人民服務”，“徹底地爲人民的利益工作”有了新的認識和提高，對“三個代表”重要思想的認識更加深刻，深刻體會到全心全意爲人民服務作爲黨的根本宗旨，始終貫穿於黨的不同時期領導人的思想言論中，是黨員保持先進性的根本體現，需要我們全體黨員在實際的工作生活中認真實踐。
“全心全意爲人民服務”是中國共產黨的`宗旨，也是對每一個共產黨員的基本要求，是共產黨員黨性的最重要體現，只有樹立了全心全意爲人民服務的觀念，才能明確人生道路上的奮鬥目標，才能真正成爲一名無產階級的先鋒戰士。
“全心全意爲人民服務”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意;“全心全意爲人民服務”，要克已奉公、不謀私利，要顧局、識大體，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂;“全心全意爲人民服務”，是一個共產黨員永遠應該具備的精神品質。在不同的歷史階段，爲人民服務可能會有不同的形式，但爲人民服務的宗旨不會變。
共產黨員的先進性，首先體現在思想上，就是“全心全意爲人民服務”的思想，這是黨章的要求，是每一個黨員必須具備的，每個黨員的崗位不同，但意義相同。作爲一名研究生黨員要時刻想着起模範帶頭作用，從自己身邊事做起，將爲人民服務用於實際行動中去。今天在圖書館義務勞動，我是在二樓的外文借閱室裏邊幫助整理書籍，按圖書管理要求重新放置書籍，在勞動過程中不僅感受到團隊的力量，更讓我覺得自己在做些對同學有意義的服務活動，在行動上，緊跟着黨組織走。
中國共產黨成立八十多年來，始終把“全心全意爲人民服務”作爲自己的根本宗旨和行爲準則。在當今這個日新月異的時代和絢麗多彩的人文環境下，知識經濟迅猛發展，思想意識正在發生巨大的變革，但是，樹立“全心全意爲人民服務”的精神，仍需要所有黨員不懈努力與不斷追求。我們需要爲人民服務的精神，更需要深刻領會爲人民服務精神的歷史意義和現實意義，“爲人民服務”是我們工作的實質。
我作爲一名黨員應該結合自身實際，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，有着堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，才能時刻發揮身教勝於宣教的作用。勇於開展批評和自我批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，使自己在工作中少說空話，多幹實事，少享受，多爲人民謀利益。把全心全意爲人民服務的思想，把保持共產黨員先進性落到實處，更好地服務於人民。更要在現代科學技術的發展日新月異，知識更新的節奏加快的時代下，不斷加強學習，才能更好地完成黨和人民交給的任務。
