相信大家都寫過作文吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是一種用一段引導材料啓發思考，激發想象，用話題限定寫作範圍的作文形式。那麼什麼樣的話題作文才是好的呢？下面是小編爲大家收集的以器爲話題作文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
願千年輪轉，越地長歌不散，我翹首以盼重逢。
——題記
器，歷經時間的洗禮，被人們賦予的含義也在不斷增多，從物到人，從人到國，器的含義也在不斷昇華。
劍
有一件器，是越王的寶劍。
也許很多人知道越王和他的寶劍，但很少人知道他的這把寶劍從他出生以來就一直陪伴在他身邊。由於這把寶劍的主人是一國之王子，它便註定是一把不平凡的、有着重要意義的劍。爲了被賦予王權的含義，它被刻上繁華的花紋，要知道，這些花紋是越國工匠們幾十年的琢磨功夫造就的。在伴隨着越王的出生和長大期間，它更是被不斷磨礪，變得越發鋒利，也漸漸成爲了越王的象徵，甚至到現在也是春秋時代的一個象徵。
十年磨一劍，越王的寶劍成爲名副其實的器。
王
有一位器，是越王勾踐。
他坐上王位時三十歲，本想讓越國維持繁榮昌盛，但世事難料，不想被異軍突起的吳國軍隊所打敗，以致亡國，他也因此流落街頭。每一位偉人成功前總要經歷磨難，越王就是一個很好的例子。被流放的日子並不好過，也很容易消磨人的意志。但越王永遠是越王，他有着驚人的忍性，他臥薪嚐膽，只爲將來能夠像他的劍一樣橫空出世，再次稱王。經過幾年的磨礪，事實證明，他做到了，正如他的劍一樣，他崛地而起，滅掉吳國，成爲人之大器。
幾年臥薪嚐膽，越王勾踐成爲一位偉大的器。
國
有一種器，是再次崛起的越國。
越國，本是春秋時期的泱泱大國，有着廣袤的土壤，豐厚的財力，當然國內的人民也有着大國百姓該有的意志。被吳王夫差滅國後，越國人民從沒有放棄過讓越國重生的希望，他們耐心等待者，只爲等待那個領袖。經過多年曆練，他們的意志變得更加堅定，也終於等到了那個人，他們拔地而起，吳國覆滅，取而代之的便是一個嶄新的越國。
幾年的隱忍，越國終於再次成爲最後的器。
越王之劍，越王，越國，身處於時代的磨礪之中，最後也終於成器。正如那句話：玉不琢，不成器。
以器爲話題作文2說到“器”，我們通常會想到裝東西的容器。當然我們身邊有很多器，比如說碗、盆、杯之類。但是，器只能指代這些東西嗎？
在二年級時，器便出現在了語文課堂上，雖然那是三年級的內容，可我的語文老師卻講得很超前，在二年級時就給我們講了。課上，我聽得很玄乎，神遊也不知遊了多少次。老師仔細的講解器的內在含義，還舉了很多例子，如：碗、盆、盤、杯。但一個看似荒唐的想法出現在我的腦海裏：一個人或一個生物可以算作一個器嗎？這時，老師正問着：“還有沒有同學可以再舉幾個例子？”我興奮極了，高高的舉起小手。或許是老師看我太興奮的緣故，便第一個就請了我，我自信而流利的回答：“人可以算作一個器嗎？”尷尬的是，下面的同學都笑了起來，我想：這下完了，可能又得捱罵了。誰知，老師卻笑了起來，：“說得好呀，這正是我想表達的。器並不僅指一個事物，它可以指一個人，一個生物甚至一種精神。”
我渾身發抖的坐下來，心裏滿是興奮，我發誓我要做一個器，一個大器，並要擁有器的精神！
