教師從事的是育人的事業，作爲教師，首先是要自己像個人一樣地活着，他才能對別人產生影響，一種使其成人的影響。今天小編給大家帶來的是幼兒園大班數學活動魔術機器，大家一起來看看吧。
活動目標
1、能積極參與活動，按照一定的要求操作……
2、發展孩子觀察、比較、推理的能力。
3、通過觀察推理，學習歸納數量遞增遞減規律。
重點難點
通過觀察推理學習歸納數量遞增遞減規律
集體準備
：雪花片若干、實物卡、點卡若干、魔術箱一個
自行準備：
空白作業紙若干(人手4-6張)
活動過程
一)出示魔術箱，引起興趣。
師："這個紙箱是一臺魔術機器，會變魔術，今天老師就要用這個魔術箱子來變魔術，請你們仔細看，看看老師變出了什麼!"
二)教師通過魔術箱演示魔術，幼兒認真觀察、發現規律。
1、演示魔術A--多1魔術
1)放進1個雪花片變出2個雪花片，請幼兒說說，魔術機器是怎麼變的`。
2)接着放進2個雪花片變出3個雪花片，請幼兒說說，又有什麼不一樣。
3)再放3個雪花片，請幼兒猜猜會有幾個雪花片出來?爲什麼?
4)--"你們發現魔術箱的祕密了嗎?"(出來都多了1個)
2、演示魔術B--少1魔術
1)放進一張數量爲5的實物卡片，變出數量爲4的實物卡片，請幼兒說說，魔術機器是怎麼變的。
2)以此類推，再變兩次，請幼兒歸納魔術機器是怎麼變的。
三)與幼兒合作變魔術，鞏固幼兒對遞增、遞減規律的認識。
1、放入一張數量爲2的點卡，請幼兒在空白的作業紙上按遞增規律畫出變出來的點卡。
2、請一名幼兒上來任選一張點卡放入魔術箱，其他幼兒按遞增規律畫出變出來的點卡。
3、以相同的方法請幼兒共同完成遞減魔術。
四)幼兒操作練習
完成幼兒用書P25、26練習。
活動建議：
教師可根據本班幼兒能力選擇提高活動難度，如"多2魔術"、"少2魔術"、"變一半魔術"、"變兩倍魔術"等等;
