今天中午我來的很早，在班級整理一個學期的家訪記錄和學生寫的循環日記，看到這兩摞厚重的承載我的勞動和汗水的家訪記錄和學生的循環日記。我的思緒在跳躍，我的記憶在旋轉。季節是翻過的日曆，年輪是歲月的痕跡，道路是雙腳留下的圖畫，成績是努力的見證。開始和結束不只是過程，就像太陽每天升起落下一樣，有陽光明媚，有陰雲密佈。在過程中有精彩有遺憾，有收穫也有蒼涼。在鳴鳳工作已經是第三個學期了，每一個學期對於我來說就像每天出升的太陽一樣都是新的，一個學期即將結束了我收穫到了什麼呢？我禁不住陷入了沉思了，我得到了什麼呢？我有不盡的感慨。我對自己又能說些什麼呢？我想讓陽光更燦爛，讓歲月更精彩，讓生活更充實！
回首時，我雖然沒有老驥伏櫪的壯美，也沒有西北望，射天狼的壯舉，只希望能通過鳴鳳這個平臺展示自我，在這裏我深深知道付出就會有回報，只要你盡力了你就能取得驕人的成績。
從黑板報到跳棋比賽；從鈴兒響丁當到舞蹈大賽，；從卡拉ok大獎賽到現場書法比賽；從我心中的榮辱演講比賽到環保故事；從剪紙比賽到繪畫攝影大賽；從大嘴巴英語口語競賽到奧林匹克數學擂臺賽；從英語手抄報到電腦繪畫比賽；從古詩背誦到課文背誦；從寫字比賽到週記評比。這些活動無不牽動着我的心，爲活動我犧牲過節假日和休息時間，爲活動我和孩子共同流汗，這個學期充實而又快樂，幸福而又欣慰。當我靜下心來想一想，榮譽與缺憾並存，高興與失望共舞，快樂與痛苦結伴。工作是快樂的，活動是幸福的，生活是輕鬆的，經歷是痛楚的。
一、成績有目共睹學生功不可沒
一分耕耘一分收穫，一滴汗水一分成績，我在工作中做到了讓學生髮展，展示自己給自己一片活動的天地，讓自己的能力在鳴鳳充分的體現，給自己的童年留下美好的回憶，讓孩子懂得公平的競爭是前進的動力，成績的快樂留給學生，掌聲留給我心愛的學生，鼓勵的話語給學生，讓學生在無比快樂的鳴鳳不斷學習不斷進步，讓學生感受到素質教育給孩子鍛鍊的舞臺，讓學生真真正正的懂得了在鳴鳳是快樂的是幸福的，童年是美好的，童年是幸福的，童年是快樂的。
二、沉思悟天生麗質熟慮度童心未泯
在教學中，每一節課我都能感受到他們的進步，我也能發現學生的敏銳，他們的聰明，他們經常能給我驚喜，他們讓我感受到教育的快樂，在孩子那顆天真的童心世界裏我，我覺得我年輕了，我也是個孩子了，面對着可愛的孩子我想到的是真誠看到的是希望
在學生的成長過程中，我發現我的學生集體榮譽感很強，當有學生違反了學校的規章制度了他們能揭發檢舉，從小規範學生的行爲很重要的，讓學生知道“不以善小而不爲，不以惡小而爲”規範自己從小做起從自己做起。
在活動中。我看到了學生的潛力，我真的懂得是學而知之，沒有教不會的.學生，只有不會教的老師。我發現學生的天賦也在培養，也在挖掘，在素質教育的今天，真正能做到素質教育的領導是我們的校長，我們的校長走在素質教育的前列，校長先進的教育理念，先進的教育思想，給了鳴鳳孩子成長的快樂，讓鳴鳳的學子品嚐到了素質教育的甜點。
三、誠心撼天動地愛意潤物無聲
“李不言下自成蹊”教育需要感動，讓學生感動，給學生成長的天空，也給學生鍛鍊成長的機會，每個孩子都讓他們品嚐到成功的喜悅，在我們班級每週都有值周班長，班長管理班級，班長管理學生，班長獎賞學生。在學生管理學生中，他們認真負責的態度讓我折服，他們的管理方法令我讚歎，孩子的眼光是真誠的，孩子的世界浪漫的。
良好的集體氛圍對學生有很重要的影響。讓學生在個人的行爲上服從集體在大課間的活動中學生真正的體會到集體不是個人，讓學生努力形成一個相互競爭理解和支持的集體氛圍，培養激發良好的習慣是取得成績的保證。因此學生在這次大課間活動中表現的相當出色。學校在這次的活動中也是激發學生的集體榮譽感，在學校的激發鼓勵下學生認識到集體榮譽感的重要。
四、真誠澆得花怒放善良育得桃李香
與學生學習是快樂的，和學生交流更是快樂無比的，孩子常常把我帶進他們的世界，讓我感到童言無稽，看到孩子的笑臉我真感到幸福，聽到他們銅鈴般的聲音覺得那是世界上最好歌聲，我自己感到我對每個學生不是等同的對待的，當我看到伍好婷、謝詠峯、蘇倩梅、謝卓榮時我心花怒放的，當看到不是很聽話的孩子，學習又不好的學生我往往對他們的態度不好，我慢慢的感覺自己的這種做法是錯誤的也是有損師德的，我開始改變自己，我給學習困難的學生機會，我不在拿要求好孩子的水準去要求他們，用鼓勵賞識的眼光看學生，當孩子取得成績了，老師要及時的表揚，當孩子遇到了困難，老師要爲孩子排憂解難，讓孩子在勝利面前鎮定，在困難面前要堅強，要勝不驕敗不餒。
多給學生愛，這愛在一個眼神，在一個愛撫，在一句話。我在每次的活動中，發給表現突出的學生髮糖果，學習中取得好成績的我給他們同樣的獎勵。就在期末的時候馮晗磊的進步讓我大吃一驚，我給了他兩顆巧克力，他很高興我的獎勵。我的獎勵在學生的眼裏是很重要的，其實他們並不是喜歡我的糖果和巧克力，而是在品嚐自己勝利的果實。是我的愛感化了很多的學生，因此我的講桌上常常出現蘋果、糖果、巧克力、早餐餅。我感到愛的暖流在流動，我感到愛的火焰在燃燒，是愛點燃了我們的師生情。我有很多次熱淚盈眶，我爲孩子的愛心而感動，我爲孩子舉動所震撼。其實我做的很少，我經常批評他們呀！有時是很嚴厲的！我於是經常反思，我做了些什麼呀？我自己對孩子的愛是我應進的義務，而我的孩子給我的是一個世界。是孩子教育了我讓我真正的懂得愛是無私的奉獻。
