在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學習伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
學習伴我成長作文 篇1
爲了鼓勵更多學生樹立自覺學習的意識和建立高效學習的信心，1月20日下午的班隊課上，我們班進行了以《做學習的小主人》爲主題的學習經驗交流主題班會。
活動中孩子們紛紛提出自己的困惑，有的說自己雖然很努力，但是總也提不高成績；有的說自己也想進步，可是卻無從下手……針對這些的問題，孩子們展開了熱烈地討論，最終發現原來是學習方法出了問題。有的同學說：“學習貴在持之以恆，鍥而不捨的拼搏精神，是成功的關鍵。”有的同學說：“學習的絕招是抓好”課前 課堂 課後“三環節，課前認真預習，課堂專心聽講，積極動腦”課後認真複習……聽着身邊優秀學生的介紹，在座的每一位同學都屏息靜聽，又不時報以熱烈的掌聲。
“聽君一席話，勝讀十年書。”優秀生學習方法的介紹，使每個學生受益匪淺，大家深刻地認識到，良好的方法，將有益一生。活動後同學們紛紛表示要在老師和同學的愛心幫助下，在家長的督促、鼓勵下，努力講究學法，不懂多問，爭做學習小主人。相信今天的班隊活動，對孩子們找到適合自己的學習方法有着重要的推動作用。
學習伴我成長作文 篇2
寒假裏我參加了我們班的“寒假班級羣讀叢書”活動，讀了《語文主題學習》叢書，我們在班級羣裏互動閱讀，交流心得，發表感想，懂得了很多成長的道理。
叢書裏面很多故事讓我記憶尤深，其中的“漢字夢工廠”章節，讓我認識到了漢字的魅力，讓我對漢字充滿了興趣，給我學習語文知識打下了好的基礎，還有關於吃的文章，讓我足不出戶就可以品嚐到世界各地的美食，讓我大飽口福。
還有“神奇紙巾”讓我印象最深，我知道了現在我們的地球，污染特別嚴重，汽車的尾氣，亂扔的垃圾，工廠排放的廢氣都是污染的源頭，地球母親每天過的都特別痛苦，想看一看藍天，都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收髒東西，可是人們用紙越來越多，大樹都快被砍光了，造成了環境問題越來越嚴重，通過讀書，我知道了要節約用紙，每人每天少用一塊紙，每年就能保護住一大片森林，所以讓我們行動，保護我們的地球母親。
愉快的寒假不知不覺就結束了，我們收穫了很多，我們大家真的過了一個充實而又開心的假期；但是我們的“班級羣讀叢書”活動不會結束，我們會再接再厲，以更高的積極性進行互動閱讀，繼續分享我們《語文主題學習》叢書閱讀的快樂。
學習伴我成長作文 篇3
學習是人們生活的精神食糧，是新時代人們探索與發展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。
一直以來，我們總是在父母和老師的陪伴教育下讀書，卻從來不曾嘗試自學，可更多時候是明知道自學好，卻懶得費勁。
我們在國小時對自學的認識和了解不夠，認爲學習方法不重要，只要分數高了就好，可是不見得，二十一世紀，分數已不再作爲學生考覈的標準了，不光成績要好，學習方法也顯得尤爲重要，沒有好的學習方法，學起來不是很吃力嗎？
學習尤其是自主學習在今天得到越來越多的人的關注。自主學習是一種主動的學習，是一種自身的思想觀念，中學時，我們才逐步認識到自主學習的重要性，每天最後一節課和中間的自習課時間，同學們爭先恐後地讀背當天的課程，課堂積極活躍的氛圍帶動起來了，在同學們競爭的環境中，學習的興趣和效率也得到了很大的提升。
不光現代，古代也有許多偉大的名人自學成才：
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依爲命，爲了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻爲大嫂所不容，爲了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨着大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳爲美談。終有一老着，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
自主性學習不光對我們的學習有好處，還有利於我們良好學習習慣的養成和發展。所以，養成自主學習的習慣也是非常重要的。
所以，我們要自主學習，學有所成，再攀高峯！
學習伴我成長作文 篇4
在成長的過程中，學習是一直陪伴着我們的。不管是國小、國中、高中和大學，都和學習分不開。
學習可以分爲朗讀，背誦，寫作三個方面。有人覺得朗讀很簡單，但是並不是那麼簡單，裏面可能會有一些你不認識的字。背誦就更不用說了，讀都讀不順，怎麼可能會背下來呢？寫作也需要一定的水平，不能寫流水賬，還得讓人看着很生動。所以學習還是有一定的難度的。
學習就像我們成長中的必經之路，每一個人都要走過。有人覺得這條路很好，有人覺得這條路並不好。就像有人走在陰涼的路上，有人走在太陽暴曬的地方，當然不一樣，這就是喜歡學習和不喜歡學習的區別。
學習裏的寫作也是我們經常要做的一件事情。我們在一年級就已經學了看圖寫話，但是那時候我寫的比較短，後來隨着我們年級的增加，現在寫的字也越來越多，現在我們隨便一寫就可以寫到500多字。想想我暑假剛開始還有點不想寫，現在都已經習慣了。老師說，如果實在想不起來怎麼寫規定的題目，還可以寫你看過的書，看過的電影，寫一篇觀後感。
寫作文也有好處呢，我現在和寫作文已經是形影不離的好朋友了，她總是陪伴我的成長，我可以把自己見到的開心事情，都給寫上去，但是對我來說，絕對不能抱怨，要不然就是應付了一篇作文。
各位好朋友，陪伴着我的成長，在學習中，可能有一些事情，你剛開始可能不喜歡，但是慢慢地就會喜歡上他了。
學習伴我成長作文 篇5
打小，我就對學一習一情有獨鍾。每天幼兒園放學，我就呆呆地站在對面的國小的前面，靜靜地聽着整齊，鏗鏘有力的朗讀聲；看着那一棟棟樸素卻神聖的教學樓；心裏想着總有一天我會進入這豐富多彩的校園，想着我學會了一個又一個神奇、端莊的文字......
我與學一習一是形影不離的好朋友。和我最早接觸的就是圖畫。姐姐的書上有很多圖片，我就照着圖畫，在紙上一筆一劃地畫下來。我就這樣日復一日，之後我就養成了每講一句話或吐一個字都會聯想到一幅又一幅畫。例如，姐姐每天晚上給我講故事時，我都會讓她講慢點，然後腦海裏就涌現出各種各樣的圖畫。這樣不但可以讓我豐富想象，還 加深了我對文字的理解與印象。之後，我升入了國小，一開始學一習一的就是拼音。那一個個形狀各異的字母，讓我對他們產生了濃厚興趣。我努力的記住每個字母的發音、聲調。自從我學了拼音，似乎就着了魔似的，每見一個字，我都會咿咿呀呀地叫出它的拼音，連廣告牌上的字也不放過。後來，那些成語與名人名言成了我人生道路上必不可少的指路牌。就因爲有了他們，我的生活才變得那麼美好。每當我拿着球，準備出去玩時，我的腦海就會浮現一句話“業一精一於勤荒於嬉”，這就像一條鐵鏈一樣，把我的心思從外面漸漸地給拉了回來。我再次拿起書本，復一習一起來。每當我遇到題不會做，準備放棄時，突然，我情不自禁地想：做事要持之以恆，功夫不負有心人，我相信要是我在努力一點，一定能把這道題給攻破了。於是，我再次拿起筆，在草稿本上刷刷地寫了起來......不知不覺，我已到了國小的高年級了。也不知什麼時候，書就像磁鐵一樣，把我的魂給吸了過來，不管什麼時候，我的手裏總是捧着一本書:匡衡及時家中經濟非常困難，但他並沒有放棄讀書。傍晚，書本上的字看着隱隱約約的，馬上就要看不清文字，合上書時，突然，他看見一絲絲微弱的光從牆洞上照了過來，於是他把牆洞鑿大一些，用領居家的燭光讀了一本又一本書......書真的像莎士比亞說的一樣：書籍是全世界的營養品。每當我讀完一本書，我就會咽一口口水，好像把所有的知識嚥到肚子裏似的。書籍就像是我的課外的無口的老師，教了我許許多多的知識。
馬上，六年國小要讀完了，也意味着我要升入國中了！於是，每天放學後，我就呆呆的站在國中學校的前面，靜靜地聽着朗讀聲與老師的講課聲;看着那一棟棟神祕地教學樓；心裏想着進入國中會怎樣；想到我還 學會了其他知識......
