在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的吳老師二三事作文，歡迎閱讀與收藏。
吳老師二三事作文 1
吳老師是我們班的生活老師，她不僅工作認真，而且對我們充滿了愛心。
吳老師在生活上非常關心我們。吃飯時，她會爲每個同學添飯，還不時地問我們有沒有吃飽；每次洗澡之前，都會反覆地囑咐我們該穿什麼衣服；晚上在寢室時，她總是等我們睡着了才走。
有一次，天氣忽然轉冷，而我們班大部分同學的毛毯卻還沒帶到學校裏來。吳老師怕我們晚上睡覺着涼了，所以心裏非常着急，緊皺眉頭。她對班長說：“金瑤珍，你趕緊把沒帶毛毯的同學家裏電話記下來，我去打電話！”
不一會兒，金瑤珍已經記好電話號碼，吳老師就用自己的手機挨個的`給同學們的家長打電話。“喂，是小欣的家長嗎？天氣突然冷了，請您一定得抽空把毛毯送到學校來……”因爲這件事，吳老師花了很多電話費，她的手機也停機了，可她卻絲毫不心疼。
我們班的成績不算好。吳老師雖然是生活老師，但也經常爲同學們的學習成績着急。每當我們有空，她就會叫我們背背課文，記記數學定義。我們有不會的問題，也可以請教她，她會很耐心地爲你解答。上次，我們班的幹晴瑤不會算簡算，吳老師就循循善誘地教她，直到她聽懂、會做爲止。
在吳老師無微不至的關懷下，我們在學校裏健康快樂的學習和生活着！同學們都非常喜歡她。
吳老師二三事作文 2
有一個老師給我留下了深刻的印象。
她是我一、三、四年級的班主任，吳老師。
吳先生有一頭長長的黑髮，非常非常直。他走路，搖啊搖，很有精神。鼻子挺直，嘴巴小巧玲瓏的高蹺下，可以讀得很美。圓臉像紅蘋果，一雙溫柔的眼睛亮亮的。這是吳先生。
吳老師是個很幼稚的老師。她經常和我們一起玩，有時給我們講她的家庭。上課也講相關的東西。我記得有一次，她給我們講“信任”的時候，給我們講了她的家庭。老師可以告訴我們什麼是“信任”，以及信任對當前事件的重要性。
吳老師還是一個追求完美的老師。她穿着整潔漂亮。她幾個星期都不穿同樣的衣服。她穿的許多衣服都是漂亮的工裝褲。當她看着他們時，給人一種耳目一新的.感覺。
吳先生也追求知識上的完美。自從老師去了全市比賽，就覺得人外有人，山外有山。老師總覺得自己的普通話發音達不到別人的標準。因此，她下定決心糾正這個發音錯誤。每次老師給我們朗讀時，老師都告訴我們要認真聽，糾正她的錯誤。
我們都很欣賞我們的吳老師，也很愛她。
吳老師二三事作文 3
如果讓我點贊身邊的老師，我腦海裏第一個想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：
第一，嚴格要求。自從我們原來的班主任聶老師懷上寶寶回家休息後，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的時候，一旦讓她受不了，她也會發怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰心驚，立馬變得規矩了起來。我們淘氣的時候，吳老師講的話聽起來好像很搞笑，但其實暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒意識到自己的問題，那對不起，吳老師就會變成“噴火龍”，後果?你懂的……
第二，輕鬆活潑。吳老師的數學課堂永遠不會出現老師提出一個問題後久久沒有一個學生舉手回答的.尷尬場面，相反，我們是爭先恐後，生怕老師不點我們。老師總是第二天講新的知識點時，會在頭一天發下研學單，讓我們提前消化消化，並讓我們在上面寫上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會無所適從，反而心中有數，輕輕鬆鬆。
這就是我們的吳老師，你說該不該點贊?
吳老師二三事作文 4
記得是一個星期二的早晨，吳老師匆忙地來到學校後，急忙地讓同學查穴位圖。當時我們都疑惑不解，感覺摸不着腦袋，想不明白。
第一節課是語文課。吳老師捂着肚子艱難地教我們念生字。我看到老師的臉略顯蒼白，不像平日那樣生氣勃勃的。我彷彿明白了什麼。吳老師左手捂着肚子，右手撐着講臺，整個身子向左傾斜，說話聲音也很微弱，有些沙啞。
終於下課了――看着老師的一舉一動，原本40分鐘的課彷彿變成了半個世紀一樣漫長！吳老師看完穴位圖以後，匆忙地去醫院了。
一節一節課過去，我都不禁爲老師擔心，就好似一塊石頭懸在心中。吃飯了，遲遲未見到吳老師的身影，同學們都在擔心您是否還趕得上午休課。這時，只見吳老師在鈴聲打響的那一剎那走進教室：頭上冒着如同寶石般閃耀的大顆汗珠，氣喘吁吁，卻比早上精神了很多。我彷彿感到心中的石頭落下了。
老師堅持着上課，笑着說：“我這個‘老太婆’太累了！”吳老師擺着手，裝作什麼也沒發生的.樣子。可我瞧您的臉上，好似雪中花，蒼白卻有微微的紅。我們都不禁慷慨老師的敬業精神！
一天天過去了，老師都堅持着上課。我便看到吳老師的臉，慢慢綻開了紅花。
吳老師二三事作文 5
我們班的班主任是吳金梅老師，她教我們語文。我們都親切地叫她吳老師。吳先生的頭髮又長又黑。她的臉像一個框架。她的眉毛細長；她的眼睛閃閃發光，像DIA的一樣。
