難忘的一節課作文(經典14篇)

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的難忘的一節課作文，歡迎大家分享。

難忘的一節課作文 篇1

語文課是我最喜歡的課了。在學生字時，我們可以猜謎語，還可以跟着老師把字寫得美觀工整；在閱讀課上，我們可以分享自己喜歡的書，也可以分享讀書的感受，而我們就在這一節節閱讀課上喜歡上了讀書。而作文課就是我最喜歡又最期待的課了。因爲作文課上我學會了觀察，也能寫出一篇篇好作文。每當我的作文發表在學校平臺上，我感覺自豪極了。我也更喜歡寫作文了，也更期待作文課了。那節作文課，真難忘！

在我們四年級的時候有一篇單元作文是觀察日記，我正愁該怎麼寫呢！孫老師就讓我們觀察小雞出殼。

那時在實驗室裏有小雞出殼，老師放在了投影上，我們能夠看得更清晰了。那一次我們剛好趕上有幾隻小雞馬上要出殼了。通過投影，我們看見那隻出殼的小雞不像其它的小雞一直啄蛋殼，而它就啄了一下就不動了，它是不是累了呀！這時老師讓我們觀察小雞是怎麼啄的，旁邊的小雞是怎樣幫它的。

我們屏息凝視地盯着小雞。其它的小雞也都趕過來幫忙，開始啄蛋殼，我們也爲這隻小雞暗暗鼓勁，希望它能出來看看這美麗的`世界。殼裏的小雞也不放棄，它開始打破這個蛋殼，小雞們也啄得更厲害了。

終於，小雞出來了，同學們都爲它歡呼。小雞從殼裏出來時，渾身溼漉漉的，它東望望，西望望，時不時還“嘰嘰”叫兩聲，好像在說：“這個世界好美啊！”剛出來的小雞不會走，老師又讓我們觀察小雞是怎麼走的。你看！它只能晃晃悠悠地走。這每個細節都讓我們看在了眼裏，記在了紙上。

這節作文課，我知道了怎樣觀察才能寫好作業，不僅要寫看到的還要寫想到的。就這樣我們很快的就完成了一篇有條理，內容具體的習作。

難忘的一節課作文 篇2

今天下午，顧老師走進了班裏，沒有講課，而是讓我們進行了一個遊戲――擊鼓傳花。由於班裏沒有花，我們就用一盒牛奶來代替。遊戲規則是牛奶傳到誰那兒，誰就站起來背誦剛學過的一首古詩。開始之前，老師把兩位班長請上了講臺，讓她們一個喊開始，一個喊停。

“開始”xxx喊道。一秒，兩秒，三秒……“停”蔣雨涵激動又興奮的喊道。同學們都紛紛站了起來，看看花落誰家了？"哈哈哈”，同學們一陣鬨笑，"倒黴”的第一位同學-――申峻熙，"花”落到他家了！他的臉像一個蘋果，紅彤彤的。他站了起來，流利的'背完了古詩，所以他過關了。

接着是顧一博，李翔宇，巴嘉欣……許多同學都陸陸續續地站了起來，流利地背完了古詩。還有王帥博，雖然他平時學習不太認真，但今天他竟然熟練地背完了一首古詩。

我的心“撲通，撲通”地跳，跳地很快，因爲牛奶快要傳到我這兒了。在傳到我這兒前，魏精一中了大獎，他也很緊張，慢慢地站了起來，背起了《示兒》。老師點着頭，示意他坐下。"撲通，撲通”……我的心跳又加速了，牛奶傳到我這兒了，它就像一塊燙手的山芋，我馬上扔給了同桌，“上天保佑”，我心裏唸叨着，總算從我這過去了，我的心就像一塊懸着的石頭，終於落了下來。再往後傳的時候，有些同學緊張萬分，直接把牛奶扔了過去，最後一位中獎的同學是嶽嘉碩。其他同學都站起來，在那呼喊他的名字，嶽嘉碩很不好意思的站了起來。

