我愛書法作文(11篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我愛書法作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有人說，惟有對外界事物報有興趣，才能保持人們的精神健康。的確，愛好可以使人愉悅身心，保持精神的健康。愛好有很多種，如琴棋其書畫、舞蹈閱讀，可我想往的卻是那柔中帶剛的書法。

一見到毛筆，我就喜歡上了它。喜歡它的動作，筆走龍蛇；喜歡它的氣味，墨香四溢；喜歡它的姿態，龍飛鳳舞；喜歡它的情調，古色古香。它可以讓人修身養性，拂去我心頭的焦慮與浮躁。

剛開始寫毛筆字時，寫的那真是春蚓秋蛇，不但寫的差，手還抖個不停，抖得我心急如焚。這樣一來，本來就差的字，就“更上一層樓”了，再加上我的東塗西抹，寫的那叫一個慘不忍睹，目不忍視。氣得我一掀那張紙（那張紙本身也不能用了），隨手一揉，狠狠地砸進垃圾桶裏。要不是老師在教室裏，我恨不得筆一摔，桌一掀，紙一撕，凳一踹，就此與毛筆書法別過。這時，書法老師走過來，耐心地教導我：“寫毛筆字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半點漣漪。只要心靜，就會有一種氣勢，有了這種氣勢，不管寫得再差，也會有一種風格，這樣你的字纔會越來越好！”對呀！寫毛筆字，練書法，務必得心靜氣和，這種那句俗語說得好，“心急吃不了熱豆腐”。豆腐燙，不可急，一急就會燙壞嘴，應等其涼之纔可食也，寫字也和這個道理一樣。想到這，我深吸一口氣，然後吐之，重新抽出一張紙，攤開、鋪平，提起手中筆，沾墨、舔筆，一切都準備好了，我又深吸一口氣，撫平我焦躁的心情，開始新一輪的練習。

從那以後，每天中午，我一定攤紙硯墨，運筆寫字。經過一段時間的練習，現在我寫字時，提筆、落下、運筆回走，再也不像之前那樣火急火撩，而是心平氣和，慢，快；慢、回；走、收，寫字的速度富有了節律，使一個個散發着墨香的黑白大字變得優美，有種筆掃千軍之感，顏筋柳骨之覺，寫字的速度越來越快，字也越來越精神。一張紙寫好後一看，筆酣墨飽，力透紙背，雖不算好，但也是酣暢淋漓。

通過練字，磨練了我的意志、撫平了我的焦躁，更使我理解了“心靜事皆成！”的道理。我愛毛筆，愛墨香！

泱泱中華，有許多傳統與特色，例如書法，我們的祖先都是聞着墨香長大的。而我，在二年級的時候也去學習了書法，並在其中找到了不少樂趣，也從心底喜歡書法。

每個星期我都會練習書法那毛邊紙、字帖、毛筆，在我眼裏是異常親切。有一句話是這樣說的：“耐得住寂寞，方有收穫。”每次聽到門外小夥伴的打鬧聲，我卻在靜靜地臨帖。但我從未感到孤獨、厭煩。因爲我已經與每個字成爲好友，和它們玩耍不是也同樣愉快嗎？

記得有一次，我一人人在家，感覺有些無聊。於是，我想起了我的“文字朋友”。便興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地翻開字帖，倒出墨汁，那墨香頓時瀰漫開來，使我又回到了那寂靜、愉快的世界。我仔細鑽研着字帖上的每一個字，認真觀察它們的粗細變化，並用手手指在桌子上比比劃劃，感覺會了，就用毛筆在紙上寫。寫完每一張後，我都會對照着字帖，看看自己的和字貼上的有什麼區別，再吸取錯誤，把每個字再寫一遍。外面已是驕陽似火，但我仍然感覺很涼爽，這大概就是“心靜自然涼”的緣故吧。一會兒，鄰居家的妹妹來找我玩，我笑着對她說：“外面太熱了，我們來和文字朋友做遊戲吧，也很有趣的”。她聽得雲裏霧裏，不解地呆在旁邊安靜地看着我寫字，給我的每個字作出評價。小妹妹看到我寫一個筆畫特別多的字，寫的不錯她便會拍起手來，喊道：“姐姐，寫得真棒！”就這樣，我們度過了一個愉快的下午。

