在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的國小生記事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
國小生記事作文 篇1
在我的腦海裏有許許多多的事，有的事像流水一樣流走，有的卻像樹根一樣牢牢地紮在我心裏。每當我看見抽屜裏那塊藍色的電子錶，便感到十分漸愧。
那是我10歲生日的時候，媽媽送給我一塊藍色電子錶作爲生日禮物。當時，我拿着這塊表，高興得手舜足蹈，不知怎樣纔好。尤其是那塊表背面上的小貓，還是立體的呢！
有一天早上，我心愛的電子錶突然不見了！急得我到處找，弄得家裏一團精，可還是沒找到，我只好到院裏去找。這時，一直同我關係不錯的小男孩走進院門衝我擺了擺手，說：“健哥哥，我跟你去玩，好嗎？”這時，我見他手腕上戴着一塊藍色電子錶，氣不打一處來，心想：怪不得你昨天找我玩，原來是想價我的電子錶哇！於是我氣呼呼地跑過去，一下子抓住了他的手說：“你把表還我，你把表還我！”只見他呆呆地站着，眼淚在眼眶裏直打轉兒。當我寫他是小偷、是壞人的時候，他的眼淚像斷了線的珠子似的往下落，還不顧一切地向院門外衝去。
晚上，我回到家，正想把我今天和小男孩之間發生的事告訴媽媽時，媽媽卻抱敬地說：“我這人哪！咳，今天本該把自己的鑰匙拿走，因急着趕車，卻把你的新電子錶拿走了！你急壞了吧？”當媽媽說完這句話時，我的心“砰砰”直跳，腦子裏“嗡”的一下——原來是我錯怪了他！
我天天這麼自責。可那個小男孩卻沒事似的，和以前一樣，天天和我打招呼，天天向我問好。有一次，他開玩笑地時我說：“健哥哥，你以後丟了東西可得先聲明，免得讓我受罪嘍。”說完，他漫不經心地走了。我望着他遠去的背影，心裏魷像打翻了五味瓶……唉，這件事真使我漸愧！
國小生記事作文 篇2
我一直渴望學校能舉行一場班與班之間的比賽活動，機會終於來了。一天課後班主任老師鄭重宣佈：期會考試結束後，學校將進行一場班與班之間的隊列比賽。聽到這個激動人心的消息，同學們歡呼雀躍，差點沒把房頂掀翻。
從那天開始，班主任和體育老師一有空就召集我們到操場上訓……我們有一個好隊長鄭炎.訓練時，我們常常要反覆練一個動作，有的同學做得不標準，隊長就會把同學不會的動作重新再教幾遍，確保所有同學都能把每一個動作做得標準.隨着比賽時間的臨近，我們的訓練也到了最緊要的關頭.在烈日炎炎的環境下，我們開始模擬比賽，一次次重複的動作，雖然同學們累得滿頭大汗，但大家都沒有喊累，也沒有人放棄．
比賽的日子終於到了，我們班排在第四個出場。老師鼓勵我們不要緊張，我們也給自己加油：訓練了那麼久，不會有問題的！
我們懷着激動的心情等待着出場指令，時間過得很快，一下子就輪到了我們班。在隊長的帶領下，我們喊着”七班七班，勇奪桂冠”的口號進入了比賽場地．堅定有力的口號聲響徹雲霄。隨着隊長“稍息”、“立正”、“向右看齊……等口令, 同學們全神貫注，整齊劃一地做着規定動作。所有動作表演完畢,我們在隊長的帶領下, 步伐一致地跑步退出了場地.
