在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的以書爲題的作文8篇，歡迎大家分享。
以書爲題的作文 篇1
11月15日 星期四 晴天我後面的大眼睛王依琳不知道在什麼時候買了一本我最愛看得《查理九世》，於是，我像她借這本，這不借還好，一借，盡然借出了一大攤事。
這天放學，她正要把書借我們班的王琪穎這個王琪穎可是我們班寫字最漂亮的`一個，學習好，很文靜，我可惹不起。我說：王依琳，把書借我嗎？不行，哼。我爲什麼借你呀。(我和大眼睛我王依琳是死對頭，她要把書借我，太陽就從西邊出來了)
可以啊！讓我打一百下手，我就借，行不？她漫不經心的說。我想了想：等我拿到了書，我纔不聽不擺佈了。開始打了，1、2、3一直到一百，可真疼呀！下個星期吧，借你可惡啊！我都忍着，哎！真不甘心啊！
以書爲題的作文 篇2
一天，天氣晴朗，小明下了課想到學校圖書館借書看，說幹就幹，小明一口氣跑到圖書館。他到了圖書館後，認真地尋找自己喜歡的圖書，他這邊看看，那邊瞧瞧，最後，他終於找到了自己喜歡的一本笑話書。
他心裏十分高興，於是，他一邊走，一邊看着書，看到書中精彩的部分，忍不住發出“哈哈哈”的笑聲，就連教室旁邊的'一個大大的“靜”字也沒有發現。這是，教室裏的同學探出頭來，指了指那個大大的“靜”字，對他說：“請你安靜！”
他看見後，不好意思，立即停止了歡笑。然後，他又忍不住的和剛纔一樣，看起那本笑話書來。一直到了教室，還在哈哈大笑呢！
以書爲題的作文 篇3
書，讓我們明白事理；書，讓我們感受自然；書，讓我們回顧歷史。一本書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
書中理
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。”初唐四傑之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多難”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。
讀書中之事，明書中之理——面對挫折，我們不應過分地沉湎於痛苦失意的陰影中不能自拔。
書中景
“山川之美，古來共談。書中，陶弘景用短短几句話就概括了古今，包羅了四時，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意！
讀《三峽》可知：三峽春冬之時，清榮峻茂，良多趣味；便曉：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
書，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；書，是色彩繽紛的`花園，令人流連忘返；書，是意境深遠的油畫，使人驚歎不已！
一個愛讀書的人，他畢定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。 讓我們與書交個朋友，做個夥伴，共同翱翔與知識的海洋。
以書爲題的作文 篇4
書是人類進步的階梯，書是智慧的鑰匙，書是知識的源泉。我愛讀書，愛那些帶給我知識的科技書、數學書、歷史故事，還有那些好看的文學名著、漫畫等方面的書。如果說書是浩瀚的海洋，那我就是海洋裏的一葉小舟。讀書讓我成長，我和書結下了不解之緣，也發生了許多有趣的故事。
書在我的學習和生活中非常重要，我的嘴邊經常掛着一句話：寧可三日無肉，不可一日無書。書城是讓我最流連忘返的地方，一次，我去書城買書，轉來轉去，選來選去，募地從書架上看中了一本好書《查理九世·惡靈棲息的烏鴉城》。正當我要買的時候發現這本書的價格很貴，是十五元，所以我就放棄了。等後來我贊夠了錢去買，卻發現這本書早已下架了，我後悔極了。
通過讀書讓我明白了很多生活中的道理。記得小時候我和哥哥、姐姐總愛爭東西，爭來爭去，沒完沒了。有時候，本屬於姐姐的東西，卻成了我的。大大後，我看到了一則小故事《孔融讓梨》。上面講的是：孔融的爸爸買了一些梨，準備給他的'孩子們吃，他給孔融一個最大的，可是他卻搖搖頭，拿了一個最小的。說：“爸爸，我年齡小，應該吃最小的，哥哥大，這個最大的梨應該讓他吃。”孔融的爸爸認爲他特別懂事，因此孔融的這件事流傳千古。看完以後我再也不和姐姐哥哥、他人爭奪東西了。