書法，也讓我贏得了同學們的欽佩。有一次，我去參加常州市“新園杯”現場書法大賽，獲得了三等獎。同學們知道後，都向我豎起大拇指說：“馬心雨，你真厲害，常州市都能獲得名次，真不簡單啊！”還有同學給了我鼓勵：“你真了不起！以後要再接再厲[注: 接：接戰；厲：磨快，引伸爲奮勉，努力。指公雞相鬥，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。]，爭取獲得一等獎！”同時，我也獲得了一個稱號——小小書法家。聽了同學們的話和那個響亮的稱號，我心裏喜滋滋的，比吃了蜜還甜，還快樂。

我愛書法，不光是因爲它給了我許多榮譽，更重要的是它給了我許多樂趣，給我的生活添加了許多靚麗的風景。書法，讓我欣賞陣陣墨香；而我，送給書法濃濃的愛意！

一曲三折，墨香滿滿。這是古人智慧的結晶，是現代思想的追求。橫豎撇捺是他的靈魂，永字八法是他的意志。他相伴我多年，我醞釀他數載。他便是我的夥伴——書法。

初學之時，痛苦似乎比歡樂要多得多。它要遵守的規則似乎比硬筆要多得多。我甚至後悔當時學它。我的書法老師王老師，嚴厲而又不失幽默，在書寫方面要求嚴格，但平時也常給我們講故事。他現身說法，讓我們明白不少道理。但剛學軟筆，實在太苦。特別是要懸肘，讓我每寫一個字都十分艱難。但經過一段時間的思索，我把心一橫，無論多苦也要堅持下來，我終於等到了進步。——橫棱角分明，略微向上，這便是它無論如何艱苦也要慢慢向上的特點與意志。——書法終於與我成了夥伴。

之後，我一直堅持練習，但有時因爲實在太累就有點放鬆了。練書法似乎是爲別人而練，而不是爲自己。我就這樣混着，直到聽到王老師的那聲教誨：“練字不要趕數量，要認真寫好每個字。不認真寫字的四害‘害國，害師，害父母，害自己！’這個道理一定要懂。”這時我才重新要求自己，練好字。——豎筆直向下，象徵着正直與自我要求，這是豎的`靈魂。——我與書法的關係更親密了。

上了國中，學業繁忙。我不得不放棄一些興趣愛好，我想放棄書法。但我沒有這麼做。因爲他是我最好的夥伴，他是我最愛的。我必須向他前行。——撇一氣到位，快、準，尾出鋒，象徵我們要爲自己的目標用全力前行。——書法與我的關係估計一生難改。

我有一次考試考得不錯，心便飄了起來，之後便接連受挫。我一直不明白爲什麼。我練了一會兒書法便心領神會。——捺尾粗，穩，象徵着腳踏實地。——書法成爲了我的老師。

橫豎撇捺皆有情，他與我爲伴，我與他爲夥。一雙絕密夥伴。我愛他，他教我！

書法是我們中華民族的優良傳統。學習書法可以培養人的情操，磨練人的意志，而且一個人的字就是這個人的第二張臉。由此可見書法對於我們中國人來說是多麼重要，所以我愛書法。

我和書法結下的不解之緣，來自於一次偶然。那天，我和媽媽去超市買東西，走在半路上，只見路旁圍了許多人，我和媽媽也湊了過去，原來是書法輔導班在招生，我便嚷嚷着媽媽給我報了名。

