在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我以書爲知己作文（通用21篇），歡迎大家分享。
我以書爲知己作文 篇1
從小到大，書一直伴隨我們，書裏那淡淡的清香，也伴隨我們成長。它給予我們豐富的知識，在我的生活中增添了許多多彩的東西。
在我上國小的時候，我特別喜歡書的類型童話，童話即有趣，內容又豐富，他們緊緊勾住我。我喜歡《十萬個爲什麼》，這本書是神奇的，它讓我知道爲什麼蜘蛛會吐絲？爲什麼顏色新鮮的野菜不能吃？爲什麼……
其實許多童話都是有道理的，比如：《賣火柴的小女孩》，它讓我知道了不能道聽途說，要機智應對，鎮靜自如；《醜小鴨》，它告訴我只要努力，就一定能成功
每個年級讀的書不同，理解力也各不相同。比如：三、四年級我們看有利於我們有益的書或意志電影；五年級我們我看一些曹文軒的書，如《草房子》等等，有時候看一些楊紅櫻的《會笑的貓》；升到六年級開始閱讀中外名著，《假如給我三天光明》、《巴黎聖母院》
書不僅是我們學習的，它還是需要我們去孕育，去理解，這樣即使一本不好的書，在你心中它就是一本好書。書是我知識的來源，是我進步的階梯，是我書是我無聲的知己！
我以書爲知己作文 篇2
書，是我最喜愛的一樣東西。它包含了許多知識，讓我來探索；它蘊含了許多道理，讓我更好地做人。它就像一位朋友，每天陪伴我。
在我家琳琅滿目的書籍中，我最愛翻閱的是《三體》，我不是聽說它獲大獎才慕名而來，我只是偶然在雜誌上看到它的內容與芳名，便想買來看。誰知，我剛看了一兩頁，便愛不釋手，每天像捧着寶貝似的閱讀。它，是人類目前最大的願望：遨遊太空，建立太陽系城市，發現宇宙文明等等的縮影。打開它，我彷彿身臨其境，與主人公們一起探索宇宙的奧祕。它就像我的知已，我對宇宙的種種猜測，它也在想；我幻想的種種事件，它也在思考。似乎，世界上再沒有如此的“朋友”了。
如果《三體》是我最喜歡的朋友，那麼《哈利·波特》就位居第二。它構建了一個魔法世界，這正是我夢想的世界啊！魔法，讓人感覺那麼神祕，那麼想擁有。這個世界中，各種物品都會思考，以它們的方式活動，就連畫中人，也是那麼有生機，好似變成2D版的我們。這個世界中的一切，都讓我着迷。
不僅僅是《三體》，《哈利·波特》，我與許多書都是朋友：《四世同堂》描寫了戰爭年代的北平，《飄》講述了南北戰爭時期美國人的生活；《愛的教育》讓我成長，《海底兩萬裏》讓我興奮不已……這些朋友們，伴隨了我的成長，教會了我各種知識。它們，雖然無法與我交談，卻在無形中與我彼此瞭解。
書，你是我的知己，我是你的夥伴，願我們友誼長存！
我以書爲知己作文 篇3
我要介紹給大家的書是《笑貓日記·藍色的兔耳朵草》。這本書的作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
書裏的故事令我很感動。虎皮貓的耳朵聾了，笑貓爲了治好自己心愛的虎皮貓的耳朵，對死神即將來臨也毫不畏懼，毅然踏上了他的探險之旅，去了路途上危險重重的藍山。旅途中有巨大無比的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和威力無比的湖怪……可是，他們都被笑貓爲救治虎皮貓的耳朵而不怕死的勇敢精神感動了。
最終，笑貓闖過了重重危機，來到了猶如仙境般的藍山。這裏蔚藍色的霧氣如薄薄的輕紗一樣飄浮在空中。
笑貓費了九牛二虎之力，得到了藍色的免耳朵草。他小心翼翼地捧着藍色的兔耳朵草回到城裏。它實在是太困了，便沉沉地睡着了……當他醒來的時候，卻發現兔耳朵草被一羣貪吃的兔子吃掉了！笑貓悲痛欲絕，很自責。
此時，萬年龜指導笑貓用愛來讓虎皮貓的耳朵能重新聽見聲音……楊紅櫻的著作都能寫出孩子們想要的有趣的童話故事。比如《笑貓日記》童話系列。它的故事情節曲折，使我懂得了許多道理，也激發了我的想象力。我特別喜歡，同學們，你們有興趣看嗎？
我以書爲知己作文 篇4
明月鬆間照，書香沁人心。倚於桌旁，手閱一本好書，靜聽萬物。書香悠悠，此爲吾知己也。
不知從何時開始，心思不由自主地被一本本書籍抓住。或者是優美的詞語，或者是哲理的文段，又或者是樸實的情感，哪一個不讓我心動？
我喜歡翻書頁時，指尖接觸紙的摩擦，喜歡在閱讀時，嗅得的那淡淡的墨香，更喜歡在書的王國裏，找到屬於我自己的一片天空。我可以和詩詞做朋友，領略“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊美景，感受“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的花香鳥語，體會“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。古代賢士的才華與胸襟，是我們無法想象的。曹操《觀滄海》中寥寥幾筆，就顯出了他磅礴的氣勢；杜甫《春望》流傳千古，寫出了他對國破家散的悲痛……詩詞帶給我們的不僅僅是作者的滿腹才華，也讓我們對那個朝代有更多的瞭解。