讀書不但開拓了我的視野，也提高了我的寫作能力，因此在學校作文比賽中我多次獲獎，我的作文還被淄博鴻翔教育網站作爲範文刊登，這些成績的取得都源自於我愛讀書、好讀書、讀好書。
書豐富了我的知識，書教會了我如何做人，書讓我認識了世界，書已經成了我生命中最重要的組成部分。
以書爲題的作文 篇5
說起知書與達理，我認爲有這樣一個關係：知書的人不一定達理；達理的人一定知書。
學生時代正是看書的黃金時期。有的學生看了許多書，往往是“只知外表不懂內涵”，過分追求語言的華麗而思想內容空洞的書不會使人進步。當然看這些書的人也不會“達理”。常常在生活中“我行我素”。
另一些人從親朋好友處得到一些做人的道理，他們把這些付之於行動了。當這些人看書時，會看到書裏有他們的“影子”，他們的思想也漸漸升華，心靈也變得淨化。
當前的應試教育使一些學生喘不過氣來，尤其是中、大學聯考對學生猶如“兩座大山”般壓在學生身上。畢業班的學生尤其有這種感受：一本本的'習題書，一張張的習題卷，已使人心力交瘁，何況這種情況正漸漸向非畢業班蔓延。在這樣的形勢下，有必要談“知書與達理”的關係嗎？再談也是無濟於事呀！
我們沒有能力去迴避中大學聯考，我們也知道學習是“苦海無涯”的，但在學習的過程中，我們是否發現在細微處也體現了能使我們“達理”的東西呢？
學習不能太功利，在語文的課本中有許多值得回味的文章，其中蘊含着許多做人、處事的道理。比如林覺民的《與妻書》，在當時的戰爭背景下，林覺民與他妻子之間的愛情，林覺民訴愛妻之情在信中具有充分體現。我們學習課文的目的就是汲取精神。像林覺民臨死之前還如此惦記着妻子，還不讓人感動嗎？而感恩之心是我們每個人所必備的。
所以，“知書”的過程中可以達到“達理”的效果。即便是抱着功利的心態也如此。
現在有這樣的一種狀況：一些“知書”的人卻做出一些違背道德的事，而且自己還未意識到這一點。今年夏天，上海正在大力整頓行人闖紅燈這一陋習時，一位擁有大學文憑的女士竟然在犯錯的前提下暴力抗法，最終她受到了刑事拘留的處罰。
“書是人類進步的階梯”，人在一生中必須閱讀書籍。如何將書中的精神真正地體現在生活中是一個很難做到的事情。我們有時候會想：就犯這一次錯，沒有什麼大不了的。一次猶豫也就算了，但是兩次、三次、四次……長久下來就形成思維的定式，自然就會犯錯。
知書與達理是一個值得研究的話題。我們在讀書的過程中一定要將其本質學到手，那就達到了讀書的目的了！
以書爲題的作文 篇6
翻開李清照的詞集，一股菊香飄來；翻開李煜的詩選，一陣梧桐的清香傳來；翻開許地山的《空山靈雨》，一縷雨水的溼氣拂到我的臉上。我愛那紙釉墨香，筆墨丹青。
寒假期間，閱讀林清玄的《在雲上》成了我的一大樂事。每當看這本書時，我的內心開始變得歡喜，感動，鮮活。我不僅得到了美文的滋潤，更發覺了內心的智慧。我彷彿看見了浮雲之上的浮雲，藍天之上的藍天。我的內心來到一個更廣大而純真的世界，讓我發現自己的生活其實充滿了光明。
這本書的每一篇文章前都有一首蘊意深刻的.小詩。這些文章寫的其實都是作者從生活中細微的小事收穫的思考。作者有次躺在草地上看星星，忽而想到在廣闊的宇宙中必有其它生命體，說不定他也正躺在草原上，望向地球。如此看來，人若能觀照與思維，生與死的困顧便能迎刃而解了。於是，它寫出了《你的地平線是我的天空》，發出了“縱使在無限的時空中，我們也不是獨存的，我們既不是孤家，也非寡人”的理解。
林清玄有次清行李箱時，發現了其三個準則：一是“空”，箱內留三分之一的空間；二是“舍”，最需要的才裝進來；三是“打破執着”，襯衫、長褲卷着放，節省空間。沐浴用品都不帶，只拿一塊香皂走天下。由此他發現了三義：“空義”、“舍義”、“不住義”。無論是放大到配置自己的家，還是整個城市空間，以及整理自己的心也是一樣！我們不只帶旅行箱，也會帶心出門，解“空義”才能挪出一點空間，解“舍義”更新更好纔會到來；解“不住義”纔會有最好的旅行。於是他寫下了《旅行箱的空義》，寫下了“一隻旅行箱裏，也隱藏人生的般若呀”的感嘆。