吳老師，我想對你說:“你講的課太豐富多彩了，每一節似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個多彩的新世界。”你就像一支永不停止的蠟燭，你將永遠守護着我們。如果我們是船，那麼老師就是船帆，帶領我們在知識的海洋中不斷前進；如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學習中令人沮喪的道路。你讓我們打幸福之窗，你讓我們有精神支柱，你送我們走上學習之路，給我們無盡的鼓勵。老師，我們會永遠記得你。你習慣了上課很開心，下課了，我們還要愛你的語文課。
之前，曾老師離開了我們。我想到了這個老師會是什麼樣子。後來才知道你是什麼樣的'人。當時不認識你，很奇怪。時間會過得很快，我的國小生活就要結束了。如果回顧這六年的國小生活，簡直就像一本童話書。我受不了。在學習中，我總是不把它當回事。請耐心教育我。
老師，感謝您在教育上的恩情，讓我刻骨銘心！
吳老師二三事作文 6
我現在讀4年級了，不是以前的老師教，如今換了一位新老師，她就是我們的班
主任語文老師——吳老師。我們和她接觸了兩個星期。有人說她上課非常負責，直到
讓學生懂爲止。又有人說她生氣起來會大發雷霆，用兇巴巴的眼神看着你，讓你不敢
大聲喘氣。不過她上課很幽默。經常逗得我們哈哈大笑。
吳老師有一雙水靈靈的大眼睛，下面住着高高的`大鼻子，染着金色的捲髮，漂亮極了。哦，我差點忘了，她還有一隻“順風耳”，爲什麼要叫它順風耳呢？請聽我慢慢說來。
有一次，我同座帶了零食，她對我悄悄說：我今天帶了零食，你不要跟老師說。”這句話被老師的“順風耳”給聽見了。老師立刻走下來，既幽默又生氣的說：今天我們要表揚葉安紅
同學，她知道我講課辛苦，帶零食給我吃，真是謝謝啦。”這話一說完，逗的我們鬨堂大笑。
這就是吳老師的性格。
老師，您是一位辛勤的園丁，燃燒了自己卻照亮了別人，您用汗水澆灌祖國的花朵，你像一支蠟燭，照着我們往學習之路走去。老師，謝謝您！
吳老師二三事作文 7
吳老師的眼睛像天氣一樣千變萬化。比如溫柔的，嚴肅的......
吳老師的眼睛是溫柔的.。一天，我不小心把吳老師親手製作的小白鴿裝飾物給撕破了。望着破損的小白鴿，我慚愧的低下了頭。這時，一道溫柔的目光射到我這裏來，好像再說：“鴻英，我已經知道了這件事，小白鴿裝飾物我重新再做一隻就行了。”
吳老師的眼睛是嚴肅的。有一次，我把紙做的照相機在課堂上玩呀玩，。忽然，一道嚴肅的目光射過來，我害怕的把照相機收進抽屜裏。
吳老師的眼睛是親切的。還有一次，我發燒了，嘴裏不停的哼哼。這個舉動被吳老師看到了，她親切的問道：“鴻英怎麼了？是不是身體不舒服？”我小聲的回答道：“吳老師，我頭疼，好像是發燒了。”吳老師聽到了這個消息馬上給我爸爸、媽媽打電話。要不是吳老師及時發現，恐怕度數會增高呢！
你說怪不怪？老師的眼睛怎麼這麼有力量呀。她的目光一閃一閃，給我增添了無窮的力量；她的目光一閃一閃，照耀我奔向理想的目標！
吳老師二三事作文 8
是誰，在上課時總是那樣幽默，總是那樣讓人驚喜，但又總是讓人害怕。
那是我們的英語老師——吳老師。
“早上好，同學們，今天是一個好天氣……”不見其人，只聞其聲，也可以很快地猜出是誰來了，當然是我們風趣幽默的吳老師。吳老師的幽默不僅體現在她上課前的那段開場白，還體現在她上課的時候呢。
我們的吳老師很會製造驚喜。記得有一次，老師從“大嘴巴”邵雅琪那裏知道了一位同學的生日是5月份的第二個星期五，所以在第一節美術課上，老師把我們趕了出去。我很驚訝，老師可以在十分鐘之內將地掃好，撒上薔薇花花瓣，那位同學看見後熱淚盈眶，激動得說不出話來，老師說：“今天是星期五，希望你過一個永生難忘的生日吧。”我本以爲老師會說這個星期沒有作業，可老師卻漫不經心地說：“全體都有，這個星期的試卷免做，但一至六單元的詞組，一個給我抄20遍，一共400個。”
我們的`吳老師脾氣很大哦！你看，吳老師又在大發雷霆了，那“河東獅吼”簡直比孫悟空大鬧天空都可怕！
你看，這就是我們的英語老師，一個對學生很兇，幽默又讓人害怕的老師。
吳老師二三事作文 9
有一個老師，她給我留下了深刻的印象。
她，就是我一、三、四年級的班主任——吳老師。
吳老師有一頭烏黑髮亮的長髮，那頭長髮非常非常的直，走起路來，一甩一甩，特精神。一隻高蹺挺直的鼻子下，一張小巧玲瓏的嘴巴，讀書時娓娓動聽。圓圓的臉蛋像一個大紅蘋果，一雙溫柔的眼睛炯炯有神，這就是吳老師。
吳老師是一個很有孩子氣的老師。她經常跟我們玩在一起，有時給我們說她家的事情。上課時也會說起相關聯的事情，記得有一次，她給我們講關於“信任”的話題，她就給我們講到她家的事情。老師用一件時事，就能給我們說清“信任”是什麼，信任的.重要。
吳老師還是一個很追求完美的老師，在衣着上，她穿得非常整潔漂亮，幾個星期之內，都不穿同樣的衣服，她穿的衣服很多是好看的工作服，一眼望去，給人帶來一種神清氣爽的感覺。
吳老師在知識上也很追求完美，自從老師去參加全市的比賽後，她就感到人外有人，山外有山了。老師總覺得自己的普通話發音沒別人的標準。於是，她就下定決心要改正讀錯的發音。在每次老師給我們讀書的時候，老師都讓我們認真聽，給她糾正錯誤。
