在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教育作文500字6篇，歡迎大家分享。
教育作文500字 篇1
拿到《愛的教育》一書時我就在思考在這紛紜的世界裏愛究竟是什麼？帶着這個思考我與這個意大利國小生一起跋涉去探尋一個未知的答案。“假如人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記包含了同學之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師生之間的愛對祖國的愛使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。
愛像空氣每天在我們身邊因其無影無形，總被我們忽略還有其實他的意義。我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他纔可以順利成長，也可以從中獲取經驗。我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。
這讓我想起以前教導我的二年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時就非常厲害，在她教導我們的期間，我發現老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因爲被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心裏也知道錯了！
從那一次經驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病牀上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
教育作文500字 篇2
每當我坐在書桌前，翻開數學作業本的時候，都會想到一件事。
在三年級時，有一次我打開數學練習本，準備做幾道練習題，題都很簡單，我開始“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一個題上，我皺起了眉頭“這個題······”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一個一樣難！我左手托腮，右手拿筆瞧着頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多麼希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空着吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘，六道題還空着三個。怎麼辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因爲在媽媽面前我一直扮演着“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！
最後，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這裏入手······”媽媽只給我講了一陣子，三個題就全懂了，我喜上眉梢，在心裏暗自慶幸：嘿，多虧問了問媽媽，正確答案我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我說：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。
這件事雖然小，但給予我們的啓發卻是深刻的，一個問題不懂也不問，兩個、三個······就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它並不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！
教育作文500字 篇3
中國有幾種人？恐怕“他們”無能回答，問中國的土地面積有多大，“他們”答辯萬千。
鄧小平曾經說過：教育要面向現代化，面向世界，面向未來，而今天，卻走向封閉性教育 3在學校的大多數學生特別是國中生，高中生 。
對於國家大事和社會新聞了解知之甚少，甚至有的連國務院總理是誰都不知道，他們到教室後強行給學生灌輸一種無效的理論，只讓學生記住國家的一些近代史，有一些什麼輝煌……在國中還發過一些時時政治給學生背，讓學生簡單瞭解一下社會的一些成就，而今天當問道一個在校的高中生他們的回答百口莫言。
中國的學校有那個培養出一個獲取諾貝爾獎的，答案只有一個‘零’。