第二天，我滿懷激情來到書法輔導班，剛一踏進教室就被眼前的一切吸引了，只見教室的牆上掛滿了各種各樣的作品，那些作品上的字剛勁有力，美觀大方，我完全被陶醉了。直到老師叫我的名字，我纔回過神來。老師衝我笑了一下，示意我坐下。我們的書法老師是位女老師，她文雅大方，彬彬有禮。老師先介紹了這一學期的學習任務`目標，然後就開始講解並示範橫.豎.鉤.折.....的寫法，接着讓我們自己開始練習。

我剛練了沒一會，就不耐煩了，這些內容都是老師二年級就教過的，太枯燥了，太無聊了，難道學習書法就這麼簡單？我便放下筆，呆呆的坐那兒。這時，老師走了過來，好象看出了我的心思，微笑着說：“怎麼？不想練了？”我輕輕地點了點頭，她又說：“學習書法可沒你想像的那麼簡單，並不是一朝一夕就能成功的。”接着，她又給我講了大書法家王羲之的故事，聽着，聽着......我的臉不由得紅了，古人在那麼艱苦的環境下都能如此勤學苦練，而我呢？我慚愧的低着頭說：“老師，我錯了。”老師欣慰的衝我做了個笑臉。

從此以後，在老師的精心指導下，我的書法進步得很快。俗話說：“一分耕耘，一分收穫。”通過我的努力，我寫出了一手好字，並且在一次書法大賽中，我還獲得了一等獎呢！

現在，學習書法成了一種樂趣，我們已經成了行影不離的“好朋友”，我愛書法。

書法，是中國的一種傳統文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。

書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法。第二種就是歷史悠久的軟筆書法。硬筆書法是用細而硬的鋼筆，鉛筆寫的，通常都爲楷體。而軟筆書法是用粗而軟的毛筆寫的，大致分爲“隸書”“楷書”“行書”篆書“草書”五種書體，各有各的特點：隸書要注意隸峯和波挑；楷書要注意頓筆；行書要注意行氣；篆書也要有隸峯，草書便可自由發揮。

我深深的愛上了書法，它是中國人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是衆多書法愛好者的心靈家園。我練書法已近三年時間了，我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。於是我學起來格外認真，我的軟筆書法今年7級，有數十張獲獎證書，現在我又爲了弘揚這傳統文化，參加了“千字文”書法大賽。我愛書法，不僅因爲學了他我寫的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因爲書法練得是心，練書法時一定要心平氣和，要堅持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養成了處變不驚的平和心態，也正是有了這種心態，處理事情時才能做出最正確的決定。所以，我號召大家要多練練書法，這樣既能讓你有個平和的處事態度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統文化發揚光大。

俗話說“一分耕耘，一分收穫；只要付出了，總會有回報的！”在成功背後，總是令人難以忘懷的種種經歷。啊！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。

書法，是中國的一種傳統文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。

書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法；第二種就是歷史悠久的…

書法，是中華民族的一朵奇葩。我的這個興趣卻是父母無心插柳，外公有意所得。

有一段時間，爸爸媽媽有事，無奈的他們別無選擇，只能把我寄養到外公家。外公很喜歡小孩子。我一來，外公見了我，高興得合不攏嘴。我那時並不知道外公的姓名。我就傻乎乎地問：“外公，您叫什麼?”“你叫鴻(紅)健，我就叫綠健吧!”外公嘿嘿一笑。或許是外公童心未泯跟小孩逗樂子，不管我怎麼追問，外公都一口咬定自己叫綠健。

外公很有才藝，尤其是寫得一手毛筆字。他在大廳之中有一張大大的書桌，上面堆滿了筆墨紙硯，每天都在那兒認真地寫着。我不知從哪冒出來的興趣，或許是好奇，或許是無聊，竟然也從筆架山上選擇一隻最大的毛筆，站在桌邊有模有樣地畫着一橫一點。外公非但不生氣，反而樂呵呵地鼓勵我繼續畫下去。現在想起來，那時哪是在寫毛筆，簡直是在畫筆劃。但漸漸地，像嚼綠健口香糖上癮了一樣，我每天都想拿一拿毛筆在紙上畫，綠健還常常手把手地教我一橫一豎，我由此開始了人生的第一次落筆……至今我仍堅持每天寫一張毛筆字。現在想起來是在他潛移默化的影響之下吧。