回到家中，我開始琢磨如何成爲一個大器，但終究未能想出。這時，母親回來了，我便問起她有關何以爲器，而器的精神又是什麼的相關問題。她思索了一陣，便從書櫃中找出一本書，書在書櫃裏已放了很多年，灰塵也佈滿書的全身，但仍遮不住它亮麗的光彩。這本書講的是曾國藩從小到大是如何成大器的，雖然我那時才二年級，什麼也讀不懂，可文章的中間一段讓我記憶猶新：他第一次當官遇到挫折，領兵打仗卻差點失敗，許多將士死去了，又有許多將士離開了他，在生死存亡之際，他竟不怕困難，默默付出直到勝利，在他最絕望的時候，意志與功成名就的信念給了他力量，最終有所作爲。
現在，我終於明白所謂的器到底是什麼，它是勇於抗爭默默付出的精神，更是與命運抗爭的信念。若要成大器，必先勇於抗爭，未來的路不會好走，但有抗爭與付出的信念和意志，就一定能成大器！
以器爲話題作文3容器，大家都知道是用來存東西的。那你知道有什麼容器可以容下所有東西嗎？哈哈！對了，那就是心。
我們班有一個小徐同學，很胖，個子一般，不高不矮，性格真的很直很直，也很自戀，雖然如此，但小徐同學的心是真的容量大，接下來就帶你看看他的心容量有多大。
小徐同學，中午在學校吃飯時，盛了一大碗飯，像一座小山丘似的。班上的“調皮王”兼“毒嘴王”。小陳同學開始說道：“小胖子，要不要聽一聽我新做的詩啊？來來來，咳咳，一座小食山，堆在飯碗裏，欲問誰在食，吾答一飯桶。”很多同學都笑了，我以爲小徐同學要發火了，但他後面說：“冷靜，別給我們組扣分”。而他卻一直在那兒嘿嘿嘿地笑。嗯？什麼情況我心想。“這首詩可以啊，我告訴你，只有肚子大了，才能裝下知識，我成績好就是因爲肚子大容得多。嘿嘿嘿……”邊笑還在那兒拍拍肚子，好像要告訴全班同學：你們的肚子沒有我容量大，嘿嘿嘿……
如果你覺得小徐同學的心的容量還不算太大，那麼就進入下一個事例。
可能是小陳同學不服氣，在體育課的長跑練習裏，小陳同學跑完五圈時，跑到了小徐前面，大叫道：“胖子，怎麼了呢？才跑了400米，唉，也沒辦法，自己不努力。喲，好似不是努不努力的問題，是體力問題。”小陳把“體力問題”四個字咬的很重，我看不下去了，就叫道：“別人還在練習呢，回來！”小徐同學停下，邊喘氣邊說：“你不知道，我把……所有體力都……用到大腦旋轉上……上了，唉，不……不像你一半用在……在體育上……上了，一半用在學習……上了，但……你爲什麼……兩科都比較好，而我……全用在學習上了，所……所以成績纔在年級前十啊…我，不進前十…也想體育好啊…好啊…”昨晚又上氣不接下氣，嘿嘿嘿地憨笑起來了。真叫人哭笑不得，直到老師叫他快跑，都六分鐘了，他才又一步一步艱難跑向前方。
心這東西，能容下的東西太多了，像小徐同學的心不知道容積爲多少。我是不是應該去“偷”一點容積給我自己呢？那我就開始行動啦！嘿嘿嘿嘿……
以器爲話題作文4這塊玉不是切割的，也不是製成的。
願千年輪迴，龍吟永不分離。我期待着再次見面。
——銘
器，經過時間的洗禮，被賦予了越來越多的含義。從事物到人，從人到國家，器物的意義也在不斷昇華。“劍”有一個工具，是越王的劍。
也許很多人知道越王和他的劍，但是很少有人知道他的劍從他出生時就一直伴隨着他。由於這把劍的主人是一個國家的王子，它註定是一把意義非凡的劍。爲了被賦予王權的意義，它被雕刻成繁榮的圖案。你知道，這些圖案是越南工匠經過幾十年深思熟慮後製作的。隨着越王的誕生和成長，它得到了磨礪和磨礪，成爲越王的象徵，甚至是春秋時期的象徵。
