在平凡的學習、工作、生活中，我們常常會收穫不一樣的感想和體會，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。那麼要如何寫呢？以下是小編收集整理的家長開放日感言，希望能夠幫助到大家。
家長開放日感言1
今天通過這次教學開放日讓我受益匪淺，學到了很多東西，讓我對學校和孩子有了更深的認識和了解，這些是和老師的辛勤努力分不開的感觸很大，看到孩子在學校不論是生活還是學習上都有了很大的變化，作爲家長的我們真的很放心，孩子的每一點進步，都和老師的辛勤努力是分不開的，沒有老師的嚴格要求，孩子們也不可能取得理想的成績，學校爲孩子們提供了一個舒心的學習和生活環境，希望孩子們在以後的學習中能夠有更大的突破。
作爲家長的我們一定會積極主動的配合學校配合老師的安排。
家長開放日感言2
20xx年9月27日，我懷着激動的心情參加了一年級家長開放日活動暨“播種好習慣，快樂每一天”學習準備期成果展示活動。雖然只有短短兩三個小時卻讓我親眼目睹了學校的管理、老師的教學和自己的孩子在國小裏的學習、生活情況，因此感觸頗多。
給我印象最深的，孩子們的養成教育非常棒。如：學生早上排隊進操場每個孩子都能做到快、靜、齊在自己班級前面排好隊伍，跟着老師伴着熟悉的運動音樂有序整齊地走到操場，我們全體家長都會很感動，畢竟孩子才入學一個月啊。再比如每節課前孩子們都會將書本整齊擺放好，有序去喝水或者洗手間做好下一節課上課的準備。他們良好的坐姿，安靜等待老師來上課的品質，以及上課時積極踊躍的發言，認真專注的聽講等等都會贏得了家長們的默默讚許。我想孩子們的這些良好行爲習慣的形成離不開老師們得辛勤教導，特別是對剛入學的一年級孩子行爲的養成，老師付出的真是很多很多。
再次感受我家孩子的進步，上了一年級以來，雖然孩子各項在班級不是很突出，但是相比孩子未入學之前她的進步真是很大。如以前上課發言聲音不夠響亮，這次看到孩子在數學課以及自然課都能積極舉手並大聲發言，我真是由衷的感謝老師們的教導。如，孩子現在在家裏知道自己主動閱讀，以前她朗讀不是很好，自從上了一年級她的朗讀明顯進步很大。同時經常得到語文黃老師的表揚，她的朗讀積極性很高，經常能大聲朗讀、聲情並茂的朗讀課文給我們聽，讓我們家長也感受到了老師的教育魅力，同樣是這個孩子無論是家長如何引導，她都沒能好好朗讀。再如孩子的習慣，主動完成各項作業，朗讀時左手壓書右手指讀，並能按照課表做好第二天上學的準備等。她的這些進步都離不開老師的諄諄教導。
最後感受到，老師們真正做到把課堂還給學生，同時他們在課堂上能夠尊重每一位孩子，平等公正對待每一個孩子，對於孩子精彩的回答老師們總能及時給予評價，多樣的評價方式也讓課堂更加人性化，同時讓孩子們自信、快樂的學習。
從家長開放日回來，我也真切感受到老師們們的辛苦，精心準備的課件，課堂上老師們又會繪聲繪色的講解，課間還要關注學生的一切行爲，這些才讓我們社會其他行業瞭解到人民教師的辛苦，特別是在一年級剛開始入學的孩子還要慢慢培養他們的學習習慣、生活習慣，這些無形的付出，從學生的進步和幸福的笑臉中才能夠真正體會到。
在這裏真要對老師們說聲，辛苦了老師們，謝謝你們。
家長開放日感言3
昨天參加了家長開放日，通過這次家長會讓我受益匪淺，學到了很多東西，讓我對學校和孩子有了更深的認識和了解，這些和老師的辛勤努力是分不開的。聽了楊老師的講話，感觸很大，看到孩子在學校不論是生活還是學習上都有了很大的變化，作爲家長的我們真的很放心，孩子的每一點進步，都和老師的辛勤努力是分不開的，沒有老師的嚴格要求，孩子們也不可能取得理想的成績，學校爲孩子們提供了一個舒心的學習和生活環境，希望孩子們在以後的學習中能夠有更大的突破。看到女兒的夢想和人生目標，我相信在老師的教導和努力下定能實現自己的目標，也堅信咱們高一五班的孩子們將來都能考上自己理想的學校，實現人生的目標，加油吧，孩子們，美好的未來屬於你們。