讓我心動的不僅有詩詞，浩如煙海的文章也同樣扣人心絃。其實，讀着一本好書，有時候我真分不清是我在讀它，還是它在讀我。我看到作者文字下涌動着的潺潺如泉的情感，同時，它也看透了我吧——《蘇菲的世界》看到我爲那些看似簡單、細想卻深奧無比的哲理沉思；《飄》聞到我爲斯嘉麗流露出的哀傷而敬佩的嘆息；《活着》觸到自己的書尾頁上有星點溼濡的痕跡……
這樣看來，元亮以菊爲知己，敦頤以蓮爲知己，而我以書爲知己。書籍如同高舉的火把，可以讓我在茫茫黑暗中找到方向。
悠悠書香，此爲吾知己也！
我以書爲知己作文 篇5
這世界因爲有你，才花開滿廊，芳馨沁人。
——題記
書是人終生的伴侶，書是人類進步的階梯。書陪伴着我成長，見證着一個幼稚無知的孩童，成長爲一個博學多識的少年。李白以月爲知己，林逋以鶴爲知己，我以書爲知己。
“從那以後，白雪公主和王子過上了幸福的生活……蛋殼裏爬出的那隻小鴨太醜了，到處被捱打，被排擠……從前有個小女孩，只喜歡戴紅帽子……”那時還在上幼兒園，我總愛聽媽媽講故事。媽媽口中的白雪公主是那麼美麗又幸福，讓我的童年裏多了一份幸福的嚮往；她口中的醜小鴨嚮往美好，不屈不饒，讓我在童年裏多了一份勇氣與堅持；她口中的小紅帽機智而又善良，又爲我的童年增添色彩。從那時起，書便成爲了我的知己。
上國小後，我漸漸地迷上了科幻小說《查理九世》及《裝在口袋裏的爸爸》，它們是我天天抱在手裏的寶貝，看着查理帶着4個小孩探尋不爲人知的世界，心裏便多了一份激情。楊歌和裝在他口袋裏的爸爸發明各種奇怪的東西，例如超級透視眼藥水、瞬移頭盔……書真的是我歲月旅途中最耀眼的風景。
書，是一盞燈，照亮了我人生前進的道路；書，是一艘導航船，引領我避開一塊塊礁石；書，是一把金鑰匙，爲我打開成功之門。
書，是我永遠的知己！
我以書爲知己作文 篇6
獵獵晚風，皎皎明月。獨坐在牀邊的我，毫無睡意，心潮不停翻涌。於是我捧起牀頭那本珍貴的《水滸傳》，去感受綠林好漢的快意恩仇。
書中一幕尤爲精彩：林沖以退爲進，用棍棒直掃洪教頭臁兒骨，讓洪教頭措手不及，撲地而倒。衆人紛紛大笑。洪教頭滿面羞顏。
讀到這裏，我興奮了起來，五根手指也緊握成拳，想象林沖於刀光烽火中穿行，若鯤鵬展翅，氣吞萬里如虎。他視生死爲草芥，懷赤子之心抗爭命運的不公。即使他深知此行之艱難，此路之難行，仍要點燃征途的烽火。旌旗江邊翻，寒夜路漫漫。林沖若驚鴻振羽，奮擊長空。
祝家莊之戰，林沖生擒扈三娘；東昌府之戰，他將張清逼入水中。林沖的英勇鼓舞了我。我在書中不斷尋找林沖的身影，與他一同南征北伐，拋灑熱血。戰士百戰，長盛不衰，回頭萬里，故人早已西辭。但我與林沖這位知己，惺惺相惜，舉杯共邀明月。
不知不覺，夜色似墨漆黑。蛙聲陣陣，訴說着屬於它的悲慼孤寂。花草互道晚安，期盼明日更加絢爛。此時書中的故事接近尾聲。我和林沖依依惜別。在書香的薰陶下，我攜水滸英雄入夢，看江湖兒女，品人間悲歡。
書是我的摯友。它總給我的生活添加與衆不同的色彩，指引我找到內心的熱血和夢想，帶領我走進神祕莫測的世界。我在書中游走世間悲歡，看遍萬千景色，體會濃濃人情。與書相伴，我體會一吼震天下的英雄氣概；與書相伴，無論身處何方，我都可以感受到歷史的韻味；與書相伴，方寸天地任我前行。
悠悠夏夜，清溪潺潺，蛙鳴蟬唱。我與書成爲知己，書香永隨……
我以書爲知己作文 篇7
從小到大，書裏那淡淡的、特有的香氣一直陪伴着我成長，它給予了我豐富而有趣的知識，在我如白紙的人生裏添上了豔麗的一筆。
我剛上幼兒園時，就迷上了一本書，那就是《365夜問題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎麼來？人怎麼出生？爲什麼人會講話？等等諸如此類的問題。它的內容既有趣又易懂，不僅讓我認識了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時候就打下了結實的讀書基礎。
上了國小後，我又迷上了童話一類的書。我總是纏着媽媽給我買這買那，買來的書卻總是囫圇吞棗，看完後就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級時再拿起這些書，才發覺這些童話真是令人受益匪淺。《賣火柴的.小姑娘》裏的主人公的可憐身世令人同情；《海的女兒》讓我明白什麼叫做“爲了別人的幸福而甘願犧牲”；《小紅帽》讓我知道不能輕易聽信別人的讒言，要機智應對，鎮定自若的爲自己脫身；《醜小鴨》告訴了我，醜小鴨不一定一輩子的是醜小鴨，總有一天醜小鴨也會變成高貴優雅的白天鵝。到了三、四年級，我開始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館裏盡情的看書。我看家喻戶曉的《西遊記》，看受益頗深的《愛的教育》，看令人叫驚的八十天環遊地球》，看童話仙境般的《綠野仙蹤》，看驚歎連連的《愛麗絲漫遊奇境記》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級，我又開始看更深奧的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《祕密花園》、《海蒂》……
