某些事情讓我們心裏有了一些心得後，寫一篇心得體會，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的聽王竑琦講座心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假學習期間，我有幸觀看了王竑錡老師的關於學習傳統文化的詼諧幽默的視頻講座，內容主要有孝順，愛讓我們充滿智慧，國學經典和財富人生等，聽後感受頗深，深受啓發。
最令我感動的是講到“孝”這個內容的時候，讓我有了更多的想法。孝道是中華民族的根；孝道是我們做兒女的本分；孝敬父母如孝天，孝能感動天和地；諸事不順因不孝，一個孝字全家安。一個人不管在社會上成功與否，都應先做到孝，現在做起，從自身做起，讓我們的孩子以我們爲榜樣，代代相傳。
我們要爲下一代樹立榜樣，回報孝敬撫育我們成人的白髮蒼蒼的父母。父母是付出不計回報的人，他們的愛像無處不在的陽光、風。在孩子們成長的過程中扮演着重要角色。現在即使我們如何孝敬他們，也無法回報“三春暉”，再也無法找回父母頭上的青絲。
我們能做的就是常回家看看，帶着孩子回家，爲父母做飯、洗衣，陪父母聊聊天，讓他們過得開心。另外把“孝”的精神傳承下去，教導孩子如何“孝”也是我們的義務。因爲一個不懂得孝的孩子是不完整的失敗的人，父母是人的根本，是生命的源頭，他們時時刻刻影響着子女，現代的生活離不開父母，離不開孝。再就是王老師對教師的解讀：傳統教育的師者是“傳道、授業、解惑”，“傳道”是第一位的。現代的.教育失誤就在於失道，失道必然就缺德。作爲一名教師，不但是教授學生知識技能，更是要引導學生正確做人，一個人光有知識能力而沒有道德，那是一個缺德的人。教師的言傳身教對學生的成長過程起着十分重要的作用，教師要具備高尚完美的師德，在一切誘惑面前擺正自己的位置。教師的職業不是謀生的工具，而是承載者神聖使命的愛的事業。如果只把教師職業中可能獲得的利益放在第一位，那麼他就不配是一個好老師。
在王竑錡老師講座裏，王老師針對當今人們面對金錢的誘惑，他以古代的銅錢爲例作生動闡述：銅錢內圓外方，中間空的，表示三重含義：圓代表着包容理解的胸懷，方代表着孝仁義禮智信，空心表示無我的境界。王老師闡述對方的獨特理解：方代表着孝仁義禮智信，這是做一個品格高尚的人必須具有的幾點原則。我之前也曾看過關於二十四孝圖以及相關故事，知道百善孝爲先，孝是做人之本。我們每個人要常懷感恩的心，老師要教導學生感恩父母的養育之恩。每個人要在孝的前提下對他人對社會做到仁義禮智信，做到去愛不同的人，把人都看成親人，親民至善。作爲老師要愛自己的學生，對於學生換位理解便是一種愛。我們要用愛澆灌學生，回報父母，親人，朋友，師長，回報社會。老師全心全意地投入教育事業，把學生培養成爲一個真善美的人，不做傷害任何人的事，每個人從小我變成大我。那這個社會豈不是圓滿美好？也即《道德經》裏講“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”我們任何一個人都承載者萬物，我們要把自身的能量聚集，知行統一，把人的大愛回饋社會和自然。
每一個人都有做人的道德底線，有一顆廉恥之心。一個人不能鑽進錢眼裏，人站在方空裏便是“囚”。人就成了錢牢中的囚鳥，淪爲金錢的奴隸。文人更應該懂得廉恥。自古
以來文人士大夫給人清廉的形象，在古代繪畫中一般都是畫成秀骨清風的書生像，有一種脫俗孤高的俊逸之氣。古人中不乏有倪瓚這樣一些不受金錢誘惑拒爲富人作畫的士大夫，寧願被捱打，也不願貶低了自己的高貴品性。人們都把老師謳歌成燃燒自己照亮別人的蠟燭，“春蠶到死絲絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是啊，既然選擇了這個職業，我們每個老師要保持高潔的心性，把做人姿態放低，就像在低處的大海一樣，心胸寬廣，在最低處修行，像春蠶蠟燭一樣默默無私奉獻自己，這纔是你至高的價值。