遊戲結束了，顧老師說讓我們玩這個遊戲，一是爲了讓我們複習一下剛學過的古詩；二是因爲天氣炎熱，同學們容易犯困，這樣一來我們就會很興奮，會很有精神，瞌睡蟲也被嚇跑了。

難忘的一節課作文 篇3

一年一度的教師節又來臨了，早晨，我早早地趕到學校，教室裏，同學們正嘰嘰喳喳地討論着怎樣給老師一個驚喜。我和蒙璐璐同學早已做了準備，我倆碰頭之後，跑上講臺，開始我們的計劃。

我們打算獻給老師一幅美麗的畫。於是，拿起彩色粉筆，在黑板寫上“祝老師教師節快樂”幾個大字，剛要畫畫時，下面的同學好像明白了我們的意圖，像一窩蜂似的擠上來，直到擠滿了講臺，下面許多蠢蠢欲動的`同學只能遺憾地搖搖頭。講臺上的同學紛紛拿起粉筆，在黑板上畫起來，以表達自已在教師節裏對老師美好的祝福和深深的謝意！只見有的同學揮筆細描，有的眉頭緊鎖，好像在思考，有的在左顧右盼，看看別的同學在畫什麼；有的同學在粉筆盒前左挑右挑……同學們十分激動，臉漲得通紅。

經過同學們的一番清心策劃，黑板上的畫栩栩如生，裏面蘊含着我們對老師深情的愛戴，看，那畫多美啊！有五顏六色的彩氣球，流光益彩的煙花，五彩繽紛的鮮花，果實累累的蘋果樹……真是一個多姿多彩的世呀。

一陣悅耳的歌曲響起，上課了，同學們趕緊坐好，等老師來上課。這時，楊老師出現在教室門口，當老師邁着輕盈的步伐走進教室，看見黑板上的畫，一秒鐘的驚訝，後便凝視着黑板看了好一會兒，臉上露出一絲微笑後，大踏步地走上講臺，用滿意的目光掃視了大家一眼，目光掠過每一個同學的臉，高興地說：“多美的畫啊！但是比畫更美的同學們的一顆真心。今天，楊老師感到很幸福，謝謝大家！”頓，教室裏響起了雷鳴般的聲，有的同學把巴掌都拍……

難忘的一節課作文 篇4

從小到大，每個人都有難忘的事，有令你開心的，傷心的，掃興的……我來說說一件事吧。

那是一節自然課。“鈴……”悅耳的上課鈴響了。老師拿着一個箱子，神神祕祕地走了進來。頓時，教室裏炸開了鍋，同學們都議論紛紛，有的說：“今天又有什麼實驗啊？”有的說：“不知道，可是應該很有趣吧。”這時，老師讓我們停了下來，她清了清喉嚨，說：“今天，我們來做個試驗：用紫甘藍汁去測試某一樣物品，如果汁水變成了藍色，就說明是鹼性的，如果是綠色的'，那就是酸性的。”

老師拿出了一瓶白醋，問道：“這是酸性的還是鹼性的？”同學們異口同聲地回答：“酸性———”老師把白醋倒入搗好的紫甘藍汁裏。瞬間，水變成了深綠色。教室裏的同學們都沸騰了起來。老師又拿出了一些小肥皂快，問道：“肥皂是酸性還是鹼性？”“酸性的”“鹼性的”……真是公說公有理，婆說婆有理。最後，老師說：“好，停，接下來就是見證奇蹟的時刻。”當老師將肥皂快倒下去的那一剎那，教室裏鴉雀無聲，連一根繡花針掉下來都能聽見。同學們都屏住了呼吸，把眼睛瞪得都像個葡萄似的，身子不由自主地往前湊了湊。老師慢慢地攪拌着那些肥皂塊，奇蹟出現了，紫甘藍水漸漸地變成了淡藍色。：“耶————”獲勝的同學興奮的叫道。“對了，肥皂是鹼性的”老師也高興地說道。