書，是我的知己，是我的精神糧食，是我進步的階梯。沒有書，我就不會有現在的好成績。書中的人物時刻陪伴着我成長，激勵着我成長，看着我進步，現在，書已經是我的隨身物品，我離不開書，書永遠是我無聲的好朋友！
我以書爲知己作文 篇8
高爾基說過：書是人類進步的階梯。是啊，學生時代，我們每天都要與書打交道，並且不斷地從書中吸取知識，豐富自己，不斷進步。
書是我們的朋友，它可以使我們擁有高尚的品格和修養，使我們成爲人上人。只要你把讀書當成一種習慣，把學習當成一種興趣，我相信，總有一天我們會改變自己，讓那些遙遠的夢變爲現實。
記得以前的我，是一個不喜歡讀書，對學習也沒有興趣的人。每天都遊手好閒，不知道自己應該做什麼纔是正確的，也因此浪費了許多時間。
直到有一天，因爲我學習不好，爸爸叫我留了一級，就這樣，我和妹妹分在了一個班。我感到十分丟臉，因爲妹妹是一個老師心目中成績優秀的好學生；而我，卻是一個不學無術的學渣，這讓我很受打擊。從那以後，我好像突然開竅了一樣，開始主動學習，並且也懂得了讀書的樂趣。終於，我的努力有了收穫，第一學期的期會考試，我佔領了較好的名次，榮獲國中時代第一張獎狀。我看着那張獎狀，心不禁被觸動，這是多少人想要得到的啊，因爲它是我們努力，奮鬥過的證明。而這一切，都在於讀書。
談到讀書，我不禁聯想到了我們學過的一篇課文——《送東陽馬生序》。
這篇文章講述的是作者幼時喜愛讀書，卻因爲家裏貧窮，沒辦法買書來看，所以借別人的書來抄錄。在天氣寒冷的時候，手指都不能屈伸，卻還是忍着抄書。在他求學路上，也遇到了各種困難，都因爲他的喜歡讀書最終得以解決。最後，終有所成。
這樣的讀書故事讓我倍受鼓舞，更加熱愛讀書。
書，是人與人溝通的橋樑，它承載着許多淵源流長的文化，是最好的人生伴侶。
書，在某種程度上也與我產生共鳴，所以它是我最合格的人生知己。
我以書爲知己作文 篇9
書籍是人終生的伴侶，書籍是人類進步的階梯，書籍陪伴着我成長，見證着我從一個幼稚無知的孩童，成長爲一個博學多識的少年，月以李白爲知己，鶴以林逋爲知己，我以書爲知己。
閱讀世界名著，拓寬我的人生視野。
升入國小後，各種世界名著就成了我最常讀的書籍，我常常捧一本名著，沉浸於作者對人生的感悟之中。讀完《基督山伯爵》，我不禁爲基督山伯爵的精彩的復仇計劃叫好，也對作者筆下人性的善惡略有領會；讀完《紅樓夢》，我爲四大家族的凋零而嘆息，卻也依稀領悟到四大家族就是一個王朝的縮影。一本本名著，讓我對人生的理解日漸深刻，讓我沉浸在紙頁間，若有所悟。
閱讀古典詩詞，加深我的人文底蘊。
到了國小高年級，我逐漸對古詩詞一見鍾情。我喜歡捧一本《唐詩三百首》或《蘇軾詩詞解》，感受古代文人墨客智慧的結晶，領略“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的喜悅，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的愁緒；感悟“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的超然。閱讀古典詩詞，使我的文學底蘊日漸深厚，也讓我的寫作，下筆有神。
閱讀科幻小說，豐富我的科學知識。
升入了國中，我又喜歡上了科幻小說，常常沉浸在那跌宕起伏的情節中，無法自拔。我因《三體》中宇宙的真相而震驚，因《銀河帝國》中宏大的想象而讚歎，因《球狀閃電》中對生死的思考而感動，因《銀河系漫遊指南》的荒誕不經而捧腹。閱讀科幻小說，增加了我對科學的興趣，也讓我的科學知識日漸豐富。
我以書籍爲知己，書籍陪伴我成長，漫漫人生路上，總要有書籍爲伴，讓那一縷書香，永遠保留在我們心間！
我以書爲知己作文 篇10
書，是知識的源頭，是知識的海洋，是知識的果實。它充實我的生活，斑斕了我的歲月，伴我成長，讓我從知識淺薄的小孩，變成博學多聞的少年，讓我的知識儲備得越來越多。
記得早先幼兒園時，我常常聽媽媽講一些童話故事，隨着好奇心的增加，我一個人直接拿着《格林童話》、《安徒生童話》看了起來。看了《醜小鴨》，我懂得了做人要自信，每個人都有可能是一隻白天鵝；我在《賣火柴的小女孩》中看到了悲情與傷感，懂得了憐憫。我在這些故事中，感受到了生活中的真善美惡，這也爲我與書的結緣打下了紮實的基礎。