家長開放日感言4
教學開放日是老師與家長溝通交流的渠道，也是家長了解學校、瞭解老師、瞭解孩子在學校的各種情況的一種方式。通過教學開放日，我們家長可以直觀地感受到學校和老師的教育、教學理念和教學方式，便於我們針對自己的’孩子找出各自需要加強和完善的地方，促進孩子在享受快樂童年的同時，也能得到持續的知識和素養的提高。
走進開放日的教學課堂，感受到的是一種融洽的氣氛，孩子們積極回答問題，老師不辭辛苦耐心教導。在這裏，孩子沒有幼兒園裏的調皮搗蛋，沒有在家裏的任性與貪玩，展現在我面前的是積極互動，是教與學的交融。孩子們的互相幫助、互相學習，這得益於老師平時對孩子們的關懷、照顧和悉心教導。
我自己在對待孩子教育上存在的問題，平時自己對待孩子缺少足夠的耐心，有時會控制不住自己的情緒，忽視了自己的態度可能會給孩子心理上造成一些傷害，以後我會多與老師溝通，向其他家長學習，更加理性的對待孩子的教育。要有針對性的培養孩子的學習習慣和提高孩子對學習的興趣和學習能力。
每一個孩子的進步都飽含了老師們辛勤的汗水，老師用他們的耐心、愛心和責任心，讓我們的孩子一天天進步，老師們的辛勤培育，創造了良好的學習環境，提高了孩子們的學習積極性，培養孩子們具有良好的學習心態，在今後的各種挑戰中能夠從容面對。
作爲家長的我們一定會主動積極配合學校老師、也希望學校今後能更多地開展寓教寓樂的教學活動，使孩子們能夠健康快樂地成長。
家長開放日感言5
這次我們幼兒園中班向家長開放了半日活動觀摩，邀請家長來學校親眼看一看孩子從入園後的生活和學習情況，並親身參與孩子的活動。同時，爲了讓家長能安心的來參加我們幼兒園的開放活動，我們提前一天下發的家長開放通知，大部分的家長都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的瞭解我園的教育教學內容、早操、中英文上課觀摩等活動，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。
本次開放活動從早上8:15開始到11：00結束，在這期間我們開展了豐富多彩的活動，晨間我們給孩子們安排了《桌面玩具》活動，孩子們在自己的座位上搭着自己的玩具，還有的邀請爸爸媽媽來一起參與，孩子們玩的不亦樂乎，整個活動進行的很順利，在早點環節中，我們班的家長對我們的工作給出了很高的評價和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。
之後，讓家長觀摩了教育教學活動過程，孩子們都積極參與活動，每個孩子的注意力都能跟着老師的思路走，積極回答老師的問題。我班的小朋友都很棒!此後，我們還請家長和小朋友一起玩親子游戲，家長和寶寶們都好開心，通過遊戲活動，家長和寶寶的感情也增進了一步。
在整個活動中，每一位家長都支持的配合我們的工作，能自覺的遵守活動中的紀律，並配合老師開展好各類活動，沒有早退現象，這是本次活動能順利開展的重要因素之一。本次家長開放活動，開得非常成功。從家長的反饋表中可以看出，家長們對我們的工作給予了很高的評價和肯定，對自己的孩子也提出了很高的要求，都覺得通過這次開放日收穫很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好!在家長的建議中，我們也有了更好的啓示，相信我們今後的工作會做得越來越好
家長開放日感言6
昨日，蕭瑟的秋風並沒有抵擋我們參加家長開放日的步伐。
首先，我們來到宿舍參觀內務，整潔的牀鋪、整齊的暖壺，見證了這些往日被家長嬌慣的寵兒在昌黎一中發生的鉅變。
隨後我們參觀校園，隨處可見家長的身影，餐廳、操場、教學樓前後，彷彿踏着孩子的足跡。我沒有錯過快閃，在這裏我看到了老師和孩子們用嘹亮的歌聲、優美的樂曲、晃動的小旗，來表達對祖國真摯的祝福。
