《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區，因此來到被譽爲“泉城”的山東省會濟南後，感受非常強烈。以下是小編整理的關於濟南的冬天教案，希望大家認真閱讀!
【教學目標】
1、有感情地朗讀課文，感知內容，發現並體味濟南的冬之美。
2、理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用，品味優美的語言。
3、培養學生熱愛祖國山河的感情，培養學生的審美能力。
【教學重難點】
1、感知內容，把握作者的情感。
2、分析並體會文中比喻、擬人句子的精妙之處。
【教學課時】
2課時
【教學設計】
一、教學內容
整理感知、研讀賞析1——3自然段
二、教學過程
(一)導入新課
今天，我們跟着 魏老師去領略了春的絢麗多姿，跟着蔡老師去尋味夏的熱情奔放，又跟着謝老師去感受了秋收的喜悅之情。那麼現在，請大家深呼一口氣，跟着老師，一起踏尋老舍的足跡，去感受“濟南的冬天”!
(二)檢查預習情況
1、生字新詞檢查
響晴 溫晴 安適 肌膚 秀氣 綠萍 水藻 貯蓄 澄清 空靈 水墨畫 藍汪汪 鑲(xiāng) 髻(jì)
2、認識作者——老舍
老舍(1899—1966)，現代小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《月牙兒》、《茶館》和《龍鬚溝》。
3、寫作背景
我們剛剛認識到老舍是北京人，可是，他爲什麼不寫“北京的冬天”而寫“濟南的冬天”呢?
老舍，於1929年離英回國，1930年前後來到山東，先後在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產生了深厚的感情，山東被他稱爲“第二故鄉”。《濟南的冬天》是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。可見作者是懷着對“故鄉”的深情來寫的。
4、齊讀課題，初步感受作者的深情。
(三)解讀文本
初讀課文
1、請大家帶着對“故鄉”的深情，好好地，有感情地自由朗讀課文。思考：濟南的冬天有什麼特點?
沒有風聲(無風)、響晴、溫晴
2、作者寫濟南的冬天是無風的，響晴的，溫晴的這三種特點。那他是通過什麼手法來寫的呢?
對比
3、都和那些地方進行了對比?
與北平相比，濟南是無風的
與倫敦相比，濟南是響晴的
與熱帶地方相比，濟南是溫晴的
4、從這三方面，作者發出了自由的感嘆?
濟南真得算個寶地。(讀)
再讀課文
1、請同學們快速地瀏覽課文，想想作者都寫了濟南冬天的哪些景物?
山：陽光朗照下的山(第三段)
薄雪覆蓋下的山(第四段)
城外的遠山(第五段)
水
2、大家找的非常好。那麼，現在請大家細讀第三自然段，談談作者寫了陽光朗照下的山有什麼特點，你從哪寫句子中可以體會到?(品析句子)
特點：溫靜(溫暖、安靜)
預設1句子：“請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適的睡着;只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界?”
“睡着”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現了冬天的濟南“暖和安適”的特點。
“請閉上眼睛想”創造了一個優美的意境，表達了作者的讚美之情。
預設2句子：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裏。”
這句話運用了比喻的修辭手法，把濟南周圍的小山比作“小搖籃”，形象生動地寫出濟南的可愛。
預設3句子：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜裏山草也許就綠起來了吧?”
這句話讓我們想到了雪萊的一句名言：冬天來了，春天還會遠嗎?也從側面反應了濟南冬天的溫暖。
3、在品析句子的同時適當的進行朗讀指導。
4、請同學們用同樣的學習方法學習第三自然段，找出薄雪覆蓋下的山有什麼特點，你從哪些句子中可以看出?
特點：秀氣
預設1句子：“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。”
“鑲”字用得好。“鑲”的意思是把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣，這裏的“鑲”形象地寫出了白色的山尖連接着藍天，就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的景觀。
預設2句子：“那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。”
“忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態。一個“羞”字，不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內在美。
預設3句子：“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。”
用與老天商量的語氣，說怕小山被大雪壓垮了，實際上是讚美，讚美小雪後濟南小山的秀美。一個“太”字。讚美之情全出。
5、作者寫薄雪覆蓋下的山，有沒有一定的寫作順序?按什麼順序?
有。按從上到下的順尋寫的，先寫山上，再寫山尖，然後寫山坡，最後寫山腰。(穿插學習老舍寫作的條理性、邏輯性)
6、從色彩上看薄雪覆蓋下的山。
看山上，它是白的，“樹尖上頂着一髻兒白花”，鬆的.翠與雪的白相映生色;看山尖，它是銀的，“給藍天鑲上一道銀邊”，如洗的藍天與似銀的雪相映生輝;看山坡，它是彩色的，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”是它的色;看山腰，它是粉色的，“忽然害了羞，微微露出點粉色”，在傍晚雪光的渲染中微微泛紅：讓讀者以美的視覺享受。