我們都十分地欣賞我們的吳老師，也十分的愛戴她。
吳老師二三事作文 10
一雙水靈靈的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，兩條又長又細的眉毛，對，她就是我們的可愛的吳老師。
記得一次輔導課，你在批改作文本，你一本又一本地當面批改，有不妥的地文，你總是耐心地輔導。放學的鈴聲已經響起，可您還有幾本作業本沒有批完。批到我的作文時，我看見你的汗水已經一滴一滴地滴下來了。我知道，你此時心裏很着急。家長們已經在教室外等了。你讓我稍等一會兒，走出教室溫和地對家長們說：“對不起，實在很抱歉，我還有幾本作文本沒批完，請大家耐心地等一下。”這時，有的家長說：“我還要燒飯呢！”有的說：“家裏還有很多事情等着我做呢！……”老師你又說：“對不起，馬上就好。”你又進了教室走進教室耐心地跟我講解。終於批好了，放學了，同學們像馬蜂窩裏的蜜蜂，跑出了教室，家長們嘴裏說着不太好聽的.話，帶着自己的孩子離開了。你走到講臺上，一口氣喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我們一起搞衛生了。老師，你知道嗎？我看到這一幕，真的覺得你好委曲、好偉大啊！
你每天都圍着我們忙忙碌碌，面對家長們的不理解，卻又無怨無悔，這就是我們心中可親可敬的你——吳老師！
吳老師二三事作文 11
讀了吳老師的事蹟後我被深深的感動了。吳老師是一位幼兒園的園長，他每天上學口袋裏都要帶着面紙，以防止因爲天氣冷而感冒的小孩流鼻涕；每天幼兒園的窗戶旁都有幾件晾着的衣服，以免小孩玩耍時弄溼了衣服。讀者這些我不經想到了我們的`班主任——成老師。
雖然我們已經是六年級了，但是有時候還會犯些小毛病。比如有的同學生病了，成老師得知後立即就會放下手中的是在第一時間來到他的身邊，不是的問他哪裏不舒服，要不要去校醫室，如果很嚴重的話就打電話給家長送去醫院。記得我們班有個同學因生病在醫院住了好幾天，這期間程老師白天在學校，晚上還要替哪個同學補課，每天直到深夜才託着疲憊的身軀回家。
考試後成老師看有的同學沒有考好，就主動把他們找到辦公室一起分析師卷，找到同學的不足並幫他們改正，然後鼓勵他們爭取下一次考出好成績。
這就是我們的成老師，一個關愛學生，幫助學生對學生奉獻的人，“身邊的吳老師”這個稱號他當之無愧。
吳老師二三事作文 12
星期五中午，我們有十顆星的人獲得了去吳老師家做客的機會。我們這是第二批了。
到了吳老師家，一眼看上去，不大，但很溫馨、很乾淨。她家裏面總體有這幾樣東西：書桌、微波爐、吃飯的桌子、牀、電視，還有一個小陽臺。只可惜沒有廚房。經過問吳老師，我才知道，那不是吳老師的家，而是吳老師和吳雙住的`宿舍。吳雙是誰呢？是吳老師的兒子。吳雙還得了兩張獎狀呢！一張是在呀丫藝術團上表現出衆，獲取的獎狀，另一張是在09屆的一個比賽上獲取的。我還發現，吳老師家的書桌跟我幼兒園時用的好像是同一款，真的非常的像。桌上擺了些教科書，我想這一定是吳老師教我們的教材吧！吳老師給我們吃了方便麪、奧利奧和金幣巧克力，還有棒棒糖等。在離開吳老師宿舍的時候，我發現在門上寫着“先進宿舍”的標記，我不懂什麼意思，還以爲是誰要先進宿舍什麼的呢！後來問過吳老師，才知道“先進宿舍”的意思是很整潔、很乾淨的意思。
通過這次到吳老師家拜訪，我學到了很多，也很開心！我想，以後我要努力學習，不能讓吳老師失望了，爭取下一次再到吳老師家做客。
吳老師二三事作文 13
一年一度的教師節到了。吳老師，我有許許多多的話想對你說。從四年級到現在，也教了不少的知識了！
吳老師，多謝你的教育之恩。雖然您平常對我們的學習都很嚴格，但您這樣做是對的。俗話說：嚴師出高徒。這句話，正是吳老師您教學的方法。吳老師您法。吳老師您每上一節課，您都講得清清楚楚。如果有什麼重要的東西您都要我們寫好筆記。您教作文的方法真讓我們佩服得五體投地啊！您叫我們寫的作文都有很多了。您教我們寫的作文都是寫得很棒的！這就是你嚴師出高徒的見證。您平常對我們寫字的 三個一 也很嚴肅，還有寫字。
每當學完了一課，過不了幾天，就叫我們抄完那一課。沒練幾天，呵！我們班一些同學的字進步了不少啊。現在我們寫的`字，也差不多達到老師您的水平了。哈哈~~。如果有什麼同學有什麼矛盾的話，您就講許許多多的道理。自從您教我們到現在，都講了許多道理，有如春雨點點，滋潤着我們。
有人說老師是紅燭，有人說老師是園丁，也有人說老師是人梯。但我覺得老師是棵大樹，就像爲我們的未來而付出無限的愛！
吳老師二三事作文 14
吳老師沒來我們班時，我是個不愛學習且十分淘氣的小男孩。二年級時，吳老師來到我們，教我們班語文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。爲了讓我們提高學習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學習樂趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在於積累，只有讀了大量的書籍才能瞭解學習的意義。