我愛學習，就像小松鼠喜一愛一鬆果一樣；我的生活離不開學習，就像魚兒離不開水一樣。學習已成爲了我生活的一部分，讓我們一起熱愛學習吧！
學習伴我成長作文 篇6
成長的過程中少不了學習的陪伴，正因爲成長中有了學習，才讓生活充滿歡樂。讓成長的過程更加精彩有趣。
在成長的經歷中少不了學習。學習能讓你在生活中自力更生，還會擁有更多喜愛學習的好朋友，讓你的生活豐富多彩。
我在樓底中學上學，這裏給了我許多美好的東西。我在教學樓裏聽着老師的講課，思考着老師提的問題，積極舉手回答。讓我在學習中獲得知識，同時也給我帶來了意想不到的東西，那就是好朋友。在他們的陪伴下歡樂的學習，努力的成長。上課時雖然也會犯點小錯誤，不過這都是很平常的。
這裏讓我愛上學習，讓生活不再寂寞。在學校裏少不了同學的陪伴，老師的呵護。正因爲他們的陪伴和呵護才讓我充滿動力努力學習。
我們歡聚一堂，聊一些開心的事，讓煩惱離我們而去，讓我們不再憂傷，要面帶笑容自信成長。全體同學互幫互助，還有老師的悉心教導，爲我們創造了良好的學習環境，使我們更好的學習，獲得更多的知識。
學習伴我成長作文 篇7
距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時的我，才真正領悟到一寸光陰一寸金的深刻內涵。教室裏牆上時鐘的秒針在嘀嘀地走着，我的心也在砰砰地跳着
我的手掌已經佈滿了汗水，空氣特別的煩悶，今年花勝去年紅這個題目真是令我感到棘手。在這樣一個充滿着緊張氣氛的環境裏，大腦已經有些混沌了，我只能感到我的心跳，從題目中反覆搜刮，卻無法尋覓一點下筆的理由。
難道我寒窗苦讀十餘載，終於到了最關鍵的時候，卻栽在了最後的作文上？
難道我往日流下的汗與淚都將因爲它幻化爲一道青雲隨風飄散到遠方？
難道我最最敬愛的老師與無微不至關愛我的父母會讓我在它面前一撅不振嗎？
一道白光閃過腦海
記住你的夢想，你要爲之不懈的奮鬥，今天會很殘酷，明天會更殘酷，後天會很美好，但大多數人會在明天晚上以前倒下，你卻要堅持下去，即使最後跪在了地上，挺下去，就會勝利。父親嚴謹的話語浮現在腦海之中。
從那以後，我的全部精力都投向了爲我的心中的那個夢想而努力的不懈奮鬥中。
學習伴我成長作文 篇8
我想學習！這個念頭我不知道是從何時開始的，似乎是從那次在電視上看到一個八九歲的孩子在起點文學網已經是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時開始，我希望我可以認真學習，成爲一個優秀的作家，成爲作家，是我的夢想。
不知從何時開始，我變得懶惰，不再有着遠大的追求，僅僅限於班裏的前三名，便開始自得，六年級，我沒有一絲一毫的進步，我還是老樣子，馬上進入國中，他們說，女孩國小成績好，國中可能越來越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開始認真學習。
我知道我的文筆不好，我也知道這是什麼原因。這件事的主要原因就是我寫出的東西雜亂無序，缺乏感情。這些，主要都是因爲我不擅長與人交流，不知道怎麼表達自己的情感。說到這件事，和我的父母多多少少也有一些關係，我常年生活在壓抑的場景，在他們面前，儘量表現的開心，但是，在外面，卻不知怎麼和人交流。所以，我想學習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過這樣學習。
還有十幾天便開學了，我有點兒擔心現在開始學會不會遲了。但是，我又想到，學，什麼時候都可以。想到這兒，我便充滿了信心。
我想學習！學習！！
學習伴我成長作文 篇9
我今天一天到晚都是在學習，都在這裏寫作業，這已經是我努力學習最好的一次了！
我已經很久沒有這麼寫作業了，去年還多次這樣努力。今年開學第一天以後我就知道今年的課程不多，因此作業也不是很多，但是我的時間充沛，什麼時間都可以寫作業！
我也不知道是爲什麼，忽然發現我的作業有許多沒有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業的最好機會。
今天早上起牀以後就開始寫作業，這一次是實在是沒有辦法了，我突然發現昨天晚上不寫作業是一個錯誤的選擇，可是昨天晚上沒有寫，那麼今天早上就必須完成，因爲兩個小時後就是上課時間，這個時候也就是開始收作業的時候。
今天晚上我有一節選修課，我原本沒有打算在這個時候寫作業，可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告，我也沒有辦法，反正在這裏也沒有什麼事情，寫作業也是一種耗費時間的方法！
就這樣，我的一天時間都是在學習，我不知道自己學會了什麼，可是我知道今天的時間沒有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！
學習伴我成長作文 篇10
電腦真神奇！
在信息課上，老師教我們用電腦查資料，用EMAIL給親朋好友發問候等。但是有些同學卻用電腦來玩摩爾莊園等遊戲，上QQ聊天。這樣不但浪費時間，還會影響學習，影響視力和身體健康，最終導致學習成績一落千丈！
其實健康上網能幫助我們學習到許多課本上沒有的知識。比如說，我把老虎輸入電腦，電腦會顯示是一種貓科動物，有好多個品種，老虎的毛皮非常漂亮，而且老虎全身都是寶。在我們金華市過去就有華南虎出現過，由於人們大量砍伐樹木及捕殺而絕跡了，現在只有在動物園和電腦上纔看得見了。電腦還顯示在美國有個著名的高爾夫運動員也叫老虎，今年就是農曆虎年等等。電腦讓我不出家門就瞭解了許多動物的知識，看過許多國家的風光和美景。在學習時我有不懂的詞語和成語也輸入電腦，它會告訴我期中的含義和如何使用或組詞，在快樂中幫助我學習文化知識。
所以我們應該學習有關互聯網的知識並使用它，利用電腦和互聯網來幫助我們學習生活，而不是消磨時光，讓我們一起來倡導健康上網！
快樂學習！
學習伴我成長作文 篇11
學習，顧名思義就是通過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行爲變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。現在，我們學生的任務就是學習，學好知識，天天向上。然而，有的同學喜歡學習，有的同學卻不喜歡學習。爲什麼？前者會說學習很快樂，比如當你獨自學完一樣知識後，你會很開心；而後者會覺得學習如果學不好就會被批評，所以討厭學習。我想對後者說：“你既然害怕批評，那麼你不會好好學習，這樣就不會被批評了，學習不就快樂起來了嗎？”
我們現在還小，總是認爲作爲學生是一件很慘的事，因爲學生要上課，寫作業，學習負擔很重。其實不然，等到了你長大之後，你就會認爲，當學生真好，校園生活多麼有趣。
如果你學習不好，你的父母親一定總是批評你吧？因爲很多人都以成績看待一個人，雖然這不好，而且還很沒素質，但如果是父母，那這樣父母就是爲了我們自己好，即使你被批評會很難受，但請記住：父母永遠是爲了我們好。
學習伴我成長作文 篇12
每年暑假，我總是看着同齡的孩子快樂地出去玩，但我只能埋頭苦幹，因爲我比別人多了一項任務:鋼琴測試。
六年前，我和媽媽一起去購物。突然，我被一個美妙的聲音吸引住了，“媽媽，這是什麼聲音？”我問。“哦，那是在鋼琴上演奏的。”母親回答。想了一會兒，我對媽媽說:“媽媽，我想學鋼琴！”我媽媽對我的回答非常驚訝，她說:“學鋼琴很難。你必須爲鋼琴放棄很多！”但當時，我完全被這個美妙的聲音吸引住了，並立即向我母親保證:“沒問題，我一定會克服這些小困難。”經過一週的討論，爸爸媽媽終於邀請了鋼琴這個“怪物”回家。從那時起，我開始了漫長的鋼琴學習之路。
“敲門，敲門”，每當鄰居經過我家門口時，他們總是站着聽一會兒，每當我在朋友面前炫耀自己的本領時，他們總是投以羨慕的目光。每當我在親戚面前“獻”一首鋼琴曲時，他們總是給我熱烈的掌聲作爲回報。那時，我堅信我的選擇沒有錯，但是一年、兩年、許多年過去了，我被“煩人的”鋼琴考試“折磨”了。雖然，當有人問我，“你讀了幾年級？”我總能自豪地回答:“今年是9年級，10年級。”這時，其他人會向我致敬。但是在這樣的讚美背後，我不知道我付出了多少努力！
學習伴我成長作文 篇13
看到其他人穿着涼爽的溜冰鞋在廣場上游泳，我心裏癢癢的。星期天，我還和朋友去廣場學滑冰。廣場上擠滿了人，有些人在廣場上跳舞，有些人打太極，有些人騎自行車，還有一些人滑冰。
溜冰者都很熟練，腳上戴着頭盔、護膝和涼爽的溜冰鞋。他們從我身邊飛馳而過。突然一聲急剎車，一陣風吹過我的臉，像母親的手一樣撫摸着我的臉。我拿出冰鞋穿上。我小心地站了起來。像一個喝醉的醉漢，我東倒西歪，還沒來得及站起來就倒在了地上。當我想到第八個故事並決定重新開始時，我像一個泄氣的球一樣坐在地上。停頓了一會兒後，我沒有任何匆忙或拖延地站了起來。我的手水平伸展，我可以站得很穩。我害怕摔跤，不敢滑。摔倒在地上真的很痛。爲了讓我開心，我的小朋友買了一瓶可樂來誘惑我。看在可口可樂的份上，克服心理障礙並不難。雖然你摔了幾次，不能像老手一樣游泳，但你可以慢慢地獨立滑行。
學滑冰提醒我，不管我學什麼，我都要靠自己，別人一輩子都不會幫你。如果你沒有經歷風雨，你怎麼能看到彩虹？你必須學會獨立。堅持就是勝利。
學習伴我成長作文 篇14
什麼是學習援助？就是別人在學習上給予你的幫助。我家樓上爺爺一直幫助我學習。
前幾日，爺爺回老房子看看，回來時給我帶來一套課外讀物。這套書有十本，開始我不怎麼喜歡，因爲我很討厭讀書。在媽媽的強迫下，我不得不讀，可後來不知道怎麼地，越讀越有趣，怎麼也捨不得放下。有一次我居然坐在牀上一口氣讀完了一整本。那本書裏有的內容我現在還沒忘，雖然內容很少，但讀起來十分有趣。
昨天晚上，媽媽上樓和爺爺奶奶聊天，而我在沙發上睡着了，再次醒來已經是五點半了。我問媽媽在哪裏？他說還在奶奶家呢，我在家裏焦急的等待，沒想到媽媽回來時，帶了高高一摞書，看到這當時我非常震驚，怎麼有這麼多的書？我拿一本隨手一翻，沒想到居然是第一版，當時我興奮的不得了，一看印刷時間，有20多年的歷史，居然還能完好如初。其中一本書裏面開篇有一句話，“只要一步就好了”，這句話我真的很喜歡。
我要感謝樓上的爺爺，還有叔叔，要不是他們，我就不可能得到學習上的援助。
學習伴我成長作文 篇15
今天試卷發下來了，看了自己的分數，恨不得找個地洞鑽下去，不僅這樣而且我的獎品也泡湯了。
這次考試主要失分在閱讀題和作文上，由於作文審題不認真忘了寫感受所以扣了很多分數。按課文填空失分是因爲錯字，少字，錯了一個詞。課外閱讀的第一篇也是沒看見題目要求。這些足以說明我的“馬虎病”太嚴重了。
國小是很重要的，在國小基礎差，那到了國中、高中、大學只好越來越差，所以我應該抓住時機，好好學習。首先我應該合理安排時間，調整作息時間，分配好學習、娛樂的時間。其次，要保質保量地完成老師佈置的作業，認真對待考試。另外要多看課文書籍，擴大自己的知識方面。不懂就問。我總結了考試沒考好的原因：1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試答題粗心大意、馬馬虎虎，導致許多會做的題目扣分。2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗，言外之意，無準備之仗很難打贏。以後我要溫故而知新，要懂得靈活運用。還要認真做好筆記，多發言。上課認真聽講。
學習伴我成長作文 篇16
一學期的學習終於結束了，又要放暑假了，在暑假裏，我和我的好夥伴李羅約好了一起去學習游泳。
7月1日到了，我和李羅如約來到四十二中的游泳班報名，過了幾分鐘，老師帶我們來到了水池邊，老師說：“同學們，從今天起，我們就要相處15天了，希望在這15天中，同學們都能學會游泳。老師的話音剛落，她就帶着我們做游泳前的準備活動。1分鐘後，老師又帶着我們到水池邊。
正式的學習開始了。首先老師教我們如何下水。上岸，再教打水。下水的動作不難，可起水就難了，因爲每個人擠在一起，沒有空隙，如果兩個人一起上岸，會打架的，所以我只好等別人上了岸，我才上岸。
學打水可有趣了，老師說：“腳要繃直，不能彎曲，而且要有力，整齊，沒有力氣，就罰我們打兩百下水。真嚇人，沒打幾下水，有些人就堅持不住了，他們多想休息一下啊！可是卻被老師潑了一臉的水，真是狼狽不堪啊！
第二天，老師又要檢查我們學習打水的情況，不合格的又像昨天一樣教我們把動作學標準了，才過關。
唉，苦日子什麼時候纔是個頭啊！
學習伴我成長作文 篇17
“怎麼辦呀？我們的分數才兩分，根本比不上猛虎組的一個零頭！”我焦急地對李雯熙講道。“哎呀，沒關係啦，反正排名並列第二。”李雯熙漫不經心地講道。我卻有點着急：“你······萬一別人超過我們怎麼辦呀！我們還要寫反思呢！”
上午，我一直忐忑不安，像十五個吊桶打水——七上八下。生怕自己組要扣分。中午，我們一下子跳到了29分，我心裏纔開心了一些。
下午，我們組陳凱扣了一分，“完了完了，別人要趕超我們了，不行！我要先下手爲強！”我自言自語道，便默默無語地寫起了習字冊。這時老師講道：“所有人停下筆，這裏是全對的，加一分。”只聽見“單熙曈。”“咦，有我的名字耶！”我偷偷地掐了一下自己的臉，“哦，疼，是真的我沒在做夢。”我心裏有些放下心來。
快放學了，老師看了看我們的分數，講道：“這次第一名是猛虎組！”“噢耶！”猛虎組的隊員們高興地跳了起來。“第二名是疾風隊。”老師有講道。“What！有我們組耶！”我高興地嚷道。心裏無比開心，比吃了蜜還甜。
學習伴我成長作文 篇18
今天，媽媽不小心扭了腰，午飯後叫我把碗洗好。我發愁了，心想：我從來只知道端碗吃飯，從沒洗過碗，怎麼能洗好呢?媽媽見我愁眉苦臉的樣子，說：“別怕，不會，我教你。”我這才鬆了口氣，心想，行!我一定要把碗洗乾淨。
我先接了一盆溫水，然後倒了一點“納愛斯”洗潔精，用手攪了攪，把碗放進去。開始我不知道怎麼洗，只用抹布在碗裏轉兩圈就認爲洗乾淨了。媽媽摸了摸說：“不行，還有油沒洗掉，再洗一遍。”我不高興地嘀咕起來：“反正晚上還要用，洗那麼幹淨幹嘛呀。”媽媽說：“如果不洗乾淨會滋生細菌的。”媽媽邊說邊用手給我示範了一下：先洗裏面，再洗外面，最後把碗底也仔細地洗一下。我照着媽媽的樣子去洗，果然碗上的油膩都洗乾淨了。忽然，我想起了一句廣告詞：納愛斯洗潔精，讓盤子唱歌的洗潔精。我用手摸了摸盤子，果然發出了“吱吱”的好聽的聲音。
最後，媽媽說：“還要把碗衝乾淨，把桌子擦乾淨。”於是，我又接了一盆水，把碗一個個涮乾淨，把桌子擦好。
我看着自己洗的碗，一個個亮晶晶、整整齊齊地放在碗櫃裏，心裏別提多高興了!想不到洗碗也有這麼大的學問、這麼大的樂趣呢!
