總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編爲大家收集的開展感恩活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
開展感恩活動總結1
爲使家長了解孩子在園表現，讓家長熟悉幼兒園一日教學常規，以便爲今後幼兒教育提供有效的建議，促進學前教育保教質量的提升，xx幼兒園結合感恩節特別舉行了“感恩節家長半日開放活動”。
本次開放活動向家長們展示了班級特色區域活動，區域遊戲也切合了集團一日生活皆教育的理念，將家長們提供的各種材料經過老師們的巧手，製作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區域中，不同的區域也有不同的教育目的，比如科學區：可以培養孩子自主探索能力，通過自己觀察、探索、從中發現問題，並自己尋求解決問題的方法，整個過程由幼兒自己動手操作完成。
在感恩節來臨之際，老師們特別準備了溫馨的繪本故事，讓孩子們在故事中體會愛與被愛的感動，孩子們爲爸爸媽媽親手製作的感恩節手工，讓家長們甚是感動。在剛結束的幼教集團律動比賽中，xx幼兒園取得優異的成績，今天，孩子們把律動表演作爲感恩節禮物獻給參加本次活動的家長們。
爲了讓孩子們擁有一個強健的體魄，xx幼兒園全力打造精品戶外活動，通過各種方式挖掘孩子們的運動潛能，xx幼兒園的戶外活動也在各級領導及學前教育同行參觀活動中受到了一致好評。今天，孩子們在各種戶外器械上展示出他們良好的運動天賦。
通過本次半日開放活動，收到了非常好的效果，家長們一致表示，孩子在幼兒園舉行的各類活動中，身心得到了鍛鍊與發展，爲今後的學習打下了良好的基礎。
開展感恩活動總結2
感恩節前夕，20xx年11月20—22日，xx中學組織開展了感恩主題教育系列活動，活動形式多樣、內涵豐富的教育，多層面、多角度地對學生進行感恩教育。
感恩主題班會上，各班圍繞感恩父母、感恩老師、感恩集體和感恩祖國主題，通過講故事、詩歌朗誦、演講、唱歌等形式，表達出自己對學校、父母、老師和同學的感恩情懷，讓每個同學在內心深處都得到一次洗禮。
有的班級向同學們介紹感恩節的由來，學生在感動中充分體會感恩節的相關知識，受益匪淺。有的班級班主任組織學生一起觀看感恩視頻，視頻中感人故事將學生情緒引向高潮，不少同學留下感動的淚水。學生紛紛表示，今後不但要孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，還要勤奮學習、熱愛學校、回報社會。
學校還通過播放電子顯示屏、國旗下的講話，激發學生感恩的激情與立志成才的決心。開展感恩教育活動是加強學生思想道德教育的重要內容，校團委、政教處負責人表示，今後要進一步引導學生學會擁有一顆感恩的心，努力做到心存感激，涌泉相報，這樣對塑造學生健康的人格以及實施素質教育具有積極而深遠的意義。
開展感恩活動總結3
20xx年11月26日是感恩節，感恩節是西方國家一個古老節日，是閤家歡聚的節日。爲進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親爲自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據縣團委安排，我校開展了“感恩母親”系列活動，以引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。
1、此次活動分爲“宣傳教育”和“踐行實施”兩個階段。班會課時間，各班開展了《媽媽，您辛苦了！》主題班會，進行了感恩教育動員，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受。班主任組織學生進行了“算算親情帳，感恩父母心”活動，看自己一天、一週、一月、一學期、一年或從國小到中學、高中、大學階段要花父母多少錢。並組織學生傳唱《感恩的心》、《燭光裏的媽媽》等感恩歌曲，加強對學生進行感恩教育。
2、“感恩母親節”踐行實施階段，各班安排學生回家爲自己設計一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福；爲媽媽捶一捶背；爲媽媽洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給媽媽一個深情的擁抱；我爲媽媽唱一首動聽的歌，並建議3—5年級同學悄悄地收集媽媽的信息，並把它記錄在自制的親情卡上，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！如：最想對媽媽說的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽的心願。
3、除此之外，還佈置了“給母親寫一封感謝的信”的家庭作業。我校還利用週一的升旗儀式上國旗下講話及“紅領巾”廣播站進行了題爲“用行動感恩”的主題教育活動，進一步激發學生的感恩之情。
母愛無邊，讓學生懂得感恩，做一個心存感激的人。通過這次活動，愛的種子深深的埋在了每個人的心中，同學們紛紛表示要發奮學習，用優異的成績來報答母親的愛，用實際行動來報效祖國培育之恩。
開展感恩活動總結4
爲了增強大學生的思想品德素質和道德觀念，創建“知感恩講誠信”的和諧校園文化，我公共衛生學院積極響應學校號召，開展了一系列的誠信感恩宣傳教育活動。
“誠信感恩月”活動從十一長假結束後相繼展開。首先，各年級在班會上宣傳誠信感恩的重要性，同學們感受頗深，並積極響應相關活動。其次，在學院內部展開“誠信爲本感恩於心回報於行”的主題徵文活動，經過篩選後作品上報院團委，並評選出優秀文章給予獎勵。另一方面，在院宣傳欄張貼活動海報，營造活動氣氛；與此同時，在圖書館對面擺放感恩許願板，同學們在彩色便籤紙上寫下自己的感恩祝福，並粘貼在板上，表達美好祝願。許願板在校內擺放多日，大家的祝福也飄到校園的每個角落。本次活動各班級積極配合團委工作，班委充分動員，保證同學們都參與進來，從而達到培養思想品德素質，提高道德修養的目的。在共同的努力下，誠信感恩的觀念不僅進入人們的心裏，還會落實到大家的行動中。