隨着人流我又來到了操場，這是最令家長激動人心的時刻，因爲在這裏可以和孩子們共同度過，我們和孩子一起看國旗冉冉升起、一起歌唱祖國、一起聆聽趙班長和孫維嘉同學的精彩報告，陪他們一起……
家長開放日感言7
前天晚上一到家兒子就把家長開放日的通知放到了我的手裏，拿到手的第一反應就是忐忑，第二個反應就是期待。忐忑是因爲孩子在學校的表現，不管是學習、紀律、還是思想，讓我苦惱、困惑，期待的是我家孩子在學校到底是一個怎麼樣的學習狀態，可以近距離的去觀察揣摩他的情況。
昨天我很早的趕到學校，一走進教室，看到孩子們都坐得筆直，靜等朱老師語文課開始。鈴響了，上課開始了，《賣木雕的少年》，朱老師PPT上先介紹了非州的地理情況，立刻吸引了孩子們的注意力，孩子們憑着前一天對課文預習，圍繞課本上出現的幾個關鍵詞，爭先恐後地發言。朱老師提出的一個又一個的問題時，不知不覺這篇課文在我的腦子裏也變的清晰起來，教學於無形，一點一點讓我這種接受傳統教育長大的人來說，有一種耳目一新的感覺。想想當年我自己的學習，又近距離的感受現代教育！如果再有一次學習的機會，我也有一定要好好學習的衝動了。
接下來的音樂課，孩子們更是陶冶了情操，聽着偉大的音樂家安德生作品，《打字機》這是一首令人難忘的名曲，幽默有趣的使用了真正的打字機快速打字而敲擊出來的聲音，甚至還包括了那種老式打字機在換行的時候發出的“警告”鈴聲，然後打字者手動換行發出的“嘎嘎”聲，巧妙的模擬着忙碌的辦公室裏面此起彼落的打字聲，旋律流暢生動，內容通俗易懂，感嘆孩子們有如此機會欣賞偉大的作品，對比我們學習的年代，除了羨慕，剩下的只有感嘆了，
這次的家長開放日，讓我真正的感受到了孩子們在何種氛圍裏學習。學校這種開放、自信的教學態度，對孩子對家長都是受益匪淺。謝謝老師！讓我有了這難忘的一天。期待着下一次的家長開放日……
家長開放日感言8
通過家長開放日，真切地感受到女兒在貴校讀書很幸運，也很幸福。上課時老師聲情並茂地講說，而學生們都很大膽、快樂、活潑，好象都是在享受着學習的快樂，而這也是我們家長不敢奢望的，但恰恰這也正是我們家長所渴望的。他們是幸運的，也是快樂的。當然，這更是緣於老師們課前精心準備和全心付出及一切爲了孩子們的使命感使然。對此，由衷地向各位老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!我們家長也爲此感到放心和自豪。
此外，也想對江老師您說：正因爲有您精心的準備和安排，讓我們也同時在感受一次成長和進步。特別是這次您安排的讓孩子們寫有關“愛”的日記，從自己的孩子身上談體會，對我們觸動很大。以前冰冰一直是個不喜歡、不太會、也不擅長寫日記的孩子，而且冰冰對家庭事務也是不甚關心的孩子，可能這主要還是我們家長有時不讓她去碰，只會一個勁地要求她好好讀書。實則不然。我們也深知，喊破嗓子不如做出一個樣子來，但之間也有我們工作的因素，一直無法成願。有時，我們是看在眼裏，急在心裏，不知如何是好。但自你佈置了要寫愛的日記後，可能冰冰更聽老師您的話，冰冰開始付諸行動了，開始學會了記錄每天學習和生活中有關於愛和感動的點點滴滴。看過她的日記，雖然還不能說文筆通暢，有時還有錯別字出現，可能她還沒掌握其中的要領，有時也寫得過於簡單了，但她正逐漸用心去體會和感受學習和生活，並且她也這樣去做了，幫疊被子啊什麼的……更令人欣慰的是，她有了自己的思想和見解，並真真切切地說了出來，記錄下來了。我覺得一個人有自己獨特的思想和見解，比只會引經據典的人要強得多，也更爲可貴。雖然她的語言和思想還不甚完美，但我們相信，良好的開始是成功的一半。我們也深信，通過江老師您和我們家長的共同努力，所有的孩子都會到達自己成功、理想的彼岸的。
在此，再次想對老師們說，因爲有你們的全心、真心付出。你們辛苦了，謝謝你們!