學習伴我成長作文 篇19
今天天氣有點熱，媽媽就商議帶我們一家人去游泳池游泳，一開始我是拒絕的，因爲我是旱鴨子，根本就不會游泳，難不成叫我站在岸邊看着他們在水裏遊的歡暢無比嗎？但是媽媽又說，不會游泳沒關係，她可以教我，我還是有些膽怯，因爲我小時候掉進水裏了，所以現在還有些後怕，有點一朝被蛇咬十年怕井繩的趨勢。而弟弟卻在旁邊給我打氣，還告訴我游泳池的水只是齊腰的，根本不用怕，我聽到他們這樣說，也漸漸放下了心防。
出發到了游泳池，就看到裏面人山人海，個個都在水裏游來游去。我在更衣室裏換好泳衣出來後就看到弟弟已經在水裏遊的開心極了。媽媽在水裏看到我遲遲不肯下水，催促着我，叫我下去，告訴我只要踏出了這一步，一切都不是事。我心想，死就死吧，定了定神，猛地跳進了水裏。好像還不錯的感覺誒。
媽媽在旁邊一直指導我學習，她用雙手托住我，教我手和腳同時配合，功夫不負有心人，在我堅持不懈的努力下，我終於學會了，我也終於知道游泳是一件多麼快樂的一件事，也因此，我愛上了游泳。
學習伴我成長作文 篇20
今天是個星期天，天氣很好，我向媽媽提出了一個要求，想去滑冰場學習旱冰。因爲我常看見院子裏的小朋友穿着漂亮的滑冰鞋穿梭如飛，媽媽給我買的冰鞋卻在那裏“睡大覺”，我總是不能堅持練習，害怕摔跤，今天媽媽休假，所以提出了這個想法，媽媽欣然同意，我們吃過午飯就向滑冰場出發了。
到了滑冰場穿上鞋子，慢慢地向欄杆走去，拖着猶如千斤重的步子，如蝸牛一樣挪動。忽然旁邊有一個人影掠過，我一看，竟然是個五六歲大的小女孩，更激勵了我的鬥志，我開始慢慢的向前滑動，可是心裏卻像十五個吊桶打水——七上八下！
我鼓足勇氣，向前用力滑動，“啪”地一聲，我摔跤了，一旁的媽媽向我走來，一邊將我扶起，一邊說“滑冰哪有如你這般身子直的像棵大樹，正確的姿勢是腰部微微躬起，這樣才能掌握平衡。
這次我按照媽媽說的方法滑動，漸漸的，我感覺自己有的滑動的速度，技術好像有了提升，今天是開心的一天，通過這件事我也明白了，凡事不能蠻幹，應該掌握一定的技巧，而且要堅持有耐心，更需要持之以恆！
學習伴我成長作文 篇21
一轉眼，都6年級了，回憶起了1年級的時候：
那年我才7歲，上了1年級，看見媽媽離開的背影，不經眼淚在眼眶裏大轉着!可一想到能和許多同學在一起，就不哭了!
我們素不相識，都坐在自己的位子上，看見老師來了，我端正的做好。老師說“現在你們還不熟悉我，那我就來介紹一下自己……”我們認真的聽着，直到下課。
8歲我2年級我們沒分班所以就都認識，我有幾個朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業……
很快我3年級了，分班了，同學不在了，又和1年級一樣，每一個人都不認識。又加了幾個新同學，我們漸漸認識，漸漸熟悉，我們也變得友好，學習上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對，同進同退!
4年級和5年級也沒什麼好說的了!
一轉眼，12歲了，都6年級了，成了畢業班!當然老師也會變，會越來越嚴，我真希望成績不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學88了，因爲要國中了，要和同學分開了!…… 最後祝所有同學天天向上、事業有成!
學習伴我成長作文 篇22
這兩天，開啓學習一門新課程。
其實在早幾年前有陸陸續續地接觸過皮毛，但一旦不得要領，也沒有很好的機會去認真地深入學習。
恰好這段時間，有機會接觸到這門課程的訓練營，雖說期間的宣傳教導的話題還是帶了點雞湯的味道，過程中也一直處於激勵的狀態，但最終選擇再次學習，還是自己內心的選擇。
畢竟曾經有了解過甚至半桶水地學習過這門課程，可一直沒敢去行動，沒人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。
時間一晃就幾年過去了，曾經大膽去學習去實踐的人，中途中也許歷經風雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉的自己要成長了不少。
所以，這一次是難得的機會，即有教程，又有行動實踐，還有人手把手地教導。
我應該珍惜這樣的機會，畢竟很多時間，機會就是靠自己去把握的，吸收新的知識，如果不主動去思考，就只是瞭解而已，只有真正去學習，才能把它變成自己的知識。
之前的基礎有點薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時間與機會都是對等的，接下來就看自己如此利用課後業餘時間去加餐補課了，畢竟學到的知識都是自己的。
學習伴我成長作文 篇23
暑假，我閱讀了雷鋒點點滴滴的故事，感想頗深，雷鋒真棒。
記得雷鋒說過這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒感人肺腑的故事之後，我才理解了這句名言正確的含義。
雷鋒的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。他一生的光輝事蹟數不勝數，件件都令我們感動，學習。雷鋒把每一個需要幫助的人都當作自己的親人，給予幫助，他爲人們送去關愛，他的美德廣爲傳頌。
雖然雷鋒已經不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。每次號召給“希望工程”捐款，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款，捧出一份沉甸甸的愛心。這份愛讓我彷彿看到雷鋒又微笑着站在我們中間，用讚許的目光看着我們。這份愛讓我們這個世界。
雷鋒的美德千古傳頌，我也渴望我們每人都學習這份美德，讓雷鋒的精神淨化每個人的心靈，讓生活變得更美，更溫暖。雷鋒，我想對你說：“你真棒!”
學習伴我成長作文 篇24
“我也要學雷鋒做好事”.這時一位白髮蒼蒼的老奶奶從這兒經過，肩上擔着兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩後晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時老師的話在我的耳朵迴響“我們要靠實際行動去幫助別人”於是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧!”“閨女啊，謝謝你的熱心但是你挑不動的。”“我挑得動不信你讓我試試”我說着把老奶奶的擔子接過來。“那就讓你試試吧挑不動再還我”我高興極了，心想：這點小事肯定難不倒我。橘子纔剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來。”“哪有啊，只是我沒準備好而已嘛。”我硬撐着說就開始擔了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。但我還是忍住了。終於到了老奶奶家了。那時的我已經是“奄奄一息”了。我放下擔子轉身就走。“閨女，喝杯茶吧，別走啊我還沒謝謝你呢......”
原來幫助別人是這麼快樂的事啊。雖然在幫助人時有些幸苦，但是這樣做不但使別人開心，自己也開心一箭雙鵰多好啊!
