總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的活動開展的總結 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動開展的總結 1
本學期的教研活動主要研究如何在幼兒園有效的開展音樂活動，在這期間我們舉行了幾次觀摩活動，老師在一起相互學習相互研究，使我們老師在這一學期對音樂教育有了很大的進步。對本學期的教研收穫有以下兩點。
一、培養音樂情趣是關鍵
1.遵循幼兒生理心理特點，培養幼兒參與活動的興趣
本班這學期開展了幾次音樂活動，開始只是用音響先讓幼兒聽音樂然後結合律動一句一句的學歌詞，通過幾次的教研活動讓我明白採取生動活潑的教學內容和形式，培養和發展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，如採用音樂遊戲音樂律動的形式，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動，在此，我們以音樂遊戲的形式開展音樂活動《小紅帽》，幼兒在活動中興趣性很強，孩子們用活潑愉快的音樂遊戲活動，在聽聽、動動、說說中，培養和發展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協調能力。
2.通過節奏訓練，培養音樂情趣。
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閒不住。節奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節奏訓練；另一方面可以爲幼兒提供一些打擊樂器，引導他們在有節奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節奏性活動的興趣和美感。
3.拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒瞭解與歌曲相關的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結合歌曲內容培養動手動腦能力，還有助於對歌曲內容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現力。
二、語言是開展音樂教育的重要保證。
我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲後，教師應及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的願望，提高了他們的語言能力。
其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時，要正確處理好音樂與語言的關係。如在新授歌曲“小紅帽”時，先和幼兒玩一個情景表演遊戲，讓幼兒扮成小小紅帽，教師扮成“大灰狼”這個遊戲是爲學唱歌曲服務的，因此玩的次數要恰到好處，才能收到滿意的效果。 總之，幼兒園的音樂教育不應侷限於音樂課中，應滲透於日常生活中。教師應當爲幼兒創造多樣化的環境，使幼兒的生活、遊戲、勞動都有優美的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。
活動開展的總結 2
本學期，我們除了常態的教研活動，還組建了8個專題教研組，根據教師的愛好、特長和研究的喜好，由教師個人申報和組長選擇組建，來關注我們的幼兒混班戶外活動教研組！
一、開展大班混班體育活動的目的
1．培養幼兒對運動的興趣，發展了幼兒的自主性和創造性。
2．鼓勵幼兒大膽嘗試新奇、富有野趣的活動，獲得身體活動的經驗。
3．增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
4．促進同伴間的相互交往，體驗與他人合作的重要和快樂。
5．培養幼兒機智、勇敢、互助合作、社會交往的良好品質等。
二、前期結合本園實際的幾點思考
場地的思考：
我園有10個班，但是場地有限。最大的活動場地是一樓的操場。四樓平臺只能容納2個班，三樓操場可以容納3個班。但是混班遊戲需要較大的活動場地，所以我們選擇在一樓進行混班遊戲。因爲一樓要有5個班遊戲，所以我們最後確定的場地是一樓場地的三分之二。
遊戲數量的思考：
我們三個大班共有幼兒98人，教師和保育老師共有9人。每個遊戲至少要有兩名教師負責，一名教師爲主要負責人，負責記錄和觀察拍照，另一名教師負責維持幼兒秩序和安全，協助主要負責教師。爲了保證孩子游戲的質量和安全，以及研究的有效性、穩定性，有條不紊的進行，爲今後的深入研究打下堅實的基礎，因此我們決定設置4個遊戲區域，每個區2名老師，剩餘一名教師負責整體觀察巡視、記錄，以便從整體角度發現問題。此外，我園每天下午備課教師是3點要進行自主學習，因此，下午遊戲時有6位老師指導遊戲，所以我們下午設置的混班遊戲就要取巧，設置兩個只需要一個老師就能指導的遊戲。
遊戲內容和器械的思考：
混班體育遊戲中我們應該避免的是幼兒的長時間等待和遊戲的趣味性、難易程度、全身得到鍛鍊等方面的問題。所以，我們設計的遊戲都是情境化的，並且遵循大班幼兒已達到的運動水平和發展需要。前期老師和孩子都沒有混班遊戲的經驗，並且場地有限，所以我們認爲前期不宜大量投入可移動的器械，應該利用幼兒園的現有場地、器械、大型玩具設施等來設計遊戲。等幼兒養成了基本的遊戲常規，老師也對自己的工作得心應手了，在逐步的添加。所以我們設計了5個遊戲：利用幼兒園現有大型玩具滑梯來遊戲的“攀爬能手”；結合我園大班幼兒規定體育技能的“花樣跳繩”；依據八大運動技能中的平衡能力訓練設計的“趣味平衡”；結合跑、跳、鑽爬的“穿越陣地”；男孩子最喜歡的“摔跤”。上午是前四個遊戲，下午則將“攀爬能手”去掉，換成只需要一個男老師的“摔跤”，把花樣跳繩改編成幾人合作的跳大繩，這樣這個遊戲一個老師也可以組織。
