我的女老師作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我的女老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡雖未老，蠟淚成灰秋更稠。

——題記

鏡子中女孩剪短的頭髮似乎又長了，突然發現不知不覺間高一的時光還是離我而去了。眼前浮現出的畫面令我不禁紅了眼眶：她撫摸着我的頭髮，微笑着說：“頭髮長了就留起來吧，女孩子還是長頭髮好看。”

是的，我又開始想念了，想念曾經發生的故事，想念那一年的高一時光。時光的影片中，她，我的高一班主任，依舊是一襲長裙，裙襬隨風輕輕地搖曳，喧鬧而安靜……

去年入秋，帶着未褪去的稚氣和對未知新生活的好奇，我坐在了高中一年級的教室中。正在大家與舊時寒暄、新友攀談的熱烈氣氛中，她就這樣款款地出現了。高高盤起的長髮，着一身色彩明亮的長裙，微笑着彷彿天上下凡的仙女，煞那間照亮了背光昏暗的屋子，更照亮了我興奮又不安的心。

可是當她按照學校規定要求女生剪短髮的時候，我的心情灰暗了下來。我是多麼地不情願把自己的頭髮剪短啊。後來聽說她去找學校領導交涉了，誰也不知道過程究竟如何，只是再後來學校裏再也沒提起女生剪短頭髮的事。想起她撫摸我頭髮時眼睛裏流露出的喜愛，還有高一學期結束時集體照片上紮起辮子的女生們開心歡笑的情景，我的心裏總是陽光般的溫暖着。

日升月落，我們在朝夕相處中發現這個被我們稱爲姐姐的班主任竟是一個“矛盾體”。我們這羣不老實的毛頭孩子不斷地給她製造無數的問題。每當我們犯了錯，她總是板起平時笑盈盈的臉，嚴厲地批評教育我們。可是隻要出了班級，她就成了保護我們的大家長。寧可自己受批評，也不願意我們受到學校太嚴厲的懲罰。也正是因爲有了這麼一個充滿“矛盾”的人，教會了我們要待人寬容、嚴以律己，教會了我們要團結互助。在姐姐老師的帶領下，我們班後來居上，在高一下學期的數次考試中，名次始終保持前列。

時間過得很快，轉眼高一學期即將結束。面對文理分科，我似乎不敢選擇心中的答案，總是徘徊不定。一天中午，她把我拉到辦公室，問我最近怎麼樣，問我確定選擇文科了嗎。就在那一瞬間，望着她美麗的眸子，想起她總是告訴我們要堅持自己的夢想，我堅定地點了點頭。可是淚水終究忍不住地流下，或許是心中的迷茫終於解開了，又或許是我與她即將分別。她拉過我的手說別哭，她說以後要更努力了啊，她會等着兩年之後的我考上夢寐的大學。帶着這期待，我想，在那不可知的未來，哪怕是佈滿荊棘，哪怕是充滿坎坷，我也會奮勇向前，毫不畏懼。

想寫的故事太多了，一時間也寫不完。只是若當再次相見時，我定會告訴她——我的班主任老師，那個被你笑罵“小孩心氣”的姑娘正在長大，她的青春生活中曾經有你很美好。謝謝你，我的老師！

我的老師是位女老師.她很年輕,眼睛大大的,高高的鼻樑上戴着一副白色的眼鏡.頭髮不很長但很漂亮.她很有學問,什麼都知道.她教我們數學,她就是我的班主任----付老師。

她平等的對待每一個同學.從不看同學在班級的"地位"高不高,就算最差的學生只要有一點點進步,她就會在課堂上表揚,從不偏心.

平時付老師對我們和藹可親,就像好朋友一樣;但在上課的時候她就十分嚴格,特別認真,一絲不苟,是一位負責任的好老師.

記得有一次,那是在二年級的時候,我生病了,請了一個星期的假.一個星期後我的課程落下了很多.付老師每天抽出時間爲我補習,毫不馬虎.看到老師那麼的操勞,我心裏充滿了感激.到考試的`時候,我的成績提高了,考了雙百.可老師卻瘦了.

敬愛的老師啊,您和我的媽媽一樣美.我會永遠記住您.