開展感恩活動總結5
通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
一、積極宣傳感恩月活動
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會
學校組織學生爲雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計1611元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自願地捐了出來，獻出了自己的一片愛心。
在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
三、感恩父母
讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母爲我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
四、感恩師長
感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
開展感恩活動總結6
在11月xx日——11月xx日感恩節期間，XX幼兒園開展了以“知恩於心，感恩於行”爲主題的大型感恩節系列活動。通過此次感恩節活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，爲他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收穫了感動，積累了經驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動後，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習，各班組教師紛紛發表了自己的收穫與感動。現就根據各教師的談話內容及活動開展情況做一下總結。
一、從環境入手，營造感恩節氛圍
環境作爲一種 “潛型課程”，在這次活動中引起關注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、 園旗等。營造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環境進行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內容豐富，各有特色
此次活動，我們各教研組根據自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內感恩活動爲起點拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響範圍較大，還引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現了“感恩於行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行爲的培養大有益處。而託小班組的園內感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“I love you！”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因爲孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在分享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能瞭解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展
活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經過園長審覈改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發現問題，及時調整，力求完美。在此次活動策劃和目標的落實中，中班組教師起到模範帶頭作用，如從卡片花環的策劃到製作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細緻入微，並且使目標得到提升。其次，各班組根據各環節工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動主題曲及祝福語等等 。
四、家長的高度配合
感恩節活動的成功開展，離不開家長的高度配合。在活動的開展中，出現了好多感人的例子。像小班組的吳XX小朋友家長爲了配合此次活動，竟然全家總動員趕製春捲，讓小朋友和老師都嚐到了香噴噴、熱乎乎的春捲。像中班組的張XX媽媽因爲知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯繫老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班XX爲了做出兩個美麗的花環，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道的）。當然像這樣的例子還有不計其數。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。
感謝這次活動帶給大家的收穫，雖然感恩節已經過去了，相信XX老師XX的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續下去。
開展感恩活動總結7