也就是從那時起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時間，閱讀半小時，回到家後，老師也讓作業做完後，再閱讀半個小時，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的.動物小說。不僅讀，還讓我們在QQ裏上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養成了每天讀書的習慣，媽媽，看到我能靜下心來認真看一本書，開心了。老師看到我的語文成績有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經跟我說過一句話：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，國小的階段的學習，會讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！
是的，有了吳老師，我的學習觀念有所改變，才能變成一個愛學習愛讀書的孩子。所以，今天，我要爲我們的吳若舟老師點贊！
吳老師二三事作文 15
老師像大樹，張開臂膀，默默地爲小草們遮陽庇廕；老師像太陽，綻開笑臉，爲大地灑下一片溫暖；老師撒播着希望的種子，把我們培育成一片茂密的森林。小樹長成棟樑之材，離不開園丁的精心培育。
在我們身邊有許多盡心盡力默默無聞的老師，她們陪伴着我們的成長。在我身邊就有着一位讓我十分敬愛的`好老師——我們的班主任吳老師。
吳老師長得非常美麗，一頭黑色的捲髮，像個洋娃娃一般。嘴角常常掛着一絲淡淡的微笑，我常常暗自納悶有那麼多開心的事嗎？高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一看上去就是知識淵博。
每一個被吳老師教過的學生都很喜歡她，因爲她的課講得生動有趣，令你回味無窮。作爲班主任，吳老師一門心思撲在我們身上。令你們意想不到的是，吳老師有時候忙學校的事到晚上十點半纔回家，有時回到家還不能立即入睡，而是繼續準備明天的課程，她廢寢忘食的精神始終激勵着我，感動着我。
有這樣一位好老師來教育我們，陪伴我們成長，我們是多麼的幸福啊！
吳老師二三事作文 16
今天早上一到學校，班長就告訴我，老師身體不舒服，去掛鹽水了。
下午第二節課，老師沒有來上，死氣沉沉的班上頓時活躍了起來。陸林洋滔滔不絕地講着廢話；沈鑫拿着教棍在教室裏跑前跑後……我們幾個值日班長實在管不下去了，就來到學校的醫務室找老師。吳老師正躺在病牀上，閉着雙眼，掛着一瓶鹽水。聽了我們的`彙報，老師立刻拔下針頭，跟我們來到了教室。同學們嚇壞了，抱頭鼠竄。老師先批評了部分同學，然後叫我們每個人寫一段感想。我看了看老師那充滿關愛的眼睛，落下後悔的眼淚，我在模糊的視線中，寫下了幾段話：
如果還能挽回的話，我將爲您泡上一杯清涼的蓮心茶，幫您解去心中的怒氣。
如果還能重新開始的話，我將把班級搞得不發出一點聲音，不讓您操心。
如果時間會倒流的話，我會不到醫務室去找您，讓您好好的休息。
吳老師，想起您閉着眼睛，躺在牀上，掛着鹽水而又急忙爬起來回教室的情景，我就想哭。
吳老師，放心吧！我們會知錯就改的！
吳老師二三事作文 17
從一年級到現在，教過我的共有8位老師，給我印象最深得要數我現在的班主任吳老師了。她高高的、瘦瘦的，常穿一件藍上衣，一條黑褲子，留着長長的黑頭髮，走起路來很有節奏感，我覺得她是一個與衆不同的老師。
吳老師講課風趣幽默，能使同學主動學習。她上課，同學們都能聚精會神地聽講，沒有打瞌睡的，課堂氣氛異常活躍。吳老師總是根據同學們的`學習需要去安排活動，而不是“教死書”。
比如一節數學課上，我們來學習5/4和8/7比較大小。吳老師把這兩個分數寫到黑板上，笑眯眯地對同學說：“你看8/7和5/4打架了。它們都爭着說自己比對方大，同學們，他們到底誰大，就讓我們幫幫他們好嗎？”同學們一聽，都可有興趣了，情不不自禁地笑了起來。就在這種輕鬆、愉快的情境中，同學們毫不費勁地學會了比較分數大小的數學題。最後，吳老師又幽默地說：“看來呀，是8/7取得勝利，當上了老大!”
吳老師，您這樣給我們上數學課，我們都很喜歡聽！
吳老師二三事作文 18
吳老師是我的語文老師，我可喜歡她了。她又高又瘦，一頭短髮，高高的`鼻樑上架着一副眼鏡，總是笑眯眯地望着我們。她的聲音總是那麼動聽，我們聽着聽着就入神了。
這節課，她給我們上《推敲》這一課。我們先大聲朗讀課文，爭取把課文讀熟練，字字入目，別讀錯了，還要讀準字音，有不懂的字或詞，要查字典或詞典。朗讀熟練後，她又讓我們帶着“這篇課文寫了什麼”的問題去默讀課文，思考問題。幾分鐘後，吳老師讓我們一個人讀一個自然段，看到老師滿懷期望的眼睛，我想都沒想就舉起手來。結果，老師讓我讀第一自然段。我怕自己站起來讀會緊張，就坐着朗讀，但心裏還是忐忑不安。沒想到，老師聽我讀好後，不僅沒有批評我不站起來讀，反而滿意地看了看我，那一刻我心中充滿了無限的感激：老師真好!我喜歡她!