家長開放日感言9
轉眼孩子的國小生活快六年了，對於孩子在學校的生活大都來源孩子回來的隻言片語及偶爾與老師的交流，總希望有更多的機會了解孩子在學校的學習和生活情況。
第一節是語文課，上的是《姥姥的剪紙》，龔老師生動、形象地講解了課文，孩子們也是積極地舉手發言，龔老師的課不僅讓孩子們學到了課本所應掌握的知識，而且讓孩子們在這篇課文中學會了做人的道理——學會感恩身邊的親人。龔老師特別注重孩子們的閱讀，每天都要他們看半小時的課外書，我相信這樣的堅持不僅會提高成績，更會提高孩子們的自身修養。
第二節是數學課，虞老師認真、形象地講解每一題，讓孩子們不僅會做，而且還要學會靈活運用方法。課堂上氣氛非常活躍，每一個孩子都在積極的搶着舉手發言，老師和學生的互動性非常強，曾記得虞老師剛接這個班的時候，兒子回來告訴我說：“我們虞老師說了，不管我們成績好差，都會公平地對待我們每一個同學！”正是這種教學理念，孩子們也變得更有信心了，六（6）班數學成績的提高是大家有目共睹的。
之後我們又觀看了廣播操及聽了科學實驗課，實驗教室整潔明亮，硬件設施到位，老師幽默風趣，讓孩子們在動手的過程中，明白了科學知識。看着這麼好的學習氛圍，多麼羨慕這些孩子們，他們能在這樣的環境中快樂成長，真是太幸福了！
這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。家長親眼目睹了孩子們在學校的學習與生活情況，一點一滴感受着孩子的進步，對此我們感到非常高興。感謝學校每一位辛勤工作着的老師們！
家長開放日感言10
精心的設計，充分的準備，豐富的活動。只爲這一天，這一年一度的一天，這多彩燦爛的一天，這盡情展現的一天。我們期盼着，等待着，這神聖的一天終於降臨——4月10日家長開放日。對二附中來說——這是何等重大的一天；對我們來說——這是何等充實的一天；對老師來說——這又是何等辛苦的一天。
似乎那天的晨曦打破了濃濃的睡意，各位家長、同學、以及兄弟學校的老師們都早早地踏進了二附中，呼吸着二附中清新的空氣，感受着二附中的書香氛圍，享受着二附中的美麗環境。家長們，老師們都是那樣笑容滿面。通過採訪，讓我們進一步瞭解到了家長眼中的二附中，以及家長所期待的二附中。在預備班年級家長的角度——他們是第一次參加二附中的家長開放日，通過這個窗口看到更出色、更完美、更嚴謹的二附中；在九年級年級家長的角度——這是最後一次參加二附中的家長開放日，雖然參加的人數並不多，從中也可以看出他們對二附中的關心。通過此次活動進一步瞭解學校安排的學習計劃，也爲孩子即將在六月的`會考多出一份力，多作一份幫助。無論在家長、外校老師的印象中二附中始終是一個優秀、校風嚴謹的集體。不僅在教育方面十分出色，各項活動也安排得豐富多彩，有條不紊，二附中的老師非常負責，“嚴中有愛”。外校老師對我校的管理不禁欽佩，對我校的禮儀教育、民主化工作更是首屈一指。就進校門早值勤同學的問好讓他們深切感受到二附中和諧、禮貌的文化內涵。他們的句句讚揚都是那麼由衷，從中我們看到了，他們對二附中的支持，對二附中的信任。老師們對如同家長開放日的活動更是讚不絕口，通過這個活動促進家校聯繫，對外交流，與其它學校同發展，共前進。有些家長甚至爲二附中而倍感驕傲，爲自己的孩子能在二附中如此的氛圍下學習而感到榮幸，自己的孩子在二附中學習後，學習能力等各方面均有提高。並希望學校能再多開展一些如同運動會，家長開放日此類活動，促進家校聯繫，讓家長更好了解自己孩子在學校的學習生活，還希望學校能夠在給孩子一些體魄上的鍛鍊。