就在這時，“鈴……”下課鈴響了，可我們還沉浸在剛纔的實驗中……

通過這次試驗，我懂得了：萬事都要有科學依據，要去試驗和證實。

這真是件令我難忘得一節課啊！

難忘的一節課作文 篇5

我最喜歡作文課了，它可以讓我們把想表達的事情和不開心的事情寫出來。每當我的作文發表在學校的微信平臺上，我就更加喜歡寫作文了。而那一節作文課給也我留下了更深刻的印象。

記得在四年級上學期的時候，我們正好要寫一篇觀察日記，我不知道要寫什麼，到底要觀察什麼呢？聽老師說要觀察小雞出殼了，我開心極了。

孫老師帶領我們到了觀察室的窗外，我們把注意力全部集中到了這個箱子裏的小雞蛋上，箱子上貼着一個掛鉤，上面還掛着一個溫度計。在箱子上面有一個小燈泡用來照明，等小雞出來了一定會感到很溫暖吧！

老師讓我們把注意力轉移到小雞蛋身上，過了一會兒，只見兩隻小雞蛋裂開了，我們立馬安靜下來，看着那可愛的小生命，馬上就要降臨在人間了，我又開心，又害怕，萬一這個小傢伙遇到了不幸的事情，降臨到了這個小傢伙身上，這可怎麼辦呀？我的心跳越來越快。感覺心都快從嗓子眼兒裏蹦出來了，我默默地在心裏想着“小雞，你一定行的.，加油，加油！”小雞蛋也在雞蛋殼裏努力着，我們睜大了眼睛，啊！小雞蛋居然動了，小雞蛋左右搖擺着，好像在跳舞，啊！在小雞的努力下它們終於破殼而出了，老師讓我們觀察小雞是怎麼站起來的，看着那可愛的小生命，我又開心又激動。剛出生的小雞又可愛又笨拙，身上溼漉漉的，也不會走路，可是經過它無數次的練習，終於站了起來，當小雞勇敢地站起來的那一刻，我們都爲它歡呼雀躍，小雞，你可真是太棒了！

老師說：我們要像雞一樣遇到困難不要退縮，而是執着的去面對。

難忘的一節課作文 篇6

週六晚上，我和爸媽坐在沙發上玩五子棋。我媽輸的很慘，而我笑我媽，讓我想起了黑白戰爭。

那是一個星期天的下午。老師在教室裏舉辦了一場五子棋大戰。我們班的學生歡呼起來。穿紅衣服的學生跳舞並鼓掌。害羞的小女孩低下頭，不停地念叨：我不會！笑聲在教室裏迴盪，燈光不停地閃爍，像月亮一樣明亮。椅子和桌子不停地搖晃，好像在爲比賽歡呼。

在歡呼的掌聲中，老師在臺上大喊：誰想當冠軍？這時，一個穿着藍色短襯衫的'男孩立即舉起了手。他從他的位置上大步走下來。他雙手交叉腰，邁着小步向冠軍的座位走去。他坐下來，手一直撓頭，臉通紅，有點害羞。這時，老師又選了一個挑戰者。他滿懷信心地走上舞臺，冠軍瞟了一眼。他一定是心裏想：我不會讓你打我的。下面的觀衆不停的拍着手掌。比賽開始了，冠軍先下了一盤棋，挑戰者緊隨其後。過了一會兒，挑戰者不停地擦臉上的汗，撓頭。這時，冠軍給了挑戰者一個下馬威。這時，挑戰者突然意識到額頭的細汗終於沒了，挑戰者垂下了頭。他嘆了口氣，走了下來。這時，冠軍的臉上露出了燦爛的笑容。