十年磨一劍，國王的劍成了名副其實的工具。“王”有一個裝置，就是越王勾踐。
他登基的時候已經30歲了。他想保持嶽的繁華，但世事難料。他不想被突然崛起的吳軍隊打敗，這將導致亡國。因此他走上街頭。每個偉人在成功之前都必須經歷磨難。越王就是一個很好的例子。流放並不容易，而且很容易扼殺人們的意志。然而，越王永遠是越王。他有驚人的忍耐力。他只願意煞費苦心地像他的劍一樣出生，並再次成爲國王。經過多年磨礪，事實證明他做到了。就像他的劍一樣，他從地面上站起來摧毀吳國，成爲人類的偉大工具。
經過多年的艱辛，越王勾踐成了一個偉大的`樂器。“國家”有一個裝置，又是一個崛起的越國。
嶽是春秋時期的大國，土地遼闊，財力雄厚。當然，這個國家的人民也有這個大國人民應該有的意志。在被吳王夫差摧毀後，越南人民從未放棄復興越南民族的希望。他們耐心地等待着領袖。經過多年的經驗，他們的意志變得更加堅定，最終達到了那個人。他們從地下崛起，吳國被推翻，取而代之的是一個全新的越國。
經過多年的忍耐，嶽終於又成了最後的依靠。
國王的劍，國王的劍，王國的劍，身體都在時代的磨礪中，終於成了一種裝置。俗話說:如果你不切玉，你就做不到。
以器爲話題作文5我們人類都是社會性的，生活都離不開這個社會，在這個社會中有男有女，有大有小，有高有矮，有好有壞。每一個心理健康的人都想把自己打造成一個對這個自己賴以生存的社會有用的“器”。
從國小升入國中，我們都有一門課叫政治，它從我們入學就一直陪伴着我們，一直到國中和將來的高中，我們會一直學這門科目。在國小時，我常常會在老師上課的時候，去和同學們說話，或者做其他的事情，我總覺得這門課不算重要，可以不用認真地聽講。直到有一次，一位高中老師到我們學校來上課，我們的政治老師讓我們上課要注意聽老師講，如果上的好，我們就有獎勵，全班的同學都很激動。
到了那一天，在那堂課上，那位年輕的女老師邁着輕快的步伐走進了教室，她先給大家做了一個自我介紹，然後就開始上課了。她講到了我們當時關注的娛樂明星和偉大的人物的故事，她對全班說：“同學們，你們能寫出你們喜歡的五位明星嗎？”全班同學飛快地寫完了，由組長交給了老師。老師看了一下時間又說：“同學們，你們一共用時不到一分鐘，好的，接下來請你們寫出三位你們知道的名人”我們聽了之後面面相覷，老師看了眼之後對我們說：“同學們，當今社會就是一種追捧娛樂明星的風氣，他們裹住了你們的雙眼，讓你們連這麼多的爲人類，爲國家做出卓越貢獻的人都不知道，現在的社會需要的是像你們一樣年輕但又有遠大抱負的人，你們需要朝着這個方向奮鬥”老師說了很多，但我深深的記住了這句話。
升入國中後，我們的政治老師給我們講到了娛樂對我們青少年的種種危害。她還告訴我們，追星是可以的，捧月是可以捧的，但我們要追捧的人是一些偉大的，對社會做出了貢獻的人。
如今時光飛逝，我已經八年級了。現在我有一個特別大的變化，那就是不再天天想着聽誰出的新歌，想着誰的演唱會又要在哪開了？我現在開始關注一些對人們有幫助，有貢獻的人。
這些對國家有貢獻的人，他們爲我們的幸福生活做出了巨大的貢獻，他們難道不就是那個重器嗎？其實他們纔是我們需要關注的器啊！