（研究重難點的安排和順序的思考：
一個全新的研究的開始，重點的確定十分重要，他決定着今後的研究能否順利進行。那麼本研究我們面臨的問題是：幼兒第一位，還是教師第一位。幼兒方面有：遊戲的常規、運動技能發展，遊戲的難易度、運動量的設置，多樣性趣味性，教師方面有：教師對遊戲內容的熟悉程度、記錄表格的熟悉、兩位老師的配合、表格的合理化科學化等。但是，教師達到的程度和水平是對整個遊戲水平的保證，教師是爲幼兒的發展服務的，只有教師對遊戲有了充分的瞭解，對自己負責的工作內容能夠較爲得心應手，才能很自如的指導孩子，將全部的精力關注在孩子身上，所以我們前期的研究側重點偏向於老師方面，讓老師能夠逐步的熟悉業務流程，然後逐步的過渡到重點研究更加適合幼兒的混班遊戲方面。但是，我們還要以幼兒爲本，尊重幼兒的主體地位，所以我們一開始設置的遊戲也是經過精心設計的，遵循體育遊戲對幼兒運動量、難易度、循序漸進性、科學性的要求，同時避免混班遊戲容易出現的幼兒長時間等待、難度低幼兒興趣低等問題，使幼兒能夠全面參與。
活動開展的總結 3
爲了適應時代發展的需求，努力提高教師專業技能發展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，我校堅持“走出去、請進來、互相學習、促進發展”的原則，積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博採衆長，增加與兄弟學校切磋交流機會，儘可能提升教師專業素質，打造高效課堂，我校特定於xxxx年3月20日至23日與義馬市一中開展校際教研活動。活動具體安排如下：
一、指導思想：
在市教研室的指導下，通過與義馬市一中的校際互動交流活動，從而讓我校聽課教師開闊教學和管理視野，提升教育境界，增強專業能力，同時也激發教師參與學習的積極性、提高教師的綜合能力。
二、交流宗旨：
增進友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學能力，構建高效課堂。
三、校際交流具體內容：
1.教育教學2.聽課評課。
四、組織領導小組名單
組長：秦金柱校長、程聚合校長成員：義馬市二中和義馬市一中相關教師
五、活動時間：
xxxx年3月20日至xxxx年3月23日時間3.20
地點一中節次上午第二節1
科目語文授課教師李梅上午第三節下午第一節3.203.21一中一中下午第二節上午第一節上午第二節上午第三節下午第一節下午第二節3.22一中上午第二節上午第三節下午第一節下午第二節3.23
六、活動地點：
交流地點：義馬市一中電教室、會議室
七、活動程序：
1、觀摩課
一中上午第二節語文語文語文數學數學數學數學數學英語英語英語英語英語殷麗娜車琳霞湯雪紅郭光華劉斌郭萬壽樑彥平王霖李娜王俊紅路麗萍平雷安李豪亮由義馬市一中選派9位優秀教師進行一堂示範課。
2、集體研討
召開研討會，組織與會人員談聽課感受，針對主題研討交流。
（1）義馬市一中業務校長主持研討會
（2）作課教師闡述自己的教學設計理念和思路
（3）義馬市二中進行課後點評交流。
3、反思提高
活動後授課教師必須結合教學實際認真撰寫心得體會，並將研究中產生的優秀成果運用於教育教學中。
八、經費開支：
舉辦本次活動所需經費在生均公用經費中列支。
九、開展活動的要求和注意事項：
1.交流學校和交流內容由學校根據教育教學的實際情況確定。全校教師應全權協助交流工作。
2.參加活動人員須帶筆記本和聽課記錄，記錄交流內容，詳細填寫聽課記錄。
3.交流活動結束後，教導主任寫總結材料。
4.交流活動結束後，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進行總結匯報，並就先進經驗和教學法的學習、推廣運用作出安排。
5.交流活動結束後，以教研組爲單位，開展學習研討活動，根據情況也可組織全校性的學習研討活動。
6.聽課和會議期間請將手機調爲振動或關機狀態。
7.參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。
活動開展的總結 4
爲做好廣大職工（含農民工）防暑工作，切實維護廣大職工（含農民工）職業安全與健康權益，保證我鎮職工平安度夏，根據縣總工會《關於繼續開展工會夏季送清涼慰問活動的通知》文件要求，XX鎮工會在全鎮開展了“爲勞動者送清涼，我們在行動”的夏季送清涼活動，現將活動情況總結如下：
一、加強對活動的組織宣傳
鎮工會主動向鎮黨委、政府彙報情況，並積極爭取有關部門的重視和支持，提高活動實效，通過召開會議、發放宣傳單、出動宣傳車等多種形式，積極營造全社會共同關心農民工的良好氛圍，讓各工會工作委員會、基層工會充分認識到夏季高溫對廣大一線作業職工的健康危害，增強爲廣大職工送清涼、送健康重要性的認識。
二、深入基層瞭解企業生產和勞動狀況
鎮工會聯合鎮經發辦、安辦、綜治辦等相關部門採取足夠的防暑降溫措施，保證高溫作業條件下職工的身體健康和生命安全，明確劃分生產作業區和生活區，圍繞廣大職工（含農民工）的住宿條件、飲食衛生、高溫勞動防護、配套宿舍、食堂、飲水、淋浴、衛生等基本生活設施等內容，重點對建築工地、高溫作業生產車間和其他露天作業的農民工集中開展監督檢查，排除了危害職工身心健康和生命安全的事故隱患。