從那以後，我的毛筆生涯就開始了，我寫了很多很多毛筆字。每當給“綠健”看時，他總是微微一笑：“還要努力!”還耐心地指導我如何運筆，我的毛筆字寫得越來越好。

直到有一天，我本想選出一張我認爲寫得最好的毛筆字準備拿給外公看時，媽媽接到舅舅打來的電話，一個噩耗傳來——外公已經不省人事了……我把我帶來的寫得最好的毛筆字投入了燒紙錢的鍋中，我希望伴隨着這縷縷上升的輕煙，外公在天堂能看到我寫的毛筆字。

外公走了，卻以中華最古老的手把手的教法，給我留下了最寶貴的財富。我的書法從此一發不可收拾，我一定還會傳承下去。

字，如其人；漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國粹；勤學苦練，願你我光大祖國的傳統文化。

練字也許簡單，但練就一手好字卻很難。

練書法需要把心靜下來，慢慢的寫，還要勤學苦練。也許幾個月才寫好一個字。

我有時候也會心情煩躁、靜不下心，所以我就開始寫毛筆字，不知不覺，我已經學了兩年多了，不僅是時間過得快，我還發現，我已經愛上了書法……

每一次，我都會很用心的寫毛筆字，在我特別專心的時候，頓時，感覺身邊的一切都沒了，只有我和工具，就算是任何東西都無法打擾我。

在暑假一個陽光明媚的早晨，我早早的準備好了工具，坐在椅子上看着指導書，不時用手點上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對着寫，過了一會兒，我準備正式的寫，我站起來，手離開桌子，對着指導書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個字，在自己一個一樣的字，不知道爲什麼，每一次提筆的時候，心中有一種說不出的感覺，心中有一種說不出的感覺，就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最後寫完後，再一起對比，寫得好，就會心花怒放把這個字剪下來。收起來留紀念。寫不好，就會再寫十幾張紙，而且，一個要比一個好！

暑假時，我幾乎都有寫毛筆字，我可不感覺煩，而是我的爸爸，他回來要是看見我在寫毛筆字，就一定會說：“天天寫，有什麼用？還不如把這些時間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最瞭解他，不就是用完墨水，去洗硯臺、髒手時，會把水池弄得髒髒的，一股墨水味嗎？其實，寫毛筆字也沒什麼不好的，還能再寫的過程中修養！我還喜歡寫一些筆畫複雜的字，如：“悅”、“鏡”、“龍”，就是現在的：“悅”、“鏡”、“龍”。

我愛書法，是他給了我無窮的樂趣；是它把我的生活變得豐富；是它陪伴着我，不孤單；更是它見證了我的成長！

我有許多愛好，但我唯獨對書法情有獨鍾。書法是中華民族歷史文化的見證，是我國的藝術瑰寶，是中華民族久盛不衰的文化奇葩，是我們華夏子孫的驕傲！

初次接觸書法是在上三年級時候，我的硬筆字寫得很難看，爲了讓我寫好字，父母便將我送到張老師的書法班學習書法。

剛開始學寫書法時，我還挺感興趣的。看到我還不會執筆，張老師告訴我：“執筆時，首先要學會‘五指執筆法’，要遵循‘按’‘壓’‘勾’‘頂’‘支’的方法，將筆桿垂直，指實掌虛，腕肘懸起，這樣才能運筆自如、把字寫好……”根據張老師的指導，我站直身子，一筆一劃認真地寫着每一個字，每每練得臂腕酸困，手指發麻。剛開始還行，可寫了幾天，我就失去了寫字的熱情，每天都練習基本筆畫和簡單的漢字，而且還這麼累，我有些想放棄了。張老師似乎看出了我的心思，耐心地教導我說；“練習書法切不可心急，要有恆心。只有將每一個筆畫都練好，才能寫好字。你要將自己的心靜下來，千萬不能浮躁……”聽了張老師的話，我終於明白了：練習書法不能太過於急躁，就如達·芬奇學畫畫一樣，只有寫好基本的字，寫起筆畫複雜的字才能得心應手。