當天到校的各位嘉賓都十分高興學校能開展此般活動。句句稱讚體現出了二附中在大家心目中的地位。不僅我們相信，家長相信，老師相信——二附中的明天將更加燦爛！
家長開放日感言11
家長開放日活動終於結束了，但留給我的感想卻很多……
首先活動能鍛鍊班主任老師的組織能力。雖然我是第二年擔任班主任，但搞這樣的班隊活動，我還是有很多的膽怯。“我能行嗎?”“活動的形式與組織能到位嗎?”“學生願意表現嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊，但當我講出方案時，高老師的一句話給了許多信心和勇氣，“行，我想一定會成功!”帶着這樣的信念，我投入忙碌的工作中，確定主題、制訂方案、查找資料、撰寫串聯詞、製作PPT……雖然忙碌，但我覺得讓學生收穫、家長滿意是我最大的快樂，從中我也積累了組織班隊活動的經驗，我的能力也得到了提高。
其次是活動增強了班級凝聚力，同時爲學生提供了展示的舞臺。整個活動離不開學生的積極參與，如排練節目、佈置教室，學生們都非常認真，努力表現，真正成了班級的小主人。
在活動中學生更是踊躍參與，本次班隊的主題是:我的理想。整個活動分爲讚美理想、暢談理想、表達理想、展現理想等。在暢談理想時同學們暢所欲言，紛紛說出了自己的美好理想，有當科學家的、願爲祖國的科學事業而不斷努力;有當企業家的，願爲建設祖國西部而無私奉獻;有當軍人或警察的，願保家衛國、守衛邊疆;而更多的女生卻嚮往當一名教師，願桃李滿天下。這讓我感到欣慰，因爲以前也有學生談及理想，嚮往的職業很多，但惟獨無人提及教師這個職業。
當暢談到自己的實際行動時學生也是積極參與，面對自己的現狀，提出缺點，說出以後努力的方向與打算。學生紛紛吐露出自己的心聲，決心以實際行動來努力實現各自的理想，這讓在座的各位家長和老師非常感動。活動中還穿插了一些名人故事、詩歌朗誦、小記者採訪等活動，活動的形式新穎多樣，內容豐富多彩。學生娓娓道來的講述、深情動聽的朗誦、活潑可愛的小記者採訪讓家長耳目一新，博得了家長們的陣陣掌聲，孩子們也在活動中鍛鍊了能力與膽量!
再次是增進了孩子與家長孩子的感情，促進了各位家長的交流。六年級孩子可能進入青春叛逆期，與父母的關係有時不怎麼和諧、融洽。本次活動提供了家長與孩子的互動的機會，在孩子表達完理想與計劃後，讓各位家長說說對孩子的殷切希望。家長們暢所欲言，提出了各種期望，期望同學們努力學習，做一個德智體全面發展的人。家長們精彩的發言，讓孩子們深受鼓舞，也讓其他家長深受啓發，教室裏不時傳來陣陣熱烈的掌聲……最讓我們感動的是我們班的孫青同學，因爲種種原因她沒有在父親身旁長大，六年級了，父親從來沒有參加過家長開放日活動，所以當她的父親來到現場，說出對她的願望時，孩子淚流滿面，這是孩子激動的淚水，興奮的淚水……
優雅的音樂在教室裏飛揚，同學們的理想之花也被點燃，家長、孩子共同訴說心聲、願望，並把它製作成書籤，永遠保存……
理想在孩子的心中生根，願孩子們能不懈努力，將這理想之花早日開放!