三、開展“爲勞動者送清涼，我們在行動”活動
一是送清涼。在活動期間，共籌集慰問資金13.84萬元，工會經費投入12.44萬元，社會籌集資金1.4萬元。鎮機關工會、基層工會爲職工購買“十滴水”、“清涼油”、“風油精”、“板藍根”、“涼茶”、“毛巾”等防暑降溫用品，到農民工集中的企業和工地開展走訪慰問，此次活動共走訪慰問職工1200人次，其中慰問困難職工28人次。
二是送安全。配合安辦、綜治辦等有關部門重點對建築工地、高溫作業場所進行檢查，避免出現因作業和生活環境危及農民工身心健康或生命安全的事故。並對農民工的生產作業和生活環境、特別是防暑降溫設施進行認真檢查，發現問題及時向企業行政通報，督促企業整改，排除危害職工身心健康和生命安全的事故隱患3件，涉及職工358人。對拒不整改或整改不力的及時向政府有關部門和上級工會報告，督促儘快解決問題。
三是送健康。深入生產車間、施工現場，宣傳暑期防病知識，組織建設好“工地醫療站”，共走訪車間班組和工地14個；開展監督檢查活動3次；開展送醫、送藥活動，保證農民工暑期身體健康，併爲農民工提供健康體檢647人次。
活動開展的總結 5
爲了切實加強和改進未成年人思想道德建設，加強中華民族傳統美德教育，大甸子國小少先隊組織開展了“傳承孝道”主題教育活動，讓學生在實踐中體驗、感悟孝道，以積極向上的道德風貌促進學生健康成長，培養孩子高尚情操，活動受到了社會各界的廣泛關注和好評。現將我校本學期“傳承孝道”主題實踐活動開展情況總結如下：
一、喚醒意識，催萌孝心
百善“孝”爲先，孝爲德之本。孝敬父母，尊長敬老，歷來是中華民族的傳統美德。然而“癡心父母古來多，孝順兒孫見多少？”現今獨生子女多，從小嬌生慣養，不敬父母，把年老的父母視爲累贅，甚至辱罵、毆打、虐待、不善待老人。孝道觀念之所以在年輕一代心中淡薄，關鍵是在道德教育上的放鬆。所以我們今天要恢復“孝”在人倫道德規範體系中的重要地位，有必要加強對師生的孝道文化教育。我校從上學年開始，精心組織，開展有針對性的以“孝行教育”爲特色的德育系列活動。教師們把古今中外孝敬父母的故事、身邊的典型事例融入孝行教育活動中，喚醒孩子們的意識，催萌孝心，進而把愛父母愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛家鄉、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終實現思想道德的昇華。
二、紮實開展孝道感恩教育活動
1、以孝道文化環境建設影響人
進入校園，孝道文化氛圍撲面而來。一樓大廳牆上有《弟子規》宣傳欄；二樓走廊以“孝文化”爲主題的文化牆，主要內容爲：“頌讀經典，崇尚孝道”、“學習優秀，弘揚孝道”、“孝敬長輩，踐行孝道”等內容，吸引了許多同學駐足觀看；教學樓內孝的名言警句隨處可見；每週二，學校紅領巾廣播站開闢的《百善孝爲先》專欄全方位地進行孝文化教育。教室裏的班級文化也是圍繞孝道教育主題定期更換。孝道教育與深厚的孝道氛圍結合起來，每一面牆壁都說話，每一個角落都育人，學生時刻都受到孝道的浸潤。
爲了更好的讓孝道文化深入每個人的心裏，學校對陽光體育大課間進行了大膽的創新，精心編排了經典孝道古詩韻律操，讓學生在音樂聲中邊做健身動作，邊按一定的節奏誦讀孝道古詩名篇。這種寓教於樂的形式，深受學生歡迎，使學生在潤物細無聲中感受了中華傳統孝道文化的厚重。
2、以課堂情景教學爲陣地教育人
學校將孝道文化教育融合到多門學科中，更是利用班隊活動課、少先隊活動課等形式進行，增進對孝敬知識的瞭解。組織學生觀看《永遠的豐碑》《感動中國的十大人物》等感恩影片；傳唱《我的好媽媽》、《感恩的心》等感恩歌曲。在讀書課上《弟子規》《千字文》《增廣賢文》作爲重點內容讓學生進行誦讀，教師進行講解，教育學生從小懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師生、友愛他人。
3、對特殊學生進行特殊教育
我們學校屬於東部山區，經濟比較落後，貧困生多，留守兒童居多，這些學生缺乏家庭溫暖與教育，生活隨意，學校要擔負起“雙重”責任，並要通過孝道文化教育，喚起留守兒童的一顆孝心。學校倡導國小生在家孝敬爺爺奶奶，並與父母通信，孩子對父母的艱辛勞動表示感謝，父母指導孩子誠信做人、努力學習。
活動開展的總結 6
爲進一步宣傳貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《中華人民共和國科學技術普及法》，努力提高全鎮居民的文化素質，根據《成都市科協、成都市委宣傳部、成都市經信委、成都市教育局、成都市科技局、成都市氣象局關於開展成都市“全國科普日”活動的通知》精神，鎮以科普日活動爲載體，緊緊圍繞“創新引領時代，智慧點亮生活”爲主題，廣泛開展羣衆喜聞樂見豐富多彩的科普宣傳活動。於9月15-21日在場鎮開展爲期一週的科普宣傳活動。現將活動內容總結如下：
1、精心組織，周密安排
爲了在全鎮內形成具有多種形式的羣衆性、社會性和經常性的科普工作新局面，鎮黨委政府決定利用"全國科普日"這個有利的契機，在轄區內開展科普宣傳活動。爲保證科普日活動的全面開展，黨委政府召開專門會議進行部署，成立了活動籌備小組，並將各項工作責任到人，形成主要領導具體抓，分管領導親自抓的工作局面。目的是想通過開展活動不斷提高公衆的科普意識和科學文化素質，不斷滿足全鎮公衆對科學技術知識增長的需求。形式的發展要求我們的科普工作必須與時俱進，提高認識、更新觀念，不斷創新科普形式，豐富科普內容，使全鎮科普工作逐漸受到老百姓的喜愛和認可。