學習伴我成長作文 篇25
仔細想想，這學期我都學了什麼？
上課分心走神，下課不認真複習，回家應付作業，週末瘋玩電腦。沒有一點心思用在學習上，可以說這學期的生活就是行屍走肉。甚至有時候會以爲是給爸媽學習的，考不好就有皮帶燉肉，考好了就有獎。老師有時候會抽出一節課來，即使不上課，也要讓我們明白我們是爲什麼而學習？但是我總是左耳進，右耳出。
通過星期五晚上我想了好多，把老師、爸媽的話又在腦子裏翻出來看了一遍。就像韓麥爾先生說的一樣，“總要把學習拖到明天”。但是明天永遠沒有完。學習爲了自己，我以前的老師說過：“大腦就像一塊鐵，不用它就會生鏽，當它生了鏽再想用就晚了！”
老師按名次讀分數時，總希望自己排在前面，卻每次都是在快讀完時讀到我。當看到別人站起來侃侃而談是，心裏總是會羨慕死他們。其實他們能做到的，我也可以。總是聽到家長會後老師對媽媽說：“她不是笨，就是不用心學習，沒有把學習放在心上。”老師對我都沒有失去信心，自己放棄了又像什麼話呢？
世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最奢望，最容易被人忽略又最令人後悔的就是時間。擠出一點時間來學習！讓我之前的壞習慣隨着被剪掉的頭髮一起消失。
學習伴我成長作文 篇26
三月是“學習雷鋒月”。今天我們班會的主題就是“學習雷鋒”。
常老師先給我們講了一個童話繪本《彩虹色的花》：這株彩虹色的花爲幫助經過它身邊的小動物的心願送走了六片美麗的花瓣，就連最後一片也被大風吹走了。彩虹色的花因沒了花瓣兒而變得醜陋，後來又被白茫茫的大雪所覆蓋。但它始終存在那些曾被它幫助過的小動物的心中，永遠綻放着美麗的花瓣。這株彩虹色的花就像雷鋒一樣，是一種高貴的品質。雷鋒的生命雖然很短暫，但是他的生命價值很高，他的行爲讓我們無時無刻都在懷念他;他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。彩虹色的花都在發揚的精神，傳遞他的愛，而我們更應該學習他。
我想：我們不僅要在三月學雷鋒，我們更要每一天都學習他。從點滴小事做起，一心想着班集體，和同學們團結友愛、愛護環境衛生、碰到紙屑雜物要主動撿起，千萬不能“勿以惡小而爲之、勿以善小而不爲”。同學們都行動起來吧!有些事情就是舉手之勞，爲創造優美和諧的壞境，讓我們一起努力學雷鋒、做雷鋒，我們會覺得很有意義、也會很開心。
學習雷鋒，從我做起。
學習伴我成長作文 篇27
最開始喜歡看心理學的書，只是覺得好奇，覺得這門學科很神祕。
尤其是看到電視裏有些節目請的心理專家幫忙分析一些人的性格，分析一些事情起因經過與個人的心理的一些緣由，覺得特別的厲害，特別的佩服。更不用說我們經常看到的心理小測驗，雖然不是百分之百的準確，但也總會有很相似的預測，更是加深了對心理學的仰望。
那些心理專家，都是名校的碩士博士，原先只是注意這些頭銜，其它還不覺得。但是自從去看那些心理學的書，才真的有些感慨，那些人真的都是學霸呀。
心理學涵蓋的知識面，學科，太廣了。
最初的瞭解以爲心理學算是和醫學較接近，但醫學也就跟着生物學相關，看着看着才發現，原來也跟物理，化學，數學相關，可以說是和我們的認知學，社會學，教育學，信息學，以及人類學，計算機學等等相關聯。這其中更不用說心理學平時研究的那些實驗，可以說看這些心理學的書，有點讓我大開眼界，真的發現原先的自己就是井底之蛙，孤陋寡聞呀。
學習伴我成長作文 篇28
東方的魚肚白才泛出一點兒波瀾，想睡覺的我強睜着雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手錶上，開着窗，風吹起垂下的頭髮，等待着，早晨的又一節，朦朧課……
“上課。”聲音依舊是那麼嚴厲、精神、響亮，也不知是從哪來的力量與精神，與站姿懶散的我們簡直是天與地之差。可奇怪的是，黑板上一貧如洗，沒有了往日密密麻麻的數字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話語劈亮了我們的雙眼：“今天的數學課我們自己，互相討論，先把書翻到……”這話還沒說完，立馬就激起了我對這堂課的，七分好奇加三分輕鬆，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來。跟上節拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節奏之花，音符與音律相結合的輕快感，讓我頭頂上的烏雲煙消雲散，如釋重負般，全班的雙手都舉了起來，幾乎沒一個是把手放下的，整個課堂的氣氛活躍了起來。探索，學習，認識，所有人都興致高昂。充滿生機的課、充滿歡樂的課、充滿童趣的課。探索正在繼續，歡樂正在蔓延，學習，永不放棄……
探索，學習之奧祕，是讓我學習的法寶，“它”滋潤着我，伴隨着我在學習之路上快樂成長。這堂數學課，讓我了許多！
學習伴我成長作文 篇29
我們班有個學習大王，名叫：朱靖琳。
她長了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長了個小小的鼻子，她還有一張櫻桃小嘴。
考試第一名
有一次考試完，老師發試卷，先念了第一名朱靖琳，她飛快地跑上去，拿起試卷看了一遍，看下哪裏錯了，然後再認真更正。她考了第一名一點也不驕傲，還認真聽老師講別的同學錯的多的題。下課了，我不解地問她：“你的不是全對了嗎?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎麼還是那麼認真地聽啊?”“我對是對了，老師講的時候還可以記牢點啊，達到鞏固的目的。”她認真地回答。從她的言語裏我明白了不管考試第幾名，都得認真地聽老師講課。
堅決的朱靖琳
有一次，我叫朱靖琳一起和我們玩蘿蔔蹲，她對我說：“我這道數學題不會，我要把它做了纔去玩。”
我很不高興地說：“玩完了再回去寫嘛，”我拉着她去玩，她不肯，我拖着她去玩，她也不肯。我生氣地跑了，不一會她想出來了，於是來找我玩蘿蔔蹲，我們玩得非常開心。
這就是我們的學習大王，怎麼樣?想認識她嗎?就快來我們四(3)班看吧!
學習伴我成長作文 篇30
已經九年級的我們即將迎來一場會考，老師們也常常說起，會考是人生的一個轉折點。這也時時刻刻提醒我們會考的重要性。當然，一個好的成績與目標有很大的關係，有人說爲什麼呢？因爲成績和努力是成正比。沒有一個好的目標，就沒有一個好的奮鬥方向。
老程給我們定的目標是會考成績各單科平均分全市第一，班內百分之八十的人進入重點高中，這聽起來簡直是天方夜譚，但“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷”。我相信，只要全班目標一致，齊同並進，在競爭中進步，即使再困難的事，也容易被攻克下來，所以一起努力進步。
打造一個好的班級，當然要一個好的紀律，沒有好的紀律的軍隊不可能打一場勝仗。
我們分爲六個小組，每個組都有一週管理班級的機會。不管哪一週我們是被管理，還是管理別人，都應該公私分明，互相支持。管理別人時要公平公正，被管理時要服從管理，這樣班級內的工作才能井然有序的進行下去。
爲了我們共同的目標，要以一個良好的心態去面對，我們的生活就好像是一盒巧克力，沒有打開之前，你永遠不知道是甜的還是苦的。
沒有目標的導彈就沒有發射的方向，既然我們有了那麼高的目標，就得爲之竭盡全力，朝目標不斷前進。
學習伴我成長作文 篇31
我們班裏有個同學叫艾葉。她的學習成績可不是一般得好，好到讓我們班的同學都羨慕嫉妒恨了。
每次要報數學考試成績時，每個人都是十分緊張的，而老師每次第一個報到的名字就是艾葉，她每次都是成績最好的那一個，不是一百就是九十九。而且她考試時一點都不緊張，而是很放鬆。當我考了一個很滿意的九十九分時，想着自己肯定比她考得好，她卻得了一百分。
她可不僅僅是數學好，連英語都沒人比得過她。每次一百分都只有一個，那就是艾葉。艾葉她不是一直做各種各樣的練習，上每科的補習班，而是做完作業就幹自己喜歡做的事情，非常的輕鬆。試卷非常難時，全班的成績一點都不好，她還是考得最好的那一個，真得讓人不得不佩服。
這只是兩門學科，要是告訴你她科學的成績，你會希望艾葉不存在。每次語文，艾葉不是第一就是第二，老師的嘴巴里天天這樣唸叨：“你們看看，艾葉的成績這麼好，爲什麼不向她學學！”艾葉學習的祕訣，從來沒告訴過任何人，成績就一直這樣的好，讓我們非常崇拜。
學習伴我成長作文 篇32
古箏，能讓人平靜，古箏能讓人快樂，古箏能讓人幻想中激遊。
聽了古箏的聲音以後，我就喜歡上了古箏。因爲它既能奏出幽美滴水的聲音，也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂傷，也能帶來快樂。
我苦苦哀求，媽媽終於同意讓我去學古箏，我很高興因爲自己可以像臺上的那些大姐姐一樣，彈出動聽的曲子。
真正來到了我喜歡的古箏面前，一味的指法練習讓我厭倦了，正當我想退出的時候，媽媽在一旁鼓勵我說：“堅持不一定能成功，如果放棄就一定會失敗。你看臺上的那些大姐姐，她們也是經過這個練習才能上臺表演。”媽媽的話讓我堅持了下來。
級別越來越高，曲子越來越難，我從繁忙的學習中擠出一點點時間來練習。功夫不負有心人，終於我登上了夢想的舞臺，望着臺下的觀衆，我有點兒緊張。這時我在人羣中發現了我的媽媽。
當熟悉的伴奏帶響起的時候，我很融入了進去，首先是清澈小溪，接着是高山流水，最後是滔滔江水。
當最後一個音落下時，我吐了一口氣，當雷鳴般掌聲響起。我終於明白媽媽說那句話的意義了。
學習伴我成長作文 篇33
光陰似箭，這個學期將要結束了，對這將近一個學期的學習，我自己覺得挺滿意。在這個說長不長說短不短的學期裏，我覺得自己進步最快的是：閱讀！
在學期剛開始的時候，我的閱讀水平可以說是不那麼理想，後來，我下定了決心要把閱讀學好。終於，功夫不負有心人，我的閱讀來了一個“飛躍”。這個學期我每做一篇閱讀時，都要讀上三到四遍才動筆，在讀的時候，我還思考每個自然段講了什麼，然後用簡潔的語言把它們連接起來，變成這篇文章的主要內容。在答題時，我也能做到認真審題、仔細答題等等。