“一切賢聖皆以無爲法而有差別。”就像大自然一樣，無私奉獻給我們陽光，空氣，水，大地，生命，我們每個人若能不只想着自己個人的小世界，而是和自然一樣無私奉獻自身的正能量，做到人和大自然天人合一的境界，就是真正迴歸自然。
聽王竑琦講座心得體會2201xx年11月28——30日，我校組織傳統教育道德大講堂活動，聽了企業家王雙利老師，中國漢字專家張凱和史春東老師，中央電視臺節目主持人王晶晶老師；不再賣腐爛豬肉的羅光升老師還有《90後的壞女孩變成淑女開啓了孝心》的牛文榮老師，素有儒商義商美譽的全國著名企業家、教育家、慈善家王竑錡老師的關於傳統文化的講座，特別對王竑錡老師講座聽後感受頗深，深受啓發。
王竑錡老師結合自身經歷，對傳統經典文化進行了系統演講，從傳統文化鑄就靈魂的角度，通過對佛教的覺悟、聖經的感恩博愛/道教的無我無爲，以及儒家的“八德”（孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥）等中外道德學說理念進行歸納分析，得出了大愛無疆的道德精髓和“覺悟人生、奉獻人生、回報社會”的人生追求。正像他所說的，將創業的艱辛留給自己，將成功的喜悅奉獻給黎民百姓，永遠地在艱辛中飽嘗人生的快樂。王竑錡老師以銅錢爲例，人在方孔裏便是一個“囚”字，所以人不能鑽在錢眼裏，能放下錢的人才會有智慧。銅錢內圓外方，中間空心，三重含義：圓：代表包容、理解的胸懷；方：代表仁、義、禮、智、信的端正的人品、人格；空心：代表無我的境界，爲大衆而作，爲社會做貢獻。做個什麼樣的人？進一步進行了闡釋。人身在世，是社會關係之和，有父母、兄弟、夫妻、朋友、領導、自然等等，在人周圍編制了一張網，每道線代表一個關係，
每個關係內涵孝悌、仁、義、禮、智、信。每處理好一道關係，便解除一道線，人就在關係中獲得了“解放”，成爲獨立的、大寫的、上可通天、下可入地、頂天立地的人，等等。在這些傳統文化種子的散播中，充滿了他的人生故事，凸顯了他的人格魅力，透視出優秀傳統文化的魅力，告訴我們“德行”的重要性。
王老師對深奧的國學精髓有着獨到的領悟，他用通俗易懂的語言向我們闡釋了爲何行善、爲何盡孝、爲何感恩，用自己的“道德之光”，點燃了我們的“心靈之燈”。王竑錡老師的精彩演講深深地感染着我，使我對中華傳統文化有了更深的理解，讓我對人生也有了新的認識。
（一）要常懷感恩之心。一是感恩父母，這是做人之本。父母給了我生命和一個溫馨的家庭，把濃濃的愛延伸到整個家，他們不辭辛勞的照顧着孩子，讓我們專心工作，無後顧之憂。二是要感恩組織和領導，這是立身之基。無論在什麼崗位，擔任什麼職務，都離不開組織和領導的教育培養。因此，要把忠誠領導、忠誠組織、忠誠事業貫穿於一切工作全過程，不斷增強政治敏銳性和工作責任心，老實做人，踏實做事，提高工作效率，做好本職工作，以實際行動回報組織和領導的培養。三是感恩同事，這是爲人之道。每個人的成長進步除了父母的養育、組織的培養，還離不開周圍同志們的關心幫助。正是他們感染着我，讓我在和諧、團結、奮進的工作氛圍獲得收穫，逐步成長，享受工作的快樂。
（二）要提高道德素養。牢固樹立“立德固本”意識，自覺加強道德修養、堅定理想信念，牢記宗旨，弘揚優良作風，樹立正確的道德觀、世界觀和價值觀，注重從傳統文化中汲取營養精華，不斷提升思想境界，培養高尚情操，鞏固做人之本。
（三）要有奉獻精神。樹立多幹工作、奉獻社會光榮的意識，始終保持旺盛的工作激情，快樂工作，樹立“任務就是機遇”、“壓擔子就是關心培養”的理念，在奉獻中體現價值、實現自我。
（四）要不計得失。王竑錡老師舉了一個例子，把100元錢放在眼前，你就什麼都看不到了，當他把錢放下了，又能看到前面的路了。因此只有把利益看淡，你的路纔會無比廣闊。在工作中，要時刻以大局爲重，服從集體利益，從王老師的血緣關係圖中可以看出，大家都是親人，親人之間就要團結幹事、不計個人得失，這樣才能推動各項工作再上新臺階。
（五）要努力踐行。學習傳統文化，要自覺踐行傳統文化。今後，我將把學習、弘揚傳統文化作爲一種精神追求和人生情趣，同時，把學習傳統文化同做好本職工作結合起來，用實實在在的工作業績來感恩、回報社會、回報我們身邊的每一個人。