2、營造氛圍，開展活動
9月15-21日，我們在場鎮開展以"創新引領時代，智慧點亮生活"的主題活動，展出了科普展板，將科普宣傳櫥窗、科普圖片資料更換一新，發放宣傳資料3000多份，營造科普日氛圍。
3、工作紮實，成效顯著
科普日系列活動的開展取得了實實在在的效果，爲羣衆辦實事、辦好事,深受大家的普遍歡迎。通過科普日活動的開展，努力營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，對進一步推動《全民科學素質行動計劃綱要》的實施，提高廣大羣衆科學素質打下了基礎。
全鎮以"創新引領時代，智慧點亮生活"爲主題，通過各種活動，營造了崇尚科學、反對迷信和抵制僞科學的氛圍，提高了廣大居民的科學文化素質和生活質量。全鎮居民普遍感到，歡聲笑語，人人親切相處，精神面貌發生了巨大的變化，出現了文明、團結、健康、祥和的新氣象。
4、存在的問題
爲了做好這次活動，我們對此項活動做了詳細的分工和部署，儘量做到不漏掉每一個環節。此次科普活動開展，使居民們普遍提高了對科普工作的認識。當然還存在着諸多不足的地方。比如活動的內容較少，思路不夠創新，在有些細節方面還有疏漏之處，雖然在開展科普活動之前，我們進行了大規模的宣傳和動員，但參與的人羣還是不夠。
今後，我們必須不斷加強學習、更新觀念、創新科普形式、豐富科普內容，使鎮科普工作走上科學、規範、公衆化的軌道。我們堅信只要我們堅持不懈的努力，那麼開創科學、文明、和諧的目標一定能早日實現。
活動開展的總結 7
五十三中學青年志願者活動，是以倡導和推動愛心助人、奉獻社會爲宗旨，是學校對學生進行思想政治和傳統美德教育的重要途徑，併成爲我校共青團工作和青年工作的有機載體。充分調動青年學生志願服務的`積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。一、建立健全青年志願者組織機構，確保志願者活動的組織力、凝聚力。
五十三中學青年志願者活動由校團委直接領導，具體工作由青年志願者協會和學生會外聯部策劃、組織和實施。建成以校團委爲總站，志願者協會爲龍頭，以23個班級爲分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發展的有序的青年志願者隊伍。
目前有我校共有青年志願者128人，在學校形成了“人人都是志願者”的良好活動環境。其中有四支常年服務的青年志願服務隊：“愛校護校”志願服務隊29人，“一助一”青年志願服務隊31人，“3月文明月”青年志願服務隊41人，“保護市政設施”青年志願服務隊55人。
一、加強青年志願者隊伍建設，確保志願者活動的專業性、創造性。
由於青年志願者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業，在服務過程中，志願者、服務對象、以及社會環境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志願者服務技能、服務水平和認識程度等，纔能有助於服務開展，服務水平的提高。
1、結合高國中學生學習壓力較大、課外活動時間較少的實際特點，採用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志願者到我校爲志願者做講座，增加了我校的志願者對青年志願者活動的熱愛，極大地調動了志願者的積極性。
2、將志願者以班爲單位開展理論學習與實際活動相結合的方式，共同學習、探討志願者活動方向以及自身的感受；以活動爲基礎，以志願者的交流爲紐帶，創立專題討論學習制度，充分鼓勵並大力支持志願者發揮自主性和創造性。
我校在進行青年志願者培訓的過程中，一直把加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節約的道德風尚，關心他人、無私奉獻的崇高精神作爲培養青年志願者思想道德素質培養的重點。
二、認真開展形式多樣的青年志願者活動，提高志願者活動的參與性、基層性。
我校開展的青年志願者服務活動充分體現了“自主教育”的特點，各項活動均以學生爲主體，獨立策劃、組織和開展活動，讓學生在參與志願者社會服務活動，接觸了社會、瞭解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢於實踐的積極的精神狀態，提高了與人交流、懂得妥協、善於協作等方面的能力，學會了奉獻、學會了負責，學會了追求，對於青年志願者的內涵的理解也隨着活動和實踐的深入而不斷加深。
1、立足校園，當好53中人。
（1）53中青年志願者協會建立了“校園文明公約”，並組織成立校園文明監督隊，對校園內部某些不文明現象如隨地丟垃圾、教室內吃零食、踐踏草坪等進行糾正、實行攝像並在校園電視臺播放；幫助所有需要幫助的師生和家長，如同學生病送醫院、學習困難感到很苦惱想找人幫助介紹學習方法，心理壓力很大想找人傾訴；上傳和清理張貼欄信息等。青年志願者協會在學校校風建設、精神文明建設等方面積極參與，喊響了“有困難找志願者”的服務口號。
（2）開展“青年綠色文明校園”主題志願服務活動。
號召全校青年志願者在校園內廣泛開展植綠護綠、清掃垃圾、美化環境等活動，收到良好的效果。每週星期三下午第二節課後，青年志願者班級服務隊都將輪流到學校各部門進行義務勞動。協助老師打掃階梯教室、電子閱覽室、圖書館、體育館等場所，每次活動後，各部門老師對志願者的服務給予的書面意見反饋均爲“優”。
