前幾天聽了蔣書記的報告，使我認識了科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果，其第一要義是發展，而且必須牢牢扭住經濟建設這個中心，又好又快地發展，學習科學發展觀有感。其核心是以人爲本：即以最廣大人民的根本利益爲本，體現了立黨爲公、執政爲民的本質要求，堅持發展爲了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享；基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。爲此，我們作爲老師要做到真正的育人、育心，要愛生如子，把教師這份職業當成是自己的事業來做；要與時俱進，勇於創新，做終生學習的模範，要關注後三分之一學生，不歧視差生；要團結協作，熱於奉獻，善於溝通。使我有了作爲人民教師的成就感，更有了作爲人民教師的責任感和危機感，因此，我要努力成爲一名合格的、優秀的教師。
一個人的人生觀、世界觀是通過長期的學習、理解和感悟逐漸形成的，科學發展觀是我黨集體智慧的結晶。什麼是科學發展觀，這不僅僅是一個概念，而是一種態度和理念，不僅僅是一個口號，更是一種精神，科學發展觀是個理論問題，也是個實踐問題。我們用科學發展觀來指導我們的工作，並不是在套用一種理論，而是要真正地做到堅持以人爲本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。貫徹落實科學發展觀，是學習和應用的有機統一。
對於我們每個人來說，只有用科學發展觀來發展自身工作，拓展思路，纔可以以小見大，促進整個社會和國家的發展。通過學習系統的科學發展觀，使我全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，努力把自己塑造成爲：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力，個性與人格得到健全發展的.高素質創新人才”。如果說有什麼體會？兩句話：學着用，用了就有好效果；用中悟，悟了就有新提高。
教師，既是貫徹落實科學發展觀，推進科學發展的實踐者，又是肩負一項工作、從事一項事業的骨幹力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質，顯得至關重要。對於一個教師來說，既要敬業又要精業。敬業，就是要敬重自己的事業，熱愛自己的工作，幹一行愛一行，展示自己的風采。精業，就是精通業務，熟悉本職，對業務能熟練自如，另一方面，要培養強烈的事業心和責任感，履行職責，敬崗愛業，勤奮紮實。實幹是實踐科學發展觀的基礎。實幹就是腳踏實地、紮實做事，做有益於社會發展的實事，做促進本職工作的具體事。如何成爲“學習型”教師呢?我認爲就是“學而善思、學而至用、學而有創”。學習抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學。多學習一些新知識、多掌握一點真本領，使自己成爲做好本職工作的行家裏手。就是善於思考，注重總結，就是提高用科學發展觀總結思考問題的能力，善於思考的真諦在於，掌握現象，領會實質，一個教師要注重並善於總結。在工作中，既要認真負責又要開拓創新，我們還應培養自己膽大、敢爲、勇於嘗試創新的精神，每個人在成長過程中都要經歷摸索碰壁的階段，只有我們擁有百折不撓的精神，才能使自己穿過層層迷霧，才能增強自信心，樹立目標，堅定不移地爲之奮鬥。
