這學期過得特別快，又到期末了。回顧這學期的班主任工作，感覺是匆忙、充實的。
一、 班級情況
本學期，我們班又進來五位插班生，再加一個上學期不算成績的學生，總共是6位學生。這6位學生成績普遍不好，好幾個是基本考試都是不及格的，這無疑給我在教學上帶來很大的壓力。我們班女生優秀的同學較多，相比之下，男生拔尖的.很少，普遍玩性較重，班級學習氛圍有待改善。
二、 教學情況
本學期，大部分孩子都能認真、自覺地學習。班級中還有十來個學生學習態度不容樂觀，經常不做作業，上課不認真聽講。還有一部分學生出現了比較嚴重的偏科現象。如：有學生特別喜歡數學，數學成績特別好，但語文成績令人擔憂；也有的學生語文成績很棒，但數學只能考個及格；另外，這學期新增了英語課，一開始，學生的學習熱情非常高，但幾個月下來，似乎對英語課也失去了興趣，平時回家的朗讀作業完成情況不容樂觀，很多孩子和家長不把讀的作業當作業。以上情況，在下學期都應該有所重視，有所改變。
三、 德育情況
在關注學生學習的同時，我時常關注孩子的思想狀況。平時有空，我喜歡和學生聊聊天，談談班級裏的“新聞”，孩子們很樂意和我交流。在交流中，我一發現有孩子思想上出現偏差的，及時個別進行談話教育，並和家長進行聯繫，把他孩子的情況告訴家長，然後共同商討該如果家校聯合共同教育。
四、 小幹部培養方面
三年級了，我們班出現了一部分能力較強的小幹部，他們能幫我共同管理班級，是我的好幫手。早上，我專門的小幹部帶領同學們進行晨讀。但由於有時我早上佈置的朗讀任務是到組長那背課文，所以晨讀紀律不夠好，有些淘氣的孩子會乘機玩耍。我想在下學期應該加強管理。
平時的兩操、衛生、紀律我都培養了一部分小幹部管理，但在管理過程中發現，有的小幹部還是缺少威信，這是大部分小幹部所欠缺的。
五、 大家訪活動
本學期，學校安排了大家訪活動。我們班是我和數學、英語、科學老師共同到學生家裏進行家訪。這種形式非常棒，可以讓家長更全面、細緻地瞭解孩子在學校的情況。家長也把孩子在家的情況清楚地告訴我們，讓我們任課老師對這個孩子有更進一步的瞭解。本學期我們一共走訪了28戶家庭，下學期將繼續進行家訪，促進家校聯繫，共同幫助孩子提高