每到週一，吳老師就會娓娓動聽地給我們講一個有趣的故事。我記得老師在讀《我和小姐姐克拉拉》的時候，講到克拉拉躲在被窩中，害怕隨時會有強盜闖進來時，只見老師哆嗦着身子，用顫抖的聲音說：“強盜……可能……會……進來。”我們彷彿身臨其境，也害怕起來。
吳老師給我帶來了快樂，更教會我很多，我真喜歡吳老師!
吳老師二三事作文 19
我一二年級的班主任是吳老師。她有一張圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，像天上閃爍的星星。她有時嚴厲，有時溫柔!她留着齊耳的短髮，看起來很精神。她的嘴紅豔豔的.，像櫻桃一樣，總是說出激勵我們奮勇前進的話!
吳老師是一個守信用的人。二年級上學期期末考試之前，吳老師認真地對我說：“如果你這次期末考試有進步的話，我就送你一顆糖果，讓你的心裏甜蜜蜜的。你有信心拿到這份禮物嗎?”我看着她關愛和鼓勵的神情，點了點頭。
在接下來的語文複習課上，我認真聽講，積極思考回答問題，回家也讓爸爸媽媽幫助我鞏固聽寫。考試結束後，回校那天，我心裏很緊張。回到班上，吳老師親切地對我說：“俊鵬，考得不錯!”吳老師邊說邊把糖果給我了，當時我覺得吳老師真是一個守信用的人啊!我的心裏也真是覺得甜蜜蜜的!
吳老師就是以她全心全意的愛，關心着我們每一位同學的成長!
吳老師二三事作文 20
吳老師是一個又善良又“狠”的老師。善良時作業都不知何處去了。當然，像我這麼“賤”的人，老師佈置的.作業堆得比珠峯還高呢！
一天，我又沒完成背書的作業。說實話，我沒完成作業的次數還真多。大多時候，吳老師也就讓我補起來。或者我再賴一賴，也就過去了。
這次，吳老師沒讓我補了，而是罰我使勁抄書。要背的抄五遍，《珍珠鳥》抄五遍，《桂花雨》抄五遍。他還不要讓我寫其他作業了，我的作業只有兩個字“抄書”。那幾天抄書抄得我整天暈頭暈腦。這還不夠，吳老師還不讓我參加運動會的迎面接力訓練，其他同學在操場練習，我只能在教室抄書。他還說我連我最期待的800米比賽也不能參加。同學在操場訓練着，我在教室裏一個句子一個句子反覆反覆地抄，抄到我都可以背下來了。你們不知道是什麼感受呀！
這之後，我再也不敢不做作業了，因爲我再也不想錯過我最喜歡事。他對我狠了這一把，我也就變得聽話一點了。
吳老師二三事作文 21
在我眼中的吳老師既兇狠，又溫柔。
記得有一次，老師檢查《名人名言》，突然，老師發現陸法君的《名人名言》少做了許多。這時，老師非常地生氣，臉氣的通紅通紅的，同學們頓時楞住了。只聽“啪……啪……啪……”地一聲聲“巨響”從我班傳出，原來是老師用陸法君的.《名人名言》本打了他的頭，一連就打了六七下子。我們嚇的都呆在那兒了。我心想：哇！再照這樣打下去，不就打傻了嗎？老師的那樣子，就像是一隻發怒的豹子一樣，隨時都有吃人的危險。我嚇的恨不得跑出去，再也不想回來了。
吳老師雖然兇狠，但有時也有溫柔的一面。那次，我有一題題目不會做，想問老師，可又不敢。老師見了，把我叫了過去，親切地對我說：“怎麼啦，啊？”“我……我有一題題目不會做，想問問您。”我結結巴巴的說。“哪一題啊，來，讓我看看！”老師和藹地說。說着，老師便教起了我。
老師其實也不是特別的狠。只要我們按時完成作業，老師也不是不講人情的。
吳老師二三事作文 22
一頭烏黑的長髮，一雙透亮的眼睛加上一雙修長的手，就湊成了我的吳老師。
吳老師非常關心我，愛護我。每次我受傷，她都會第一個跑過來扶起我，在我眼裏，吳老師就像母雞一樣無微不至地守護着我們這羣剛出殼的小雞。
記得有一次，我的後腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話，一邊問我哪兒不舒服，一邊坐上車送我去醫院。到了醫院，吳老師給我掛了號，不安地看着我，醫生建議我去拍片子，我坐在等候廳看着吳老師匆忙地跑來跑去，等到了號，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時，我爸爸媽媽也趕到了，透過玻璃窗，我看見吳老師和他們說着什麼，等拍完片子回來的`時候，吳老師關心地看着我，等到片子出來顯示我問題不大時，吳老師才鬆了一口氣，叮囑我不要運動，多休息。
這是我的吳老師，她是天上的太陽，撫愛着我們這些剛出土的小草，她是夜空中的星星，引導着我們駛向遠方！
吳老師二三事作文 23
吳老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。她關心同學就像關心自己的孩子一樣。
二年級的一天，我一起牀就覺得很難受，根本不想吃早飯。上學的路上，還在車上吐得一塌糊塗。