從那以後，只要一有時間，我就站在寫字桌前練字，雖說有時弄得滿手墨汁、累得腰痠背痛，但我都堅持下去。終於功夫不負有心人，經過一年多的刻苦練習，我的書法水平越來越好，連硬筆字也有了很大的提高。

張老師把一切都看在了眼裏，終於有一天，他笑眯眯的告訴我：“最近有一個書法大賽，你再用功練習一下，到時候參加。”聽了張老師的話，我高興極了，於是我更加認真練習，經過幾天的刻苦練習，那幾個字已被我寫的有模有樣了。比賽那天，我小心翼翼地寫好了作品。幾天後，比賽結果出來了，我竟得了三等獎！我高興極了。

俗話說“一分耕耘，一分收穫”，只要肯付出，就一定會有回報。

書法陶冶了我的情操，改變了我原本急躁的性格，使我變得更加穩重。它真是我的良師益友啊！我愛書法！

我愛書法看！這一個個漂亮的字是誰寫的呢？是我寫的。說起這字還真有不少經歷呢！

記得那是三年級的時候，我寫的字十分難看，有時老師也看不清我寫的字，總是批評我，而同學們呢？嘲笑我，說我寫的字是“龍飛鳳舞，螞蝦跳舞”，氣得我二話沒說就報了個書法班，練字去了。以後的日子裏，我每星期六星期天都去練字，要知道，那可是大冷天啊！

記得有一次，我吃過早飯，穿上衣服剛打開門，一陣冷風吹在我臉上，就像刀子在割我的臉一樣，疼極了，我不想去了，但我想到了同學們的嘲笑，老師的批評，我怒火中燒，打開門迎着風前行。終於到了。但是老天爺好像故意和我“作對”，書法班上的窗戶壞了，裏面透風，但是，這並不能打消我的念頭，我像李大釗走向刑場一樣毅然地找了一個座位走了過去，我沒戴手套，手凍地青一塊紫一塊，手抖地厲害。這時，我想：這只是天氣的事，如果你連這一點困難都退縮，還練什麼書法？還算得是什麼男子漢？在不知不覺中，我感覺不怎麼冷了，我認認真真地練起字來，而那些冷的同學沒好好練字，受到了老師嚴厲的批評，反而，老師卻表揚了我，我聽了心裏美滋滋的，更加發憤努力練字了。後面幾天裏，我想到幾個月後的我成爲一名書法家後，心裏就十分開心。

記得還有一次，我的字練的已經差不多了，心裏便驕傲起來，自以爲是書法家“柳公權”，寫的字也不怎麼好了。老師知道後寫了幾個字讓我模仿。我寫了半天怎麼也寫不好，急得滿頭大汗，老師這才語重心長的說：“胡云飛啊！有一句名言叫‘人無完人，金無足跡’。沒有完美的人，你這麼小就驕傲起來，長大還怎麼能行呢？努力練字吧！不要驕傲！”我聽了心裏十分感動，發誓一定要練好字！

