悅耳的鈴聲迴盪在讀書聲朗朗的陝飛一小走廊上；
一個班的學生安靜的坐在學校的新的微機房教室裏，只見他們衣裝整齊，面帶微少的迎接老師上課。後面坐着老師和學校的領導。這是我們班一節別有深意的公開課的開始。
“上課”“起立”“老師好”“同學們好，請坐”我們班的這節公開課開始了。“今天我們要上的這節課是《這片土地是神聖的》，首先請同學們仔細閱讀課文，把不動的問題畫出來。”張老師對我們說道，每個人的電腦頻目上都出現了這篇課文的網絡學習課件，這是張老師精心爲我們設計的網站，讓我們可以輕鬆的網上學習。我不由的感嘆；現在的科技真發達！我一定要好好學習！大家開始自由的朗讀起來，有的深情的朗讀，有的傷感的讀，有的…….我也有感情的朗讀起來。“好了，同學們停下來，現在誰有什麼不懂，提出來”張老師說，突然在我的電腦頻目上有一個人舉手了，哦，原來可以在電腦上舉手呀，這我還是第一次見，我的手也不由自主的按了一下舉手鍵。張老師把大家提出來的問題都總結在網絡學習課件上了，接着屏幕上就出現了同學們不懂的問題。真神奇！大家都對這新的學習方式興趣很高。張老師又說；“誰說一下這篇課文講了一件什麼事。”我舉手了，老師叫我起來回答這個問題，我當時好緊張，我調整了心理的矛盾，完整的把問題回答了。然後我安然的坐下，頻目上又出現了我剛剛回答的`問題的答案，網絡學習真是太輕鬆了，我被這神奇的網絡所吸引了！
下來是集體朗讀，有張老師起了個頭，大家都讀的很投入；“如果我們......”一想到印第安人用民族的生命來保護這片土地，我們很多同學都不禁流下了眼淚，印第安人民用全部力量和感情去保護自己的家園，西雅圖酋長對百人的強烈要求，遇過把土地轉讓了，希望白人能牢記這片土地是神聖的！也表現了印第安人對這片土地的無比眷戀和真摯的感情。我深深的被這篇課文打動了，讀得更加有感情，好像全班的同學都被這種民族的力量打動了，全班沉浸在這不可打到的民族精神中，張老師看我民融入了感情，便把背景音樂加上了，使我們更加融入課文……
悅耳的鈴聲再次響起，下課了。“下課”“老師再見”“同學們再見”這節課上的很輕鬆，大家都融入了感情，回到班裏，張老師對我們說；“孩子們，你們是最棒的！
這節課畫上了一個美麗的句號！