教過我的好老師很多。其中我想向你們介紹一下我們班的班主任——傅老師。

她圓圓的腦袋，黑黑的大眼睛，一張很會說話的小嘴巴。還留着長長的頭髮，有時候會把頭髮盤起來，看着特別精幹。

她非常關心我們的學習。有一天傅老師感冒了，她臉色蒼白有氣無力的給我們上課。一會兒咳嗽，一會兒打噴嚏。有同學對傅老師說：“傅老師您已經感冒了，先回辦公室吧。”傅老師擺擺手說：“沒關係的，如果回辦公室了你們怎麼辦啊？”說着她拿起語文課本繼續給我們上課。

還有一次傅老師正在辦公室改語文作業，我從她的辦公室經過，我看見傅老師眼圈已經黑了，因爲她通宵給我們批改試卷和作業；她的手也已經紅了，因爲現在的天氣越來越冷給凍紅的；看着她的黑眼圈和凍紅的手，我感動得流下了眼淚。 傅老師我最喜歡您給我上課了。我尊敬您，我親愛的傅老師.

我們的老師是一個認真、敬業的好老師，我們都非常喜歡她。

以前，我們班裏訂班服，她一點都不含糊，認真地把樣式一個一個的弄給我們看，認真的和我們一起討論。

她在講課的時候繪聲繪色的，學古詩的時候，她還會清晰講出詩意，就像真的一樣。

可是，當有人上課“開會”的時候，她會嚴厲地給他（她）講道理，而不是狠狠地訓他（她）。 最重要的是，她很會掌握時間，因爲她在講課的時候認真的連我們在幹什麼都瞭如指掌，可是當要下課的時候，她可就歡快了，和我們一起說笑，彷彿就是一個小孩子，活潑可愛。

每當有公開課的時候，她也會非常認真地準備課件，想一些豐富多彩的課堂互動，一點也不枯燥，讓我們感覺到趣味盎然，都特別高興。

我喜歡這樣認真、敬業的好老師。

上學期我們班來了一位新的數學老師——華清。據我所知，她是一位奧林匹克高手，她手下的“勇士”幾乎是戰無不勝的，她的到來給我們這個數學底子較差的班級猶如一塊巨石激起了一陣陣快樂的漣漪。

華老師有一頭棕黃色的短髮，鵝蛋形的臉上長着一對淺淺的酒窩，三十出頭的年紀，那一米六七左右的身高無論在哪兒一站，特別引人注目。華老師不僅教育我們數學，還擔任我們班主任。凡事俱細，她都親自操持。我是班裏的大隊幹部，因工作關係與她接觸得最多，對她觀察得也最仔細。我們班的作業她改得又仔細又及時。凡發現有做錯的題目她總是把它分類歸納。第二天在班裏進行分析、指正。她上的數學課特別生動，能讓枯燥的數學像變戲法似的充滿了魔術的魅力，一節課往往讓你在不知不覺中就結束了。我們班常開展做四六二十四遊戲，就是從撲克牌裏任意抽出四張，用加減乘除、小括號等各種方法算出答案是二十四。這種開發智力的遊戲使我們同學非常着迷。

她對學生的愛與工作負責的態度更是有目共睹。我們班有個同學叫陳乾祺，他生性好動是班裏的街舞秀，可數學卻不怎麼開巧。華老師每天中午等他在校吃完飯後就在辦公室義務給他輔導，從最基礎的地方開始講，不厭其煩，從不因他悟性慢而訓訴他。辦公室裏的老師對她這種愛生如子的慈母心腸早已司空見慣。每當家長來訪看到這一幕情景深表感動時，她總是淺淺地一笑，說“這是我應該做的，換了誰都不忍心看孩子掉隊。”樸實的言詞常常令旁邊的我動容。

經過一學期我們師生的共同努力，我們班成績進步非常明顯。單是每次數學小測驗100分的同學就絕不會少於15個，我也是8次聯考7次滿分。怪事接着就來了，我們班的日記不再寫身邊的趣事，而是記數學週記、數學心得。有的同學還編了數學的童謠。家長一見面常笑着說：“聽說您最近單百頭很多，用不了啊。”可誰知道期中包含了她多少辛勤的汗水。