（3）認真組織開展校園“一助一”長期結對活動。
“一助一”活動是我校青年志願者的特色活動，在校園內以班團支部爲單位開展，“一助一”的對象有些是本班的同學，有些是本年級的同學。要求青年志願者利用課間、週末、節假日對受助同學進行心理輔導、功課補習、捐資助學等。根據統計，從20xx年至今，參加人數從825人增加到3876人，結對數從800對增加到1900對，而且效果很好。
在青年志願者協會的大力倡導下，學校建立了“愛心助學基金”，各團支部都建立了“班級愛心基金”，對生活有困難的的同學，給予適當的經濟資助，並且協助他們擺正心態，認真學習。
2、走向社會，做好社會人。
（1）廣泛開展社會公益服務，建立活動基地，打出具有一定社會效應的服務項目。
（2）開展社區活動，拓展社會“一助一”長期結對服務工作。
我校青年志願者以班級團支部爲單位聯繫各社區，利用寒暑假到社區定點服務，並由一個班爲一個困難家庭提供經常性服務。青年志願者們不僅在物質層面給予受助對象直接服務，更在精神層面給予他們服務，他們深入社區居委會宣傳與居民息息相關的法律、法規，如交通法規、禁毒宣傳等；打掃街道、清掃垃圾、修剪花草、蒐集廢舊電池、發放宣傳單、輔導國小生等。
（3）開展“敬老尊師”志願服務活動。
每年9月以重陽節爲契機，以班級爲單位，組織學生看望慰問退休教師，幫助他們解決生活中的實際困難。部分班級與退休教師進行“一助一”結對，定期到退休教師家打掃衛生，看望老教師。
（4）開展扶貧助學活動，爲民族地區教育做貢獻。
青年志願者積極參與到幫助民族地區學生的行動中來。
（5）積極參與環境保護，大力開展“保護母親河”青年志願者綠色行動營計劃。
三、建立激勵機制，鼓勵同學積極參與，確保志願者活動的長期化、經常化。
科學的激勵機制能激發學生積極參與到青年志願者活動中來，我校通過一系列獎勵評比活動，突出青年志願者活動在校園中重要地位，利用校園校園廣播站宣傳陣地樹立典型，弘揚正氣。每學年評比優秀青年志願者，每年評選校園“十佳”，校內的其他評比都和青年志願者活動掛勾，傑出的志願者推薦到市級評比。
活動開展的總結 8
我組全體語文教師對事業忠誠，對學生負責，服從安排，勇挑重擔，團結協作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風範。他們經常認真學習《師德規範讀本》、《師德徵文彙編》，明確教師的職業道德規範，特別是以身邊人爲學習的楷模，敬而思齊。
一、立足於常規貫徹
《常州市中學學科教學常規》對於規範教學過程，加強教學管理，提高教學質量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學常規爲立足點，努力提高教師的業務素質。
1、學習教學常規，領會精神實質。在每學期開展的“學常規、領精神”活動中，教研組都提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的具體內容，基本觀點及目標要求；其次，在教研組集體討論的基礎上，制定《中學語文教學常規實施細則》，初步確立了教學目標、備課、上課、作業批改、課後輔導、成績考覈與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項一級指標，使常規要求具體化，教學工作規範化。教研組在期中、期末配合教導處對教師的各項常規工作進行檢查，評出優秀教案等，作爲年終考覈的依據。
2。積極“充電”，提高業務素質。
要提高教育教學水平，正確的教育理念是先導。當前，初、高中語文教學在努力探究新課程改革模式，因此，我們組織教師認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》、《語文課程新標準》、《課堂教學論》等理論及有關教學經驗文章，做到以科學的理論武裝頭腦，轉變教育教學思想。組織教師參加區級新課程培訓，配合教科室對七年級、八年級年級進行新課程實施情況調研。新教師利用暑假、雙休日進行崗位培訓，走出去“取經學藝”，並及時總結學習心得，增強全體教師課程改革的使命感和責任感。
二、團結協作
課堂教學這一環節是教研組建設的靈魂。爲此，語文組狠抓課堂教學這一中心環節的“實”。教研組把具體工作細化到各年級備課組，要求備課組的老師共同做到：
①備課紮實，不僅吃透教材，還要吃透學生，按學生的基礎來確定教學目標，選擇適當的教學方法。
②同一備課組統一進度，同一教學重點、難點、統一練習。至於教學方法，提倡百家爭鳴，百花齊放。
③作業全收全批，提倡面批，尤其對成績較差的學生。
④備課組一週定時活動一次，共同備課，集體研究教材。同年級老師一週至少互相聽一堂課，聽後認真評議，共同探討適宜的教法。
課堂教學效率取決於課堂45分鐘教與學的質量。我們特別注重公開課教學的效果。每學期我組至少有10人進行公開課教學，其中包括老教師示範課、青年教師彙報課。開課後及時組織評議，大家
本着學習提高的原則，談感悟，提建議，熱烈發言，毫無保留，教研風氣濃厚。每次公開課教學後，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收穫很大。
活動開展的總結 9
xxxx年5月13日下午，我校召開了八年級年級期會考試質量分析會，本次會議由教務處陸紅亞老師主持，全體八年級任課老師準時參加了此次會議。