在同學們的笑聲中，第二輪比賽開始了。這時，一個穿黑衣服的小男孩自告奮勇地走了上來，打自己的主意，鄙視他。然而，挑戰者並不在乎他的蔑視，平靜地接受了他的挑戰。冠軍看起來一點都不在乎，用手撐着頭，但挑戰者把每一顆棋子都當成了機會。他的眉毛擰成一片，頭上的細汗不斷往下流。冠軍說：沒門！經過仔細觀察，他終於承認自己輸了，挑戰者大叫：耶！我贏了。冠軍低着頭倒下了。挑戰者坐在冠軍的位置上，臉上帶着微笑，等待着下一個挑戰者，競爭激烈，異常激烈。

我喜歡這個作文課，不僅可以玩，還可以學習知識。它告訴我們不要以做事情爲榮，而是要認真對待一切。

難忘的一節課作文 篇7

今天我像往常一樣早早地來到教室，翻看着書等着老師的到來。“同學們，走！咱們今天下樓玩！”一個響亮的聲音打破了原本的寧靜，我也被這突如其來的聲音嚇了一跳。這不像老師的風格啊，怎麼捨得帶我們去玩？可看到老師邁着大步就要帶我們下樓，我才相信這原來是真的！同學們這才反應過來，都大步流星，你追我趕地緊隨老師身後。

“大家先圍成一個圈，再由陸月這裏斷開，陸月帶領大家從每個拉着的手底下轉過去，咱們計時挑戰！”老師講了遊戲規則後，調皮的'同學們都開始躍躍欲試了，可遊戲名字叫什麼呢？這時有個同學脫口而出：“老師，這一直轉，不如叫‘魔力轉圈圈’吧！”同學們都拍手叫好。

在陸月的帶領下，只見我們的隊伍猶如一條迅速移動的長龍不停地翻轉着，移動着。午後的陽光舒適而溫暖，我們歡笑着，吶喊着，不一會兒陸月就已經滿頭大汗了，但是體力依然不減。該我了，我生怕從我這裏翻轉不過去耽誤了整個隊的進度，和我搭檔的是一個男孩，他好像看穿了我的心思，還暗自給我加油呢。我翻轉着我的胳膊，頭一低，隨着陸月在隊伍的最前方帶動，我一下子就轉了過來，也成了奔跑長龍裏的一員。哇，我太厲害了，可我絲毫不能放鬆，因爲後面還有好幾個同學呢，我也得加油奔跑，帶動着後面的同學。

這時，溫暖的陽光好像變得毒辣，我的臉上也流出了汗水，時間彷彿也拉長了，可我不能拖累前面的同學，不能影響整個隊伍的進程。再看看領頭的陸月，他朝着陽光，像逐日的夸父一樣，閉着眼睛，呲着牙，在做最後的拼搏，依然沒有鬆懈，他的努力給我帶來了無限的動力。

很快，我們便成功了，“三十秒！同學們僅僅用了三十秒就完成了！”我們停下了腳步，爲自己的突破鼓起了掌。

小升中的學習非常緊張，整日在教室學習，這讓我們筋疲力盡。但這一堂難忘的課猶如爲我們無色的生活增添了一抹亮色，返回教室，雖然又是漫長的挑戰，但我們還是鬥志昂揚。

難忘的一節課作文 篇8

同學們，上課對你們來說一定是非常平淡、枯燥無味的吧。但今天這一節課卻上得繪聲繪色，精彩極了，使我經久難忘。

這一節課上的是語文課。那是六（2）班的班主任周老師來上的。上課鈴一響，只見身材瘦小的周老師滿面笑容的走進我們六（1）班的教室，然後在黑板上寫了幾個大字：假如我會克隆，我要……

接着，周老師從每組選出一名同學，當“記者。”他們的任務是：“採訪”下面的同學或聽課的老師。教室裏頓時熱鬧起來。

我是被採訪之一，當張朝偉問我：“你最想克隆什麼？”我說：“我最想克隆和平。”“爲什麼？”“因爲現在美伊之戰使世界經濟受損，平民受傷，所以我要克隆和平……”