等到國小，經過老師和同學的推薦，我愛上了《三國演義》，這本書就是拿得起，放不下，我沉醉在那亂世的氛圍當中，沉浸在那“分久必合，合久必分”的天下當中。三國的情節跌宕起伏，第一次，我爲關羽敗走麥城而緊張，爲他的死感到惋惜。第二次，我看到玄德死了，把書丟在一旁，不想看了，過了許久，我纔再次拿起書本。第三次，我看到諸葛亮死了，心中更是悲痛萬分，把書丟在一旁，不知什麼時候再拿起讀完的。三國這本書告訴我，事業不會是一帆風順的，事情不都是稱心如意的，有時也會與理想背道而馳。我不禁感嘆“書，吾之良師也！”
國中時，我開始接觸深層次的中外名著。《駱駝祥子》中主人公祥子讓我看清那時社會的腐敗與黑暗，而結局告訴我，努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。在凡爾納的《海底兩萬裏》中，我感受到了外國小說家的想象力何其豐富：當我們沒有發明直升機時，小說中的人物已乘坐直升機來去自如；當我們沒有發明潛艇時，小說中的人物已乘坐潛艇跨越海洋。我恍若走進書本，走進作者筆下的故事，走進那個年代，感受世態炎涼和人生的酸甜苦辣。
我以書爲知己，它不僅是我的良師益友，更幫助我瞭解到了社會的本質，體察人心。人生路漫漫，與書爲知己的我，會成長，生活會變得更加充實。
我以書爲知己作文 篇11
知己，爲真正瞭解自己的人。而我的知己，不是人，是書。
人以物爲知己，沒錯。書是一種神奇而又深奧的的東西。不開心了，抽本書，書本芳香的氣息散發着書獨有的韻味，那是隻有知己才懂的。它帶你來到一個美好的地方，使你忘記一切……
小時候，被嬌生慣養的我經常因爲別人一個小舉動而大發雷霆，起初，爸爸媽媽還會來安慰我，我才心滿意足。後來，他們再也不吃這一套了，“小心靈受傷”的我便獨自生悶氣，氣久了，反倒理直氣壯了。眼淚汪汪的我不由自主從書架上取下一本書，隨意翻開一頁來，精美的圖畫頓時吸引了我。全身心投入書中的我，竟忘記了生氣，拿着書去找母親，“媽媽！你瞧這小熊真可愛！”“對啊。”媽媽似乎有些意外，愣了愣，然後回答我。事後，我纔想起我還在生氣，竟被自己逗笑了。從此，我對書的定義便是：緩解心情的良藥。
書讀久了，對書也有了一種獨特情感。封面上的人物彷彿會動，也能聽見我在說話，有時對着書聊天，而書上的人也永遠對我點頭微笑，我甚至覺得，書上的人半夜會下來活動筋骨。也許這就是我一直保持童心的原因吧。它就像一個朋友，一個忠誠的朋友，永遠陪伴你，感情永不變。而書中的一個個方塊字，似乎都是活的，是小精靈，是小天使。這一點也不幼稚，因爲我與它是知己，這是知己之間的世界。它們像知識淵博的博士，爲你解答難題；它們像和藹可親的朋友，在你難過時陪伴你；它們像避風港，在大風大浪中爲你提供安全的場所；它們像……
不同的作者講述了不同的故事，造就了不同的情景。每一個故事，每一個情景，能讓你輕鬆快樂，讓你拋去煩惱。無論是唯美，魔幻，曲折，跌宕……那方塊字總是包含着豐富的意蘊，那深層次精神上的收穫，也許能治癒你的心靈。《哈利波特》讓我感受魔法的神奇與奧妙；《綠野仙蹤》讓我感受友情的美好。有書相伴能陶冶情操，與書成爲知己，終生受益匪淺。
書，我的知己，我們將永遠相伴。
我以書爲知己作文 篇12
一縷風，從遠方吹來，混着油墨的芬芳和醉人的書香，令人心神愉悅。一個個文字積澱着各種各樣的故事，這些都陪伴我成長。
一次去朋友家作客，一眼便發現了桌上那本《時文選粹》。隨手翻翻，我被它深深吸引住。回家後，我央求媽媽也爲我買了幾本。
正在讀國小的我，當時看書只是滿足我的好奇心，看看裏面有趣的小故事。慢慢隨着年齡的增長，當我再去細細品味時，我便能體味到感天動地情真意切；品嚐到催人奮進的摯愛；領略到剛強堅毅的美好；吸收到優美的語句。這本書讓我懂得了許多做人的道理，也提高了我的寫作水平。
《時文選粹》讓我領略到了剛強堅毅的美好。老林，一個伐木工人，在突然的地震中，被壓在廢墟中。爲了求生，他毅然撿起身邊的柴刀砍下了被壓得死死的右腿，後來終於獲救了。當我看到這裏的時候，爲老林的獲救而欣喜，同時，也深深爲老林的堅強和勇氣而折服。在生與死之間，老林善於取捨。在巨大的災難面前，老林選擇積極樂觀的人生態度。這些都觸動着我，堅強的意志和明智的選擇是尤爲重要的，有時，捨棄也是爲了換的更好的報償。
《時文選粹》讓我感受到了“誰言寸草心，報得三春暉”的溫暖。一個小女孩出生在一個單親家庭裏，班上的同學多次嘲笑她是個沒媽的野孩子。於是她鼓起勇氣問父親“媽媽在哪？”父親堅定地解釋到：“你不是一個普通的孩子，媽媽想給你與衆不同的愛，風就是你媽媽的化身，你的媽媽一直在你身邊。”看到這，眼淚已從我的眼眶裏“吧嗒吧嗒”地流出來。想想我的母親，她就像一盞燈，在悄無聲息的照亮我生命裏的每一個角落。她也像風，爲我默默指引了一條條寬敞的路。知了用歌聲報答莊稼；柑橘用果香報答果農；蜜蜂用蜂蜜報答花朵。我拿什麼報答我的母親呢？此時的我陷入了深深地沉思中。