在問今天的學校能培養出來嗎？也許玉皇帝大帝還沒有指定出來吧。教師上課，學生在聽，可他們講的'有一些完全是無稽之談，有的完全是強迫學生去聽去記那些煩糙的理論知識，爲什麼中國的學校進入世界前100位的沒有幾所，而大多數的都在美國，而是美國的教育開放，美國是學生選學校，而不是學校選學生，在中國恰恰其反。7而這樣成就了一個超級大國，一個超級大國他們的教育是一種開放，一種先進。
中國的教育是越是改革學生越是吃虧，那麼就會越窮，他們在改革的時候往往沒有考慮學生的動手能力和認知能力。他們讓學生受到了傳統教育得傷害，而還不知悔改，而有的父母爲了自己子女的一點成績不些不些讓他們在各個補寫班跑來跑去，他們和學校的目標是隻要學習好，成績好，其他的一律不視。
面對教育，我們要讓學生進入一個現代化、電子化、未來化、讓他們有動手能力，那麼在今後的社會當中他們就有生存能力，這纔是必須的。
教育作文500字 篇4
昨天，爸爸、媽媽給我買了一件新襯衫，大大的領子上繡着花邊，像片荷葉，胸前還有兩個可愛的洋娃娃，好看極了。
今天，天氣晴朗，我穿着這件新襯衫來到學校。同學們看見了，都圍了過來，有的拉拉領子，有的看看鈕釦，讚不絕口，聽了他們的讚美聲，我心裏美滋滋的，可是意想不到的事情發生了……
放學時我哼着歌走出了校門，這時同桌樑靜跑上來喊住了我，低着頭說:“張瑩瑩，我告訴你一件事，你別生氣行嗎?”我滿不在乎地說了聲“行”。她不好意思地說:
“我說實話吧，今天上美術課時，老師讓我們調墨，我不小心把調色盤打翻了，正好打到了你的袖口上，真對不起。”我一看，袖口上果然清晰地印着一塊墨跡，顯得格外刺眼難看。頓時我的眼淚奪眶而出，我氣呼呼地說:“說對不起有什麼用，
你看我早上才穿的衣服……你賠，你賠……下午小心你的襯衫。”說完，我擦着淚水跑了回家。
媽媽見我眼裏噙着淚花便問:“你怎麼了?”我把事情一五一十地告訴了媽媽還氣鼓鼓地說:“她還裝模作樣給我說對不起，哼!下午上課時我也給她畫幾筆。”媽媽聽了後，
嚴肅地批評了我，我不吭聲，可是心裏還是很生氣。我把衣服放進盆子裏用手使勁搓，可是還有淡淡的印子，我把衣服晾到外面，心想:唉，算了吧，下午我也給她滴幾滴墨，讓她也洗不掉。
下午，我來到學校，到大門口時，樑靜拿着肥皂跑來說:“張瑩瑩，衣服我來洗吧!”我紅着臉說:“不用了，我已經洗好了。”這下子我心裏的結也一下子打開了。
雖然襯衫還有淡淡的印子，可從這件事中我懂得了同學之間，不應當爲小事斤斤計較，要互相諒解，這樣才能增進友誼。
教育作文500字 篇5
今天，和往常一樣，我來到了新時代廣場，但和往常不一樣的是原本冷清的地方今天卻熱鬧非凡。我想：“難道出了什麼事？”我好奇的擠了進去。因爲身材矮小，我不廢吹灰之力的擠到了最前排，可看到的東西卻讓我大跌眼鏡，裏面只有一隻小貓而已，我想：“貓有什麼好看的，無聊！”正待離開之際，圍觀人羣的尖叫聲又引起了我的興趣，我轉身一看，卻嚇了一跳，那隻小貓居然用自己的頭去撞石頭，還不停的：”喵喵”直叫，一臉痛苦的表情。這讓我丈二和尚摸不着頭腦了，好好一隻貓怎麼會做出這麼驚人的舉動呢？我膽戰心驚，難道它瘋了？爲了讓自己弄明白，我便向圍觀的人打聽，可得到的答案並不讓人滿意，失望之際，一個聲音在耳邊響起，說：“這貓一定是得了腦瘤，主人不要它了，真是可憐呀！”“對”這真是一語驚醒夢中人，我總算明白這事是爲什麼了。在爲自己高興的同時對這隻貓我也深表同情。
我不忍心再看下去了，帶着極其複雜的心情離開了人羣。“爲什麼我們會丟棄它們呢？在它們好手好腳時，我們又爲什麼對它們百般寵愛呢？當然，只有一個答案，那就是人類太自私了，只看到了動物的好處，在它們最需要關愛的時候，我們卻丟棄了它們，看到這隻小貓，大家於心何忍，我們真應該醒悟了！
教育作文500字 篇6
有一天下午，我放學回到家，我寫作業，姥姥做飯，我寫完作業，爸爸媽媽還沒回來，我想，看一會兒書吧。於是我到書房去找書。
來到書房，我打開書櫃，踮着腳尖，使勁往外抽一本書，只聽啪的一聲，在書被抽出的同時，一個杯子掉在了地上，我一看，杯子摔壞了，這可怎麼辦呢？幸虧姥姥還不知道，我趕緊把破了的杯子按原來的樣子用紙包好，放回原處，拿着書心不在焉地看起來。”媽媽回來，我是告訴她還是不告訴她呢？“這個問題一直在我的腦子裏轉。晚上爸爸媽媽回來了，我們吃完飯，姥姥回自己的住處了，媽媽坐在椅子上休息，我仍在想着那個問題，後來我想，這件事遲早是會被發現的，還是說了吧。於是，我鼓足勇氣，走到媽媽身邊說：”媽媽，我今天做了一件錯事。“”什麼錯事啊？“我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽起身來到書房，拿出摔壞的杯子，媽媽首先表揚我勇於承認錯誤，然後語重心長地說：”你做事情毛手毛腳的，這是不行的，你看今天是摔壞了杯子，以後不定會出什麼錯呢，所以，你必須要改掉這個毛病，再說，你拿什麼夠不着，就叫大人幫忙，再說杯子壞了，就別碰它了，如果把手扎傷了，怎麼辦呢？“聽着媽媽的話，我不住地連連點頭。
通過這件小事，我懂得了，做錯了事要勇於承認，這樣可以得到家長的幫助，另外，做什麼事情都要認真，不要馬馬虎虎的，馬虎會讓自己和別人受到傷害。