首先，教務處陸x老師對本次考試進行了數據層面上的分析，從與太倉市其他兄弟學校的對比，到本校各班之間的對比，從屢次考試總分排名的變化，到各科排名的變化，從與市裏最高分之間的差距，到各班最高分與最低分之間差距，從各班前100名、前50名人數變化，到後100名、後50名人數變化，讓在場與會老師清晰瞭解本校、本班、本學科的具體情況，明確了所教學科和所帶班級的優勢與不足。
接着，各備課組長針對本學科的實際教學情況，從試卷難易、學生的解題能力及教學工作的充足與否，都一一進行了細緻地分析，指出了前階段教學中存在的問題，更側重於後期的改進措施，所有組長一致認可“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，他們看中的是組員的集體智慧，強調是全組人員團結一心。
最後，xx校長要求全體八年級任課教師多關注考試合格率和優秀率，在日常教學中，要帶上“五顆心”：工作要有責任心、教學要專心、合作要誠心、對學生要有信心、班級管理要細心。
希望本次期中質量分析會能使老師們明確方向，瞭解本學科的最近發展區，在後期的教學中，靜得下心、沉得住氣，鼓足勇氣迎頭趕上，力爭在期末考試中有所突破。
活動開展的總結 10
9月25-26日，在縣委組織部的組織帶領下，我有幸參加了全縣基層服務型黨組織建設現場觀摩評比活動。經過零距離感受23個基層服務型黨組織建設觀摩點，多角度體會黨建工作特色，深層次領略發展亮點，使我進一步開闊了眼界，學到了知識，解放了思想，取到了“真經”。
感受到不管是在黨員服務理念設計、工作思路和目標措施、陣地文化建設、還是先鋒富民基地建設上，優勢和特色都十分明顯，同時也清醒的認識到了差距和不足，既有沉重的壓力，也受到了深刻教育的啓迪，增強了緊迫感、使命感和憂患意識。
一、主要收穫和體會
經過觀摩學習，各觀摩示範點普遍給人的印象是黨組織的服務理念新，服務措施全，善於把工作與新形勢下羣衆的所思所需、所想所盼結合起來，勇於把解決羣衆的實際問題和改善服務方式有機結合起來，緊緊圍繞中心工作要求，創新工作思路，破解發展難題，使黨組織的各項工作貼合羣衆的需要，適應形勢發展的需要，保證了工作運行有先進理念的指導，服務方式有創新舉措的支撐，有效推動了各項工作服務羣衆出實效。
觀摩中公安局機關黨支部、淵泉派出所黨支部以“天眼工程”建設爲載體，把服務羣衆做爲黨組織創立主題，大力實施黨組織和黨員爲民服務“同心圓”工程，進一步拓寬了服務領域，細化了服務流程，加強了執法過程監督，實現了黨員羣衆的無縫隙對接，廣區域覆蓋和全天候服務，具有很強的示範性和帶動性。國稅局、地稅局黨支部探索實施了人性化窗口服務管理模式，把便民、爲民做爲服務羣衆的重要職責，合理劃分報稅服務大廳，配備專門的業務諮詢、受理人員，從業務辦理、結果反饋等方面系統地規範了工作程序，真正把民情、民意作爲一項工程去完成，體現了服務爲民的工作理念。
電力局黨支部以“你用電、我用心”工作標準創新服務理念，實行爲民服務一體化模式，建立榮譽室、黨員多功能活動中心加強黨員內在素質培養，經過搭建便民平臺、創新便民機制、特色便民服務，統一着裝反映了良好的精神風貌，起到了較好示範作用。
這些單位的好做法是今後我們做好服務型黨組織創立工作的學習標杆。經過觀摩，各觀摩點都以基礎設施建設爲依託，進取探索基層服務型黨組織建設模式，切實解決基礎建設過程中的重重困難，改善了辦公環境，建成了黨員活動中心，在日常工作機制、管理制度建設以及提高黨組織服務本事方面，均堅持制度約束、用規定管理的原則，將黨員服務羣衆等日常工作進行分解量化，強化了服務功能。
二、對今後工作的啓示
這次觀摩學習活動雖然時間較短，使我充分感受到了基層服務型黨組織建設中先進的工作理念、富有特色的黨建品牌、創新的工作格局，取得了以下幾點啓示。
一是樹立自主創新意識，打造服務精品。繼續堅持“三服務”工作理念，突出自身特色，有計劃、有步驟地加以實施，加快黨組織的陣地建設，加強黨員的教育管理，夯實組織基礎，增強黨的領導核心，爲提升黨組織的服務功能供給保障。
圍繞中心工作，把黨支部開展的各項工作作爲服務全縣經濟發展大局的出發點和落腳點，創新工作思路，工作方式和工作機制，增強黨支部服務中心的主動性、自覺性。結合實際，採取有效形式，突出“當參謀，出主意，搞調研，抓落實”的工作職能，加強領導、精心組織，精心策劃安排，將風大、沙大，幹勁更大的工作精神融入辦公室各項工作，積極開展爭做一名業務熟、作風硬、點子多的好主任、一名能吃苦、講奉獻、會幹活的好祕書、一名技術精、經驗足、有眼色的好司機的“三好”創立活動，豐富活動資料。
二是以制度促落實，推進服務型黨組織建設。根據當前發展形勢和我縣實際情景，充分認識到開展黨的羣衆路線教育實踐活動重要性和緊迫性，以“五個服務”（服務基層、服務黨員、服務羣衆、服務社會、服務發展）爲主要任務，堅持與時俱進，立足本職崗位，不斷提升服務水平，樹立良好的對外形象。
着重完善落實好各項黨建制度，加大力度做好領導班子建設、思想政治建設、創先爭優工作、基層組織建設、機關作風建設等各項工作，做到結合實際、牽頭抓總、統籌兼顧。結合各部門實際，與時俱進，努力探索豐富多彩、形式多樣、具有吸引力的活動載體，不斷創新機關黨建工作方法。進一步改善機關作風，強化工作紀律，模範遵守《廉政準則》，落實中央德才兼備、以德爲先的用人原則，把握好選人用人導向，選好配強領導幹部，不斷提高縣委機關總支部圍繞中心、服務全局、推動科學發展的本事。
三是加強學習創新，構成工作亮點。在認真總結觀摩點的先進經驗的基礎上，經過學習、吸收、創新，構成黨總支服務型黨組織建設特色的典型做法和亮點工作，切實到達學習提高的目的。進一步強化職能職責，提高工作效率，不斷提升參與政務、搞好服務的工作本事和水平，在重大活動服務上，努力作到一絲不苟，確保詳盡、周密、及時、準確、安全。