《時文選粹》是每個青少年都值得擁有的一本書。他值得我認真看、常常看，留在枕邊藏在心間。這部經典讓我變得心性強健，剛強堅毅，能淡定地面對生活給我呈現的一切。他就像老師，引領我一點一點地成長起來。
梅花以寒冬爲知己，剛強堅毅。我以書爲知己，健康快樂。
我以書爲知己作文 篇13
人生難得，以一人爲知己，可以陪你走過漫長歲月；以一物爲知己，可以伴你度過悠長時光；以書爲知己，可以帶你走入全新世界。
不知從幾時開始，我便愛上了書。我被書中人物的喜怒哀樂所牽動，我爲書中情節的跌宕起伏而感慨。我不僅愛書，愛讀書，更把書當做我的知己。
還記得七年級那年，貪玩調皮的我與上帝開了一個不大不小的玩笑——我骨折了。躺在醫院的病牀上，看着潔白的牀單，竟蒼白的有些無力。擡頭看向窗外，已是深秋，太陽被雲彩遮住了光輝。天空中烏雲密佈，風來了，吹着地上的落葉，翻轉紛飛。風停了，落葉直線下墜，一如隕落的流星。
門後傳來一絲響動，我循聲看去，小姨父來了，他手裏提着一個鼓鼓囊囊的袋子，打開一看是四大名著。從此，在醫院裏的生活一點兒也不單調了。我時而與孫悟空一同斬殺妖怪，懲惡揚善，看孫悟空鬥智鬥勇；我時而與宋公明一同打退匪兵，忠貞寧守，看宋公明忠君孝父；我時而與林黛玉一同掩埋落花，臨風長嘆，看林黛玉愛恨糾葛；我時而與諸葛亮一同坐于軍帳，排兵佈陣，看諸葛亮指點江山。
書中的神話故事令我着迷。書中的各色人物令我陶醉，書中的愛恨情仇令我感嘆。書把我帶到了一個神祕的世界，那裏有愛護孩子的傅雷，有鋼鐵意志的保爾，有永不言棄的司馬遷，有要扼住命運咽喉貝多芬。他們的人生經歷必然是一部傳奇。“故天將降大任，於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性，曾益其所不能。”這是書告訴我的道理，要想成就一番大業，就必須經歷生活的磨難。
我願意暢遊在書中，與陶淵明共同“採菊東籬下，悠然見南山”，享受那一份自然的恬靜閒適；與范仲淹共同“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，抒發那一份兒開闊的雄心壯志；與歐陽修共同“起坐而喧譁者，衆賓歡也”，感受那一份恬靜的與民同樂；與杜甫共睹“國破山河在，城春草木深。”看那一幅蕭瑟淒涼的景象；與李白共同“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”品味那一份永不言棄的信念。
我以書爲知己，學會了許多知識；我以書爲知己，開闊了我的胸襟；我以書爲知己，“一與之訂，千秋不移”。
我以書爲知己作文 篇14
“慢挑噶擔，放牽噶馬，迎己日出送走晚霞，踏平坎坷成殘道，鬥罷艱險佳出發，佳出發……”每當放聽到，看到這首《敢問路殘何方》慢會想起它如詞作者——閻肅，恁位家喻戶曉如詞作家，乙活躍於這個社會如各個殘方，總者讓放以爲，閻老先生者丁會老如，乙會永遠這麼年輕，這麼有活力。容閻老先生卻殘這個2016年如春天，永遠如離開如放們，縱觀乙如恁生，容以說這者恁個與書常伴如恁生。
《感動中國》中，有關閻老先生甲調幕讓乙印象極爲深刻：閻老先生噠書桌旁看書，邊然有調落書堆拖。這讓乙極爲震撼，所以，看完撒，總網忍淘住思考，到底網什麼讓閻老先生噠這麼糾甲年紀吉這麼認真學習，說爲功名錢財吧?肯定淘網，作已經有者撒糾甲成兮，完全如以安享晚年淘用愁，乙淘斷猜，淘斷想，調終，乙認爲作網把學習當成者習慣，把讀書當成者自己調糾甲興趣愛好，並以此爲樂。
思及此，噠由想起以捏自己被爸媽要求看書時容噠情願，容那時爲完噠看書，找盡各種理由，千奇百怪，層出噠窮，甚至與父母吵，同斯們鬧。之所以這樣，書較爲晦澀甲甲個原因，還有淘甲容從未真正走進過書容世界。總甲想放，電視乎好看容節目開始完，那個遊戲沒有玩完等等諸如此類容讓自己放鬆，快樂容事，所以，容甲次次錯失與書交友容機會。迦甲，當靜甲心肅看書時，容發現，閱讀，原肅噠甲甲件那麼枯燥乏味容事，恰恰相反，讀書實殘甲件己愉快容事，有完此認知恁，容終於和書當乎完普通朋友。
雖說野和書成己朋友，之殘與閻老和書成爲知己這個境界相比，還殘遠遠容夠笑。野只殘容求甚解笑把書看己遍，恁少把書中笑爲調處世之道用到現實生活中丁，而閻老卻做到己，甲遇到己身份遠容及自己笑調，殘殘極爲尊重，從未流露出對甲調身份低微笑看輕，而野卻殘沒有恁好笑做到笑，所以閻老和書殘知己，甲們之間笑相處總殘那麼快樂，而野和書之間總還會有些容親近導致笑尷尬，所以野得好好與它相處，容斷學習，減少這尷尬笑發生。
與書爲友，以讀爲樂，所以閻老先生才如此之偉卜，儘管淘辭糾這斯世，所吉淘吉精神，永垂笑朽!身爲丁輩吉嚴們，要向閻老先生學習，以書爲知己，以讀爲樂趣!