這個學期我的閱讀不但進步了，在紀律方面也有了稍微的進步。以前，只要下課鈴一響，我就像離了弦的箭一樣衝出教室，在走廊上追追逐逐，玩一些危險的遊戲，時常會樂極生悲。有一次還出了意外，搞得頭破血流呢！可這個學期我不同了，課餘時間我沒有出去追逐，而是在教室裏和同學們聊天說笑，玩益智遊戲。
雖然我各方面都有進步，但我還是經常犯一些毛病，比如說：不嚴格要求自己、上課開小差、說話等等。在下個學期裏，我一定要把這些毛病徹底地改掉，做一個全面發展的好孩子！我還要在即將來臨的期末考試裏取得優異的成績，不能辜負父母、老師和同學對我的期望！
學習伴我成長作文 篇34
風，靜靜地在吹；秋，漸漸地來了。不知不覺中，一個星期過去了。
這已經是第3周過去了。比起前面的2周來，這周過得很快，很充實，證明了國中的生活跟國小的生活是不一樣的。在這個星期裏，我覺得一下子有點不適應。一節課，一下子就過去了。
我現在必須對每一個科目都要有興趣，不然沒興趣就聽不下去，聽不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進好的高中，然後就考不進好的大學，接着呢，就找不到好的工作啦！然後維持不了生活……這是一連串的連鎖反應。
現在老師講了的知識，就不會到回去講了。如果有一點不留神沒聽到，說不定老師下面講的內容你就聽不懂了。老師講的內容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去複習，這真的有點不適應。不過對於我來說只是有百分之20的不適應，對於成績更差的同學可能更不適應，這就使我感到有些欣慰了。
我現在很喜歡自習課，因爲自習可以讓我在學校認真完成作業，回家後會沒心寫啊……週末也難得上創網，好鬱悶哦！~
上了國中，學習時間變了，休息時間變了，許許多多都變了。哎……國中的生活截然不同，真的需要一個適應期。望我以後的國中生活能把難題攻克，能把挫折戰勝，能把學習搞好！
學習伴我成長作文 篇35
剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開這些課有些頻繁，而且又是在一個新的平臺上，可我一次也沒有去聽過。
期間她是有錄一些小視頻做分享，但是看起來並不是很受歡迎，不管是分享的內容還是語速還是整體感覺，還有很大的提升的空間。不過她也說過，這正是在學習與探索中，也希望大家多給予意見。
不過畢竟她是以這個爲主要拓展方向，而每一個小夥伴並不一定都有時間期期都爲她捧場，所以剛纔看到她說這次跟她說想聽的人有點少，於是就取消了。
我覺得她可能也是在用這個機會來練習吧，只是陪練的人少了，她就暫時改了一下時間。
從她身上，我也想到了涉及一個新的領域，萬事都是開頭難，與此同時，也要用數據去反思一下爲什麼看的人越來越少，有的小夥伴是基於對老師的尊重，所以不好意思提意見，反而是恭維的話居多，久而久之，其實她的進步並不明顯。
我也看到自己之前的一些影子，其實我當時是給自己錄了一下做觀察，是會覺得不太自然，但如果想在這一方面有所進展的話，是隻能自己默默地練習加上一次次地找出提升點，纔會有明顯地進步。
很多時候，我們是隻看到他們呈現給我們的結果，卻忽視了人家在過程中的辛苦練習。
學習伴我成長作文 篇36
今天，天氣晴朗，我和爸爸一起去游泳，我們坐了半個小時的汽車來到了游泳館。
我穿好游泳褲，戴上了游泳鏡，準備下水了。爸爸說話了：“要學會游泳必需先要學會動作。手先要划水，劃得越大就遊得越快，腳呢要和手的節奏一樣，用力的往後蹬。”我一開始怎麼也遊不起來，在水裏手忙腳亂的，費了老大的勁，可就是在原地打轉，急得不得了！爸爸不停地鼓勵我，給我打氣，可是還和原先一樣，白白浪費了一下午時間。
第二天，我們又來到了游泳館裏，眼看半個下午過去了，還是老樣子。這時，我們遇到了一位熱心腸的老爺爺，那位老爺爺說：“你們不應該這樣遊，這種姿勢不太正確的，看我的。”我和爸爸認真的看着，聽着……那老爺爺教我們游泳應該是象平時兩隻手一起攪水桶裏的水那樣，同時還做了示範，他可比爸爸遊得快多了。我象他那樣遊，就不在原地打轉了，而是可以前進了。
這兩天我收穫了很多東西，比如學會了憋氣，還學會了一套正確的游泳姿勢，別提有多高興了！
學習伴我成長作文 篇37
同學們，學習吧！只要你自己去一次農村的土地上，去學習一天一夜農民的秋收過程，你就可以真正做到學習刻苦，你就會明白爲什麼父母想讓自己的孩子有一個好的成績！你就會知道不學習以後會有什麼結果！
同學們，學習吧！只要你自己幹農活一整天以後，纔會明白爲什麼自古以來一直都是士農工商，而其中士的等級最高，就會知道爲什麼有那麼多的人希望孩子可以去學習，就會明白爲什麼有許多關於教育大計的條文！
同學們，學習吧！你一天天長大成人，卻訴說着自己的辛苦，有的時候還會迷戀網絡遊戲，但是我相信你自己去農村土地上幹活，一天又一天，一次又一次的從早到晚就會把一切忘記，什麼遊戲都是天空中的浮雲朝露，轉瞬即逝！
同學們，學習吧！你一天天在學校裏學習使得手不能提，肩不能扛，除了學習，你還會幹什麼呢？不是我小看你們，七十歲的老人都比學生力氣大，七十歲的老人都比我們有用處，七十歲的老人比我們更健康生活！
同學們，學習吧！這是多少人宣傳的口號，這是多少人心中的吶喊，我只能勸告你一次，因爲話說三遍，淡如水，說的越多就越沒有威信。你去一次真正的農村，過一星期農村農民的生活，就會一切都懂得！
學習伴我成長作文 篇38
今天，我要正式的學習舞蹈了，到門口前，我認真的給老師鞠了個躬，說了聲“老師好”。那些老師也微笑着回答，我大步走進教室，活動了一會兒，老師開始宣佈上課，首先，老師給我壓腿，雖然疼的我呲牙咧嘴，但我堅持了下來，後轉旁和前傳旁都表現的很好。但加上芭蕾手位時，我覺得自己猶如一隻小巧美麗的小天鵝在水中翩翩起舞。等來到甩腰部分時，老師把我的身體對摺了起來，並使勁往後壓。一時間，我說不出話來，感覺喉嚨裏有什麼東西在堵着我的喉嚨。有許多金色的小星星在眼睛裏閃耀着，我按老師說的去做，大口的呼吸空氣，才慢慢緩過來。接下來的下腰部分到了，我本來可以下去的，就是膽子小，所以一直撐腰，老師看見了，責怪我“你不是能行 嗎？爲什麼不表現出來呢？你的腰部力量其實早已經練得很好了！”聽了那句話，我心裏美滋滋的，幹什麼事都認真起來了。說完，老師就要求我們學會打虎跳。我一聽，差一點暈了過去，我現在連倒立都不行，別說打虎跳了。但我也不氣餒，馬上練了起來，感覺自己強了不少呢，差不多都能倒立了
經過這一節課，我發現我與同學們相差很多，所以，我今後一定要努力趕上她們！
學習伴我成長作文 篇39
今天晚上我有一節選修課，這已經是這一個星期的第二次了，我們覺得這幾天的作業有很大難度，而且上課的時候也沒有真正理解，所以我與舍友在上課的時候順便把自己的作業也拿走了！
以前每一次的選修課上我們都是在這裏玩手機，在這裏看小說，這些事情也沒有一絲意思，倘若我們拿作業的話，我們可以在這裏寫作業，我們作業的任務也可以少一些了，而且許多人都是這樣做的，一個教室裏大多數學生都在學習，如果只是在這裏玩手機也不好意思！
今天晚上我們出發的時間很早，來到這裏以後選擇了一個靠後的座位，我們之所以出發的時間早，就是爲了在後面找一個座位，我們來的時候這裏只有幾個人而已，所以選擇座位十分方便，我們選擇了一個靠牆的座位。
我們先開始的時候沒有寫作業的想法，而且不知道爲什麼感覺溫度過高，人十分熱。我們一起在那裏玩手機，我的同學在那裏玩捕魚達人，我則是在看小說，而老師就在前面講課，我們倆十分無聊，後來的時候我的同學提議我們現在歇一會，後來溫度漸漸變得越來越低，這時候我也有了去寫作業的想法！
學習伴我成長作文 篇40
我的課餘生活有很多，有唱歌、畫畫、做遊戲但我最喜歡的卻是鋼琴。有人說鋼琴很無趣，但是我感覺鋼琴卻給我的生活增添了許許多多的快樂！
還記得我第一次看到老師在臺上彈鋼琴，我對媽媽說：媽媽，我也想學鋼琴。媽媽說：你確定嗎？我堅定的回答：我確定！媽媽把我帶到星海鋼琴的門口，嚴肅的說：你記住，有句老話這麼說臺下三分鐘臺下十年工，不能掉以輕心。我說：我一定會堅持到底的。我走進教室，一陣美妙的音樂飄進我的耳朵裏，讓我彷彿走進了鋼琴的世界。老師教我第一個音，我看了看很快就記了下來，老師見我學的很快，就開始教我曲子。哎呀！曲子太難了，只見我繼續彈了起來。我盼啊盼終於下了課。到了家裏，我灰心喪氣的對媽媽說：我不想學了。媽媽說：當初是你自己要學的，那麼你就要堅持到底。聽了媽媽的教誨，我就堅持了下來。第二天，我認認真真的彈，仔仔細細的聽，終於跟上了老師的腳步，成爲參加比賽的一員。媽媽聽說我能參加比賽，笑的比花還甜。到了比賽的那一天，我很放鬆，我覺得自己彈得很好，老師說我得了金獎，我聽了，都跳到了天上。
如果課內生活沒收了我的快樂，那麼課外生活不就沒收了我的傷心嗎？
學習伴我成長作文 篇41
我記得在很久以前，你經常喜歡看那些神話電視劇神話故事，包括小說當中包含着神話情節你都目不轉睛。
所以在大學聯考之前的一個非常緊張的時光裏，你沒有辦法緩解自己心裏的壓力，你都只能找來那些雜誌和這些小說看個夠，這樣才能夠轉移注意力，才能夠緩解你心中的壓力。
這一年的大學聯考又已經結束了，新的填報志願也已基本上已經完成啦。錄取通知書在過幾天就能夠下來了，我知道你在新的學校裏估計會有新的希望，新的渴望也會有新的際遇不一樣的人生。
可是在將來你會過什麼樣的日子，也是完全看你自己的能力去發揮啦。
假如你根本就沒有什麼可以去說的又何必一個人沾沾自喜在這裏好爲人師，也許這種感覺一直都是別人最討厭的。
所以我們也是在不斷的經歷這些過程的過程當中，不斷地去學習，不斷地親領悟別人帶給我們的含義和知識。
那些經驗看起來很直接，然後又沒有什麼特別的營養，但是實際上你把它看到本質的時候，就會能夠學到很多的東西。
學習伴我成長作文 篇42
剛纔來了幾個人嚇得我突然都不敢說了。還好在之前我就把那些做完的東西都已經寫完了，現在也就是輝了，一起去和你們嘮嘮嗑，隨便說說。
我想以前我寫東西的時候從來都沒有建立過什麼架構也沒有寫過什麼大綱？現在想想是不是因爲一點兒都不科學，所以文章才一直都想不好。你看他們的方式，他們的思維和構思，本來都是很優秀的那種感覺，從來沒有看也就是這樣的。