本着節儉、高效、務實的原則，規範各種會議辦理流程，認真承辦縣委常委會、現場督辦會議及其他各類協調會議，確保推動縣委工作的順利開展。認真提煉總結工作中的好做法、好經驗，構成系統的工作思路和運行程序，保證各項工作出成效、出經驗、出亮點，使黨建工作基礎更加牢固、工作機制更加健全、工作業績更加突出、工作創新更加顯著。
活動開展的總結 11
6月27日至28日，和碩縣總工會開展“夏季送清涼”慰問活動，爲一線勞動者送去了絲絲清涼。縣人大常委會副主任、總工會主席率領慰問組深入生產一線，開展“夏日送清涼”活動。慰問組帶着3。8萬元的西瓜，先後深入到烏什塔拉公安檢查站、清水河警務室、蘇哈特鄉肖村住村工作組，南華化工有限責任公司、浩宇房產、瑞泰青林酒業、園林處等20家單位，看望慰問公安幹警、住村幹部、企業職工、園林工人等堅守在一線高溫工作崗位的勞動者，給他們送去了西瓜等防暑降溫物品。
每到一處，慰問組都會詳細瞭解職工的生產生活、飲食衛生及勞動防護等情況，聽取他們對工會組織的意見和建議。要求各基層工會切實做好夏季高溫安全檢查和防暑降溫工作，加強對職工必要的防暑降溫知識教育，提高他們的自我保護意識，爲廣大職工創造良好的工作和生活環境。要求各企業負責人要合理安排作業時間，做好職工的防暑降溫工作，切實保證高溫條件下作業職工的身體健康。
在烏什塔拉公安檢察站，全體幹警表示將不辜負縣委、政府以及全縣各族人民的期望，嚴把卡點，嚴把南疆東大門，爲和碩縣社會穩定以及全州的社會治安穩定做出更大的貢獻。
慰問組在浩宇房產公司，一線工人們對總工會在大熱天爲建築工人送西瓜，開展慰問活動，深表感謝，大家表示，一定會把本職工作做好，爲和碩縣的經濟建設做出自己應有的貢獻。
近年來，和碩縣總工會十分注重職工的勞動保護、安全生產的宣傳教育，制定高溫季節各項工作制度，落實好勞動保護措施，限度地爲維護職工的合法權益服務，保障職工在生產和勞動過程中的安全和身心健康。
活動開展的總結 12
針對疫情期間中國小生可能產生的緊張擔憂、不自由感、情緒煩躁等負面心理，xx縣教育局高度重視，科學謀劃，採取多種措施紮實開展心理防護，爲廣大中國小生心理健康保駕護航。
強化領導，精心做好整體部署。xx縣教育局根據市、縣疫情防控工作領導小組有關文件要求，把師生心理健康教育和心理危機干預納入疫情防控整體部署，由相關科室具體負責，確保此項工作落地落實。在疫情防控期間召開的多次縣教育局班子會上，此項工作都被列入議題之中。
加大宣傳，細心做好正面引導。針對新冠肺炎疫情發生後，在中國小生羣體中可能產生焦慮與恐慌，縣教育局局長爲全縣廣大中國小生（小朋友）寫信，從居家學習期間的習慣養成、科學防護等方面對學生進行了科學指導；全縣各學校通過學校微信公衆號、班級羣等線上渠道進行疫情知識宣傳，讓學生們科學認識疫情，掌握防控知識，消除恐懼和焦慮心理。
組建隊伍，熱心做好心理疏導。挑選持有國家心理諮詢師資格證且心理輔導經驗豐富的32名教師組成全縣心理健康教育服務團隊，開展網上“一對一”心理輔導，全天候接受師生熱線諮詢服務。各學校根據實際需要成立學校心理諮詢服務團隊，爲需要幫助的師生提供必要的諮詢服務。
全面摸排，誠心做好精準施策。要求各中國小積極關注學生心理狀態，全面收集相關信息，瞭解受疫情影響的師生心理健康狀況,根據所掌握的信息,及時疏導，充分關愛。對醫護人員的子女、“六類重點人員”中的中國小生、因有外出經歷而居家隔離的學生多關心、多談心、多疏導。
科學指導，全心做好習慣培養。根據縣教育局安排，各學校組織開展了讀好書、做家務等一系列豐富多彩的特色活動，指導學生勞逸結合，做好假期安排，做自己情緒的主人。“特色活動”豐富了同學們的精神文化生活，幫助同學們養成良好的生活和學習習慣。該縣部分學校師生製作的150多個活動小視頻被人民網採用。
據悉，截止日前，該縣心理健康教育服務團隊和各學校累計接受電話（微信）諮詢1100餘次，線上“一對一”服務2300餘次。
活動開展的總結 13
“國培計劃”國中綜合實踐活動教師培訓，我榮幸獲得了參培資格，通過近幾周的學習，經過聽模塊五（專家關於綜合實踐活動課程理論的講座、聽優秀教師工作中的親身體會）、看（看優秀綜合實踐活動案例）從而引發深深的思索（思考今後的工作應該怎麼去做），這次學習，讓我開闊了視野，瞭解了先進的教育理念，使我感受頗深。這次學習對我來說就是一次思想上的衝擊，一次頭腦的洗禮，更是一次頓悟得點撥。這次培訓的內容不僅是我渴求的，更是我在教學工作中迫切需要的。我從中感受到前所未有的振奮，受益匪淺。
一、聆聽專家講座更新陳舊意識
（一）充分認識了綜合實踐活動課程
專家、教授的講座爲我們這些迷茫的教師們指明瞭道路，專家們的報告內容詳實，其中穿插了許多典型的案例，從綜合實踐活動課程開設的背景談起，圍繞着課程的實質、內容和實施，結合實例講解了實施綜合實踐課的意義和操作策略。從國外講到國內，從過去談到現在，從教師的教學方式說到學生的學習方式，從綜合實踐活動對師生的發展到教師如何開展綜合實踐活動，從活動設計到各種課型，專家們分析得透徹，指導得到位，給我們學員樹立新課程理念，對綜合實踐活動課程有了全新的認識。通過專家的講解，倡導爲了我心中的那個夢去奮鬥，她用實際行動詮釋了“做的比講的好”的真正含義；通過培訓的的各位老師結合自己的工作實踐和對具體案例分析，講解了在綜合實踐活動中如何確定主題，與學員共同探討了中學階段綜合實踐活動開展過程中遇到的一些實際問題，與學員們分享了“在課程開展的過程中與學生同成長”的喜悅；同時站在教研的角度，闡述了做爲一名學科教師如何從本位課程中去拓展、開發綜合實踐課的主題。所有的這些都需要我們用心去體會，去挖掘生活中的素材，指導學生從自己的學習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題，使綜合實踐活動的課題從學生的生活中得來，越是貼近學生的生活，貼近學生的經驗，貼近社會現實，學生就越能較好地操作，越有積極性。