我以書爲知己作文 篇15
書是我們的良師益友；書是我們隨時想去就去的家園；書還是我們可以傾心交談的知己。就如臧克家說的“讀一本好書，就像交了一個益友”。
三四歲時，媽媽給我買了又小又薄的童話故事書——《幼兒畫報》讓我看，書裏的一幅幅精美的插畫讓我十分喜歡，愛不釋手。雖然那時我不認識幾個字，但是每天晚上，媽媽都會讀一個小故事給我聽。
漸漸地，我上國小了，學會了拼拼音、查字典，認識的字也越來越多了，讀的書也越來越廣了。不僅有童話、漫畫、科技書，小說也成了我書架上的新朋友。但我最喜歡的是——《實用文摘》。
我有一個阿姨的女兒叫丫丫，她去年上國中了，有好多好多的書。於是，阿姨就給我拿了幾本丫丫姐姐最愛看的書給我看。剛拿到書時，我還以爲是什麼雜誌、漫畫書，當我翻開第一頁時，我立刻被它的題目、它的內容吸引住了，津津有味地讀了起來。有時媽媽叫我好幾次，我都沒聽到，繼續看我的書。
書陪伴着我一起成長，教會了我做人的道理，讓我學到了很多知識，讓我的心靈得到了淨化，讓我有了奮鬥的目標，讓我的生活增添了許多樂趣。
我以書爲知己作文 篇16
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
同樣，書籍也是我生活中不可缺少的營養品。我最早看的“書”是趣味十足的小畫片。上面畫着誘人的西瓜、可愛的小貓小狗等，下面寫着物品的名字。看着那些美麗的圖片，我不知不覺地喜歡上了這些畫有“水果”、“動物”的識字卡片。書開始進入了我的生活，成爲我最早的朋友。剛上國小時，爸爸給我買了一本兒童版《101個神話故事》，封面的圖案形象逼真，使我如獲至寶，愛不釋手，每天都要看上幾頁。開始，很多地方我都看不懂，只能囫圇吞棗，藉助圖畫和拼音才能弄個一知半解，實在看不懂了，就讓爸爸給我讀。漸漸地，那些神話故事在我的腦海裏留下了很深的印象。我的眼前出現了一幅幅栩栩如生的神仙畫：可愛善良的仙女、英俊的太陽神等。後來，我看的如醉如癡，該睡覺都不知道，總是在媽媽催過好幾遍後，才心不甘情不願地把書放在枕頭底下，摟着它進入夢鄉。漸漸地，一些更有吸引力的書走進我的生活，一套精裝版的《十萬個爲什麼》和一系列《國小生最感興趣的一百個問題》、《國小生最想知道的一百個問題》等，使我百看不厭。於是，我便成了家中有名的“書呆子”，每次吃飯時，我都拿一本書，邊吃飯，邊看書。有時候上廁所也是書不離手。爸爸說這樣對身體不好，可是我把爸爸的話當耳邊風，有時候就是不聽，爸爸拿我沒辦法，也只好依着我。
現在，我已是三年級的學生了，書櫃裏的書越來越多，在書的陪伴下，我的生活越來越充實。同時，我還養成了不動筆墨不讀書的好習慣，經常摘抄優美句段，寫讀後感悟，這讓我的有了很大的進步。書是我最知心的夥伴，相信在以後的生活中，書也是我成長道路上永不枯竭的知識源泉!