時間到了，“記者們”都回去“覆命了”了。同學們評出“最佳報道獎”，結果得主是張朝偉，校長親自爲他頒獎。

接着下一輪的`遊戲又開始了，這輪遊戲叫“奇思妙想大比拼。”先從每組選一個代表，看誰的想法最奇妙，最有益於人類。然後評出冠、季、亞軍。

我是我們組的代表，我的想法是克隆土地，把海洋填平一部分，使人類居住的面積擴大。同學們聽後，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。周老師也讚歎道：“好偉大呀！”

代表們各自發表觀點，經過激烈的競爭，結果出來了：樑品記第一名，黃幼蓉第二名，我第三名。宋主任爲我頒發銅牌，並與我親切地握手。雖然這次比賽我沒有得到冠軍，但我會繼續努力！

“鈴……鈴……”下課鈴響了，但我們仍然沉浸在一片歡樂之中，最後這節課在熱烈的掌聲中結束了。

難忘的一節課作文 篇9

說到教師，在每個人上學時間都佔了極大的位置，並且多數教師都能夠影響我們一生的軌跡。當然，我也不例外，在我國小時就有一位從三年級一直陪伴我到六年級的老師，她的那一課，我終生難忘。

那是三年級的新學期，我們班換了一位語文老師。新老師姓謝，她長的很漂亮。高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭髮，稍稍有一點自然捲。一雙眼睛炯炯有神，透出不一樣的.光芒。她身上有一股淡淡的書香氣息，舉手投足都能感受到她的古典韻味。她的到來，讓班級同學都喜歡上了語文。她站在講臺上講課的時候，總是面帶微笑，落落大方，大家都對謝老師讚不絕口。

那時候的我十分膽怯，不太愛說話，身邊的朋友不是很多，老師讓我上臺做知識分享的時候，我從來都是低頭拒絕的。有一次，練習課講題目，我的一位好朋友說，今天有一位同學不分享，讓我上臺幫她講。可是我從來沒有分享過，也不知道怎麼分享知識點，可她說，只要讓大家跟着讀一遍黑板上的詞語就行，我負責帶讀。思忖片刻，我答應了。輪到我上臺了，我戰戰兢兢，慢慢地走向講臺，心裏特別緊張，手心捏出了汗。當我好不容易站到講臺，所有同學都一起鼓起掌來，因爲他們從來沒有看過我上臺分享。一開始因爲緊張，我有些詞語讀錯了，老師就幫着給我指出錯誤，並且鼓勵我讓我繼續讀。我緊張地把黑板上的詞語一個接一個地讀完了，老師微笑着向我點點頭表示我讀得很好，我這才鬆了一口氣走下了講臺。謝老師的微笑似有魔力，給我的內心鼓足了勇氣，上臺前的緊張消失得無影無蹤。那是我第一次在講臺上做分享，如果不是老師的鼓勵，我不可能會像現在一樣，一有機會我就會勇敢地站上講臺，即使講錯了，老師也不會批評，而是耐心地教我改成錯誤。那一課，是充滿緊張的一課，更是改變我人生軌跡的一課。

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。

難忘的一節課作文 篇10

在人生中，有着許許多多的難忘事，最讓我難忘的是一些在中學上的語文課。從這節課中我學到了如何寫作文，怎樣寫的精緻，以後的作文就不用愁了，因爲有方法了。

在國小的時候，又是連續的兩節作文課，大家絞盡腦汁的寫，腦子昏昏沉沉的迷糊。當我看到同學們半醒不醒的樣子，我也不由自主的打哈欠。這次的作文主題實在太難，不知道該怎麼寫，真是讓人頭疼。終於等到下課鈴響，同學們猛的一下清醒多了。

到了中學，第三週星期五下午的第三節課，這一節課讓我難忘。這節課是在錄播教室上。申老師走了進來，申老師是我們的語文老師，她剪着短頭髮，個子不高，但是一位很幽默的老師。接着聽課的.老師和校長也進來了。