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先爲我們留下的教誨，
作爲學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的'學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得爲別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷着一顆感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成長翱翔。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級爲單位開展一系列活動。
其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來，並且發動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境！
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
開展感恩活動總結8
感恩是社會上每個人都應具有的基本道德準則，是做人的起碼修養。在實施感恩教育的過程中，我們朝陽國小以活動爲載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們；學會感激老師，感激老師爲我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切爲自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。
我們在感恩教育月活動中，通過作文比賽、紅領巾專題廣播、主題班會、社會實踐活動日記等多種形式，使學生更深入地瞭解父母的艱辛和對自己的一片愛心，激發廣大學生的家庭責任感，增強學生的社會責任感。
生活在世上，我們應該感激的東西確實很多，我們應該感激生我養我的父母、感激我們的國家、感激社會、感激學校、感激家人，我們更應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
感恩教育月活動後，同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因爲他們的存在，我們纔有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵爲的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
開展感恩活動總結9
自古以來，中華民族就樂於助人、知恩圖報，爲了引導幼兒從小懂得珍惜別人的愛，學會感恩，做一個富有愛心的人，11月23日，xx區xx中心幼兒園開展了“心懷感恩，快樂成長！”系列活動。
上午，老師通過唱歌、手語舞蹈、講故事等多種途徑，引導孩子瞭解感恩節的由來，讓孩子們理解感恩的意義，懂得感恩。下午各班老師帶領幼兒製作了充滿濃濃謝意的感恩賀卡、愛心、花束等等，並集體合影留下了愛的紀念。放學的時候，各班幼兒在老師的帶領下把親手做的小製作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，並對他們說一句感恩的話語，給一個溫暖的擁抱，以表達自己的感恩之情，家長們看到孩子們的感恩行動，個個感動萬分。
通過這次活動，使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學會了感恩父母，尊重他人，真誠地去體貼和關心身邊的人。只願將感恩的種子悄悄地播撒在孩子們的心田，讓感恩的心伴隨孩子們茁壯成長。
開展感恩活動總結10
爲教育幼兒懂得珍惜別人的愛，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開展了“學會感恩 與愛同行”感恩節主題活動。
活動開始前，老師們運用故事、談話、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們瞭解感恩節的由來及習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發孩子主動關注周圍人對自己成長付出的一切。活動中，孩子們先爲爸爸媽媽爺爺奶奶獻上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優美的舞姿贏得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》，伴隨着孩子們充滿童真的手語演繹，傳達出孩子們對家人、對老師、對朋友的愛。在親子互動動環節中，一句感恩的話語，一個充滿愛的擁抱，表達着孩子們對親人的感恩之情。活動接近尾聲時，孩子們將自己親手製作的感恩賀卡、項鍊、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達自己的感恩之心。看着孩子們稚嫩的笑臉，家長們早已是熱淚盈眶。
本次活動不僅增加了親子間的情感交流，也使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心身邊的每一個人。願孩子們能帶着一顆感恩的心，健康快樂成長。
開展感恩活動總結11
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先爲我們留下的教誨。作爲學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，更要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德。讓學生懷着一顆感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成長翱翔。圍繞本次主題活動做如下三方面總結：