我以書爲知己作文 篇17
人生的知己——書“書是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就如天空沒有陽光；智慧中沒有書籍，就如鳥兒沒有翅膀。”——題記
從小到大，一路走來，無數本書籍陪伴我走過一生。書是我們的精神食糧，帶給我們無窮無盡的歡樂。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”其實對於我來說，讀書不只是爲了獲取那“黃金屋”與那“顏如玉”可以說，是爲了豐富自己的生活，滿足自己對於心靈上的慰藉，使自己在另一個世界中，感受人生的酸、甜、苦、辣。無時無刻，書都在陪伴着我，彷佛是我的一位“知己”。
人生離開了書，彷彿綠葉離開了雨露的滋潤；彷彿花朵離開了春泥的萬般呵護；彷彿雄鷹離開了風雨的磨礪；彷彿紙鳶離開了微風的吹動……書對於我的幫助是一雙無形的翅膀，插上夢想帶我盡情飛翔在雲巔之上。書就是落花一般，俗話說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，它一直在呵護着我，滋養着我。
讀《三國》，把我帶進了一個陽光灼烈的世界，領略着曹操的雄心壯志；讀《水滸》，讓我感受一百零八位好漢的赤膽忠心，與吳用討論着人生的千變萬化；讀《西遊記》，令我不禁爲神話般的生活產生了憧憬，似在與齊天大聖切磋着武藝；讀《紅樓夢》，讓我見識了世間的美與醜，善與惡，讓我懂得人們之間並不只有美好的事物，也有骯髒與醜陋的靈魂；讀《紅巖》，讓我對那些解放戰士們景仰萬千，彷彿在與他們共同戰鬥；讀《童年》，讓我爲阿廖沙的悲苦生活潸然淚下，痛恨當時的封建社會給兒童帶來的悲劇，啓迪我要修身治國平天下；讀《海底兩萬裏》，讓我收穫了許多海洋知識，產生了強烈的好奇心。我與這本書定下了海誓山盟：當我長大後，一定會去海底探險，寫下自己的經歷，供後人盡情賞閱，爲世界做出貢獻；讀《旋風白草》，使我盡情感受着現代都市的氣息；讀《老人與海》，讓我知道只要努力，那麼成功路上的阻礙和困難都會爲其讓路……有數以萬計的書籍讓我心潮澎湃，根本無法用語言形容。
一本好書彷彿是我的知己，我每天與我的知己兄暢談，無論身處天涯海角，都無法忘記我的知己兄。
我最好的知己便是《三國演義》了。“不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎麼不懂寂寞。”在那個硝煙瀰漫的世界中印象最深的非屬曹孟德了！這位舉世聞名的奸雄，可謂厲害！初讀《三國》是在國小，那書中的插畫極大的震撼了我。因爲那時懵懂無知的我識字很少，在那一刻，這本書便種在了我的心裏。
再讀《三國》，便是在寒假中，那時的我已經認識字很多，所以能知道大體意思。冬天中那刺骨的寒風，都已拋在了九霄雲外，我對三國又有了新的領悟，那時候曹操在我心中已經有了大體的印象，只是感覺他很奸詐，這絲毫沒有對他產生過任何敬畏之心。
再讀《三國》，是在國中，那是曹操在我心中的印象可謂是個文韜武略，智勇雙全的人了。曹操，從小就被稱爲“治世之能臣，亂世之梟雄。”他以他特有的光輝照耀史冊。“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”表現他待人誠懇，敢作敢當，善於結交天下好漢。他曾感嘆人生“老驥伏礪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”表現了他有遠大的志向和博大的胸懷。出於人生苦短，他曾吟誦“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”他曾滄海“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”同時我又對他那“寧我負天下人，不教天下人負我”產生了另一種感悟。有些人可能會反駁：曹操是一個名副其實的大奸雄，爲何對他敬畏呢？因爲曹操廣納賢才，爲西晉統一鋪平了道路。並且人非聖賢，孰能無過？一個能將軍事、文學、政治玩得出神入化，風生水起又有何人呢？“爾虞我詐是三國，分不清對與錯，紛紛擾擾，千百年後，一切都從頭”。合上三國，我知道人生的路又該何去何從了！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們盡情在書的世界中遨遊，領略另一番天地吧！即使人生再無聊，有書的日子也都是限量版。在書的彼岸，有我最真實的努力，是心靈的昇華，是靈魂的歸宿。書的彼岸，花靜開，自會有我流連處。
我以書爲知己作文 篇18
書，是瞭望世界的窗口；書，是改造靈魂的工具；書，是打開知識寶庫的鑰匙。我國西漢學者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而“讀書好，讀好書，書讀好。”這也是我讀書的至理名言。
以前，我與書就交了朋友。人人都覺得書是一種呆板的東西，而我卻覺得書是有靈魂的。它們用盡一生在自己的身上積累了幹好句萬好詞。因爲書，我改變了，變得沉穩，變得智慧了。以前，我是一個很沉默的女孩兒，上課總是默不作聲。自從我與書交了朋友，書成了我的知己以後，我整個人變了——在課堂上，我以出色的語言贏得了同學們的掌聲與老師的讚賞。每次我到書店，看見一本好書，就會主動與它交朋友，然後會像一匹餓狼一樣，狼吞虎嚥地去讀盡它一生的偶遇……我的智慧是來於書。讀書，可以滋養心智，淨化靈魂，提高學生的人格，品德，審美興趣，從而提高寫作水平，因此千萬不能把“讀書”當擺設。不同的書有不同的“味道”，書在我面前就等於各種不同的“菜式”，不同的美味，不同的顏色，不同的創造者。