“同學們，這節課我們來講四步定乾坤的作文方法。”申老師說，“這時有的同學會說，老師我寫的作文字數不夠，中心不突出，就這寫的像流水賬一樣……”說到這兒，我想起了國小那件事。於是我就全神貫注地聽着，並認真的做着筆記。

當老師展示第一段文字時，寫的不是很生動，然後老師又放了一遍潤色後的第一段，這樣讀起來就舒服多了。於是總結了一下：開頭要新穎。

很快就到了正文都潤色前的作文。同學們都小聲的笑了，寫的像流水賬一樣，全是廢話，如：“去超市挑選了五花肉，把上好的五花肉放進鍋裏……”又把潤色後的正文展示出來，讀起來生動多了。例，“去超市挑選上好的五花肉，聽大人說……把我精心挑選的上好五花肉靜靜的放在鍋裏……。”於是又總結了正文：要充實飽滿。

到了結尾更，是別有一番風味了，如：“媽媽誇了我，我高興壞了。”潤色之後：“媽媽面容高興起來，誇獎我長大了，我心裏美滋滋。”於是又總結了：精彩結尾才能美作文。

有了這四步，再也不用愁作文怎麼寫了。這節課，我記憶至今。

難忘的一節課作文 篇11

今天是週二，上午有一節心理課，我好喜歡心理課，因爲心理課每次都做小遊戲，不知道今天會玩什麼遊戲呢？

上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽見劉老師讓我們準備一張白紙，在紙上面寫下五個對你最重要的東西，人也可以。

最重要的東西？同學們聽了都討論着。這一點也不難，我稍加思考，就寫下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。

我剛寫好，就聽見老師說，都寫好了嗎？在你寫的裏面選一個捨去。我不想捨去這些東西。但是沒辦法，必須捨去一個。於是我劃了“友情”。說到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒有好朋友，我會少了很多快樂，很孤單……想到這裏，我的鼻子一酸。

“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個！”我忍着眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的眼淚流了出來，要是沒有了記憶，我和同學們之間的'快樂將不存在，和家人幸福回憶都會沒有的，我不想失去記憶……

老師說：“再劃一個吧！”就劃“安全”吧，雖說安全是一種責任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故。可是，我已經無法選擇了。

還有兩個是“家人和生命”。老師還讓我們再劃掉一個。是家人陪伴我長大，是家人給我了溫暖，是家人時時刻刻關心我，沒有家人的幫助和陪伴我會孤單，會失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來了。生命非常短暫的，生命每個人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎麼能失去它。我已經淚流滿面。

還好，這只是一場遊戲，我默默地看着紙上的幾個字，知道了什麼對我來說最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。

難忘的一節課作文 篇12

上學以來，我們上過無數的語文課，可是令我至今難忘，回味無窮的只有一節課，那是剛開始學習《白鵝》那一課時。金秋送爽，我當時正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風送來涼意。

本來那是下午，我坐在位子上困得直打盹。可是就在一時間我的頭腦一下子清醒了。老師說要挑同學上臺表演《白鵝》一文裏的白鵝怎樣吃食，我一聽就不由自主地挺直了身子。

老師從舉手的同學中挑出了王子尤來表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個字，分別是“水、泥、草”，又在靠窗邊的桌子上寫上“飯”。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再從容不迫地走上講臺，到黑板上“飲一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃過泥和草再回來吃飯。正當王子尤這隻“白鵝”在大模大樣，一絲不苟地吃它的“大餐”時，另外一個同學扮演的“狗”則敏捷地跑來偷吃白鵝的飯了，等“鵝”發現時，便“厲聲大叫”，狗逃，鵝繼續吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反覆幾次，飯罐已經空空如也。這時，又一個扮演“主人”的同學上場了，“白鵝”便昂首大叫，來責備這“主人”對它供養不周。

看着他們的表演，班上的`同學一個個都笑翻了天，有的拍着桌子，有的抱着肚子，有的前俯後仰。老師也像個小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班裏的熱鬧勁兒一下子升了上來。