1．統一思想，充分認識感恩教育重大意義。
“感恩”是爲人之本、立身之德，開展感恩·勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強感恩勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統文化，培育一代新人。
2．加強領導，切實提高感恩教育組織效益。
學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學科教學相結合，充分發揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘學科教學中“感恩·勵志”教育內容，通過學科教學滲透感恩·勵志教育；通過主題班會、黑板報、宣傳欄、校性徵文、演講等多種主題活動形式，寓教於活動之中，增強學生參與的積極性。與社區教育相結合，進行“同掃一條街”活動；與家庭教育相結合舉行“感恩之心，關心父母”活動。充分利用好各種德育資源，採取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
3．重視宣傳，大力營造感恩教育良好氛圍。
以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等爲陣地，全方位地進行主題教育活動的宣傳發動，營造開展活動的強大聲勢。加強校園感恩勵志文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的薰陶。加強感恩·勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學校活動情況，提升學校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。
開展感恩活動總結12
活動主題：XX年感恩節活動
一、活動背景
感恩節，顧名思義是一個關於感恩的節日。在這一天，人們通過各種方式表達自己對他人對社會的感恩之情。早在美國等其他外國之間，這個節日是非常流行的，也是非常重視的。隨着文化的交流，我們中國越來越多的人也過起了感恩節。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應該感激的人確實很多：我們應該感激生養我們的父母，沒有他們我們不可能來到世上，更不可能長大成人；我們應該感激老師，不僅教會我們知識，也教會我們如何做人；我們應該感激同學朋友，給予我們很多的鼓勵和支持；我們也應該感激那些陌生人，他們在不經意間給了我們許多幫助。感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命的如此豐厚而富有。爲此，我們學院開展“感恩節賀卡展覽”活動和“發短信”活動。
二、活動目的
1、爲了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝那些曾經幫助過他們的人，並懂的回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心對待身邊的人。
2、充分調動學生的積極性，讓大多數學生身臨其中，鍛鍊他們的課餘能力，提高寢室凝聚力。
3、給大一新生提供一個平臺，增強同學們對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
三、活動時間
11月24日11：00至13:30
四、活動地點
長沙理工大學汀香園前
五、活動成員
學院學生會成員，XX級全體學生
六、活動內容
1、學生會工作者將賀卡進行張貼，編號；
2、宣傳賀卡的背景、目的和意義，讓在校學生進行投票；
3、倡導學生自發發短信給自己要感激的人；
4、進行票數統計，宣佈結果，活動結束。
七、活動總結
此次活動的成效是顯而易見的，同學們在活動中受到啓示，讓他們想起了那一個個與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升爲對父母的思念，對父母的感恩。。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應該感激的人確實很多，我們應該感激生養我們的父母，沒有他們我們不可能來到世上，更不可能長大成人。當我們遇到挫折、困難時，我們第一個想起的是我們的父母；當我們心裏有一個想法時，我們需要的是父母的支持；還有當我們在外面惹禍了，只有我們的父母去幫我們處理，並且寬容我們。
在“發短信”活動中，有不少同學給父母發短信。 “我很感動，覺得父母很偉大，我要對您們說：‘爸媽，您們辛苦了’”。“我要從今天努力學習，因爲我知道這是父母最關心的事，世界上沒有比父母愛更感人的了”。“爸媽，感謝您們對我的關心，感謝您們對我的呵護和愛，感謝您們對我的默默支持。在這個特殊的節日裏，讓我向您們表達我對您們深深的愛”。這些短信深深的表達了同學們對父母的愛，讓同學們明白父母的辛苦，自己應該如何回報父母。
在“賀卡展示”活動中，每個寢室的成員充分解說自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個人心存感恩，感恩在心，感恩在行動。
這次活動圓滿結束，取決於組織者的精心安排，學院新生的積極支持，我們希望以後多舉辦這樣的有意義的活動。
開展感恩活動總結13
爲弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，引導學生學會感恩、回報父母，在母親節即將來臨之際，xx國小各班組織開展感恩母親節主題班會活動。
班會課上，孩子們通過詩朗誦、講故事、播放短片、讀心願卡等環節，講述了母親對自己的教育和培養，母親的辛苦與無私……