就是裝模作樣我們都沒有這個模樣。
所以以後還需要加倍努力呀。
就像昨天小東西的時候在電腦上操作鍵盤，我突然就想到了很多的東西，包括一些學習生活上的靈感，還有一些問題都需要好的思考等找個有時間的時候還要把他們細細的列表起來，然後在分別分析一下寫出來。
畢竟我們現在一直都在學習。
我想我們也用英語用的些科學的寫作方式。什麼列表啊大綱啊什麼的也都要。運用到我的寫作過程當中了。
本身我們一直都在學習，所以這些好的東西本身就應該被我們學得到，然後變成我們自己的同學之後才能發揮教育的意義。
學習伴我成長作文 篇43
讀了雷鋒，也認識了雷鋒，我對雷鋒的最大認識就是雷鋒的奉獻精神，他的無私奉獻，敬業樂業。他一生省吃儉用，攢點錢就寄往災區。他在生活中總是儘自己的能力幫助別人。
我們敬重雷鋒，學習他的精神，但我們不可能人人都如雷鋒一樣偉大。在奉獻的同時，我們大多數人是期望有回報的。不過，這不一定是物質上的回報，大多數是精神上的回報。
比如，四川大地震，面對衆多流離失所的同胞們，許許多多的人獻出自己的一份愛心，資助他們，讓他們建立一個新的家園。那麼這些人肯定不會希望自己的付出石沉大海，如果他資助的人重心建立起新的家園，帶着歡笑樂觀地生活下去，那麼，這份樂觀就是給予他最大的回報了。
比爾“蓋茨身價過億，他每年拿出大量的金錢來做慈善事業，使許多貧困無助的人得到幫助。在他奉獻的同時，他得到了豐厚的回報－－人們支持他，從而擴大了公司的知名度，擴大了公司的經濟效益。
所以，無私奉獻需要發揚，但是有償奉獻更有普及的可能。我們是平常人，我們沒有那麼偉大，但我們在生活中可以付出自己的一點愛心。只要人人都獻出一點愛心，世界就會變成美好的明天。
學習伴我成長作文 篇44
這些天，通過練習舞蹈以及重新溫習以前的專業課知識，我愈發明白了學習力的重要性。
有人說，學習是有點反人性的。因爲人骨子裏天生有點惰性，容易沉浸於舒適區，而學習就是要我們從舒適區走出，去一直學習不同的新鮮的事物，學習不同的觀點，然後學習融入爲自己的思考。
如果，你沒有真正沉下心去學習的話，真的會覺得學習是蠻痛苦的一件事。
所以說，有目標且堅定爲之努力的人大都很厲害。
因爲他們爲了自己的目標一直在學習，而你因爲目的極強，所以你的學習就會有很強的動力。
一旦你驅動開你的學習力，從舒適區走出來，那不斷激發的學習力，其實也是會上癮的。
那有種像遊戲闖關打怪，你的學習力會讓你漸漸地喜歡上了學習，喜歡上挑戰，就像有的學霸會越來越喜歡學習，喜歡深造。
當你意識到學習力這一項能力的時候，你對自己的學習就變得主動了很多，因爲它會帶來給動力。
我想，這個都是要靠每個人自己去領悟的，如果你還沒有感受到學習力的魅力，只會覺得這樣的話像教導。
所以，如果你想遇見更好的自己，還是要自己去挖掘自己的學習力。
學習伴我成長作文 篇45
人的生命是有限的，對人們的貢獻是無線的，我要把我有限的生命奉獻到無線的貢獻中去。這是雷鋒對自己的評價，多麼偉大的誓言。雷鋒這個人大家都很熟悉吧！他是我們偉大的前輩！
他在解放期間爲人們服務，他樂於助人，不求回報，他捨己爲人，不留姓名。有着釘子般的精神。
他在生前爲人民服務，捐錢，捐物。爲大家他舍的付出，在對自己他沒有太多的要求，一雙襪子縫了又縫，補了又補，後來一雙襪子都看不到本來的樣子，身上的衣服也是縫縫補補的。這都已經是他的習慣。
爲了紀念這位偉大的革命軍人， 在每年的3月5日是全國人民學習雷鋒的日子，不僅僅是我們中國的人民在學習他的精神，叫外國的人民也很佩服他的事蹟，也紛紛在每年的3月5日向雷鋒同志學習，現在的人們都沒有了雷鋒同志奉獻的精神。如果我們社會上的人都想雷鋒同志有那種奉獻精神的話，我們生活的社會會有多麼的美好，我們都應該學習雷鋒同志。
如果我們在生活中可以做一些小事是爲大家服務，在馬路上撿一片垃圾，扶老人過馬路，這都是我們青少年力所能及的！我們現在應該有這樣的奉獻精神！不然的話再過幾十年我們在生活中還會有這種精神嗎？也爲我們的後代樹立一個榜樣。
學習伴我成長作文 篇46
這個寒假，同學的媽媽組織了一次茶藝的學習活動，我也報名參加了。這個活動參加的同學很多，我和劉曉歡、李逸帆、邢榆萌、朱子儀、張奕軒、劉奕林是一組。
剛去的時候我還有點小緊張，心想：“學茶藝會不會很難？教我們的.老師會不會很嚴肅……？”但當我開始學的時候發現並不難，老師也很溫和。我們就從最基礎的茶的種類、味道、功效等開始學習。在快樂的學習過程中，我不但品嚐了各種香味的茶，而且還學會了各種茶具的用途，泡茶，喝茶的規矩，品茶的注意事項等等。別看內容很多，但我全都熟記於心。
經過興奮而短暫的六天學習，終於到表演泡茶的時候了。我即興奮又緊張，“大家好，我是茶藝師郝奕，很高興今天由我爲大家進行功夫茶表演，首先，我爲大家介紹泡茶中所用得茶具……接下來我爲大家沖泡普洱生茶，請大家觀賞茶葉的外形；請聞茶葉的幹香；請聞茶葉的溼香；您好請品茶，一杯茶分三小口品完，我的表演到此結束，謝謝大家！”在大家的掌聲中我的表演結束了。每位同學都進行了出色的表演，結束了課程。
我很感謝惠駿澤媽媽爲我們組織這次活動，讓我初步瞭解了茶藝文化，從茶藝中也懂得了禮貌待人、相互尊重的禮儀，更讓我深深的喜歡上了茶藝。
學習伴我成長作文 篇47
細細算來，進入衡中已有半年多了。回想一下，最大感受是時間不夠用，有些累。
每天做不完的卷子和輔導書，老師口中總有講不完的知識，就連上體育課也不叫人休息。“運動起來！跑起來！”老師反覆叮嚀，天啊，什麼時候能在這快節奏中停下來歇會兒呀？！消化不良，胃好難受……
有時我真想稍微放鬆一下，但看到同學們那股學習勁頭，又爲自己有這種想法而慚愧，想想自己與別人好遠的差距，我咬着牙，奮力向前跑……有時發現無論學習還是內務上，一步慢便會步步慢，會形成惡性循環。我反覆對自己說“堅持”，並抵制放鬆自己的誘惑。
後來看到一段文字：“據說在冰天雪地裏穿行歷險的人都知道一個道理，那就是在途中說：我撐不下去了，讓我躺下歇歇。這樣的人必然很快會凍死，因爲一旦停下來，他的體溫會迅速降低，等待他的只有死亡。”
細細想，學習不也如此嗎？
如果在激烈競爭中停下來，必然會被淘汰，想要追上，重新參與競爭是多麼困難呀！
此時，我愈發深刻理解了一句話：“笑到最後的纔是笑的最好的！”相信堅持就是勝利，也許我們拼了，搏了，卻失敗了，但我們問心無愧！
人活着不就是靠着這點精神嗎？精神在，人不倒！
學習伴我成長作文 篇48
我有許許多多快樂的事兒。和夥伴一起做遊戲，我快樂；幫媽媽做家務，我更快樂；解決學習上的難題，我最快樂。
作爲一個國小生，我解決最多的是學習上的困難，獲得最多的是學習上的樂趣。
"同學們，下課之後，你們思考一下小黑板上這道題。"數學老師又給我們留了一道思考題。"哎，又做！頭大！"有的同學不滿地嘀咕着。我則快樂地拿出草稿本，開始向難題進軍。這個思考題有點複雜，已知條件非常散亂，做這樣的題一定要保持自己的思路是清晰的，爲了計算的簡便，我開始把那些已知條件寫到一塊，再慢慢分析，好不容易找到了一種解題方法，可是卻怎麼也不能算出結果。哎，是不是什麼地方出錯了？還是沒有弄清題意呢？
我重新在草稿本上仔細檢查起來。噢！原來是我把數字"128"看成了"182"！真是粗心呀！我馬上抓緊時間重新做了一遍，哈哈！對了！我長長地舒了一口氣，心頭涌上一絲甜絲絲的感覺，這大概就是學習的樂趣所在吧！說真的，
學習就是這樣，只要自己努力去鑽研，就一定會攀登上學習這座珠穆朗瑪峯，迎接你的就是成功的樂趣。
學習伴我成長作文 篇49
我今年9歲了，媽媽說我已經是一個小大人了，應該學做一些自己力所能及的事。
爲了證明我的能力，我決定做一些事，讓媽媽對我刮目相看！做些什麼呢？看看地板，已經被媽媽擦得發亮，像一面鏡子似的。再看看桌子，上面也一塵不染。回頭一看，自己的牀上放着一些髒衣服。於是，我決定把換下的衣服自己洗乾淨。我想着媽媽教我的辦法，就開始洗了。我先把洗衣粉倒進盆裏，再用溫水把它衝好。盆裏一下子出現了許多五彩的泡泡，真美啊！接着我把髒衣服放了進去，泡了十分鐘，然後把搓衣板放進去。最後把髒衣服放在搓衣板上，用刷子刷，哪裏髒，刷哪裏。“洗涮刷，洗刷刷……”我一邊洗,一邊歡快的唱着歌.不一會我就把一件衣服洗的乾乾淨淨。看着自己洗淨的衣服，我心裏有種說不出的喜悅，可自己的臉上卻有許多的泡泡……
我現在會做的家務活可多了！只要有時間，我就會幫媽媽做家務，成了媽媽的小幫手。因爲這樣，媽媽就可以不用那麼辛苦、勞累，就可以做一個永遠年輕、漂亮的媽媽了！
學習伴我成長作文 篇50
去年聽朋友推薦，也下載了那個近年來很火的視頻軟件。
原先還嘲笑朋友每次都把目光盯在手機上，可當自己打開這個軟件的時候，開始發現它也會“偷”自己的時間了。
總是不知不覺地一個小時兩個小時的時間就過去了，看的時候覺得尋小視頻有意思，好笑，有的還挺有意義的，回過頭來才覺得，似乎剛纔並沒有學到什麼，而寶貴的時間就那樣被悄無聲息地打發了。
有點嘲諷，然後忍着不再去點開那個軟件，可有時候休閒下來的時候，也會覺得其中一些小視頻還是很有意義的，而且現在越來越多各行各業的甚至是很優秀的人也開始在那個軟件中分享心得，似乎那些個視頻也不全是一些笑料消遣。
也說不上是刻意，就是在那些隨機的推送中，認真地聽了一兩個關於書本解說的視頻，關於如果高效學習，以及如何學習英語的視頻，之後很驚喜地發現，幾乎每刷幾個視頻都能看到同一類的推送。
不知不覺中，我發現了不少很優秀的教學以及自律的視頻，如果能堅持跟着學，肯定是能有所提升的。
看來，這大數據就是根據“物以類聚，人以羣分”的特點來的，你喜歡什麼，它就給你推薦那麼，如果你想要的是提升，是學習，那麼它真的也可以成爲你很好的學習的工具。
學習伴我成長作文 篇51
爸爸很擅長游泳，但是他教了我幾年都沒有成功，所以去年暑假我參加了游泳池的初級培訓班學習蛙泳。