在我的生活中，也不乏有這樣的思考，曾經觀察過水滴，一顆小小的水滴裏可裝下整下房間，反映整個太陽的光輝。雖然說是由於光的折射，但這小小的水滴不正如我們？雖小卻可以裝下大智慧，折射出國家的未來。還看過一個棒球節目的採訪，記者問球員：“投手的球速都在一百公里以上，怎樣打中那麼快的球呢？”他卻說：“雖如此，但看上去卻像慢了許多倍一樣。”這是由多年苦練而看見的“慢速球進壘”的“超能力”。人人都有超能力，它來自極深極深的泉源。“水非吾，吾非水”進入深刻專注的那一刻，我不隨球或球棒，我隨心，那時便會看見生命的慢速球進壘，只要再以全部精神力打出，便能打出人生的全壘打！
“一花一世界，一葉一菩提”，無數偉大的思想就蘊藏在生活的點滴之中。其實，每個人一出生便如同一朵花。有多餘的枝條和尖刺。這其實便是人性的中貪婪、妒忌、憤怒等。要去掉它們，一部分靠後天的閱歷，風吹雨打。而更多的則是靠書籍這把金剪刀的精心打理。如果說世界是智慧的巨大金庫，那麼閱讀便是開鑿的強有力工具。唯有閱讀，才能激發人們的思考，使我們發現生活的美好。它擦亮你的雙眼，打開你的心窗，使我們發現生活其實充滿了光明。
“一朵花裏一世界，一粒沙裏一天堂，一本書裏一芳香”。泡一杯清茶，捧一本書，伴着窗外紛飛的雪花，讓心在那唯美的字句裏暖軟，悸動。
以書爲題的作文 篇7
每當到了假期或覺得無聊時，我就會去一個地方，那個地方令人流連忘返，那就是——書店。今天，照例。
我迫不及待的到了書店，蹲下身來，看着那些令人眼花繚亂的書名。忽然，我看到了一本書——《中華上下五千年》。我聽以前的老師講過，這可是一本好書！他能讓我們充分了解中國歷史。我帶着高興的心情翻閱了起來。不知過了多久，一套兩冊的《中華上下五千年》就被我瀏覽了一遍。不過，我還是感到不滿足，於是，我又貪婪的讀起另一本書來了。
在知識的海洋裏，我第一次感到如此的輕鬆和快樂。讀《三國演義》，我彷彿看到了古代帝王將相在戰場上的刀光劍影；讀《十萬個爲什麼》我知道了千變萬化的宇宙現象。這些書，不！準確的.說應該是所有對我有益的書，都像磁石般的吸引着我，我多麼想買到一本好書啊！可是我沒錢買。但儘管買不到，我還是堅持每個假日都來書店看書，因爲每當我翻開一本書，就好像打開一扇扇通往知識海洋的大門，走進一個個五彩繽紛的大千世界。
我帶着幾分看書的喜悅回到了家。這時，我感到前所未有的輕鬆和快樂。
書，使我感到快樂和充實。書是路，叫你走向四面八方卻不迷路，書是燈，照亮了生活的道路。書教會了我如何做人，怎樣做生活中的強者。我將借書這個階梯，不斷攀登，不斷完善自己，以後爲祖國的天空添加新的色彩！
以書爲題的作文 篇8
我是個愛讀書的孩子，我常常爲書瘋狂。
書，是我的摯愛，曾幾何時，我愛上了書便一發不可收拾。你是否知道，書是怎樣的神祕，它具有何等的魅力？你是否知道，書是怎樣的迷人，它具有何等的魔力？
讀書時，可以讓自己的心馳騁於大草原，馳騁於宇宙，馳騁于海洋。我在讀書時，彷彿體驗到時光的輪迴，俯視着這世間的一切。我歡樂時，憂愁時，痛苦時，傷心時，只要拿起書，就像離羣的小鳥又回到了母親的懷抱，那是何等的溫暖？書，好像是我的摯友，陪伴着我，安慰着我。所以，我是個愛讀書的孩子。
你看見過繁星閃爍的`天空嗎？書就像這天空，你一生也探索不盡它的奧祕。所以，我會深深陶醉書中，醉心於它所描寫的一切。
我深深地愛着書，常常會沉浸在書中，不能自拔。那時，我好像忘了一切，不，應該說世間的一切都不復存在。那一次，我正看着《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我正同保爾·柯察金交談，討論着人生中的坎坷時，媽媽卻一個箭步上前來搶步了我的書，我正疑惑保爾走到哪去了時，媽媽卻說我怎麼不吃飯，喊了那麼多遍也不去，我這纔回到了現實中。你看，我是個愛讀書的孩子吧。
我從不癡迷於虛幻的網絡，也不陶醉於多彩的電視節目，可我卻深愛着書。其實，只要你拿起書來，就會發現我所言不虛，你也會愛上讀書。
所以說，我是個愛讀書的孩子。