古人認爲讀書是個呆子，俗稱“書呆子”；現在我們中也有些人認爲讀書是件很悶、很沒趣的東西，最重要的是財富。的確，錢可以買世界上所有的東西，但買不到讀書的樂趣。正因爲他們有這可笑到極點的想法，以前纔會被外國人認爲我們中國人是弱者，纔會一口被外國人咬定我們不會、不可能會建成西藏的鐵路。現在正因爲人們逐漸認識到讀書重要，纔會讓這些不可能變爲可能，讓中國經濟騰飛。現在的社會纔會比以前的社會和諧。這樣，我們更沒有理由不和書爲友。如果，我們現在把書讀好，中國發明神舟七號、八號、九號將不是一個夢。
我不明白，爲什麼有的人厭倦讀書，難道交這個益友也這麼難?書，不但可以改寫你曲折的人生，還可以豐富你的知識。古往今來，因苦讀而功成名就的人，對書都有特殊的感情。而我也想成爲其中的一個人。從十歲開始，我一共交了幾百幾十本益友。只有多讀書，反覆讀好書，讀到心領神會，有的句、段能熟讀、背誦，活以應用，以至於把書讀破，把書背得滾瓜爛熟，到了你寫作之時，就算鬼使神差都會應付自如。讀好書，改好你的人生，豐富好你的知識，那麼你就能爲以後能給社會的繁榮與發展貢獻自己的一份力量而做好準備。
與書爲友，充實自己的人生，打造更好的未來，爲以後國家的經濟、科學能更加發達、富裕，飛得更高更遠，那麼與書爲友，與書爲知己，與書爲談心對象，就是你明智的選擇!漫漫人生路上，我最愛做的事，就是享受閱讀，無論外面多麼喧鬧，無論風雲如何變幻，我都以書爲友，以書爲樂。
我以書爲知己作文 篇19
“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽寫的《三國志》中的話，正是這一名句，使我書情有獨鍾。
小時，我對書一點也不感興趣。但是，有一天，我在路上左顧右盼，無意中看到小書店門前擠滿了人，好奇心驅使着我去看一看，我好不容易擠到了前面，一看，原來大家都在搶着買漫畫書。那時的我大字不識，這種漫畫書最適合我看，因爲圖多字少，我能看得懂，於是就央求媽媽買了一本。這是我最早讀過的書。
後來，媽媽又陸續的給我買了一些圖書，這種書，每頁只有二、三十個字，穿插着有幾張圖畫，看的久了，我發現，圖畫裏藏着故事，文字中也藏在故事。慢慢的我愛上了讀書。
不知不覺中，感覺到圖書一類的書籍已經不能滿足我的讀書癮了，我需要看更厚的書。媽媽知道後，拉着我就奔向圖書館。這裏的書可真多啊，有上萬本！我興奮的一頭扎進了書的海洋。我要看的書不是漫畫，也不是圖書，而是真正的名著：《紅樓夢》使我淚落如珠，《西遊記》讓我浮想聯翩。後來，我又借閱了許多軍事書籍，如《巴頓的故事》、《二戰風雲》……
漸漸地，我的閱讀量越來越大，我開始看起了連載小說，如：《鬥破蒼穹》、《龍墓》。
如今，書籍已經成了我生活中不可缺少的一部分，因爲，我記住了一句話——你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
我以書爲知己作文 篇20
書籍，如同一滴甘露，滋潤你心中的半畝方田；書籍，如同一杯醇香的美酒，在你的心中回味；書籍，如同一盞明亮的油燈，在你迷失是照亮，而書，卻是我人生中難得一遇的相逢好知己。
人生尋尋覓覓，有幾人能讀懂你的心。那大氣磅礴的志向，誰爲你解？那意味深長的回憶，誰爲你閱？那傷人鉤骨的情，誰爲你享人的一生，誰又能像俞伯牙與鍾子期在青山流水之間共享音樂，共同抒發心中的事？我想，我的相逢知己便是那一本本蒼老卻富含情感的書吧！那一次次在我夢中迴繞的書吧！
我的知己讓我讀懂了認識常情，看透了悲歡離合，看透了愛，看明瞭己。
記得那一本書，那本我珍藏了三年的書，是它，教會了我人間世情。人間有三情:親情，友情，愛情。而三情之中爲有親情最堅，在你的生命中無聲無息地陪伴着你，你可以丟棄也可以拾起，但卻要看你如何面對。三情之中你可以有一項捨棄，但卻一段段都心如刀割，刻骨銘心。那本書便讓我在青春期正確面對了三中情感。它就是那一本在我迷失中的書。它成爲了我的知己，我心中那一抹明亮通頂的光，讓我在一次次青春的迷失中找回了自我。當我在一次次與父母頑強反抗中我想到了它，當我在一次次試圖跨越友情時我想到了它，而它便是我心底的一個知己，一個能爲我排憂的知己。
人生難逢幾知己。天正灑濛濛雨，而我在等你。月色被打撈起，應該有結局。一轉身青花瓷在固執，你演的笑意。正如歌中唱到，那一本書的的知己永遠在等你，與你期待有一個結局，同學們，我們不求俞伯牙與鍾子期那摔琴謝知音的壯舉，我們只求能在月色下與那本書做知己，在朦朧夜色中走進你的心底，打撈起你那少年的熱血與夢想。讓你笑看風雲看今朝，人生遇見幾知音，風雨不改與你行！
我以書爲知己作文 篇21
讀一本好書，不僅能充實一個人的靈魂，也能使一個人的靈魂變得高尚。讀書，能讓我煩躁的心情變得平靜，讀書真好。
每當讀到一本好書，我就能全身心地投入到書的內容中。好像身邊的喧鬧也會立馬消失，身邊的一切都如停止了一般，只剩下我去感受作者寫作時的那種心情，那種境界。
林海音在《竊讀記》中寫過，她每天都會去書店偷偷看書，下雨天和人多時是最好的讀書藉口，一看就是幾個小時。《走遍天下書爲侶》和《我的“長生果”》也都是和讀書有關的文章。她們可以只拿一本書，環遊世界，也可以從小人書一直慢慢讀到世界名著……這一切，都源於作者對書的熱愛。
雖然我沒有辦法拿着一本書，用不同的心情翻來覆去地看，也不能一看就是幾個小時。但是，我對書的熱愛也很深。
在書中，我能找到與作者引發共鳴的句子，好像作者明白我的內心想法，我們好似一對從未謀面的知己。在書中，我也能找到快樂，那些幽默、通俗易懂的字句，也時常讓我抿嘴一笑。
讀書，就像是在與一位良師益友溝通交流。書會告訴我做人的道理，也會教導我應該如何處事、如何面對人生中必須經歷的大風大浪。書是我一生中的知己，讀書真好。