家長開放日感言12
老師們好!參加了本次家長開放日活動，對於我們家長來說，是一堂生動的課，更清楚地知道了孩子們在學校的事情，上課時的表現，聽他們上課時的發言和舉手都是那麼積極，作爲家長的我很欣慰，看見他們上課時都爭先恐後地發言，相信這都是老師們的心血。特別是江老師說的家長們花了那麼多錢送孩子到學校裏來學習，作爲老師一定會給孩子們最好的教育，相信這樣的話。對於我們每個家長來說都是一件最大的心事，在此我真心地感謝老師了，我以前很少向老師們溝通孩子在學校裏的學習情況，深怕老師們煩，聽了江老師說的以後有事情多多溝通，我聽了真的很高興，在此我真心地謝謝老師們，祝身體健康，生活開心! ——z家長
我覺得家長開放日很有意思，整個課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很願意發言，幾乎每位發言的同學都得到讚美，並且鼓勵學生們之間相互誇獎，整個課堂充滿了快樂的氣氛，讓我感受到現在的老師真的是學生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學校班級中接受教育，我們做家長的非常放心。 ——z家長
親身體會江老師和王老師生動而形象的上課方式，課堂一節課，課後十年功，相信老師在背後爲此付出了很多很多。一切爲了孩子，爲了孩子的一切，我們家長對貴校的教育方式和學校對學生生活上的無微不至，對此，我們深表認同，並甚感放心。——z家長
江老師，對於本次家長開放日活動，我個人覺得有機會以後要多舉行，老師們的教學方式趨於趣味化十分有吸引力，孩子們在遊戲中獲得知識是件非常好的事，我十分贊成! ——z家長
參加了本次開放日活動，讓我們家長看到了孩子在學校的表現，覺得你們老師也挺不容易的，真的。我真的是感受到了你們對小孩的那份愛，覺得你們真和他們像朋友一樣，難怪小孩是這麼喜歡你們，而且我覺得小孩能這樣上課挺好，記也記得住，學習興趣也高。——z家長
孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。一年多來，我的孩子成熟多了，懂事多了，這一點得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止，談吐不凡的氣質，勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，養成了良好的學習和生活習慣，在此對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!——z家長
這樣的活動,真的很好。學校要多搞這樣的活動，對我們家長和孩子都受益不淺。江老師和王老師講課都很好，我的孩子有你們這樣的好老師，我們感到很高興。 ——z家長
江老師，您好!我參加了家長活動，也聽了您的課，感覺真的不一樣，您上課的活躍性比別的學校不一樣，我們家長在家帶一個孩子也很累，也難爲您要帶這麼多的孩子，謝謝您! ——z家長
參加了本次家長開放日活動，覺得挺有讓同學們開動腦子，我家瑩瑩思維性太慢，課堂上不夠認真，希望老師您多指導指導她，遇到困難，總覺得不敢去面對。 ——z家長
通過這次開放日，我感受很多。其中發現孩子在課堂上的表現，讓我感觸很多，老師講得她很能理解，或許我在教孩子時，有時方法也不怎麼正確，希望以後我們一起努力吧! ——陶瀅家長
這次參加了家長開放日活動，我覺得孩子們上課的積極性很高。他們都能認真聽課，積極舉手，同時我也看到了自己的孩子比以前有很大的進步。上課基本上能坐得端正。我要特別感謝老師們的辛勤付出，我們在家裏也會配合老師的工作，謝謝! ——z家長
學校舉辦的這個開放日活動很不錯，能讓我們家長了解孩子在學校是怎樣上課的，以後可以多一些類似的活動。有些孩子不好的上課習慣也希望老師能及時指引，像我們逸濤，我發覺他上課時把手指放在嘴裏，這樣的壞習慣希望老師可以幫助糾正一下。——z家長
對於這次的活動，感觸很深，瞭解女兒平時上課的表現，也吸取別的家長的教育方法，也深刻了解到自己在家一些錯誤的教導。從中也知道女兒有太多的不足，和別的同學比起來，思維動腦速度比較緩慢，望老師在今後的日子多多教導，我們一定好好的配合，希望今後這類活動能延續下去。 ——z家長
江老師，週末好!經過這一次開放日活動，我體會到我女兒舉手積極力不高，有時想舉又不敢舉，從小到大她的膽子一直是很小的，在家中我經常對她說：老師問你，但你要動腦筋，而答錯題也不要怕，下次還有機會，這樣你膽子才慢慢變大。還有一種就是馬虎，讀讀也會錯，考試也好，還是在家做作業也好，馬虎兩個字還有一點，希望今後能改掉這種壞習慣。 ——z家長
老師好!有幸參加了本次家長開放日活動，我覺得自己感受良多：
1、感謝學校舉辦了這樣的一次有意義的家長開放日活動;
2、非常感謝老師們在學校爲孩子們付出了艱辛的勞動!