這學期她兒子不慎摔傷了腿，她就更忙了。每當我看着她家與校，辦公室與教室之間來回穿梭的身影，看到她疲憊的眼神中佈滿血絲的眼睛，心裏就有說不出的心疼，然而，每當我當值日班長、扶助員要比往常早到校時，卻發現她早已來到學校。

她就是這樣的人，把滿腔的愛奉獻給別人，自己總是硬撐着，但不管怎麼辛苦，她依然衣着整齊、乾乾淨淨、漂漂亮亮地出現在我們面前。明天就是“三·八”婦女節了，在這屬於我們母親的節日裏，我多麼希望我們的華老師能歇一歇，讓三月溫暖的陽光輕輕撫去她身心的疲憊。要知道，我們已漸漸長大，我們會更加努力的，因爲您慈母的心懷。更爲了我們祖國的未來。

談起老師，我就會不由自主的想起曾經教過我三，四年級的語文老師---------陸敏。陸老師在許多的同學眼裏都是個可怕的老師，可是她在我的眼裏，她卻是個和藹可親，愛開玩笑的好老師，她還被我們親切地叫做“老陸”。

在一個陽光明媚的上午，陸老師讓我們做分析文章的練習，只見我的同桌朱越手託着下巴，皺着眉頭，一副愁眉苦臉的樣子。陸老師看見了，悄悄走到了朱越的旁邊，輕輕問道:“你是不是對這道題不太理解?”朱越點了點頭，於是陸老師拿起卷子認真地看了看，仔細地對朱越說:“這道題是讓我們聯繫生活寫的，我們要從題目入手，應該……”。絲絲入扣的話語讓朱越舒展了細細的雙眉，陸老師那古銅色的臉上也洋溢出了欣慰的笑容。

陸老師雖然素有“陸仙女”的美稱，但是在她生氣的時候，她也會變成可怕的“陸惡魔”。

冬天的一次單元考試，小趙同學不但不在寫試卷，還手裏拿着筆在桌子上敲敲打打，好似忘情的鼓手在舞臺上表演，嘴裏還不時哼哼唧唧，一副投入的神情。我們忍受不下去了，紛紛向陸老師“投訴”，“陸仙女”聽了“舉報”，立即無聲地“飄”到了小趙的身邊，可他全然不知，依然拿着他的筆，發出刺耳的聲響，可他沒有想到，惡魔的“利爪”正在向着他逼近。陸老師隨手拿起小趙同學的試卷，撕成兩半，狠狠地把它扔進垃圾桶，此時小趙“淚水與鼻涕齊飛，氣憤與害怕一色”，可是不講情面的陸老師，一把將小趙同學推出門外，讓他在走廊上好好反省自己的錯誤，可憐的小趙，在門外抓着衣服，嚎啕大哭，手緊緊地扣在一起，似乎在發泄自己。北風呼呼地吹着，被颳得打轉的落葉紛紛揚揚，小趙同學在寒風中大聲哭泣，聲音越傳越遠，越傳越遠……但是陸老師卻沒有管他，大步走進教室，對大家嚴肅地說:“我們要珍惜現在的大好時光，抓緊完成當下各自的學習任務，不能像趙xx一樣浪費時間，時間就是生命，我們要把時間像生命一樣對待。”事後，陸老師把小趙同學叫進辦公室，並且嚴厲地批評和懲罰了他。我知道，陸老師也是爲了我們將來的成果着想。

陸老師常常用打比方的方式給我們講解一些比較難理解的語文問題，語言幽默風趣，深入淺出。我們都非常享受她那春風化雨般的教學方式。

可是，三、四年級的美好時光早已過去，我們都非常想念陸老師和與陸老師度過的時光。記得在三、四年級的時候，每次學校有活動的時候，陸老師都給我們送上禮物，每當同學過生日的時候，她也會給那位同學送上生日禮物。愚人節的時候，陸老師都會愚我們一次，接着，我們又會愚她一次。陸老師在學習的時候非常嚴謹，但在玩的時候，她就像一個孩子，和我們一起嬉戲、玩鬧。

這就是我們的陸老師，這就是一個嚴謹和藹而又平易近人的“陸仙女”。