到了學校，剛開始還好，吃午飯的時候，吳老師關心地對我說：“你就別吃米飯了，喝點粥吧。”說着便讓我第一個盛粥了。可是誰知道，喝了一碗粥之後，我竟然更難受了，胃裏像翻江倒海似的，難受得就想吐，實在受不了了，我立即向一樓的衛生間跑去。可偏偏這時，一個同學過來跟我打招呼，我只好停下來向她問好。這樣一來，去衛生間已經來不及了，一不小心，“哇”的一聲就吐出來了。同學們看到了，馬上告訴了吳老師，她飛快跑了過來，把我帶到垃圾桶旁，對我說：“還難受嗎？難受就吐吧，吐出來就舒服了。”一邊說，一邊拍着我的'背，還摸摸我的頭，不停地安慰我。等我吐完了，她讓我稍微等她一會兒，她用很短的時間擦乾淨了地，帶着我回到了教室。她用三把椅子給我搭了一個方便出去的“牀”，還告訴我，想吐就趕緊去垃圾桶那兒吐。
之後的一個星期，我在家裏休息，病好後，吳老師利用自己的休息時間給我補課，非常詳細地告訴我都要寫什麼作業和每篇課文的重點。
可是，當三年級期末考試之後，我們最喜歡的吳老師跟我們說，四年級可能不是她教我們了，我們都很傷心，希望她能一直教我們……
吳老師二三事作文 24
吳老師，您是我國小生涯的第一位數學老師，您不僅教會我數學知識，還教育我如何養成良好的生活及行爲習慣，我永遠忘不了您。
那是在您剛代我們數學課時。記得有一次，您提出一個問題叫我們回答，或許是剛進入一個陌生的環境，同學們都很膽小，有的遲疑地舉起手，有的舉起手又放下，還有的乾脆直接低着頭默默地坐着……教室裏安靜極了，安靜得我能聽見自己的心心臟跳動的.聲音。這時，您叫了我的名字，讓我來回答這個問題，我非常害怕，低着頭慢慢地站起來，結結巴巴的，有點語無倫次，聲音小得連我自己都快聽不見了。當時，您非但沒有生氣，反而微笑地對我說：“說錯了沒關係，把你的解題思路說出來，讓大家一起分享”。看着你微笑的眼神，我終於鼓起勇氣，用響亮的聲音完整地回答了這個問題。讓我意想不到的事情發生了，您爲我鼓掌，對同學們說：“李嘉樂真棒，同學們，難道我們不爲他的勇氣而鼓掌嗎？”您話音剛落，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，正是因爲您的鼓勵和讚許，從那以後，同學們都積極發言，就算回答錯了，您也不會責怪我們。
吳老師，您真是一位好老師。您像紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。
吳老師，我忘不了您，我最可親可敬的好老師！
吳老師二三事作文 25
她中等身材，黑色長髮，圓臉，敏感的耳朵，明亮的大眼睛嵌在彎彎的眉毛下。她是我的語文老師，吳，也是我們的班主任。從高一到現在，她陪伴我們一路成長了三年多。
吳老師是一個溫柔細心的人。他對待學生就像對待自己的孩子一樣，這讓我們感到更加親切。她講得非常生動漂亮，所有的學生都非常喜歡她的課。她對我們的學習一絲不苟，每次都認真批改作業，發現問題耐心解釋，同學們都很尊重她。
吳老師的眼睛好像會說話。每當有學生在課堂上做小動作，老師都會用銳利的'目光盯着他們，彷彿在說:“快坐下，認真聽！”每當我們做得好的時候，老師都會用她溫柔的眼神看着我們，彷彿在說“還不錯，繼續好好幹！”
吳老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且處處關心我們。記得那是一年級的體育課，同學們在做一個列隊練習。我不小心被後面的同學推倒了，正好摔在一塊小石頭上，鼻子和眼角都破了，差點哭出來。吳老師發現後，趕緊帶我去了她的辦公室。她一邊溫柔地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我:“伊尹，疼嗎？”突然感覺到媽媽的溫暖，臉上的疼痛減輕了很多。直到現在，每當回憶起這件事，心裏都會覺得很溫暖。
親愛的吳先生，感謝您默默無聞的付出，教會我們知識，陪伴我們成長。教師節快到了，我想真誠地對你說:“老師，你辛苦了！祝你節日快樂，永遠幸福！”
吳老師二三事作文 26
吳老師的先進事蹟，讓我十分感動。吳老師她刻苦鑽研，勤學苦練，愛護幼兒，情灑教育事業。在我們的現實生活中，還有千千萬萬個吳老師正在教學崗位上默默奉獻。其實，就在我們的身邊不也有一位令人尊敬的“吳老師”嗎？她就是我們的班主任楊老師。楊老師教我們語文，每天很早就趕到學校，帶領我們早讀。上完課後還要在辦公室裏改作業，直到很晚才能回去。楊老師，還記得上個學期教我們的《老師，您好！》這篇課文嗎？“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗……”這些美妙的詩句用來形容楊老師再貼切不過了。
楊老師不僅對工作認真負責，對我們學生也非常關心。記得最深的是去年冬天的`一個早上，那天特別冷，寒風刺骨，我剛到教室不久就感覺頭痛，全身怕冷。楊老師一眼就看到瑟瑟發抖的我，她連忙走到我身邊，摸一下我的額頭，低聲地說：“不好，發燒了，我馬上打電話給你媽媽！”可那天不知怎麼地，電話總打不通，我爸爸又在外地，於是楊老師說：“我帶你上醫院吧！”楊老師脫下自己的外套蓋在我的身上，騎着車把我送到醫院，靠在楊老師的背上，我彷彿感受到了媽媽的溫暖。折騰了一個上午，我的病差不多好了，可楊老師差點感冒了。每每想起這件事，就有陣陣暖流淌到我的心田裏。
