爲了鼓勵全校的教師積極投入可以研究，激發課題研究的積極性，我校特制定如下的。
一、考覈、獎勵辦法
1、分級考覈： 由各課題組長分別對所在課題小組成員進行考覈，教科室負責對課題組長的考覈。
2、考覈以月考覈和階段考覈爲主。
月考覈：每月教科室將根據每月資料收繳的情況，在分月的記載表上進行記載，並按要求給於一定的分值。如果當月有論文在刊物上發表，則也按照分值紀錄在當月的記載表上。如果當月有論文獲獎，按照獲獎級別，將會在當月獎金中立即給於獎勵。 階段考覈：階段考覈主要以一個階段收繳教育科研手冊的情況進行考覈，按照三個等級考覈並換算出相應分值。一等20分，二等15分，三等5分。
期末考覈：期末考覈是將每月考覈和階段考覈的情況作一個綜合考覈。將每月考覈分值和階段考覈分值作一個累計，就成爲期末考覈等級的標準。主研核心小組老師的研究任務明顯要比其他層面的主研教師要多一些，研究工作要繁忙一些，因此在期末的考覈中專門立一項爲主研核心小組的專項考覈，目的在於激發核心小組教師的研究積極性。考覈分兩個等級，由課題組長根據核心小組教師在參加研究過程中的積極性，研究態度來衡量。
二、開展教育科研標兵評比
根據瀘定縣教育局對各校教育科研工作的年度目標考覈提出的要求：每學年組織一次校內教育科研標兵或教育科研能手的評比活動。根據這個指示，我校將會把科研考覈和教育科研能手的評比活動相結合。利用教育科研的.考覈辦法來進行打分考覈，分數最高的將成爲本學年或本期的教育科研能手的稱號，學校將發放獎狀及獎金。目的是通過這樣的評比活動，激起教師參與研究、搞好研究的興趣，形成你追我趕的良好局面。
三、論文獎勵辦法
獎勵形式：在論文獲獎證書發下來的當月憑獎章複印件登記，可在當月的月獎金中獲得獎勵。
四、具體獎勵辦法
研究課： 校級：20元 區級：30元 市級:60元 省級：100元 國家級：180元
賽課：區級賽課：一等獎60 二等獎40 三等獎20 市級賽課：一等獎100 二等獎80 三等獎60 省級賽課：一等獎150 二等獎120 三等獎100 國家級賽課：一等獎240 二等獎200 三等獎180
文章發表：區級：20元 市級：40元 省級：60元
國家級：80元
論文獲獎：區級獲獎：一等獎20 二等獎15 三等獎10 市級獲獎：一等獎40 二等獎30 三等獎20 省級獲獎：一等獎60 二等獎40 三等獎30
教育科研考覈和獎勵制度 [篇2]
一、關於語、數、外、品社、科學五門學科教學成果的考覈(20分)
考覈的思路：以每次學校組織的檢測成績爲重要依據。抽取班生總數的80%計算，凡每次考覈及格率達標的得10分；優秀率達標的得10分；試卷批改以等級形式呈現；試卷保存良好，最後，以各次檢測得分的平均分數爲本項考覈的總分值。
語、數、外、品社、科學學科質量目標：
根據我校實際情況，起點低，進步性大，各科及格率達標設定爲：50%；優秀達標率爲：20%。
音體美考覈:一般情況下取其他教師的平均分；如有特殊情況，也進行檢測（檢測形式另行制定）。
二、關於教學工作的考覈（50分）
（一）備課方面的考覈（15分）
1．考覈檢查的項目
（1）教學目標（總分值 3分）
評分要點：依據新課程標準，目標明確、恰當，重視全面素質的培養，體現知識、能力、情感三方面。按制定情況分優3；良2；一般1.
（2）教學流程（總分值3分）
評分要點：教學流程設計清晰，重點內容突出，能結合本班學生的實際，設計教案。按設計情況分優3良2一般1。
（3）板書設計（總分值 3分）
評分要點：每節新授課都有板書設計，且簡潔美觀，能起到突出重點的作用。按設計情況分優3良2一般1。
（4）課時數量（總分值3分）
評分要點：備課總課時數（包括單元備課、單元測試及講評、練習課，練習課應用有練習設計）是否與總課時數相符；手寫備課做到書寫整潔清楚。按完成情況分優3良2一般1。
（5）教後反思（總分值3 分）
評分要點：每節課後均應有教學反思，且有一定質量。按完成情況分優3良2一般1。
2．評估結論：綜合以上五項檢查，以各項得分之和爲每次檢查的最後得分。
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