3、瞭解了粗心大意和自私的通病需要家長聯合打一仗持久戰，才能解決。 ——z家長
本次家長開放日活動，聽了兩節課和江老師教育子女的方法，覺得受益很多。這次活動既可以讓家長了解孩子在校的表現，特別是上課的表現，又可以獲得很多教育子女的方法，辦得很成功。——z家長
通過這次家長開放日活動，使我們瞭解到了孩子在校表現，特別是上課時情況，如發言是否積極，是否開動腦筋、紀律如何等等。也給我們家長創造了與老師溝通的機會，找出孩子的不足之處。多督促及鼓勵孩子，在以後的學習過程中加以改進。——z家長
江老師，您好：開了這次家長會使我受益匪淺，因爲您把現在小朋友的通病、粗心、自私都說了出來，我想作爲母親是追求完美，而恰恰相反，母親是放鬆的，好象是調味品，有時候總感到孩子和父親比較談得來，有時候的要求太高反而可怕，我想只能給他一個良好的學習方法，放手去幹，開拓思維，這纔是最好的。——z家長
這次參加活動，我感到自己的孩子在課堂上還是比較活躍的，以前我總有一個錯誤的想法，怎麼這麼簡單的題目，她總是要錯，這麼不仔細的，總是以爲只有自家的孩子是這樣的，總要說她幾句的，這次參加活動，讓我也感覺到，我和孩子和老師，大家都比較接近了，感到好欣慰，我們孩子的老師是這麼關心孩子。——z家長
家長開放日感言13
高一十六班是個團隊，孩子們已經碰上了和你們同心同德，共同進退的主帥（老班），有與你們堅守陣地，久戰沙場的主將（各科老師），需要你們做的就是簡單，聽話，照做。對你們每一次要求不是一中在約束你，而是未來你們進入社會，社會會以更苛刻的規則規範你。你們已經碰上了一道題講三遍的數學老師，英語水平超高的英語老師，先天條件已經爲孩子們創造了，咱有啥理由不成爲一隻嗷嗷叫的隊伍呢？也許我們沒有實驗班的天分，可是咱們有將勤補拙的毅力，我們有在困難中找勝利的方法，在膠着中逆境求生的勇氣！
孩子平凡如你我，也許我們成不了任正非那樣的先驅，成不了馬雲那樣的國民爸爸，可是我們能成爲更好的自己。自律，自強，向上，善良，陽光，進取！再微小的力量也是社會進步的基石。何況你們中間也許藏着下一個物理學家，金融巨匠，科技先鋒，漢語言文學傳播者…誰知道呢？未來一切皆有可能！也許共和國百年華誕時，你們是中堅力量呢！相信自己，相信老師，聽話照做！三年後爲自己交一份滿意的答卷是對老師們辛苦付出的最好回報！
學校家長開放日家長感言5
是任航成母親陳宇清，有幸參加了20xx年10月23日武成國小的教研活動，聽了四堂不同年級的數學教學課，分別是二、三、五、六年級數學課，感觸很多。
這是第一次參加這樣的教研活動，總體感覺就是太棒了，老師講得生動、用心，學生聽得仔細、認真，教與學的互動氛圍非常好，雖然沒有一年級的課程，但是從聽過的這些課程裏可以看得出學校組織這樣的活動是非常有意義的，徵對聽課中的感受總結如下：
1、老師講課，課堂的學生是保持了絕對的安靜，沒有任何小話或其他與課程無關的小動作；
2、老師在引導學生思考或作題時，學生的配合度非常高，沒有那種吵吵鬧鬧的現象；
3、老師通知學生可以進行小組（前後4人組成）討論時，每個學生都會積極參與，課堂互動氛圍非常好；
4、每個學生都能很好的領會老師在課堂上所講的知識點；
5、對於每個單元的小結、複習，都是首先讓學生根據自己所學知識做總結，然後再大家討論，可以讓每個學生對所有的知識有更深入和細緻的認識與理解。
6、當然，低年級的孩子在文字表達方面是差了點兒，但是對於數字的認識都非常敏銳。
這就是以上我在課堂上的感受，結合自己的孩子，我覺得可以給孩子借鑑的就是在課堂上一定要緊跟老師的節奏，在課堂上一定不要做與上課無關的任何事情，還有在課堂上知識點的學習，可以請孩子回到家複述給家長，這樣便於孩子明白什麼叫複習，什麼叫單元小結，感受最深的是，數學知識一定要從一年級打好基礎，雖然只是簡單數字和加減法的認識，但是這對今後學習的深入是非常重要的。
總之，通過這樣的教研活動，可以讓我們能更好地瞭解老師的教學，老師與學生在課堂上的互動可以讓整堂課活潑生動，也更利於孩子對知識的掌握和理解。
家長開放日感言14
這個月學校組織了一次開放日活動，作爲二年級（2）班學生家長有幸聽了兩位老師的講課。