這就是我身邊的“吳老師”，我非常尊敬她。
吳老師二三事作文 27
新學期開始不久，我和同學們遇到了一件非常開心的事情，那就是全校說話最最詼諧幽默的吳老師在我們班又“粉墨登場”了。
三年級的'時候，吳老師教我們《品德與社會》，今年他又教我們《美術》。
吳老師一進教室門，同學們就一陣歡呼，爭先恐後地跑上去親親熱熱地清清脆脆地喊一聲“吳老師”。到上課鈴響，“吳老師，吳老師”的聲音還不絕於耳。這時，吳老師的整張臉都沉了下來。同學們一看，吐吐舌頭，緊急地“剎了車”，乖乖地回到了自己的座位上。教室裏頓時安靜下來。吳老師看看我們，開口說話了：“我看，呆會兒還得送鮮花擁抱一下呢。”同學們聽了，又笑了起來。教室裏再次沸騰了。 吳老師靜靜地站在講臺前，一直等到我們不再出聲。他清了清嗓子，說：“我們開始上課吧。”聲音渾厚有力，就像磁鐵似的把我們給深深地吸引了。接着，吳老師嚴肅地考了我們一個問題：“你們知道‘美術’和‘圖畫’有什麼不同嗎?”同學們各抒己見，有的說：“圖畫是美術的一部分，而美術包括很多種。”有的說：“圖畫範圍小，美術範圍大。”還有的說：“圖畫指畫的畫，美術有很多種，有剪紙、雕刻、捏橡皮泥，還有畫畫。”吳老師聽着我們的回答，臉上露出了笑容。然後，吳老師開始教我們畫畫。
丁零零，下課鈴響了，同學們都恭恭敬敬地，又依依不捨地和我們的“新”美術老師——吳老師說了再見。唉，真是沒辦法，就是喜歡吳老師。
吳老師二三事作文 28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是一句讚美老師的句子。因爲老師就像春蠶一樣無私奉獻，像蠟炬一樣點燃了我們的生命。老師是我們一生中值得報答的人，值得去尊敬的人，然後我今天要介紹的老師就是---吳華英老師。
吳華英老師是我們一年級至二年級的語文老師，那時她和蔣老師一起管理我們，吳華英老師都是帶着燦爛的`笑容走進教室，一個月裏我們班根本看不到吳華英老師一點點生氣的樣子。吳華英老師最多向陳金析發發火，可發火之後2分鐘又變成開心的樣子了。吳華英老師教子的方法也很有趣，比如一個“照相”的“照”子，一年級時我們根本不會寫這個字，她就編了一句順口溜：一個日本人，拿着一把刀，殺了一口人，流了四滴血。這句順口溜我從一年級記到現在，不是我的記憶好，而是因爲這順口溜太有趣了。
有一次陳金析和蔣宇浩打了起來，由於蔣宇浩的力氣沒有陳金析的大，所以被陳金析按在地上打了一頓，吳老師回來以後，好多人都去告陳金析的狀，我坐在位置上，等着看陳金析被吳老師罵的場面，可沒想到的是，吳老師沒有罵陳金析，更沒有打他，而是跟他講道理，道理講完後，陳金析的眼淚花啦啦的流了下來，人錯了。
吳老師是一個好老師，我多希望她能繼續教我們啊！
吳老師二三事作文 29
在學習的過程中，最讓我敬佩的人就是我一、二年級的導師─吳老師。她同時也開啓了我的學習旅程的人。
想起當時，我纔是個剛入學的新生，踏進教室，我才發現原來幼兒園及國小截然不同，但吳老師卻笑容滿面地迎接每位學生的到來，讓我緊張的心情頓時輕鬆了下來。吳老師上課很有趣，遇到同學聽不懂的地方會一而再，再而三的講解。雖然一年級的科目很簡單，但每次月考我都爲粗心而把可以拿到一百分的數學變成九十八分。後來，在吳老師的鼓勵之下，我的數學終於變好了，粗心的毛病也不再犯了。
不過升上國小以後，最令我難忘的事情莫過於我腳骨折的時候了。當時的我，整天待在家裏不能出門，幸好我的老師——吳老師，從我腳骨折的那天起，老師幾乎天天下班都到我的家裏來看我、教我功課。有一次，老師帶了一張粉紅的紙，紙上寫了全班的名字，祝我早日康復。想到老師日日爲了我而加班，以及同學寫的`慰問卡，我的腳傷猶如神助，終於好了，可以回學校上課了，真謝謝老師那陣子的照顧和同學的鼓勵。
現在，升上五年級的我，覺得功課和考試都難了許多，但每次只要想到吳老師慈愛的話語，我就覺得一切難關都可以順利過關。俗話說：“一日爲師，終身爲父(母)”，現在，我想跟吳老師說：“老師，謝謝您，您是我最敬佩也是最敬愛的人，我永遠不會忘記您的諄諄教誨。”
吳老師二三事作文 30
我們班有一位可親可佩又平易近人語文老師，那就是吳老師。
吳老師20多歲，中等個兒，頭髮有點帶棕色，頭髮下面有雙黑珍珠般的還在說話的眼睛，鼻子下還有一張能說會道的'小嘴巴。
吳老師也有粗心的時候。記得有一次吳老師走進教室，正要準備上課，卻發現她的語文書不見了，就迷惑不解地說：“我明明把語文書放在講臺上怎麼不見了呢？”吳老師叫李家宇到辦公室去找，可是李家宇找來找去怎麼也找不到吳老師的語文書，李家宇只好空手而歸。吳老師又叫邵雲竹去找，她找了好一會兒，最後終於發現報紙裏面有一本語文書。邵雲竹急忙抓起語文書飛快地跑回教室，把語文書交給了吳老師。這時吳老師才恍然大悟：剛纔看了報紙竟然把語文書夾在了裏面。這時吳老師語重心長地對我們說道：“看來做什麼事都不能分心，一定要專心致志。”你覺得我們吳老師有趣麼？