我最喜歡的就是“白鵝”責備“主人”的那一幕，只見“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒，昂着頭責備那給自己供養不周的“主人”，而那“主人”竟然幹站在那裏被“白鵝”責備。看到這裏，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說這白鵝真是可惡！

這就是令我最難忘的一節課，它生動、有趣，讓枯燥無味的課堂一下子精彩起來！

難忘的一節課作文 篇13

在我學習的生涯中，要說使我最難忘的一節課，那還得從我上五年級的一節作文課說起。

那天天氣晴朗，教師面帶微笑着走進教室，手裏還提着一袋東西。我們疑惑地看着教師，納悶極了，不知教師的葫蘆裏賣得是什麼藥？這時，教師向全班同學宣佈：同學們，這節課我們來玩一個遊戲，由我來公佈比賽規則。如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的`動作必須跟我說的相反。看誰能堅持到最後都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演???”說完，做了一個鬼臉。

好！同學們興奮不已，異口同聲地答道。

開始教師一聲令下，比賽開始了。教師故意慢條斯理地說左，同學們齊刷刷地舉起右手。教師滿意地笑了，笑得是那麼燦爛，好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時，教師趁大家不備：左右右左，右左右右。教師的話如閃電一般交錯在一起。同學們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳傑，只見他扭着身腰走貓步，兩手有節奏地擺動，接着把手裳放在嘴巴上叭地一聲，結束後，又做出個親嘴的動作。全班同學鬨堂大笑

接着開始比賽，場上的同學所剩無幾，比賽達到了高峯期，競爭越來越激烈，教師的速度也越來越快。這時，教師使出迷魂計：左左左我提高了警惕，認認真真地聽着教師說的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢。右！教師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學都還沒反應過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。教師給我頒發了獎品，當然，其它同學也獲得鼓勵獎。

這時，教師微笑着問我們：這次遊戲玩得有趣嗎？有趣同學們齊聲回答。同學們把遊戲的情景記清了嗎？記清了好，大家回去以《難忘的一節課》爲題，寫一篇作文。噢！原來教師讓我們做遊戲，是別有用心啊！

叮零零下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。

難忘的一節課作文 篇14

今天我像往常一樣來到開心作文社，上樓時我特別注意了一下戶外種植的幾顆蔬菜，因爲王老師前幾天剛剛在朋友圈裏說了一件事——有學生把樓下鄰居種植的蔬菜箱子踢爛了！

果不其然，一上課，王老師就嚴肅的說了這件事情。經王老師敘述，我們才知道，王老師已經在樓下的鄰居家看了樓上的監控視頻，知道了這件事情的.“涉事人”。王老師強調這件事情很重要，並告訴我們，做了這件事情的人心裏清楚，私下告訴她，及時糾正錯誤，誠信誠意的去道歉，她也給這個同學一點情面，不在班上宣佈了。

王老師說到這裏，我開始心慌了。雖然我沒有刻意去踢箱子，但不能保證我們下樓不小心踢一下。因爲那是泡沫箱，一碰就碎了。不管有意還是無意，現在最主要的是要及時道歉，但我真想不起是不是自己乾的。

王老師讓我們自己回憶，主動承認錯誤，否則她就把監控中的視頻放在朋友圈，放在我們學校羣裏。儘管後來我們知道那是老師嚇虎我們的，她不會那樣做的。但當時真的是害怕，因爲我丟不起這張臉。我極力回憶星期天上樓下樓的情景，但想不起任何細節。王老師雖然不透露“涉事人”的信息，但她卻對每個同學都好像在暗示：就是你踢來了。

這件事不大，不過就是踢爛幾個泡沫箱子，但這不是東西多重要，而是關係到我們的行爲與品德的高尚。任意破壞別人的財物，是不道德的，嚴重錯誤的。這件事不僅僅是對踢箱的同學給以警示，而是給我們每個人一個警示：不能任意破壞東西，要愛護，這是我們每個人堅守的原則。