有耕耘就會有收穫。這次書法比賽我得了一等獎，同學對我刮目相看，我別說多麼高興了！同時我也懂得了這樣一個道理：有辛苦就會有收穫，做人千萬不要驕傲指導老師：崔文芳

小時候，我經常聽大人們提起文房四寶，心中不由充滿了嚮往，真希望自己也能學一回古人，碰一碰這文房四寶。終於，機會來了，國小三年級的時候，學校開展了社團活動，其中就有書法社團。我當時心裏很是激動，心裏面就一個聲音：“報書法社團！”於是我毫不猶豫地選擇了書法。書法老師在第一節課上給我們講述了文房四寶：筆、磨、紙、硯，還給我們欣賞了許多書法作品，其中讓我印象最深刻的是老師的那句話：“漢字書法爲漢族獨創的表現藝術，被譽爲：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。”這是我第一次接觸到了書法，(.)讓我覺得一切充滿了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書店買文房四寶，記得爸爸當時一臉笑呵呵地，摸摸我的頭：“我家妮妮想當書法家啦？倒是真的能治治你那火爆的脾氣了。”就這樣我開始學習寫毛筆字，但讓我沒想到的是練毛筆字竟是如此枯燥：一橫，一豎，一橫，一豎，反反覆覆就是寫一橫一豎。這完全沒有我之前想象的那麼好玩，有時候我甚至連一橫都寫得歪歪扭扭，我開始有了放棄的念頭。老師也似乎看透我的心思，有一天他在課上給我們講了大書法家王羲之的故事，這個故事深深地打動了我。課後他把我叫到辦公室，認真地問我：“你現在認真想想，你還願意學書法嗎？”我低下頭想了一會兒：“老師，我想學。”老師摸摸我的頭，嚴肅地對我說：“佳妮，學毛筆得苦練，像王羲之那樣。”從那以後我每天花一個小時的時間練習書法，剛開始還是歪歪扭扭的，慢慢地我就有了進步。每當我氣餒覺

得好煩的時候總會想起老師說的一句話：習書法是靜心的最好方法，因爲書法，一點一橫一撇一捺，要想寫出水平不但要靜心屏氣，全神貫注，更要注重筆順、筆法、結構、章法。練着練着，我發現自己的脾氣也沒有以前那麼易怒了，而且做事也越來越有耐心了。

隨着時間的流逝，我學書法已經兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病，而且給了我很多啓示，我漸漸愛上了書法。

我有許多愛好，如同大樹上的葉子，比如書法、跳舞、畫畫、看電視等。但我最喜愛的是書法，它是我愛好這棵大樹的葉子中，最大最綠的葉子。

書法是我國獨特的藝術，有着上千年的歷史。從古色古香的甲骨文到端莊文雅的楷書，它是一株久盛不衰的奇葩。

我愛書法，源於我的爸爸。我的爸爸是一個書法愛好者，他寫出的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力。每當他寫字的時候，我總是站在他的旁邊，癡癡地看着。

他寫字的手時而快，時而慢，筆尖時而重，時而輕。手腕一會伸出去，一會縮回來，彷彿不是練字，而是在跳一段優美的舞蹈。

不一會兒，一個個字躍然紙上，像一個個小精靈，可愛極了！我好想它們掙脫格子的限制，與我玩耍。看着爸爸能創造出這麼多可愛的小精靈，我的手也癢癢的。

在我六歲的時候，爸爸終於抵抗不住我的請求，答應教我書法。從那以後，我認真地跟着爸爸一筆一劃地寫。

記得我寫的第一個字是“人”字。那是多麼令人難忘的時刻啊！我小心翼翼地攤開宣紙，深吸一口氣，我激動的心情慢慢地放鬆下來，然後用顫巍巍的小手，蘸蘸墨汁，在紙上寫下“人”字。雖然只是簡簡單單的一撇一捺。筆畫有點歪歪斜斜的，但卻傾注了我全部的精力。看到爸爸滿是笑容的臉，我更加迷戀這怡人的墨香，更加愛上了這可愛的小精靈！

從此，一有空餘的時間，我便拿起心愛的毛筆在紙上“精描細寫”。每次寫毛筆字時，我的心與筆墨紙硯融爲一體，把所有的煩惱都拋之九霄雲外。每次練完字之後，我就覺得酣暢淋漓，心胸舒暢。紙上這些可愛的小精靈，彷彿天空飄逸嫺雅的白雲，天空中靈動飛翔的鳥兒……

終於“功夫不負有心人”，我的書法在一次湛江市少年書法比賽中，我榮幸獲得了一等獎，當我上臺領獎時，手捧着獎狀時，心裏樂開了花。

我愛書法，我在書法中找到了樂趣，也在書法中懂得了：做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢，只有堅持才能獲得成功！