吳老師對待學生平易近人中也不失嚴格。有一次我和楊晶、邵雲竹等幾位同學在操場一玩“捉迷藏”的遊戲，我們都玩得非常非常的開心，後來不知什麼時候有位同學碰了我一下，我不小心踢了那位同學一腳，那位同學不知怎的哭了。下課時那位同學把這件事告訴了吳老師。吳老師和藹地一字一句對我們說道：“同學之間應該團結友愛，互相幫助，不應該打架。”聽了吳老師甜甜的話語，我暗暗地下了決心一定要改正。
正因爲這樣，我更喜歡我們的吳老師。
吳老師二三事作文 31
每個人都有一位最讓自己終身難忘的老師，對我而言，他就是讓我一生受益匪淺的吳老師。
吳老師的個子不高，常常戴着一副眼鏡，眼鏡底下是吳老師那明亮的眼睛和溫柔的目光，吳老師上身穿着炫酷無比的上衣，搭配一條舒服的半截褲，腳蹬一雙黑白相間的運動鞋，第一眼就給人留下活潑、開朗的印象。
吳老師身上彷彿有一種吸引力，讓人不由自主地想跟他親近。記得，我剛剛上吳老師的課時，有點陌生，但是課堂很快就被吳老師帶動起來，我也跟着同學邊樂邊學，我發現老師也笑得眼鏡都歪了。每天我都盼着週六快點來臨，因爲又可以上吳老師的課了。吳老師上課的時候，更多的是我們聽他說，他講重要知識點時，不直接說出來，而是用一個形象的東西來比擬，讓我們既感到了學習的快樂，又增長了知識，兩全其美。有時候還會讓我們自己來演一演書中的故事，你們能說吳老師的課不好玩嗎?
不過，老師就是老師，他跟別的老師一樣有一種特性，如果有同學上課開小差、做小動作的`話，被吳老師看見，吳老師會用手勢示意我們安靜下來，讓我們好好聽一聽說話或者開小差同學發出的生意，這樣說話的同學就無處逃遁，自我暴露。吳老師還有一種辦法，那就是推眼鏡，如果你看到吳老師一直不停在推眼鏡，說明你就要安靜下來了，不然災難就要在你身上降臨。
這就是我的老師，一位讓我受益匪淺的吳老師。
吳老師二三事作文 32
吳老師是我三年級到現在的語文任課老師，她很活躍，經常帶我們搞一些活動。吳老師上起課來非常認真。
記得四年級上學期的時候，語文的第4課《火燒雲》，主要是說晚霞照耀着天上的雲，顏色和形狀變化多端。吳老師爲了讓我們學校學好這一課，就帶我們到操場上課。吳老師讓我們坐在草地上，把天空當成了黑板，指着天上的雲，說：“看！這塊很像小豬，胖乎乎的。”然後學着小豬的樣子做，逗得大家鬨堂大笑。講到結尾的時候，吳老師又指着天邊的'一塊雲，說：“大家快看！‘龍噴水柱’表開始啦！”接着，她又學着那塊雲的樣子做了起來。直到那塊雲走了，她才停下來。
在“六一”兒童節快到的時候，吳老師對大家說：“同學們，這次的‘六一’兒童節我們搞一些什麼活動呢？大家回家想一想吧！”於是，我們回家想，但總想不出好主意。第二天，吳老師說：“等到‘六一’兒童節那天，大都買一隻白鴿，到操場上放飛。”在“六一”那一天，吳老師也買了好幾只白鴿，帶我們來到操場。她教我們雙手舉着白鴿，輕輕一放。於是，大家拿着白鴿把它們送上了天空，而有一些留在樹上，同學們放學或下課，就到操場上喂白鴿。吳老師搞這項活動，不但讓同學們懂得了和平，還讓同學們的課餘生活更加豐富多彩，大家都稱讚她。
吳老師，謝謝您，是您把知識教給我們。我愛您，吳老師。
吳老師二三事作文 33
大家知道嗎？南京出了個有名的人——南京市北京東路國小附屬幼兒園的園長兼老師的吳邵萍老師。
吳老師是一個循循善誘，孜孜不倦的老師，也是一位以自己的心血來“澆灌”孩子們的園長。在年紀小的小朋友面前，她是慈母：一位叫小凱（化名）的小朋友因年紀小而每天哭着不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力，並和他共同遊戲增進感情。小凱中午睡覺醒來總是大哭，特哭，狂哭，老師更像母親一樣關心愛護他。就這樣整整過了一個月，小凱終於能愉快地入園了。她同樣也是一位堅強，好學的老師，值得很多人學習。
我們身邊也有像吳老師這樣的.老師。比如我們班以前的語文老師：唐婉。唐老師也是一位春風化雨的人，臉上總是掛着微笑，讓人看得心裏暖洋洋的。唐老師教導有方，有些同學學習不好，作業錯一大堆，考試考80多分，但她總是耐心的一遍又一遍的講給同學們聽。有一次考試，我和好幾位同學考了100分，連最低分也不過94分，大家都很有成就感。此外還有件事讓人欽佩：唐老師是孫思齊——我最強勁的對手兼死黨的大媽！但老師並沒有因爲親戚關係而偏向孫思齊。在唐老師眼裏人人平等。
循循善誘，孜孜不倦是每一位老師的追求。我們身邊也是有很多好老師的，我相信，隨着時間的推移，會有更多的老師像吳老師一樣！老師如我們的再生父母，也希望同學們永遠尊敬他們。最後，我希望大家向吳老師學習，將她立爲榜樣！