我認爲作爲一位老師特別的辛苦，首先要對教材充分理解，把握重點、難點才能更好地把教學任務解決好。教學是一門語言藝術，誰能將它演澤得好，就能抓住學生的心。
原來我總認爲語文教師只是教學生識字斷句，今天聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動、有趣、輕鬆。龔老師用聲情並茂的語言帶着學生在課文創設的情境中遨遊，帶領學生感受課文，引導學生抓住重點詞、句、段。指導他們細讀品味，龔老師避免了傳統語文課上老師繁瑣的分析和講解，而是通過課外的寓言小故事、旁徵博引，把課文中所要傳達的哲理講給學生聽。不但豐富了課堂教學內容，吸引了學生的注意力，而且也充分的調動了學生的積極性，整節課精彩紛呈，這節課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學智慧。
第二節數學課，羅老師板書簡潔、明瞭、獨具匠心。羅老師聯繫動畫片------激發興趣------探索新知識------運用新知識------解決問題，通過遊戲的形式和學生互動，學生不在是聽衆，而是參與其中和老師相互討論，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂內容。整節課充分的表現了羅老師紮實的基本功，駕馭課堂的能力，充足的課前準備。
兩位老師親切和藹的教態，抑揚頓挫的語調，對孩子回答問題時積極向上的鼓勵使整節課都充滿活力。
實驗國小有這樣優秀的老師讓我們家長感到放心，也希望實驗國小在以後的教學中積極開拓應用、勇於創新變革、培養出更多＂全能＂的人材。
家長開放日感言15
幾天前，得到老師通知，學校將要舉行“家長開放日”活動。對於這個活動，我是滿懷着期待，滿懷着嚮往。孩子已經在國小學習一學期了，他在課堂上會是什麼樣子呢?老師是如何將活潑好動的孩子吸引住的呢?
這一天，早早的和孩子來到學校。整齊潔淨的校舍，過道走廊的名言古詩，撲面而來的是濃濃地校園文化氣息。教室裏，美觀大方的牆報，色彩鮮豔的版畫，不管是大處的佈局，還是細節的處理，都讓我感受到學校領導和老師們教育的專業化、細緻化、人性化，感受到學校對孩子們春風化雨式的教育。
第一節是班主任王老師的語文課—《特別的作業》。王老師用生動的語言和近乎完美的授課方式給家長們留下了深刻的印象。準備充分的多媒體課件，色彩鮮豔、可愛生動的教具，“開火車”等課堂互動教學方式不僅緊緊抓住了一年級孩子的年齡特點，而且使整個課堂氣氛非常活躍。令我印象最深刻的是，王老師手拿教鞭就像手拿指揮捧一樣，領着孩子們“美美地”讀課文。看着孩子們正確、流利、有感情地朗讀課文，着實感受到“文貴自得，熟讀自悟”的道理。在這節課中，王老師正是把“讀”貫穿於整個教學中，通過自由讀、分組讀、同桌讀等多種形式的朗讀，讓孩子們感悟到課文中的語言美、情感美、景色美。在課堂上，孩子們都積極舉手發言，王老師一點兒也不吝嗇自己的表揚，幾乎每位發言的學生都會得到讚美——“你真棒”、“你的發音很準”。短短的45分鐘課堂時間裏，孩子是在快樂和獲得讚賞中度過的，課堂裏充滿了快樂的氣氛，連我們家長都深深地沉入了學習狀態。
第二節是劉老師的體育課。孩子們整齊的站在操場上，跟着劉老師的口令，規範地做着熱身操。簡短的熱身操做完後，孩子們的額頭上竟然已經滲出了汗水，可見他們是多麼投入!接着劉老師在遊戲、競技中指導孩子們“高擡腿”、“跑跳步”、“交接接力棒”這些運動的動作要領。孩子們在興奮、愉快的氛圍中，享受着運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅。
這次的開放日活動，老師讓我們家長了解到了孩子們在校的表現，而後的家長短會上，唐校長、李校長、王老師又與我們溝通了如何家校聯手，共同培育出優秀的“和而不同，各美其美”的“和美”之子。
半天的家長開放日很快就結束了。通過這次活動，看到了孩子在學校的真實生活，內心感到特別的欣慰，也切實體會到了老師們工作的辛苦，感謝辛勤的園丁們，感謝石筍國小!我慶幸我的孩子進入了石筍，進入了一四班!