游泳課只有十節課，這是一定要學的。我父母和我都不相信我能在這麼短的時間內學會。有可能嗎？帶着疑慮，我開始上課。首先，我們學會了屏住呼吸。老師演示後，我們去水裏練習。下課後，我對媽媽說:將來沒必要給我送水，游泳池裏有很多水！我沒少喝！”接下來我們學習漂移”還有中風。起初，老師把我推出了水面。我四處飄動，害怕極了。家裏還有很多作業要做:做300份。鉤、推、夾”父母必須寫一份證明。這個動作又累又難。我以前沒有小睡，但是這些天我幾乎每天都睡一下午。在這些動作中腿部壓力很痛。我幾次試圖退縮，所以我耍聰明，騙老師去廁所。事實上，我去照鏡子，讓我疲憊的腿休息一下。儘管我努力學習，在老師的細心指導下，我終於在第八天學會了游泳。在最後一次示範課上，我表現很好，並得到了長期培訓班的錄取通知書。
在我的幾個玩伴中，我幾乎不會游泳。我非常自豪。游泳不僅讓我感到快樂，也讓我明白了一個道理:面對困難不要緊張和害怕，勇氣和毅力會帶來勝利！
學習伴我成長作文 篇52
週三我們做了運動會彩排，我發現我們班有很多人都會滑滑板，下午我在寫作業的時候就在想：“我們班怎麼有這麼多人會玩滑板呢？”寫完作業我沒有出去玩，而是在想我要不要跟這個“滑板朋友”交朋友呢？我決定了今天晚上我就要學習滑板。
離開小飯桌在回家的路上我就跟媽媽說：“我想找劉姿含玩。”媽媽說：“那得看吃完飯幾點呀，如果吃完飯還不到7點我們就去找劉姿含玩。”回到家後吃完飯還不到7點我高興的歡呼起來，我迫不及待地給劉姿含打電話，我說：“我要去找你玩。”劉姿含說：“好啊！楊晨也在操場上呢。”我和媽媽立刻趕到了劉姿含家門口的操場。我問劉姿含：“你們家有滑板嗎？”劉姿含說：“有啊。”“我能玩玩嗎？”我說，“沒問題！”劉姿含說，我們拿着鑰匙去了劉姿含家的儲藏室拿出滑板，我就拎着滑板就飛奔到了操場，劉姿含教我先扶着欄杆滑，先上左腳右腳往前蹬幾步滑起來再用右腳前後搖擺，這樣多練幾次，劉姿含還告訴我右腳練好了就練轉彎，練好了轉彎就練兩隻腳一塊前後搖晃。
練好了滑板我就又交了一個“好朋友”還會了一門項目，這使得我更高興了！
學習伴我成長作文 篇53
上個暑假，我一直想開卡丁車，但一直沒機會，在家裏吵着鬧着要去，爸爸媽媽拿我沒辦法，第二天，就出發嘍！
路上可真堵啊！堵了半個小時，纔到遊樂場，到了那裏，我直奔卡丁車，爸爸媽媽都追不上我，我在那羨慕地看着別人玩，第二場到了，爸爸媽媽給我買了門票，我坐到一輛綠色的車裏，心想：這輛車難不難開呢？會不會被別人撞到了，或者飛出去了，最後，我今天一定要學會開卡丁車，可是我能不能學會呢？.......我心裏簡直有太多的疑問。
開始了，我直接一腳油門踩過去，卻發現沒有那麼好控制，汽車完全不聽我的使喚，就像一匹脫繮的野馬，我開始手忙腳亂，不知道往哪邊轉彎，“砰”地一聲，我的車撞牆了，我自己也被嚇得半死，連倒車都不會，幸好工作人員幫我拉了出來，媽媽對我做了個手勢，叫我勇敢一點，不要害怕，我又充滿了信心，心想：一言既出，駟馬難追，我一定要學會。這次我慢慢的踩下油門，輕輕地控制的方向盤，等漸漸地熟練了，我才加快速度，現在已經完全學會了！我達到了我的心願。
今天可真是好玩呀！既學會了卡丁車又懂了只要堅持不懈，就能成功！
學習伴我成長作文 篇54
在這一學期裏我在三門主課中，語文進步比較大，英語學習最好。我知道學習要踏踏實實，不能浮躁。不然成績會一落千丈。
在語文方面：我的成績在提升，我已經從以前的80多分提高到了90多分，我也在老師的幫助下細心許多了。我的發言也比以前多了，作文也比以前提高了許多。學習第十二課後，我的閱讀量也在增加，在書中的感悟也越來越多了，在閱讀中我的詞彙量增多了。我也學會了自主學習，我的古詩量也在書中不知不覺中增多了。我準備在語文期末考中再接再厲，爭取考到95分以上。
在英語方面：我在顧老師幽默的話語中越來越喜歡英語了。就應此，我非常喜歡英語，面對英語考試，我一直是發揮出自己的水平。我想在英語期末考試中努力一些，考到100分，讓媽媽開心一下。
在數學方面：我認爲我在發言方面有很大的進步，我在課上積極發言，每堂課上都有我積極發言的身影。可是我在考試時並不細心，經常考不出自己的水平。我希望我在這次考試中細心，細心，再細心。力爭考到98分以上。
期末考試就要到來了，我要認真複習，在期末考試時，我要細心面對，認真檢查，爭取考到自己應有的水平。
學習伴我成長作文 篇55
在我們的生活中，有很多節日：春節、植樹節、護士節、中秋節、重陽節······每個節日都寄託着人們美好的情感和願望。
我心中也有一個願望，就是建立一個節日~~~“學習日”，因爲現在很多國小生都因爲學習不好，被其他同學嘲笑過好幾次，爲了讓這些同學恢復快樂，我多麼想建立一個“學習日”啊！
我想讓同學們行動起來，在黑板上寫一些語文、數學、英語等一些課程的知識點，讓那些學習不好的同學學到更多知識，我還想在黑板的一個角落留着，讓那些學習不好的同學寫上不懂的問題，讓學習好的同學寫上答案。
我想把“學習日”建立在10月2日，爲什麼呢？因爲10月是我們中國威武的節日，那我們國小生也要威武一下啊！所以我把“學習日”建立在10月2日。
到了10月2日，喜歡語文就讀一篇課文，喜歡數學的就讀一篇數學名文，喜歡……
在這一天，同學們高興，開心地學習着，讓不懂的同學增加許多知識，這是我聽到，整個學校充滿了歡快的笑聲……。
學習伴我成長作文 篇56
外公說星期六下午要和我一起去種菜，讓我體驗體驗當農民的滋味，我聽了高興地一躍而起，我終於可以當一次“小農民”了！
在陽光明媚晴空萬里，的下午我們出發了！我興致勃勃的手拿鋤頭，肩扛鏟子，揹着大水桶，真可以算是“全副武裝”了。和外公興高采烈地出發了。想着耕地時的快樂情景，光想想就覺得興奮！
到來了那邊，我放下鋤頭飛快地從包裏拿出了一包菜籽，自己走到一個地方，開始砍伐雜草，搬開大石頭。一開始，我還很興奮，可是，我漸漸地感到乏味了。一會就汗流浹背了，“呼，雜草終於被砍光了！”我坐在樹蔭下，伸了個愜意的懶腰，一陣涼風吹來，啊，真舒服！休息完畢，我拆開這包菜籽，仔仔細細，一絲不苟地篩選菜籽中的“精英”。我扛起鋤頭，蹣跚地走向屬於我的地。然後，學着外公的樣子，先把地翻鬆，再種下一粒粒的菜籽，然後把地填實，最後澆上水。希望這粒粒菜籽，茁壯成長，不屈向上，結出個個結實、飽滿的果實。
在回去的路上，我一邊喝水，一邊想着：當一個農民，雖然很辛苦，但是能種畜人人都愛吃的果實，真是令人敬佩不已啊！
學習伴我成長作文 篇57
今天一天時而大雨，時而綿綿細雨，所以雖然放假，我們沒有外出遊玩。下午媽媽睡過午覺對我說：“兒子，我們去健身房游泳吧。”我欣然同意。
幾分鐘後，我和媽媽來到家門口的健身房。我是第一次來健身房，對這裏的一切充滿好奇。我東看看，西瞧瞧，發現有許多人在跑步機上奔跑，還有一些人在玩器械。整個健身房都回蕩着動感音樂，讓人精神振奮不已。
我換好泳衣，來到泳池邊。泳池裏有幾個大人，在教練的指導下，練習游泳。我做了幾下準備活動，開始用手試水溫。水有點涼。媽媽讓我用水打溼皮膚，慢慢適應水溫。去年暑假我曾經在奧體中心學過一期游泳，但到今天爲止，就沒有遊過泳。我有點膽怯，雙手緊緊地抓住扶手不敢放開，慌亂中把泳鏡掉到泳池裏。媽媽讓我試着用腳踩池底，結果碰到了池底，我心裏一下踏實了許多。在媽媽鼓勵下，我在淺水區練習了一會，慢慢找到了感覺。我將頭埋在水裏，憋氣，雙手奮力去撥水，雙腿像青蛙一樣靈活地蹬水。啊！我遊的距離越來越長，休息的時間也越來越短。在水裏，我是一隻小青蛙，一條小魚，一隻小鴨子，快樂地、自由自在地游來游去。
回家的路上，媽媽表揚了我。有時候我們只要戰勝了內心的恐懼，就會進步，就會成功。
學習伴我成長作文 篇58
下午翻看了幾篇優秀範文，有一個特別大的感觸，那就是作者們關於素材的收集能力太強了。
如果說在看到第一篇觀點文的時候，是有兩個作者的親身經歷以及生活中他人的例子還比較算是親民的話，那第三個故事寫的是俄國作家奧斯特洛夫斯基的生平，我還是有些印象，瞭解到這是作者觀點的一個昇華。
之後在接下來的幾篇當中，則是被那各種各樣的案例所折服，不再僅僅是有作家的寫作故事，還有古代的寓言，甚至還有一些拗口的古文，以及近現代的一些名人家訓之類的。
除了這些讓我有點目不睱接之外，其中有一個舉的例子我覺得似曾相識，後來纔想起來是一個電視節目，自己貌似也曾寫過，但是看到它再次被應用到那篇文章時，不由地欽佩自己對於論點論據之間的把握。
總的來說，下午的這幾篇範文學習，讓我看到了明顯地差距，懂得了自己還有很多需要去改進去學習的地方。大量的閱讀，果然能夠拓展一個人的認知與眼界，但最爲重要的還是要去行動。就如同剛剛看到的一句話：“不能一邊想着成爲高手，可卻空有志向，不能只是在思想上一心一意，行動起來卻是顧此失彼。”
很多時候，我們都是野心勃勃的人，卻忘了要培訓堅持到底的毅力。
學習伴我成長作文 篇59
前兩天，老師把我們邀請到了一個新的學習羣，剛入羣就看到了羣規，裏面有一個詞很是好玩：“巨嬰”。
果然，馬上有同學就問老師了，什麼叫拒絕巨嬰？
老師簡單地解釋兩句，大家就恍然大悟了，原來他說的是那些像嬰兒一樣思維的同學，就是什麼都要別人“侍候“，很多非常簡單的問題，以及一些基礎理論，完全可以在羣規中看到，或者在爬樓看以往記錄，又或者直接勤快點在網上搜尋一下就能瞭解的答案，可是他們就是要一次次不厭其煩地問，有點浪費羣資源。
”大家要學會獨立思考，一些非常基礎、唾手可得的知識，就不要一而再，再而三的問！“
結果老師沒說多久，有一個同學立馬就”以身試法“地又問了剛纔那同學所說的巨嬰的問題。
大家當初就笑了，這說明他根本就沒有花時間看一下記錄，於是鬧了一個笑話。
通過這件事，我也明顯要更加嚴格地要求自己，因爲像老師說的這一點，自己偶爾也會有這樣的惰性，事實上真的有不少問題可以直接花點時間摸索就能瞭解的，完全沒必要去麻煩別人。
知道了不足，就要在日常中去執行且堅持。
學習伴我成長作文 篇60
讀了《學弈》，這篇文言文，我對學習的方法有了一些更加深刻的瞭解。
文章中的兩個學生，同時與一個老師學習，學的時間一樣，兩個人智力也是差不多的，老師教他們的方法也是一樣的，那他們爲什麼“弗若之矣”呢？原因就在他們的學習態度。前一個人“專心致志，惟弈秋之爲聽”。他專心致志，只聽弈秋的教導。
那另一個人呢？則是“雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，以爲天上有一隻天鵝將要來到飛過來，思來想去，就是拉弓搭箭把那隻天鵝給射下來心猿意馬，三心二意，這樣學習下棋能成功嗎？