沒過幾天, 比賽結果就出來了，我們班榮獲年級第一名。聽了這個振奮人心的消息，我們跳了起來。這一次比賽讓同學們對下一場要舉行的韻律操比賽充滿了信心與期待，也讓我們明白了只要所有同學同心協力，就一定能獲得整個團隊的成功！
國小生記事作文 篇3
那年夏天，一陣雨來了，雖然時間短暫，卻讓我有了朋友。
走在一條青石板路上，鵝卵石被腳步踏出一陣陣有節奏的聲音。來到熟悉的祕密基地，發現一個從不認識的女孩。長得可真清秀：一張小巧光潔的`鵝蛋臉上有着幾顆痣，一雙盛滿微笑的大眼睛簇託得她眉眼彎彎。我早忍不住心頭的憤怒：你來這裏幹什麼？看上去平靜的話語，此刻隱藏着我的憤怒暗語。我我來找我姐姐。她似乎被我嚇到，吞吞吐吐的回答。你姐姐怎麼會來這麼偏僻的地方！我忍不住在心裏埋怨。
，但是，她真的好像我的朋友穎穎啊想到這裏，我不禁笑出聲來。但是聲音是：哇哈哈哈哈哈原來，她叫何雨。
她也笑了。我帶她去祕密基地的那片大葉子樓梯空地裏玩。爲什麼叫這個名字呢？因爲：我像以前一樣，像牽着穎穎的手牽着她，一步一步向下挎着樓梯，沒有扶手，只有一塊塊磚頭拼的樓梯，而且，還有一塊滑滑的樹皮，嗚嗚嗚，以前就是在這裏滑倒的！幸好我已經長大了，不怕！我牽着何雨的手躲避每一片擋路的大葉子，一邊小心翼翼的跨過每一階樓梯，終於到那片空地了，我和何雨高興的玩起來。每週都有一次聚會。然而，這份友情並沒堅持多久。
第七週，她對我說：我要搬到桂花園36號了，有可能還會搬家到其他地方，我們進行一次告別的聚會吧！
那個星期天下午，我和星星，霖當一起去了那裏，可是，我們來晚了。是的，她走了。
你爲什麼要走！
爲什麼！
地上只留下一張紅色卡紙：曉曉，友誼地久天長！於是，我把這張卡紙帶回家。原來，她提前叫她的朋友來聚會，不讓我傷心送她走。
我欲笑出聲來：我真傻！她可是我的朋友啊！
朋友啊！·朋友·啊·
回聲飄蕩着。
沒事，我已經加了她的QQ號，可是，一年前，那個號再也沒有上線過。
沒關係，就讓我默默的守候着吧，雖然她走了，但是，我依然還記得，那年夏天，一陣短暫的雨飄過，打在我的衣服上，雖然短暫，卻很美
國小生記事作文 篇4
教室裏又只剩下我一個人了。我匆忙地整理着同學們還來的一堆零亂的圖書，顧不得擦掉流到臉頰上的汗水。
哎，同學們，你一定覺得我是一個優秀的圖書管理員吧！不錯，我是個圖書管理員，但不“優秀”。就管圖書這事，我還走過一段彎路呢！到現在我心裏還有一個疙瘩沒解開。
開學時，班裏辦起了圖書箱，同學們一致選我這個書迷當圖書管碑員。我心裏可真高興，心想：這麼多的書，都由我來管，環多神氣；再說，我還可以“近水樓臺先得月”裏誰知，事情竟不那麼簡單！你看吧，這個借，那個還。弄得你頭昏腦漲，天天還得早來晚走，整理圖書。沒幾天，我就煩了。對同學態度也不好了，還摔摔打打的。唉！都怪我，當初真不該接這個“招”。煩是煩，工作總得照樣幹下去。
那天班會上，老師突然講起圖書的事。我立刻警惕起來。還用猜，我這幾天的表現還不早有小靈通告訴了老師嗎！這頓“克”算挨定了。我低下頭，等着“電閃雷鳴”或是“西北風”。
誰知，老師沒有，。評我，卻讚揚道：“劉廷斌同學千得很好，每天棲牲休息時間爲同學借書、還書，早來晚走，操了不少的心，可這位同學從沒厭煩過……”我偷偷地縹了老師一眼，老師正微笑地望着我，眼神裏充滿着鼓勵和希望。
我真不明白，老師爲啥表揚我？是老師不知道我這幾天的表現，還是……我糊塗了。都怨我，誰叫我這幾天不好好幹呢？我臉上火燒一般，頭低到桌洞裏去了。但願老師不知道，從今以後我一定……
不知什麼時候，老師已經站在我面前了。她臉上仍舊帶着微笑，這微笑充滿了讚許和鼓勵。我明白了：我今天的進步，不正是老師那次表揚我時所期待的嗎？
後來，我終於成了一個優秀的圖書管理員。