（二）充分認識到了我自己
過去，我一直認爲自己年輕，理念更新的比較快，在教學工作崗位上算得上是有能力的了，雖然沒有開展綜合實踐課，但通過自己的努力，組織學校興趣小組活動開展，帶領學生進行了一系列的調查研究，撰寫了幾篇研究報告，也算是小有成就。可是，當我聽了綜合實踐活動基地各位老師的報告，她所進行的綜合實踐活動課程具體實施彙報讓我受益匪淺，在她的工作經歷中都能根據實際，充分利用學校的資源，最大程度的開發和利用，因地制宜，因校而異，把自己的特色展現在我們的眼前，從有些老師的報告中，我充分的認識到自己原來還有很多的不足，在今後的工作中我要學習的還有很多很多，隨着以後綜合實踐活動課程開展我將和學生一起學習，一起成長。
二、感受示範課例，大有裨益
10月27日，我校組織國培班學員示範觀摩課，這堂課由我校李老師執教的《中學生飲食習慣的調查問卷—如何製作調查問卷》，整個課堂雖然略顯倉促，但學生對已列舉的問題按照老師歸納的方法一一進行篩選，無疑是整個活動的亮點，老師、學生在臺上臺下進行真誠的互動交流，透過課堂我們看到了學生分析問題、歸納問題、語言表達的能力都得到了提高。
而後，王老師做的報告，向我們展示了綜合實踐活動課程開展以來所取得的成就，也讓我們真正領悟“通過綜合實踐活動課與學生共同成長”這一句話的真諦，課程實現了“學校小研究、社會大舞臺”的目標，這一切給我們帶來了極大的震撼。講座使我們真正接觸到了對於我們來說比較陌生的綜合實踐活動課，讓我們感受到了綜合實踐活動課是如何培養學生綜合能力、綜合素質的，爲我們對今後如何開展綜合實踐活動課提供了範例、指明瞭方向。
三、思考以後的工作，任重道遠
在我們平時的教學中，雖然進行了綜合實踐活動課程的探索，但由於多方面的原因使得綜合實踐活動課的開展面臨很多困惑，遇到了很多的阻力。
沒有開展綜合實踐活動課程的大環境，我們要從事這方面教學，堅持綜合實踐活動課程開展實踐，所付出努力要比其他科目的老師多得多。但學生能力的培養已是大勢所趨，作爲一名綜合實踐活動課老師，我們將創造美好的未來，同樣我們肩上的擔子也不輕。
最後，使用一位專家的話——“再好的課程，如果不去實踐，那麼，你永遠走不進這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進去，就會有豐厚的回報！”爲指導，我相信只要我們積極參與到綜合實踐活動課程中去，我們也能創造出屬於我們的輝煌！
活動開展的總結 14
爲進一步增進與家長的交流、溝通，及時反饋孩子的學習、生活情況以及思想動態，家校攜手教育好孩子，我班與12月12日下午教室召開以“家校合力，關注孩子健康成長”爲主題的家長會。家長會之前我和科任老師都做了充分的準備，內容主要是三點，一是向家長介紹本班情況，孩子在學校的學習生活；第二是介紹我的管理方式和教育理念，希望和家長達成一個共識，共同幫助孩子成長成才；三是感恩主題班會，讓學生能有一顆感恩的心，也讓家長感到欣慰，使父母和孩子有更好的溝通。
我認爲我班家長會亮點有一下幾點：第一，全程由學生主持。充分的調動了學生的積極性，培養了學生的組織能力，也讓家長看到了孩子們在學校不僅學習了知識，也培養了其他方面的才能，與學校培養全面發展的學生的理念契合。第二，家長會流程安排合理，內容較爲豐富；製作了一個學生在學校學習生活點滴的小視頻，觀看視頻對學生來說是溫馨的回憶，對家長來說是不錯的展現，更瞭解自己的孩子。由學生主持的感恩主題班會，其中的一個環節是說出父母爲你做的最感動的一件事，有幾個同學都分享了他們的小故事，在場的很多家長都感動的落淚了；最後全班學生一起做感恩的心手語，獻給父母，獲得了比較好的效果。
不足：由於時間關係沒有設置與家長的互動環節，與家長互動少；在感恩主題環節，如果設置一點親子活動，效果可能會更好；科任老師沒有發言，經調查表顯示，家長還是希望科任老師能對學生學科學習的情況做一個介紹。
活動開展的總結 15
近日，xx縣聯社積極組織開展“金融知識進萬家”宣傳服務月活動。
在活動啓動的當天，該社在營業部設立宣傳諮詢點，現場爲前來辦理業務的客戶和來往羣衆分發宣傳資料、普及金融知識，受理羣衆諮詢達200多人次，發放各類宣傳資料1500餘份，取得了良好的社會宣傳效果，爲此次金融知識宣傳月活動奠定良好的基礎。
爲了擴大宣傳影響力，該社將宣傳活動與“四掃”工作相結合，組織員工深入轄內的工業園—“蘆田工業園”進行金融知識宣傳，爲園區工作人員發放金融知識宣傳摺頁，普及金融知識，重點圍繞信用卡、儲蓄卡、個人貸款、自助機具的使用、投資理財等方面存在的風險進行了充分的宣傳和揭示，並針對園區工作人員提出的相關金融問題進行了耐心地解答。通過普及金融知識，讓園區工作人員認識信用社、熟悉信用社，增強居民對信用社服務的信心;通過風險提示，提升公衆保護自身資金安全和個人信息安全的意識和能力。
此次“金融知識進萬家”宣傳活動進一步強化了公衆的風險防範意識，爲該社今後開展金融產品宣傳活動提供了良好的借鑑和平臺，體現了農信社“以客戶爲中心”的服務宗旨和“手牽手、心貼心”的服務理念，深受廣大客戶的好評。