我曾經看過一個童話《小貓釣魚》，講的是貓媽媽帶着小貓去釣魚，但是小貓總是三心二意，不是東張西望，就是跑去抓蝴蝶，根本沒有認認真真地去釣魚。貓媽媽釣到了不少魚，小貓卻一條都沒有釣到。後來經過貓媽媽語重心長的勸告下認認真真釣魚，終於釣到了大魚。原來的小貓不是跟後一個人很像嗎？小貓三心二意，後一個人心猿意馬，他倆都不認真。
最後結果呢，後一個人弗若之矣，小貓沒釣到魚，後來才釣到魚。學習不就是這樣嗎？學習不可一心二用，必須專心致志。或做事要一心一意，專心致志，方可成功！三心二意的人是不可能成功的！
學習伴我成長作文 篇61
夏天的到來，讓世界充滿了炎熱，我便打算在暑假的時候學習仰泳。
大家肯定都知道在暑假的時候學游泳的好處，對了，就是涼快！每天都能在水裏游來游去，總結起來就是既涼快又好玩兒。
第一天的課程開始了，大家都很開心，好多學生都在交朋友，我也去湊湊熱鬧吧！我站在那些同學的旁邊，有一個同學向我走來，很有禮貌地對我說“：你好，你叫什麼名字？"我回答道“：我叫胡恩茜，你叫什麼？”她回答道“：我叫慄晨瑜，很高興認識你。”我們就這樣聊了起來。
我們的老師姓聶，當聶老師說站隊的時候所有人都站得筆直筆直的。老師宣佈學習的內容是打水，大家都特別高興。聶老師坐在水邊，一邊給我們做示範，一邊說到“：把腳繃直，膝蓋不要彎曲，一定要伸直，上下來回擺動。"老師又讓我們坐在池邊練習，過了大約四五分鐘，老師讓我們停了下來，感覺好累呀！老師說“：累就對了，因爲你的腳和腿繃直了，如果你不繃直的話就沒有任何感覺，但回家後還是要多多練習哦！”我們大聲回答道“：知道啦！"
第一天的學習可真有趣！
學習伴我成長作文 篇62
一年級，我還是毛頭小女孩，一路上要媽媽牽、爸爸背。老師在學校叫我回答問題時，我總急的冒冷汗。
二年級，我漸漸懂事了，上學放學自己走，題目也不經常問爸爸媽媽了，我從一個沒有兼職班級任務的‘‘平名百姓’’到了一個小官——小隊長。
三年級，在國小學習了三年，受益匪淺，也漸漸明白了爸爸媽媽的苦心，明白了老師對我們批評是愛的感情。而我，又升職啦；我從一個小隊長升到了班委。
四年級，我第一次班委競選沒有進選，我爲此傷心了半天，而現在我們原來的老師已經全換了。可我還得努力努力，再努力，今年沒選進，明年再努力，主要是把學習搞好。
五年級了，再過一年，我就要離開這座我學習多年的學校了，心中多麼不捨，但既然要離開，我也要不留遺憾的離開，我要留下好成績離開，我要把五年級的知識學好，爲六年級立下根基。
現在，我已經是六年級的國小生了，即將離開母校，然我把淚水化爲愛，用心去接受今年的所有知識，在畢業考會考出好成績。
王玲玲，加油、加油、加油。
學習伴我成長作文 篇63
剛放暑假，我很想放鬆一下，放暑假已經第五天了，連續這幾天，我是徹底要玩個痛快。正逢慶祝建黨100週年，在這歡樂祥和的氛圍裏，我快樂地瘋玩了幾天。在爸爸媽媽的提醒下，我該想想假期學習的事了。今天，我認真思考了一下，給假期做個計劃：
第一、自己讀過的東西，最好要記住。比如好詞好句，比如一些美文，只有記住，才能在寫作文和說話的時候用得上。
第二、要提前預習新學期的課程，爲新學期奠定基礎。
第三、學的東西不能只限於課本和老師上課時教的內容，學有餘力的時候要有拓展。正如數學邱老師所要求的那樣，學有餘力的同學要把知識外延和深化。
第四、要經常複習所學、所寫、所記的知識，不能學過就忘。
第五、重複是最好的記憶，不怕回顧得多，只怕回顧得少。晚上睡覺前，可以回顧一天所學，特別是回顧一下語文和英語的知識。像過電影一樣過一下英語單詞和英語語句，或者默默地背誦古文和語文張老師佈置的《大學》《中庸》等。
第六、遇到不會的知識要記下來，通過查閱資料或問家長，把這些知識學會。
告訴自己，越努力你就越幸運，王嘉，加油！
學習伴我成長作文 篇64
老師又讓我們課代表檢查同學們背課文了，可我們組這幾位“代表性”的人物，實在讓我忍不住要爲大家介紹一下了。
第一位，高山流水派王同學莫屬，好象他就是專門爲背課文而生的，從他嘴裏出來的話，順暢得就像從高山上流下的泉水，抑揚頓挫，落地有聲。讓聽的人無不生出極大的享受來。
第二位，無敵卡殼派劉同學莫屬，聽他背課文，就象聽一個老舊收音機，在不停地倒帶，一會兒“咔”一聲，一會兒又“咔”一聲，倒帶也就算了，而且倒得非常慢，就象蝸牛一樣，讓聽的人都快睡着了。
第三位，忘詞豪放派吳同學專利，揹着揹着，我發現怎麼又少了一句話，就提醒他：“哎，‘你一卷在手’怎麼丟了？”沒想到吳同學一臉的無所謂，他說：“哎呀，幾個字而已啦。”不思悔改，最讓人無語。
第四位，無聲勝有聲派這位同學很有志氣，他知道自己沒有背熟，但就是拒絕讓我提醒，我剛要張口，他就伸出手來給我做“打住”的手勢，這種精神實在是可貴，可是同學，你知道嗎，你自己戳在那裏只張口不說話，你可曉得我們都急得像熱鍋上的螞蟻了嗎？
這樣的代表人物，你們班有嗎？
學習伴我成長作文 篇65
今天下午，我在家庭羣裏偶然看見三爺分享的一篇文章，對我有很大的啓發。
臨近開學，終經過一個假期的洗禮，在一個班級中，兩極分化十分嚴重。文章內容就是關於那些混日子的人。
孩子，凡是讓你爽的東西，日後也一定會讓你痛苦。快快樂樂地度過一個假期，到了開學考試，你瞬間傻眼。我們覺得讀書苦、讀書累，大家都能理解。整天坐在那裏，聽網課記筆記，肯定沒有玩手機或在室外做遊戲有趣。但誰不是這樣過來的呢？
學習不可能輕鬆，但學習最靠近成功。"在我們當前這個階段，我首要的任務就是學習，不論學習有多艱苦多辛苦，但不學習就要飽受無知的代價。當你走向社會空有一具健壯的身軀，能養家餬口的時代早已過去，沒有學識，你只能被他人欺負，被他人擠下去，被社會淘汰。而讀書正是寒門子弟的最大轉機。
不要高估自己，不要低估他人。戰再優秀的你也需要進步再差勁的他。也會一直努力超越別人。人無完人。但我們應努力讓自己更完美，更優秀。你認爲不是嗎？
學習伴我成長作文 篇66
學習是什麼？是快樂？在一些人看來，學習只是一種苦惱，它既要寫作文，又要計算，很煩；但在另一些人看來，學習卻是一雙探索奧祕的眼睛，它開闊了視野。如今，許多家長望子成龍，望女成鳳的心情非常迫切，總想讓自己的子女有出息，於是就佔用了他們的雙休日和節假日，去強迫他們做他們不願意做的事，使孩子們十分苦惱。
他們的付出到頭來還是竹籃打水——一場空。大家有希望快樂學習，不想是被逼學習的。我們是21世紀的接班人，在老師的帶領下刻苦學習，認真觀察，探索大自然的奧祕，是我們現在的任務。學習的過程也要休息，也要放鬆，我們是一羣平凡的學生，不是一個個鋼鐵機器人，不能沒日沒夜地學習，再說機器人也有休息的時候。誠然天下所有的父母都在自己的子女身上寄與很大的期望，都想把子女培養成有作爲的人，這是不容質疑的。
但是，強逼着我們去學畫畫，去學奧數……這會有用嗎？俗話說：“興趣是最好的老師”、家長們這樣強逼我們，只會使我們更加苦惱。與其讓我們每天帶着煩惱學習，不如讓我們自由自在地生活，這樣做，不僅能使我們得到更多的快樂，還能使我們的身心更加健康。
學習伴我成長作文 篇67
時間過得好快，轉眼間期末來了，將要考試了，但這意味着我將要升學了，這是關鍵時刻馬虎不得。所以我給自己制訂了一份複習大計劃。
數學對於我來說是強項，但爲了不驕傲、不粗心，我還是要好好複習一下，我要將知識集錦上的重點、難點、易考點，好好總結，並歸納在一個本子上，幫助加強記憶和應運。這不，剛幾天已經抄了大半本了，厲害吧！
語文複習不能像數學一樣抄一遍，那樣就要累死了，語文要計劃，我準備把語文書上的詩、詞、必背課文背一遍，將詞語盤點聽寫一遍，日積月累默寫一遍，基礎知識紮實了，多讀課外圖書，增強閱讀寫作能力。練習是檢驗書本知識最好的方法，要多做習題。
英語我最拿手，複習就簡單些，只需將老師歸納出的問答聯繫和知識集錦上的七大時態複習一遍就OK了，簡單吧！
好好複習、好好考試，我一定要上一所好國中。至於副課，比較簡單，不用複習太多，只需將複習題理解、背會，嘻！再看看複習題，媽呀！成書了，好厚！
學習伴我成長作文 篇68
在一個陰涼的中午，我吃過飯，到午託的二樓去睡覺，由於睡不着，我就到宿舍外面寫作業，其他人都在裏面甜甜地睡着覺。這時候，一道題難住了我。我放下筆，停下來望着窗外。
遠遠望去，一棟棟高樓大廈聳立在我的眼前。廣闊無邊的天空是那麼的乏味，沒有一個東西襯托，有的也只是那一棟棟聳立的高樓大廈，孤單而乏味。我思考着題的答案，陷入了深深的沉思。
這時不遠處飛來了一羣鴿子，引起了我的注意，它們有的黑，有的白，在天空中飛來飛去。天空中不知何時下起了濛濛細雨，不僅增添了我的幾分憂愁。它們飛到了不遠處一棟高樓的樓頂，停在了鐵管上。在這濛濛的細雨中，他們堅強地站在樓頂，神態各異。有的啄着羽毛，有的在鐵管上跳來跳去，有的一動不動。“一隻、兩隻、三隻、四隻、五隻……”我默默地數着。雨漸漸停了，那棟樓的樓頂停的鴿子越來越多，似乎在聚會，聊着天。太陽出來了，天空中出現了一道絢麗的彩虹。
我，似乎明白了什麼，從困境中脫離出來似的。我回到座位，拿起筆，寫下了那道題的答案。
學習伴我成長作文 篇69
暑假到了，爸爸媽媽幫我報名參加了暑期舞蹈培訓班，然後我發現我喜歡上了跳舞。
我來到學跳舞地方的時候，我十分好奇和期待!也許這是女孩子的天性愛好吧!步進了舞蹈課室，“呀!好漂亮吖!”我驚訝的大叫起來了。這時舞蹈教師走過來溫柔的對我說：“不用再看啦，小朋友!趕緊加入我們一起學習舞蹈吧!”在老師的引領下我趕緊換上漂亮的粉色舞蹈衣和潔白的舞鞋，歡快地跟着其他小舞伴一起練習起來。
開始的幾天，舞蹈老師教的不算難，很快我就會跟着跳起來了。但隨着學習的深入，我發覺舞蹈的動作越來越難了，而且學習基本功：壓腿，拉筋的時間也多了起來，我的心裏開始怕苦不想了。這時舞蹈老師發現了我的問題，走來細心的對我說：“你跳的很好的，一定要堅持住練習下去!以後你會跳出更加優美的動作的，但現在放棄，以後你還是不會跳舞的。”爲了學好我心愛的舞蹈，爲了跳出令人羨慕的優美舞姿，我接受了老師的意見，咬牙繼續堅持訓練起來。
通過整個暑假的舞蹈培訓，我明白了在困難面前，不能低頭，要勇敢前進，努力克服困難，才能取得成功。值得高興的是，雖然過程很艱辛，但是我終於學會了跳舞。