有同學說：“媽媽，你在我身邊，我就有了依靠，倍感溫暖。”“媽媽給孩子的愛是無私的，不求回報的。”“媽媽的頭上添了幾個白髮，見證了她的兒女的長大。”“在我生病時，媽媽時時照顧我，我忘不了她的愛。”還有同學用詩句或名言表達說：“誰言寸草心，報得三春暉。”“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親——高爾基”同學們對母親的恩情，千言萬語濃縮成一句話，敞開心扉與老師和同學分享。他們甚至高歌一曲，演唱《母親》，深深體會潤物細無聲的母愛。
通過本次班會不僅號召學生們用實際行動對自己的母親獻出了最真摯的祝福，而且弘揚了孝敬父母，珍視親情的傳統美德，引導學生從關心和體恤父母開始培養感恩之心，學會關愛他人，以增強學生的道德素質。
開展感恩活動總結14
x月x日晚上x點x分，x系x級x班及x班全體同學在x樓x室開展了主題爲“大學生感恩教育”的班會活動。此次活動目的是通過開展以“大學生感恩教育”爲主題的安全知識教育班會，增強學生們的感恩意識，全力營造“感恩”文化，進一步拓展大學生思想教育、傳統美德教育、文明禮儀等教育的內涵和外延、積極構建文明校園、親情校園、和諧校園。進一步增強大學生的社會責任意識，樹立報效祖國思想；
讓大學生學會“知恩、感恩、報恩、施恩”，深刻理解孝敬父母、尊敬師長、關愛他人；
保護環境、勤奮學習、回報社會；
珍惜幸福、健康成長的重要意義。班會就大學生的日常生活有關感恩的問題進行了深入的討論。
此次主題班會採用了（宣傳活動的意義，舉行感恩活動，以“感恩”爲主題佈置宣傳板，懸掛條幅，創設校園感恩氛圍，班級制訂感恩活動方案以及召開感恩主題班會等新穎的方式。主要針對大學生的如下現狀：如今大部分人都是獨生子女，對家長的關懷以爲是理所當然的事情，很多時候表現得比較自私。因此，我們可以看到開展“大學生感恩教育”主題班會的重要性。
感恩，是發自內心的一種情感。肯定是感有心生，表現於外。很多人不懂得感恩，是因爲他沒有對比，沒有感受，沒有苦與甜的比照。我們進行相關的教育，開展相應的活動，進行有效的宣傳和灌輸，需要營造一個相對的環境。大家注意否，在先進人物事蹟報告會上，很多人感動的熱淚盈眶，聽過報告後往往表態，要學習那些先進人物，而且這樣的感動能夠維持一段時間。另外的例子，從教堂做完了彌撒或者觀禮，人們往往心境平和，面帶笑容和感動，爲什麼呢?因爲剛剛經歷了一次心靈的洗禮和感動，人們都能夠得到一些精神的昇華。
大學生開展感恩教育，主要是通過是多組織活動，讓學生們在社會活動中感受別人的辛苦付出，感受生活的艱辛與豐富，逐步發現自己的一份努力，換來心靈的淨化，在靈魂的昇華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發乎情，止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設的重要步驟。
生命只有在感恩中才能永葆活力，幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩構築了我們美好的家園，成爲連接親朋好友的紐帶。通過此次主題班會活動，我再一次深刻的休會到：懂得感恩是一種美德。體會感恩是一種幸福。學會感恩是一種文明。懂得感恩，纔會懂得付出。通過感恩教育，使學生感悟到了：父母養育了我們，老師教育了我們，同學朋友關心我們，他們在某一瞬間給了我們感動，讓我們感受到了世界的美好；
通過感恩教育，使學生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮。許多學生學會了發現愛、感受愛、懂得愛、播種愛、傳播愛；
通過感恩教育，學生體諒父母的多了，浪費的少了；
學習的熱情高了，逃課的少了；
遵紀意識強了，違紀的少了；
同學關係更融洽了，矛盾衝突少了；
師生關係更和諧了，相互不理解的事少了；
通過感恩教育，達到了培養人、教育人、提高學生綜合素質的目的。
然而感恩教育不能流於表面，給父母洗腳固然一個重要的活動，但能不能從內心感激父母的辛勞和奉獻，自覺主動地尋機回報，那纔是感恩教育有了成效。
“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”，這樣的詩詞俗語傳承着中華民族的感恩情結。然而，處在社會轉型期，一些人的感恩意識在逐漸淡化，金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關愛。因此，開展感恩教育是當代大學生思想教育和身心健康成長不可或缺的一課。
開展感恩活動總結15
爲認真貫徹縣委十二屆三次全會精神，進一步深化和鞏固感恩教育活動成果，我局認真組織開展感恩教育活動。
緊緊圍繞進一步增強公僕意識、服務意識、責任意識，尤其是在爲企業、爲重點項目、爲招商引資盡職盡責，提供優質服務，同時要結合部門實際，以爲羣衆辦實事、爲項目建設做貢獻等爲主題，每月開展一次全員參與的感恩實踐活動。
一是爲新上項目開綠燈，幫企業解決實際困難，例如協調環評機構幫企業辦理環評，縮短環評審批時限，爲企業減免排污費等；二是急時解決羣衆反響強烈的熱點和難點環境問題，對於羣衆的來信來訪及時辦結；三是積極扶持包保村屯，幫助他們制定合理發展規劃，並投入一定人力、物力和財力，加快包保村新農村建設步伐，本年度我局包保的趕馬河村於11月27日順利通過省委託高級專家組驗收；四是積極幫助企業、鄉鎮申請環保專項資金，本年度爲大安鎮申請生態示範鄉鎮建設資金50萬元；五是免費爲企業、農村發放環保法律法規宣傳冊20xx冊，農村環保知識宣傳冊200餘冊；六是年底到包保戶進行走訪慰問，以物質等形式鼓勵他們好好過上一個幸福年。
通過強化感恩教育、培植感恩集體、選樹感恩典型、贊
譽感恩行爲、開展感恩回報等形式，調動一切積極因素，在全局深入開展“感恩教育活動”讓每個人知恩感恩，爲推動縣域經濟社會又好又快發展和營造穩定和諧的社會環境提思想保證。
